2024/2025 年四年级设计与工艺全年教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4

单元 1:安全最重要
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
1.1 安全守则 1.1.1 列出个人规则、个人安 笔记:
全、工作室安全规则及使 列出个人规则、个人安全、工作室
用工具材料的安全规则。 安全规则及使用工具材料的安全规 安全标志如有毒蔡 iao、
1
则 灭火器、易燃物、腐蚀
1.1.2 阐释安全标志的含义 物、出口标志、急救箱和
小心地滑
1.1.3 在意外发生时，如何应用
急救知识 阐释安全标志的含义 常常发生在工作室内的意
2
外例子：
1.1.4 说出在工作室内的安全守
则 a. 使用尖利工具时轻微割
展示在意外发生时，如何应用急救 伤
i) 保持工作室的整洁 3 知识
b. 电线短路
ii) 保养和存放工具
1-3 建议活动
1.1.5 总结忽略工作室安全守则 说明避免发生意外的安全守则
4
的后果 ● 进行防火演习，提
醒学生必须根据紧
急路线图去到集合
总结忽略工作室安全守则的后果 处和如何使用灭火
5 器

● 示范处理轻微割伤
的方法
制作一份有关工作室内安全守则的
6 集锦簿 ● 示范在发生小意外
的时候，必须采取
的行动。
单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

2.1 设计 笔记：
2.1.1 根据现有的成品，阐释设 阐释设计的意思。
1
计的意思。 设计是按照目的和要求设
计产品，以提升日常生活
2.1.2 确认设计对日常生活的重 的素质。
要性
阐释设计对日常能够生活的重要性 设计的元素是以绘画草图
2
2.1.3 说明设计与职业的关系 的方式，以对物品有个概
念。
2.1.4 鉴赏四周围各种产品的
设计 其目的是让设计者的构思
联系设计与适当的职业与工作 得以被了解。
3
2.1.5 举例设计的元素：
建议活动：
4-6 i. 线条
ii. 图形 ● 播放各种设计产品
iii. 形状 鉴赏四周围各种产品的设计
iv. 质地 4 的影片
v. 大小
vi. 颜色 ● 制作一本集锦簿，
vii. 空间 内容包括有关设计
viii. 明度 分辨某个产品设计中的元素 的重要性和设计与
5
职业的关系

● 让学生查找有关设
总结某个产品中运用的设计元素 计的元素的资料，
6
并进行呈堂讨论
单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
2.2.1 确认设计草图中的各种
线条 笔记:
列出设计中的各种线条
1
2.2 主题式素描设计 2.2.2 画出各种的线条 各种类型线条的例子：
粗线、细线、虚线、波浪
2.2.3 运用各种线条及基本形 线、螺旋线、散乱线、刺
状，以构思设计来描绘草 形线、珠子线、锯齿线、
图。 2 解释线条在设计中的功能 毛状线。

2.2.4 运用各种线条及基本形 草图平面或立体的构思设

状，描绘拥有主题的素描 计。
设计
运用各种线条及基本形状，描绘草图 草图可以运用各种绘画工
3
2.2.5 分析所描绘的草图 具或电脑呈现。
7-9
2.2.6 评估所描绘的草图设计并 可运用的主题可以是交通
进行改良 工具、建筑物、收藏、排
分析所描绘的草图设计 列、大自然等。
4
学生已在科学和艺术教育
中学习基本形状。

提出建议，加以改良草图
5

6 根据草图，进行创意设计，并以创意
方式进行产品说明会
单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

2.2.7 根据所拟定的主题及所 1 列出设计中的各种线条 建议活动：

2.2 主题式素描设计 描绘的草图，使用适当的
工具和材料进行创意设 ● 分组进行主题式设计
计。
比赛
2.2.8 对所设计好的物品，进 2 解释线条在设计中的功能
行产品说明会。 ● 设置一个学生走廊
(Gallery Walk)，让
学生展示各自的设计
运用各种线条及基本形状，描绘草
10-12 3 图
图并评鉴。

● 学生使用各自准备的
材料与工具进行设
分析所描绘的草图设计 计，并做到注意自己
4 与他人的安全。

● 学生分组口述解说所
涉及的产品。
5 提出建议，加以改良草图

6 根据草图，进行创意设计，并以创
意方式进行产品说明会
单元 3：我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

笔记：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的
3.1 工艺的应用 含义 常规工艺用具是使用简单机
3.1.1 阐释工艺对日常生活的重 械的工艺，例如：刀。而先
要性 进工艺工具则是由复杂机械
（多于一个简单机械）组
3.1.2 举出用以创作产品的常规 说明工艺对日常生活的重要性 成，例子：搅拌机。
2
工艺用具和先进工艺工具
估计成本只需估计材料的成
3.1.3 构思将要制作的产品设 本。
计，以描绘草图
描绘有关设计产品的资料草图
13 -15 3 产品分享会可食用各种媒介
3.1.4 把将要设计的产品构思画 进行。
成草图，并把有关的资料
记录。 产品分享会可循李莲学生的
分析已制作的草图，并进行改良。 沟通技巧。
3.1.5 根据草图上的资料，进 4
行评估并进行改良。

根据草图上的资料进行评估
5

制作产品，并以创意方式进行产品
6 说明会
单元 5：美食，我最爱！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

列出适合用以美食设计的食物 NOTA :
5.1.1 确认所选择美食上的设 1 种类
5.1 美食设计 计。 美食设计是应用创新和创造力使
食物变得更精美。
5.1.2 阐释美食设计的重要性
食品种类建议：
5.1.3 构思将要设计的美食， 阐释美食设计的重要性
以描绘草图 2
● 便当-饭类/面包

5.1.4 把将要设计的美食构思画 ● 水果
成草图，并把有关的资料记录。
16 -18 描绘有关美食设计的资料草图 ● 蔬菜
5.1.5 说出将要制作的包装设计 3
● 烘培食品
草图上的资料。
● 甜品
5.1.6 评估草图及进行改良
分析已制作的草图.
4 影响美食涉及的主要因素

● 要求

提出建议，加以改良草图 ● 文化和社会
5
● 地点

● 生活方式

进行美食设计，并进行产品说
6 明会 在进行美食设计时，一定要履行
安全守则。
单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

说明良好的包装特征 笔记：
4.1.1 联系现有的产品及其包装 1
4.1 产品设计的包装 设计。 包装的信息包括了品牌、产
品名称、价格、保质期、成
4.1.2 根据产品的种类，列出 分、净重及清真认证。
良好的包装特征
2 产品的种类包括了食品和非
诠释包装设计产品的重要性
4.1.3 诠释设计包装的重要性 食品。

4.1.4 构思将要制作的包装设 食品的例子：

计，以描绘草图 描绘有关包装设计产品的资料草
3 图 a. 湿食品
19-21
4.1.5 根据产品的种类，把将要
b. 干食品
设计的包装构思画成草
图，并把有关的资料记 分析已制作的草图
4 非食品的例子：
录。
a. 衣物

b. 汽车配件
提出建议，加以改良草图
5
制作包装设计牵涉了根据所
描绘的草图测量、标记和切
割材料
根据草图，进行创作包装设计，
6 并进行产品说明会
单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释
单元 3：我爱工艺
提醒：在进行创作包装设计时，
4.1.6 说出将要制作的包装 1 说明良好的包装特征
表现标准 得注意自身的安全。
周次 内容标准
4.1 产品设计的包装 学习标准 备注
单元
单元6：电脑编程，我最行！
6：电脑编程，我最行！ 设计草图上的资料。 TP 诠释
单元 6：电脑编程，我最行！ 建议活动：
表现标准
表现标准
周次
周次 内容标准
内容标准 4.1.7 评估草图及进行改良
学习标准
学习标准 建议活动：备注 备注
TP 诠释
表现标准
周次 内容标准 学习标准 1TP 根据旧有经验和知识，阐释工艺的
诠释
● 使用再循环材料进行创作 备注
3.1 工艺的应用 3.1.6 估计将要创作产品的成
4.1.8 估计将要创作的包装设 TP 含义 诠释
2
本 诠释包装设计产品的重要性 包装设计，如：纸张、瓶
笔记：
6.1.1 计的成本
6.1.3 阐释电脑编程的含义
根据情景编写伪代码 Menyatakan maksud NOTA :● 子、箱子等的材料。
创作使用常规工艺
说出最少四项编程软件界面中各工具。 伪代码是一种以简短的语句描述
6.1
6.1 电脑编程
电脑编程 6.2.1 及电脑程序在日用器具里
3.1.7 和流程图
确认编程软件界面中
使用已选择的工艺创作 111 pengaturcaraan
说明电脑编程的含义和其在日 dan 短发的方法。使用伪代码是为了
Scratch 是一个用以
用具或先进工艺用
4.1.9 根据所描绘的草图， 用器具里的用途
kegunaan atur cara dalam Pengaturcaraan adalah proses
6.2 建立指令 的用途。
各工具。 说明工艺对日常生活的重要性 让被描述的算法可以更加容易地
编写电脑程序的软
具的产品，如：3D
产品 ● 使用各种媒介进行产品说
22-24 6.1.4 使用适当的工具和材料进
说出一个在编写伪代码 2 描绘有关包装设计产品的资料
perkakasan harian. membuat atur
以任何一种程序设计语言编写。 cara
件。我们可以用
打印笔、3D komputer.
复印机
6.1.2 行创作包装设计
确认算法 3 草图 明会。
3.1.8 和流程图时所面对的问题
6.2.2 使用不同的媒介，进行
应用编程软件中的工 列出编程软件中用以让角色移动，加入对 Scratch
等等 创建互动式
(Algorithm)、 伪代码 Atur cara 故事、动画和游戏
ialah urutan arahan
流程图是使用几何图形或符号描
具让角色移动，加入对话
4.1.10产品分享会。
使用不同的媒介，进行 2 话框、声音和新的角色的工具。 berkod yang dimasukkan di
(Pseudocode)及流程图
框、声音和新的角色。 阐释算法、伪代码和流程图 述算法流程的方法。它是由所规
产品例子:胸针、各
25-27 产品分享会。
(Flowchart) 22 描绘有关设计产品的资料草图
Menjelaskan algoritma, dalam komputer
定份额标准符号和箭头来绘制。 yang
除了 Scratch，市场
种形状的装饰品、
3 pseudokod dan carta alir. membolehkan data diproses oleh
6.2.3 应用合适的编程工具为 上的编程软件有：
冰箱磁铁等等
4 分析已制作的草图 komputer.
建议活动：
某个角色制作有顺序结
构的程序： 在编程软件中，让角色移动，加入对话 主题教学 a) Micro bit
编写伪代码和绘制流程图
33 框、声音和新的角色的工具 Contoh perkakasan harian yang
i. 让角色以不同的速度从 A Menulis pseudokod dan ● 教师预备一个情景让学生
点移动到 B 点 43 分析已制作的草图，并进行改良。menggunakan b) pengaturcaraan
Tema：Alam BYOB/snap
Sekitar
28-30
31-32 ii. 让角色显示合适的对话
melukis carta alir seperti解决。mesin basuh, microwave
33-35 框。 5
struktur kawalan jujukan.
提出建议，加以改良草图 dan 科目
sebagainya.
c) Blockly
iii. 让角色发出合适的声音 分析已编写的伪代码和流程图 Algoritma ialah ialah satu
4 Menganalisis pseudokod dan MP: SAINS
建议活动：
carta alir yang urutan langkah-langkah untuk
54 根据草图上的资料进行评估
在编程软件中，编写程序，并进行测试运
科学（单元六，第十课）
menyelesaikan suatu masalah
dihasilkan.
行据 草 图 ， 进 行 创 作 包 装 设
根 ● 进行一项比赛，
atau melaksanakan suatu
6 计，并进行产品说明会 让学生们进行一
Membuat kesimpulan serta tugasan. Pernyataan dalam
mencadangkan algoritma 项电脑编程项
mestilah boleh
5 制作产品，并以创意方式进行产品
总结及对已编写完成的伪代码
penambahbaikan 目。 boleh
pseudokod difahami. Algoritma
65 进行错误修正及改良编写程序
和流程图提出改良建议
5 说明会
dan carta alir yang dijelaskan melalui pseudokod
dihasilkan. atau carta alir.

Membuat penambahbaikan
改良已编写完成的伪代码和
66 pseudokod
流程图 dan carta alir.
学生们针对所给予的情景，构思故事情
节，并完成编程
单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

1 说出最少四项编程软件界面中各工具。
6.2.4 运行电脑编程，并进
6.2 建立指令 行错误修正（如有）

6.2.5 使用适当的编程软件
界面工具完成一项电脑编 列出编程软件中用以让角色移动，加入
程项目 2 对话框、声音和新的角色的工具。

6.2.6 口述解说所制作的电
脑编程
在编程软件中，让角色移动，加入对话
3 框、声音和新的角色的工具
36-38

4 在编程软件中，编写程序，并进行测试运
行

5 进行错误修正及改良编写程序

6 学生们针对所给予的情景，构思故事情
节，并完成编程