UNIT PLAN IN FILIPINO

Asignatura: FILIPINO Baitang: 7

Unit Topic: Panitikan sa Mindanao; Salamin ng Kabihasnan Quarter: 1

PAGTUKLAS

Ang yunit na ito ay napatutungkol sa mga panitikan sa Mindanao bilang salamin ng

kabihasnan at kinabibilangan ng kabuuang paksa sa loob ng unang markahan.
Pagkatapos ng isang unit, ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagtatanghal ng
isang pabula na kanilang nalikha sa paraang maipakikita ang kanilang pagkamalikhain
at kolaborasyon upang maisakatuparan ang kanilang layunin.

Map of Conceptual Change:

Ang talahanayang nasa ibaba ay napatutungkol sa kabuuang pag-unawa ng mag-aaral
sa buong yunit. Punan ang mga hinihinging impormasyon batay sa iyong naunawaan
upang magamit sa totoong buhay, para makabuo ng sariling akda.

Pag-unawa sa Aplikasyon sa mga Maitatanghal ang

Konseptong Natutunan Konseptong Natutunan nabuong akda batay sa
(Understanding) (Application) mga Konseptong
natutunan
(Synthesis)

FIRM-UP (ACQUISITION)
LC1-F7 A.1. Tukuyin ang mga kulturang nakapaloob sa bawa’t
Nahihinuha ang panitikan at sagutin ang mga sumusunod na
kaugalian at kalagayang katanungan.
panlipunan ng lugar na 1. Isa-isahin ang yamang taglay ng Maranao na may
pinagmulan ng mga kaugnayan sa sumusunod:
akdang pampanitikan
batay sa pangyayari at
usapan ng mga tauhan.

Learning Target:
Natutukoy ang mga
kulturang nakapaloob sa
mga akdang binasa.
 2. Ano ang pinapaksa ng binasang kuwentong-
bayang
2.1. Nakalbo ang Datu
2.2. Ang Pilosopo
3. Patunayang sinasalamin ng binasang kuwento ang
ilang paniniwala ng mga Maranao.

Hango sa: Alcaraz, C. (2019). Gintong Biyaya Ikalawang

Edisyon. FNB Educational Inc.
LC2-F7 A.2. Magsaliksik ng isang epiko ng Mindanao at suriin
Naisasalaysay nang ito ayon sa mga pamantayan:
maayos at wasto ang  Pamagat ng Kuwento
buod, pagkakasunod-
 Buod ng kuweno
sunod ng mga
 Mga aral at kaisipang natutuhan
pangyayari sa kuwento,
mito, alamat, at  Mga bagay na ginawa ng tauhan upang mapabuti ang
kuwentong- -kapuwa o ibang tao,
bayan. -pamayanan
-bansa.
Learning Target:
Nakapagsusuri ng isang
epikong Mindanao. batay sa
pamagat ng epikong
Mindanao;
LC3-F7 A.3. Ayusin ang mga larawan ayon sa wastong pagkakasunod-
Nahihinuha ang sunod ng pangayayari. Lagyan ng 1-6 ang mga linya.
kalalabasan ng mga
pangyayari batay sa
akdang
napakinggan.

Learning Target:
Nahihinuha ang
pagkakasunod-sunod ng
pangayyari batay sa
kuwentong nabasa.

Hango sa: Alcaraz, C. (2019). Gintong Biyaya Ikalawang

Edisyon. FNB Educational Inc.
LC4-F7 A.4. Sa tulong ng gabay na balangkas, gumawa ng isang
Nasusuri ang kuwento ng katapatan.
pagkamakatotohanan ng
mga pangyayari batay sa
sariling karanasan.

Learning Target:
Nakagagawa ng isang
kuwento ng katapatan.

Hango sa: Alcaraz, C. (2019). Gintong Biyaya Ikalawang

Edisyon. FNB Educational Inc.
LC5-F7 A.5. Bumuo ng mga pangungusap gamit ang mga
Nagagamit nang wasto pahayag na nagbibigay-patunay at salungguhitan ito.
ang mga pahayag sa 1. talaga- _______________________________
pagbibigay ng mga
2. sadya- _______________________________
patunay.
3. tunay na- _______________________________
Learning Target: 4. tiyak na- _______________________________
Nakabubuo ng mga 5. totoo- _______________________________
pangungusap gamit ang mga
pahayag na nagbibigay-
patunay.
LC6-F7 A.6. Gumawa ng isang komprehensibong sanaysay
Nagagamit nang wasto tungkol sa kahalagahan ng panitikan sa Mindanao at
ang mga retorikal na gamitin nang wasto ang mga retorikal na pang-ugnay
pang-ugnay na ginamit
tulad ng pananhi at panubali.
sa akda (kung, kapag,
sakali, at iba pa), sa
paglalahad (una,
ikalawa, halimbawa, at
iba pa, isang araw,
samantala), at sa pagbuo
ng editoryal na
nanghihikayat
(totoo/tunay, talaga,
pero/ subalit, at iba pa). Retrieved from: https://www.scribd.com/document/517661853/rubrik-
sa-pagsulat-ng-sanaysay. Kinuha noong Oktubre 15, 2022.
Learning Target:
Naipamamalas ang
galing sa pagsulat sa
pamamagitan ng
paggawa ng sanaysay.
LC7-F7 A.7. Ano ang ipinahahayag ng mga sumusunod na
Naipamamalas ang pag- pangungusap na walang paksa?
unawa sa binasang dula
ng Mindanao at pagtukoy 1. Paumaga na,
sa mga pangungusap na 2. Ibig kong mangibang lugar.
walang tiyak na paksa. 3. Naku!
4. Tara na.
Learning Target: 5. Maligayang kaarawan.
Natutukoy ang 6. May magandang bukas.
pangungusap na walang 7. Taglamig.
tiyak na paksa batay sa 8. Kumain ka.
ibinigay na mga 9. Pakisuyo po.
pangungusap. 10. Sobrang ganda!

Hango sa: Alcaraz, C. (2019). Gintong Biyaya Ikalawang

Edisyon. FNB Educational Inc.