Q2 Week 2

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10
School
LOG
(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw Petsa/Oras 11/14/2022 Markahan IKALAWA
na Tala 8:00-9:00 Diamond
sa Pagtuturo) 9:3010:30 Topaz
10:30-11:30Pearl
1:10-210 Amber
11/15/2022
12:10-1:10 Jade
TUKLASIN
UNANG ARAW
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
A. Pamantayang Pangnilalaman
(Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa
B. Pamantayan sa Pagganap alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PT-IIg-h-69 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di lantad ang kahulugan sa tulong ng
Isulat ang code ng bawat word association
kasanayan
II. NILALAMAN
Aralin 2.2
Kasanayan at Kaisipan sa Pagpapalawak ng Pangungusap
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula PIVOT 4A Learner’s Material
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Panimulang Gawain:
at/o pagsisimula ng bagong Panalangin
aralin. Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase
Dapat ay laging..
H-Hayaang masiyahan ang sarili habang natututo

A- Alamin ang mga kasanayang dapat matutunan
N-Naising malayang magbahagi ng mga positibong kaisipan at kaalaman
D-Daigin ang sarili at hindi ang iba
A-Asahang laging bukas ang guro na sumagot sa inyong mga katanungan at paglilinaw
Balik-aral Talumpati
Aktibiti 1
Panuto: Paghambingin ang mga uri ng sanaysay sa ibaba gamit ang grapikong organayser.
Editoryal Lathalain
Paglalahad ng Paksa:
Kasanayan at Kaisipan sa Pagpapalawak ng Pangungusap Pinakamahalagang Kasanayan
sa Pagkatuto:
a) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word association;
Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Paano nakatutulong ang kasanayan sa pagpapalawak ng pangungusap sa pagsulat ng talumpati.
Inaasahang Awtput:
Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.
Pamantayan sa Pagsulat ng Talumpati

Pamantayan Puntos
Panimula
(Naipaliliwanag ang layunin) 10
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at tibay/lakas 20
ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o konklusyon) 10
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapapalawak ng pangungusap 10
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kabuoan 50
Aktibiti 2 Pagganyak
Katulad-Kaiba
Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mga salita sa ibaba batay sa hinihingi sa bawat bilang.
1. Gumaling= Kasinkahulugan (maghilom)

2. Makupad= Kasalungat (Matulin)
3. Hanapbuhay=Kasingkahulugan (trabaho)
4. Dinakip=Kasalungat (Pinalaya)
5. Dalubhasa kasingkahulugan (eksperto)
6. Himala= Kasingkahulugan (Milagro)
7. Pinabayaan= kasalungat (Kinalinga)
6C. Pag-uugnay ng mga 8. Duwag =kasalungat (matapang)
halimbawa sa bagong aralin 9. Lumisan=kasingkahulugan (Umalis)
10. Diretso=kasalungat (liko)
D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay ng input ng guro:
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Pagbibigay kahulugan ng mga di lantad na salita sa tulong ng word association
Konotasyon at Denotasyon
Bukod sa pagbibigay ng kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ay may iba
pang paraan
Ang upang
denotasyon ay karaniwang
makilala ang kahulugankahulugan
ng salita.mula sa diksyonaryo o salitang ginagamit sa
pinakakakaraniwan
Ito ay mabisang at simpleng
paraan upang pahayag.ang talasalitaan ng isang mambabasa o
mapalawak
Halimbawa:
tagapakinig.
Ang ganda ng
Talinhaga bulaklak sa kanyang halamanan. ( bahagi ng halaman na karaniwang makulay)
at Idyoma
Lumaki na Ang
ang punong itinanim ko
matatalinhagang sa amiong
pahayag likodsalitang
ay mga bahay. (halamang lumalaki
may kahulugang ng mataas)
taglay na naiiba sa
 Ang konotasyon
karaniwan. Ito ayaymga
maypahayag
dalang ibang kahulugan
na di tuwirang o maaaring
nagbibigay ng pansariling
kahulugan. kahulugan ng
 isang tao o pangkat
Karaniwang hinangona iba
angsa kahulugan
karaniwangnitokahulugan.
sa karanasan ng tao gaya ng mga
Halimbawa:pangyayari sa buhay o mga bagay-bagay sa ating paligid
Maraming
 magagandang
Katulad din ito bulaklak
ng idyoma nana
anak si Bulan.(babae)
nakikilala ang yaman ng wika.
Ang kanyang mga anak ay mababait. Nanggaling kasi sa mabubuting puno. (angkan/magulang)
Halimbawa:
Balat-sibuyas- maramdamin Buto’t balat- payat na payat
Tindi ng sisiw-
Basang kahulugan o Clining
kaawa-awa, api Huling hantungan- libingan

Ikapitong Ito ay pag-aayos
langit- malaking ng kahulugan ng salita ayon sa intensidad o tindi ng kahulugang nais
katuwaan
Paggamitipahiwatig
ng Context Clues
 Ang kahulugan Pikon- ng salita ay mauunawaan
Damdamin ng pagkagalit ayon sa pagkagamit sa pangungusap. May
bunga ng maliit na bagay lamangsa pangngusap upang maging malinaw ang
mga salitang ginagamit na palatandaan
kahulugan ng salitang mahirap ang kahulugan.
Tampo- Munting galit na mabilis
Halimbawa: mawala
Mahilig ang aking nanay sa mga bonsai na halaman. Maliliit kasi ang mga ito at hindi masikip
tingnan sa hardin. Inis- tumagal na tampo
Nagkaroon ng malakas na unos sa aming bayan, marami ang nasira dulot ng malakas na
hangin Galit- tumatagal na inis
at malaking baha.
Suklam- matinding galit sa dibdib na matagal mawala
Poot- matinding galit na nais ng manakit
E. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Sagutin ang tanong:
Paano mabibigyang kahulugan ang mga salitang di lantad ang kahulugan?
G. Paglalahat ng Aralin
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Panuto: Ibigay ang hinihingi ng bawat bilang.
1. Pagbibigay kahulugan na hinango ang kahulugan sa karanasan ng tao gaya ng mga
pangyayari sa buhay o mga bagay-bagay sa ating paligid
2. Ang kahulugan ng salita ay mauunawaan ayon sa pagkagamit sa pangungusap.
3. Pagbibigay kahulugan sa pamamagitan ng kaparehong ibig sabihin ng salita.
4. Pagbibigay kahulugan gamit ang mga kabaliktarang salita nito.
I. Pagtataya ng Aralin 5. Pagbibigay kahulugan mula sa diksyunaryo.
J. Karagdagang gawain para sa Magsaliksik at magbasa patungkol sa pagpapalawak ng pangungusap.
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino Binigyang pansin nina:
ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I
Pinagtibay ni:
DULCE AMOR M. ABANTE
Punong-guro IV

School
LOG

araw
na Tala Petsa/Oras 11/15/2022 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond
9:3010:30 Topaz
10:30-11:30Pearl
1:10-210 Amber
11/16/2022
12:10-1:10 Jade
LINANGIN
IKALAWANG ARAW
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10WG-IIg-h-64 Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
Aralin 2.2
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp. 47-54
Pang-mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula PIVOT 4A Learner’s Material
III. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Dapat ay laging..
Aktibiti 1 Balik-Aral
Panuto: Piliin ang kahulugan ng mga salitang nakasalungguhit sa pamamagitan ng pagkakagamit nito
sa pangungusap.
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:
Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap

Paano nakatutulong ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap sa pagbuo ng
isang talumpati?
Pamantayan Puntos
Panimula
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kabuoan 50
C. Pag-uugnay ng mga Pagganyak
halimbawa sa bagong aralin Panuto: Bumuo ng pangungusap sa pamamagitan ng paglalarawan sa mga larawan sa ibaba.
1. 2.
2. 4.
3.
Mga halimbawang pangngusap:

1. Ang mag-inang Ana at Ella ay parehong ubod ng ganda.
2. Ang mga ilan sa mga mag-aaral ay naglilinis sa harap ng paaralan.
3. Ang pamilya ay masayang laging magkakasama.
4. Ang aming guro sa Ingles ay mahusay magturo.
D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay input

A. Panag-uri. ng guro: ng tungkol sa paksa.
Nagpapahayag
konsepto at paglalahad ng 1. Ingklitik. Ito mapalawak
ay tawag sa ang
mgapangungusap
katagang paningit. Ito ay walang
Maaaring sa pamamagitan ng kahulugan kung mag-isa ngunit
pagpapalawak
bagong kasanayan #1 nakapagpapabago ng kahulugan ng isang pangungusap. Ilan sa mga halimbawa nito ay: pa, ba,
sa panag-uri sa tulong ng ingklitik (katagang paningit), komplemento, pang-abay,
na, nga, man, daw, yata, pala, kaya,kasi, naman.
at iba pa. Napalalawak din ang pangungusap sa pamamagitan ng paksa sa tulong
Halimbawa: Maramio ba
ng atribusyon ang nawalanpariralang
modipikasyon, ng trabaho dulot ng
lokatibo pandemya?
o panlunan, at pariralang
Marami pala ang nawalan ng
nagpapahayag ng pagmamay-ari.trabaho dulot ng pandemya.
2. Komplemento/Kaganapan. Ito ang tawag sa pariralang pangngalan na nasa panag-uri na may
kaugnayan sa ikagaganap o ikalulubos ng kilos ng pandiwa. Ito ay sangkap sa pagpapalawak ng
pangungusap.
a. Kaganapang Tagaganap. Ito ay bahagi ng panag-uri na gumaganap sa kilos na
isinasaad ng pandiwa. Ginagamit ang mga pananda na ni at ng.
Halimbawa: Pinakinggan ng pangulo ang karaingan ng mga mamamayan.
b. Kaganapang Layon. Ito ay bahagi ng panag-uri na nagsasaad ng bagay na tinutukoy ng
pandiwa. Ginagamitan ito ng panandang ng.
Halimbawa: Ipagpapatuloy ng pamahalaan ang maayos na paggamit ng pondo.
c. Kaganapang Tagatanggap. Ito ay nagpapahayag kung sino ang makikinabang sa kilos na
isinasaad ng pandiwa. May mga panandang para sa at para kay.
Halimbawa: Naglaan ng pondo ang gobyerno para sa mga apektado ng pandemya.
d. Kaganapang Ganapan. Ito ay nagsasaad ng lugar o pook na pinaggaganapan ng kilos na
ipinahahayag ng pandiwa.
Halimbawa: Nagpulong ang mga empleyado sa tanggapan ng kalihim.
e. Kaganapang Kagamitan. Ito ay nagsasaad kung anong bagay ang ginagamit nang maisagawa
ang kilos na ipinahahayag ng pandiwa.
Halimbawa: Inaalam ang mga tinamaan ng COVID-19 sa pamamagitan ng swab test.
f. Kaganapang Direksiyonal. Ito ay nagsasaad ng direksiyon ng kilos na ipinahahayag ng pandiwa.
Halimbawa: Namigay ng tulong ang mga kawani ng DSWD sa mga apektado ng pandemya sa
harap ng kanilang gusali.
g. Kaganapang Sanhi. Ito ay nagsasaad ng dahilan ng pagkakaganap ng kilos.
Halimbawa: Dahil sa banta ng COVID-19 sa buhay ng mga tao, marami ang natakot at nabahala.
3. Pang-abay. Ito ay nagbibigay turing sa pandiwa, pang-uri, at kapwa pang-abay.
Halimbawa: Batayang Pangungusap: Nagtalumpati ang pangulo;
\ Pagpapalawak: Nagtalumpati ang pangulo noong kaniyang inagurasyon at talagang marami ang
humanga.
A. Paksa. Ito ang pinag-uusapan sa pangungusap.
1. Atribusyon o Modipikasyon. Ito ay may paglalarawan sa paksa ng pangungusap.
Halimbawa: Ito ang ginawang plano, ang pinakamahusay at dapat nating gawin upang
mapagtagumpayan ang COVID-19.
2. Pariralang Lokatibo/Panlunan. Ito ang pangungusap na nagpapahayag ng lugar.
Halimbawa: Marami ang nagtungo sa harap ng tanggapan ng DSWD upang
kumuha ng ayuda.
3. Pariralang Nagpapahayag ng Pagmamay-ari. Ito ay paggamit ng panghalip na
bagong kasanayan #2
(Tungo sa Formative
Assessment)
Panuto: Punan ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
Maaaring ________ ang pangungusap sa pamamagitan ng

pagpapalawak
sa panag-uri sa tulong ng________ (katagang paningit),
komplemento, _______,at iba pa. Napalalawak din ang pangungusap
sa pamamagitan ng paksa sa tulongng atribusyon o modipikasyon,
_____________ o panlunan, at pariralang nagpapahayag ng
pagmamay-ari.
Pangkatang gawain:
Panuto: Gamit ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap bumuo ng isang
komposisyon na tumatalakay sa buhay ng isang mag-aaral.
Pangkat I at II-Awitin
Pangkat III at Iv- Spoken Poetry

araw-araw na buhay
A. Panuto: Tukuyin kung ang may salungguhit na salita ay ginamit bilang modipikasyon,
Pariralang lokatibo, at pariralang pagmamay-ari
1. Ang administrasyon ay nagsisikap na pagandahin ang ating bansa sa kabila ng

matitinding suliranin.
2. Isang napakagandang halimbawa ang mga ginawang pagbabago sa pagtaya sa lawak
ng kahirapan.
3. Isa sa mga binago ay ang pinakamababang komposisyon ng pagkain ng mga nasa
Metro Manila.
4. Sa dating panukat, ang food threshold sa almusal ay tortang kamatis, sinangag, kape
para sa matatanda.
5. Sa bagong panukat, ang dapat ihain sa hapag ay pritong itlog, kape na may gatas at
kanin.
I. Pagtataya ng Aralin B. Panuto: Kumpletuhin ang mga pahayag. Pumili sa mga salita sa ibaba.
1. Dahil sa mga pagbabagong ito, bumaba ang katumbas na sustansiya mula sa kinakain
ng mga Pilipino para sa___________na dukha.
2. Sa aking pananaw, hindi malulutas ng __________ pagbabago sa panukat ang
kahirapan.
3. Ang_________ hakbang para malutas ang kahirapan ay ang pagtanggap naito ay
suliranin ng bansa.
4. Tinatalakay ko______ ang paksang ito para ipakita na ang kahirapan ay isang hamon na
dapat harapin.
5. Sa isang maysakit, walang magagawa ang_______________manggagamot
hangga’t hindi tinatanggap ng isang pasyente na siya ay maysakit.
Unang anumang hindi mabilang pala sinumang

Panuto: Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 5 sa pahina bilang 10 ng kagamitan sa pagkatuto
J. Karagdagang gawain para sa sa Filipino.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

nakaunawa sa aralin
superbisor?
Inihanda ni:
MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino
Binigyang pansin nina:

Pinagtibay ni:
Punong-guro IV

School
LOG

araw

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond
10:30-11:30Pearl
1:10-210 Amber
11/17/2022
9:3010:30 Topaz
12:10-1:10 Jade
PAGNILAYAN AT UNAWAIN
IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
F10PN-IIg-h-69 Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
iba pa sa nakasulat na akda
Isulat ang code ng bawat
F10PB-IIi-j-71 Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
kasanayan
(talumpati o editoryal)
II. NILALAMAN
Aralin 2.2
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Pang-mag-aaral
PIVOT 4A Learner’s Material
4. Karagdagang Kagamitan mula
III. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Kinakailangan din na ang mga bata ay:
Dapat ay laging..
Balik-aral
Panuto: Tukuyin kung anong komplementong pamapalawak ng pangungusap ang nakasalungguhit sa
bawat bilang.
1. Ang buong klase ay pinayuhang pumunta sa loob ng bulwagan upang dumalo sa
pagpupulong.
2. Dahil sa kaba, hindi ko maayos na nabigkas ang aking talumpati sa harap ng klase.
3. Si Dr. Jose P. Rizal pala ang may akda ng tanyag na nobelang Noli Me Tangere at El
Filibusterismo.
4. Sinulat ng mga mag-aaral ang mga aralin na nakapaskil sa kanilang pisara.
5. Si Hazel ay mahusay na nagtalumpati sa buong paaralan sa araw ng kanilang pagtatapos.
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paglalahad ng Paksa:
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
a) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at iba pa sa
nakasulat na akda;
b) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editorial);
Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga napapanahong isyu sa
iyongbuhay?
Inaasahang Awtput:

Pamantayan Puntos
Panimula
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at tibay/lakas ng argumento) 20
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o konklusyon) 10
Kaisahan at Kasanayan sa Pagpapapalawak ng pangungusap
10
Kabuoan 50
BASURA ang pangunahing dahilan kaya nagbabaha sa Metro Manila. Matagal nang
C. Pag-uugnay ng mga problema ito. Ilang dekada na ang nakalilipas subalit baha pa rin ang problema. At sa kabila na
halimbawa sa bagong aralin basura ang dahilan, marami pa rin ang hindi natututo at walang disiplina sa pagtatapon ng basura
sa mga estero, kanal at mga ilog. Wala pa rin silang kadala-dala at walang malasakit sa kapaligiran.
Ang mga basurang itinambak sa mga ilog ay iluluwa sa dagat at ibabalik naman ito ng dagat
mismo sa mga dalampasigan. Totoo ang kasabihang “kung ano ang itinapon mo, babalik din
sa’yo.”
Ganito ang nararanasan sa kahabaan ng Roxas Blvd. sa tuwing may pagsama ng
panahon o bagyo. Kapag nagalit ang alon sa Manila Bay, tatangayin ang mga basurang lulutang-
lutang at ibabalik ito sa kalsada. Kaya ang mga basurang itinapon ng mga walang disiplina
magdudulot uli ng panibagong problema. Ang mga basura ring ito ang hahantong sa mga estero.
Noong nakaraang linggo, nagsagawa ng paglilinis sa Estero de Magdalena ang Metro
Manila Development Authority (MMDA). Nagtulung-tulong para alisin ang napakaraming
basurang plastic. Isinagawa ang paglilinis makaraang mag-viral sa social media ang estero. Dahil sa
dami o kapal ng basura, maari nang maglakad sa ibabaw niyon na hindi malulubog.
Ngayon ay malinis na ang estero pero maaaring bukas o sa mga susunod na araw,
tambak na naman ang basura roon. Balik na naman sa dati sapagkat walang disiplina ang mga
nakatira.
Ang mga basurang iyon ang tatangayin muli sa Manila Bay at magpapaulit-ulit lamang
ang tanawin. Isusuka ng Manila Bay ang basura sa Roxas Blvd at ibabalik din sa mga estero, kanal
Panuto: Basahin ang halimbawa ng talumpati sa ibaba sat sagutin ang mga sumusunod na
katanungan.
Analisis:
1. Ano ang paksa ng binasang sanaysay?
2. Ilahad ang pananaw ng sumulat tungkol sa suliranin sa basurasa Metro Manila. Magbigay
reaksyon tungkol dito.
D. Pagtalakay ng bagong 3. Ano ang iyong pananaw na sinabi ng sumulat na “kung ano ang itinapon mo, babalik din
konsepto at paglalahad ng sa’yo?
bagong kasanayan #1 4. Kung ikaw ang tatanungin, ano ang mabisang hakbang sa paglutas ng suliraning ito?
bagong kasanayan #2
(Tungo sa Formative
Assessment)
Abstraksiyon
Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag o kataga para makabuo ng isang pahayag hinggil sa
natutuhan sa araling ito.
Para sa akin ang mabisang hakbang sa paglutas ng suliranin sa basura

ay_______________________________________________________________
___________________._____________________________________________
G. Paglalahat ng Aralin _.
Panuto: Pumili ng isang bahagi ng editoryal na binasa na may kaugnayan sa isyung panlipunan sa
kasalukuyan. Magbigay ng iyong sariling opinyon o saloobin gamit ang mga sumusunod na
pagpapalawak ng pangungusap.
1. Ingklitik:
Pangungusap: _________________________________________
2. Pang-abay:
Pangungusap: _________________________________________
3. Komplementong panlunan:
Pangungusap: _________________________________________
4. Pariralang nagpapahayag ng pagmamay-ari:
Pangungusap: _________________________________________
H. Paglalapat ng aralin sa pang- 5. Komplementong tagaganap
araw-araw na buhay Pangungusap: _________________________________________
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: sagutin ang gawain sa ibaba. Sundan ang grapikong organayser.
Mga Tanong Sagot
Panimula
1. Ano ang paksa ng binasang

talumpati?
Katawan
1.Ano ang punto ng nagsasalita?

2.Ano-ano ang ebidensya o katunayang
kaniyang inilahad?
Wakas
1.Bigyang-pansin ang wakas na bahagi,
ano ang masasabi mo rito.
J. Karagdagang gawain para sa

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

nakaunawa sa aralin
superbisor?
Inihanda ni:
MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Pinagtibay ni:
Punong-guro IV
School
LOG

araw

sa Pagtuturo) 10:30-11:30Pearl
1:10-210 Amber
11/18/2022
8:00-900 Diamond
9:3010:30 Topaz
12:10-1:10 Jade
ILIPAT
IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-IIg-h-68 Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay sa:
Isulat ang code ng bawat - paksa
kasanayan - paraan ng pagbabalita
-at iba pa
F10PU-IIg-h-71 Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu
II. NILALAMAN
Aralin 2.2
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Pang-mag-aaral
PIVOT 4A Learner’s Material
4. Karagdagang Kagamitan mula
III. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala

Pagsisimula ng bagong aralin

Aktibiti 1 Pagpapanood ng bidyu klip:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Panoorin at suriing mabuti ang bidyu klip pagkatapos ay
punan ang garapikong organizer sa ibaba batay sa napanood. https://www.youtube.com/watch?
v=9iCpiOpa1OI
PAKSA NILALAMAN TAONG PARAAN NG MENSAHE

NG BALITA SANGKOT PAGBABALIT NAIS
SA BALITA A IPARATING
SA MADLA
aralin.
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
a) maiuugnay mo nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na balita,
komentaryo, talumpati, at iba pa;
b) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word association;
c) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at iba pa sa
nakasulat na akda;
d) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editoryal);
e) maibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay (talumpati o
editoryal);
g) maisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu.
Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga napapanahong isyu sa
iyongbuhay?
Inaasahang Awtput:
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
(Tungo sa Formative
Assessment)
Panuto: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu. Pagkatapos gawing
gabay ang pamantayan sa ibaba.
Mga Paksa na sa Pagsulat ng Talumpati
1. EDUKASYON
2.PAG-IBIG
Pamantayan Puntos
3.WIKANG FILIPINO
Panimula
4. KAHIRAPAN
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
araw-araw na buhay Kabuoan 50
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

nakaunawa sa aralin
superbisor?
Inihanda ni:
MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Pinagtibay ni:
Punong-guro IV

Q2 Week 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q2 Week 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

H-Hayaang masiyahan ang sarili habang natututo

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Pamantayan sa Pagsulat ng Talumpati

1. Gumaling= Kasinkahulugan (maghilom)

Poot- matinding galit na nais ng manakit

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

na Tala Petsa/Oras 11/15/2022 Markahan IKALAWA

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.

Mga halimbawang pangngusap:

D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay input

Maaaring ________ ang pangungusap sa pamamagitan ng

H. Paglalapat ng aralin sa pang-

1. Ang administrasyon ay nagsisikap na pagandahin ang ating bansa sa kabila ng

Unang anumang hindi mabilang pala sinumang

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

na Tala Petsa/Oras 11/16/2022 Markahan IKALAWA

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.

Para sa akin ang mabisang hakbang sa paglutas ng suliranin sa basura

1. Ano ang paksa ng binasang

1.Ano ang punto ng nagsasalita?

J. Karagdagang gawain para sa

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

na Tala Petsa/Oras 11/17/2022 Markahan IKALAWA

H-Hayaang masiyahan ang sarili habang natututo

Pagsisimula ng bagong aralin

PAKSA NILALAMAN TAONG PARAAN NG MENSAHE

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Mga Paksa na sa Pagsulat ng Talumpati

J. Karagdagang gawain para sa

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

You might also like