DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw Petsa/Oras 11/07/2022 Markahan IKALAWA
na Tala 8:00-9:00 Diamond
sa Pagtuturo) 9:3010:30 Topaz

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

11/08/2022

12:10-1:10 Jade

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
TUKLASIN
UNANG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique
tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
F10PN-IIg-h-69
Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig
nabalita, komentaryo, talumpati, at iba pa
F10PB-IIi-j-71
Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editoryal)
Aralin 2.1
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag
din kalilimutang ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at
masagot ang katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong
makapagsalita.

Balik-aral
Aktibiti 1 Pinoy Henyo
Bago magsimula ang talakayan ang guro ay magsasagawa ng isang laro. Hahatiin ng
 guro ang klase sa apat at huhulaan ng bawat pangkat ang salita na mapapatapat sa
kanila. Pagkatapos, ibibigay ng bawat pangkat ang kahulugan ng salita na kanilang
mahuhulaan.

Aklat Pluma Internet Telebisyon

Paglalahad ng Paksa:
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

a) maiuugnay mo nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na

balita, komentaryo, talumpati, at iba pa;
b) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word
association;
c) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at
iba pa sa nakasulat na akda;
d) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo
ng sanaysay (talumpati o editoryal);
e) maibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editoryal);
g) maisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga
napapanahong isyu sa iyong buhay?
Inaasahang Awtput:

Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.

Pamantayan sa Pagsulat ng Talumpati

Pamantayan Puntos
Panimula
(Naipaliliwanag ang layunin) 10
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kabuoan 50
Aktibiti 2 Pagganyak
Panoorin ang bidyu clips at sagutin ang mga sumusunod na tanong sa ibaba.
https://www.youtube.com/watch?v=lL8Gtg6ag7I

6C. Pag-uugnay ng mga

halimbawa sa bagong aralin Gabay na mga Tanong:

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Aralin
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
1. Tungkol saan ang bidyu na napanood?
2. Isa-isahin ang mga produkto na mataas ang presyo?
3. Ano ang iyong saloobin sa pagtaas ng presyo ng mga bilihin?
4. Ilarawan mo ang iyong karanasan hinggil sa isyung ito?
5. Sa iyong palagay, paano natin masosolusyunan ang malawakang isyu tungkol
sa pagtaas ng presyo ng bilihin?
Aktibiti 3:
Basahin nang malakas at may damdamin ang sumusunod na pahayag at pagkatapos ay
magbigay ng iyong sariling opinyon tungkol dito.
1. Ang ating pangunahing tungkulin ay ang magsikap na maiangat ang bans amula sa
kahirapan, sa pamamagitan ng nagpapairal ng katapatan at mabuting pamamalakad sa
pamahalaan.” ( Pangulong Benigno “Noynoy” Aquino III , (Inagurasyong Talumpati, 2010)
2. Ipakikita natin ang ating lakas ng loob na solusyunan ang mga di pagkakaunawaan sa
ibang nasyon nang mapayapa- hindi dahil naduduwag tayong harapin ang mga panganib,
kundi dahil ang pakikipagkasundo ang matibay na nag-aalis sa pagdududa at takot.”
Pangulong Barack Obama (Salin mula sa Inagurasyong Talumpati, 2013)
3. Makatarungan lamang ang hinihingi sa atin ng kabataan: ang magkaroon ng
edukasyon at oportunidad sa trabaho na nararanasan ng nakaraang henerasyon. Ang
pagkakataon na makapag-ambag sa lipunan at magkaroon ng matatag na kinabukasan.”
( Prime Minister Helle Thorming Schmidt (Salin mula sa Opening Ceremony ng Danish
Presidency, 2012)
4. “Ang pangunahing banta sa kapayapaan ng mundo ay hindi ang di-magandang
ugnayan ng mga bansa, kundi ang paglaganap ng kasamaan. Ang tinutukoy ko ay ang
terorismo, drug trafficking, organisadong krimen at ang sindikatong mafia. Ang lahat ng
krimeng ito ay nagsilbing banta sa buhay, progreso at pag-unlad lalo na ng mahirap. Sa
kasalukyan , ang mga krimeng ito ang pangunahing hadlang sa pagkakamit ng mga
layunin ng United Nation.” Peru Pres. Ollanta Humala (Salin mula sa 68 th session ng
General Assembly ng United Nation, Set. 25, 2013, New York)
5. “ Hindi natin mahihiling na makaiwas sa kaguluhan ng mundo. Ngunit kung tayo ay
makatutulong sa paglutas nito at makikiisa sa paghubog ng magandang kinabukasan.
Masasabing tunay na makabuluhan ang pakikiisa ng Germany sa European
Cooperation.” PressJoachim Gauck (Salin mula sa talumpati sa pagbubukas ng Munich
Security Conference noong Enero 31, 2014)
Sagutin ang tanong:
Bakit mahalagang magbigay ng sariling pananaw o opinyon hinggil sa mga
napapanahong isyu? Bilang isang mag-aaral, ano ang kaugnayan nito sa iyo?
Basahin ang isang halimbawa ng editoryal sa ibaba at ibigay ang iyong sariling pananaw
o saloobin sa pamamagitan ng grapikong presentasyon sa ibaba.
 Pananaw
Saloobin

Panuto: Basahing Mabuti ang bawat pahayag. Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang
pahayag at MALI kung hindi. Isulat ito sa iyong sagutang papel.

____1. Ang isyung pang-edukasyon ay tumatalakay sa mga salik na humahadlang sa tao

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
upang makapagtapos ng pag-aaral sa kolehiyo.
____2. Ang pahayagan ay isa sa mga sanggunian ng kontemporaryong isyu.
____3. Sa pamamagitan ng panonood ng telebisyon nagiging malay tayo sa mga isyung
umiiral sa lipunan.
___4. Karapatan ng bawat isang mamamayan ang magbigay ng sariling pananaw o
saloobin hinggil sa isang napapanahong isyu sa bansa.
___5. Sa pagbibigay ng pananaw o saloobin marapat na isipin kung tama o mali ang
pahayag na bibitawan sa madla.
Magsaliksik tungkol kay Dilma Rouseff. Panoorin o basahin ang naging talumpati niya sa
kanyang kauna-unahang Inagurasyon sa bansang Brazil.

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I
 Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 11/08/2022 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond

9:3010:30 Topaz

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

11/09/2022

12:10-1:10 Jade

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
LINANGIN
IKALAWANG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique
tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
F10PN-IIg-h-69 Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling saloobin at
damdamin ang naririnig nabalita, komentaryo, talumpati, at iba pa
F10PB-IIi-j-71 Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng
sanaysay (talumpati o editoryal)
F10PT-IIg-h-69 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa
tulong ng word association;
F10PS-IIg-h-71 Naipahahayag ang sailing kaalaman at opinyon tungkol sa isang paksa
sa isang talumpati
Aralin 2.1
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp. 47-54
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

 P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.
O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag
din kalilimutang ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at
masagot ang katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong
makapagsalita.

Aktibiti 1 Balik-Aral
Magtala ng mahahalagang kaisipan hinggil sa iyong natutunan sa aralin.

Napapanahong
Isyu

Paglalahad ng Paksa:
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

a) maiuugnay mo nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na

balita, komentaryo, talumpati, at iba pa;
b) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word
association;
c) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at
iba pa sa nakasulat na akda;
d) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo
ng sanaysay (talumpati o editoryal);
e) maibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editoryal);
g) maisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga
napapanahong isyu sa iyong buhay?

Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.

Pamantayan Puntos
Panimula
(Naipaliliwanag ang layunin) 10
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kabuoan 50
C. Pag-uugnay ng mga Aktibiti 2 Larawan ng Buhay
halimbawa sa bagong aralin Suriin ang mensaheng ipinapahiwatig ng bawat larawan. Pagkatapos sagutin ang
 sumusunod na mga tanong.

Gabay na Tanong:

1. Ano ang mensaheng ipinapahiwatig ng bawat larawan?

2. Ilarawan mo ang kahulugan ng salitang “KAHIRAPAN”.
3. Bakit sa palagay mo may mga taong nakararanas ng matinding kahirapan sa buhay?
4. Bilang isang mag-aaral, paano ka makatutulong sa mga taong nakararanas ng
ganitong sitwasyon?
5. Ano ang mensahe mo sa pangulo ng bansa hinggil sa usaping kahirapan?
Basahin at unawaing mabuti ang teksto. Ito ay buod ng talumpati ni Dilma
Rousseff sa kaniyang Inagurasyon noong Enero 1, 2011. Siya ang kauna-
unahang babaeng pangulo ng Brazil. https://www.youtube.com/watch?
v=yFj_qs6DnAY

Gabay na Tanong:
1. Ano ang paksa ng talumpati?
2. Ano ang nais makamit ni Pangulong Rousseff sa panahon ng kaniyang pamumuno?
Paano mo siya ilalarawan bilang pinuno?
3. Ilarawan ang kalagayan ng Brazil batay sa inilahad sa talumpati. May pagkakatulad ba
D. Pagtalakay ng bagong ito sa kalagayan ng Pilipinas? Patunayan.
konsepto at paglalahad ng 4. Kung ikaw ay isang mamamayan sa Brazil, paano ka makatutulong sa
bagong kasanayan #1 pagsasakatuparan ng mga mithiin ni Pangulong Rousseff? Ipaliwanag.
Aktibiti 3
Panuto: Magbigay ng mga salitang maiuugnay sa mga salitang ginamit sa talumpati na
nasa loob ng dayagram. (word association) Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel

ekonomiya
negosyo

E. Pagtalakay ng bagong polisiya

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain: Pumili ng alinmang mga pangyayari sa binasang talumpati.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagkatapos ay iugnay ito sa mga pangyayari sa kasalukuyan. Gawin ang mga
(Tungo sa Formative pamamaraan sa ibaba upang maipakita ang kauganyan ng mga ito.
Assessment)
 Character Profile

A. Pangalan:__________________________________
B. Tirahan:____________________________________
C. Kasarian:___________________________________
D. Hanapbuhay:________________________________
E. Pagkamamayan:_____________________________
F. Naging tagumpay:___________________________
G. Kahanga-hangang katangian:_________________
Pangkat I- Pagbabalita/ Talk Show hinggil sa character profile ni Dima Rouseff gawing
gabay ang talahanayan sa ibaba.
Pangkat II- Sa pamamagitan ng T-Chart, ilarawan ang kalagayang panlipunan ng
Brazil batay sa mga sinabi ni Pangulong Rouseff. Ayon sa kanya, paano ito
mapapabuti?

B
R
A Paano mapabubuti ang
Ano ang kanilang
kanilang kalagayang
kalagayang panlipunan? Z panlipunan?
I
L

Pangkat III – Paano nagkakatulad at nagkakaiba ang sitwasyon ng Brazil sa mga

suliraning kinakaharap ng mga Pilipino sa ating bansa. Sagutin sa pamamagitan ng
Venn Diagram.

BRAZIL PILIPINAS

Pangkat IV- Pagsasadula ( Kung ikaw ang pangulo ng bansa , paano mo sosolusyunan
ang mga nabanggit na problema.

Pamantayan sa Pagganap
Malinaw na mensahe ng 4
pag-uugnay
Malikhaing pagpapakita 3
Kaisahan ng pangkat 3
Kabuuan 10

Panuto: Punan ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Nabatid ko na ang __________ ay isang uri ng

sanaysay na binibigkas sa harap ng publiko. Ito
ay ang pagpapahayag ng kaisipan o opinyon
tungkol sa isang paksa na maaaring mula sa
pananaliksik, pagbabasa, pakikipanayam,
pagmamasid, at mga karanasan. Layunin ng
talumpati na magturo, magpabatid, manghikayat,
manlibang, pumuri, pumuna, at bumatikos.
G. Paglalahat ng Aralin
Ugnayang Pangyayari
 Panuto: Magbigay ng sariling pananaw o opinyon at saloobin o damdamin batay sa
mga piling pahayag na inilahad sa talumpati. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Pananaw o Saloobin o
Pahayag Opinyon Damdamin
1. Magkakaroon ng pagkakaisa ang pamilya
kung may pagkain, k a p a y a p a a n , a t

2. Kailangang bigyang prayoridad ang

mahabang panahong pagpapaunlad na lilikha
ng mga hanapbuhay upang masugpo ang
labis na kahirapan, gayundin ang
pagpapanatili ng katatagan ng ekonomiya na
siyang pinaka- mahalaga.
3.Tinitiyak na sa kaniyang pamamahala ay
lalabanan at susugpuin ang labis na kahirapan
gayundin, ang paglikhang mga pagkakataon
para sa lahat.

H. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
Panuto: Mula sa napanood na balita sa telebisyon, iguhit ang iyong napiling
napapanahong isyu na nararanasan ngayong panahon ng pandemya. Ito ay ilalapat sa
pamamagitan ng isang Photo Essay. (Kung may dalang dyaryo, gumupit ng isang
balita/paksa na tumatalakay sa napapanahong isyu)

Pamantayan Puntos
Makatotohan ang 5
nilalaman (nakapagbibigay
ng sapat na pananaw o
opinyon hinggil sa
kontrobersyal na isyu)
Orihinalidad 4
Kaayusan 3
Malikhain 3
Kabuoan 15 puntos
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Magdala ng dyaryo at magsaliksik tungkol sa mga salita sa ibaba.
1. Talumpati
J. Karagdagang gawain para sa 2. Editoryal
takdang-aralin at remediation 3. Lathalain
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

 A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV
 DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10
School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 11/09/2022 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

11/10/2022

9:3010:30 Topaz

12:10-1:10 Jade

PAGNILAYAN AT UNAWAIN
IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
A. Pamantayang Pangnilalaman
pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique
B. Pamantayan sa Pagganap tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
F10PN-IIg-h-69 Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan,
magasin, at iba pa sa nakasulat na akda
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
F10PN-IIg-h-69 Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling saloobin at
Isulat ang code ng bawat
damdamin ang naririnig nabalita, komentaryo, talumpati, at iba pa
kasanayan
F10PB-IIi-j-71 Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng
sanaysay (talumpati o editoryal)
II. NILALAMAN
Aralin 2.1
  Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
PIVOT 4A Learner’s Material
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag
din kalilimutang ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- Inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at
masagot ang katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong
makapagsalita.

Pagsisimula ng bagong aralin

Balik-aral
Balikan ang binasa o napanood na talumpati ni Dilma Rouseff. Pagkatapos ay suriin ang
pagkakabuo ng binasang talumpati sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong.

Mga Tanong Sagot

Panimula

1. Ano ang paksa ng binasang

talumpati?
Katawan

1.Ano ang punto ng nagsasalita?

2.Ano-ano ang ebidensya o katunayang
kaniyang inilahad?
Wakas
1.Bigyang-pansin ang wakas na bahagi,
ano ang masasabi mo rito.

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paglalahad ng Paksa:
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

a) maiuugnay mo nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na

balita, komentaryo, talumpati, at iba pa;
b) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word
association;
c) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at
 iba pa sa nakasulat na akda;
d) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo
ng sanaysay (talumpati o ditorial);
e) maibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o ditorial);
g) maisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga

napapanahong isyu sa iyongbuhay?

Inaasahang Awtput:

Gawain: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.

Pamantayan Puntos
Panimula
(Naipaliliwanag ang layunin) 10
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
Kabuoan 50
Aktibiti 2 Pagganyak
Panuto: Basahin ang artikulo. Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel.

Pagdurusa ng Manggagawang Pilipino sa Gitna ng Pandemya

Ang epekto ng coronavirus pandemic ay hindi nagtatapos sa mga pasyenteng

napupunta sa mga ospital. Abot limang milyong Pilipino ang mawawalan ng trabaho dahil
sa coronavirus pandemic, ayon sa Department of Labor and Employment (DOLE). Ang
bilang na ito ay maaaring tumaas, depende kung gaano kalakas ang impact ng pandemic
sa ekonomiya ng Pilipinas sa mga susunod na buwan. Kaugnay nito, kailangan ng bawat
Pilipino ang pagtutulungan at pagkakaisa upang mapagtagumpayan ang pandemyang
nagdudulot ng panganib sa bawat buhay.

Gabay na mga Tanong:

1. Ano ang paksa ng artikulo?

2. Paano nakakaapekto ang pandemya sa buhay ng mga Pilipino?
3. Magbigay ng sariling saloobin at damdamin kaugnay ng binasa.
4. Bilang mag-aaral, ano ang maibibigay mong ambag upang mapagtagumpayan ang
C. Pag-uugnay ng mga pandemya?
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong Input ng Guro
konsepto at paglalahad ng Pagtalakay ng paksa patungkol sa kahulugan ng talumpati, sa pamamagitan ng ppt
bagong kasanayan #1 presentation.

Ang talumpati ay isang uri ng sanaysay na binibigkas sa harap ng publiko. Ito ay

ang pagpapahayag ng kaisipan o opinyon tungkol sa isang paksa na maaaring mula sa
pananaliksik, pagbabasa, pakikipanayam, pagmamasid, at mga karanasan. Layunin ng
talumpati na magturo, magpabatid, manghikayat, manlibang, pumuri, pumuna, at
bumatikos. May mga uri ng sanaysay na karaniwang nababasa natin na nakasulat sa
pahayagan. Halimbawa nito ay editoryal at lathalain.
Ang editoryal ay isang mapanuring pagpapakahulugan hinggil sa isang napapanahong
isyu o pangyayari upang magbigay kaalaman, makapagpaniwala, o makalibang sa mga
mambabasa.

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Aralin
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Samantala, ang lathalain naman ay isang uri ng sanaysay na naglalahad ng mga
makatotohanang pangyayari batay sa karanasan, pagmamasid, pag-aaral, pananaliksik o
pakikipanayam at isinusulat sa isang kawili-wiling pamamaraan. Pangunahing layunin nito
ang manlibang kahit maaari rin itong magpabatid.
Mga Hakbang sa Pagsulat ng Talumpati
1. Pagpili ng Paksa.
2. Paghahanda sa Pagsulat. Ito ay sumasaklaw sa pangongolekta ng mga impormasyon
at mga ideya para sa susulatin. Dito isinasagawa ang paggawa ng balangkas, ang
pagpaplano, pagdedebelop at pagsasaayos ng mga ideya bago buoin ang balangkas.
3. Aktuwal na Pagsulat. Sa hakbang na ito isinasalin ang mga ideya sa mga
pangungusap at talata. Malayang gumamit ng iba’t ibang pamamaraan o istilo sa
paglalahad ng mga ideya. Dito rin maaaring alisin, dagdagan o isaayos muli ang mga
detalye. Gayumpaman, hindi pa rin binibigyan nang gaanong pansin ang pagwawasto sa
mga kamalian sa gramatika sa gamit ng wika at ng mekaniks.
4. Pagrerebisa at Pag-eedit. Sa hakbang na ito isinasagawa ang pagrerebisa o pag-eedit
na nangangahulugan ng muling pagtingin, muling pagbasa, muling pag-iisip, muling
pagbubuo ng mga kaisipan. Sa hakbang na ito maaaring maraming pagbabago sa
nilalaman sa organisasyon ng mga ideya at sa istruktura ng mga pangungusap at talata.
Maaari pa ring magdagdag ng mga detalye at muling isaayos ang buong sulatin.
Aktibiti 3
Panuto: Ipaliwanag ang pagkakatulad at pagkakaiba ng talumpati, editoryal, at lathalain
batay sa ibinigay na kahulugan at paglalarawan. Kopyahin ang tsart sa ibaba. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
Abstraksiyon
Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag o kataga para makabuo ng isang pahayag
hinggil sa natutuhan sa araling ito.
Pagkatapos ng talakayan, napagtanto ko na ang mga sanaysay ay
_________________________________________________________________
_________________.______________________________________________.
___
Aktibiti3
Lathalain… Suriin Mo!
Ibabahagi ng guro ang sipi ng lathalain na isinulat ni G. Manny Villar. Pagkatapos ay
sagutin ang mga tanong batay sa binasang teksto.
Kahirapan: Hamon sa Bawat Pilipino
Ni Manny Villar
Mga Gabay na Tanong:
1. Ano ang paksa ng binasang lathalain?
2. Ilahad ang pananaw ng sumulat tungkol sa pagbabago sa pagsukat ng kahirapan sa
Metro Manila. Magbigay ng reaksiyon ukol dito.
 Pananaw ng sumulat
tungkol sa pagbabago
sa pagsukat ng
kahirapan sa bansa

3. Ano ang iyong pananaw sa sinabi ng sumulat “ Ang unang hakbang para malutas ang
kahirapan ay ang pagtanggap na ito ang suliranin ng bansa?

4. Kung ikaw ang tatanungin, ano ang mabisang hakbang sa paglutas sa kahirapan ng
bansa?

5.Tulad ng talumpati ang lathalaing iyong binasa ay isang tekstong naglalahad. Ikaw
naman ang magbigay ng tatlo pang patunay na ang tekstong binasa ay naglalahad.

A. Panuto: Tukuyin ang hinihingi sa bawat pahayag. Isulat ang sagot sa patlang.

_____1. Ito ay isang uri ng sanaysay na binibigkas sa harap ng publiko

_____2. Isang mapanuring pagpapakahulugan hinggil sa isang napapanahong isyu o
pangyayari upang magbigay kaalaman, makapagpaniwala, o makalibang sa mga
mambabasa.
_____3. Ito ay isang uri ng sanaysay na naglalahad ng mga makatotohanang pangyayari
batay sa karanasan, pagmamasid, pag-aaral, pananaliksik o pakikipanayam at isinusulat
sa isang kawili-wiling pamamaraan

4-5. Magbigay ng Layunin ng Talumpati

B. Pagsunud-sunurin ang mga hakbang sa pagsulat ng talumpati. Lagyan ng bilang 1-5

at isulat ang sagot sa patlang.

____1. Aktuwal na Pagsulat

____2. Pagpili ng Paksa.
____3. Pagrerebisa at Pag-eedit
____4. Paghahanda sa pagsulat
____5. Pinal na Pagsulat

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
 E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:
DULCE AMOR M. ABANTE
Punong-guro IV

DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 11/10/2022 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

11/11/2022

8:00-900 Diamond

9:3010:30 Topaz

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
12:10-1:10 Jade
ILIPAT
IKAAPAT NA ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique
tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
F10PD-IIg-h-68 Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay sa:
- paksa
- paraan ng pagbabalita
-at iba pa
F10PU-IIg-h-71 Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu
Aralin 2.1
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase
P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.
O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag
din kalilimutang ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- Inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at
masagot ang katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong
makapagsalita.
Pagsisimula ng bagong aralin
Aktibiti 1 Pagpapanood ng bidyu klip:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Panoorin at suriing mabuti ang bidyu klip pagkatapos ay
punan ang garapikong organizer sa ibaba batay sa napanood.
https://www.youtube.com/watch?v=9iCpiOpa1OI
PAKSA NILALAMAN TAONG PARAAN NG MENSAHE
NG BALITA SANGKOT PAGBABALIT NAIS
SA BALITA A IPARATING
SA MADLA
Paglalahad ng Paksa:
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:
 a) maiuugnay mo nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na
balita, komentaryo, talumpati, at iba pa;
b) mabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-lantad ang kahulugan sa tulong ng word
association;
c) maiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at
iba pa sa nakasulat na akda;
d) makapagbibigay ng katibayan ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo
ng sanaysay (talumpati o editoryal);
e) maibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay
(talumpati o editoryal);
g) maisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Paano nakatutulong ang pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon sa mga

napapanahong isyu sa iyongbuhay?

Inaasahang Awtput:
Gawain: Nakasusulat ng Mga
isangPaksa
talumpati
na satungkol sa isang
Pagsulat kontrobersyal na isyu.
ng Talumpati

C. Pag-uugnay ng mga 1. EDUKASYON

halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong 2.PAG-IBIG
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 3.WIKANG FILIPINO
E. Pagtalakay ng bagong
4. KAHIRAPAN
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)

G. Paglalahat ng Aralin
Panuto: Nakasusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu.
Pagkatapos gawing gabay ang pamantayan sa ibaba.

Pamantayan Puntos
Panimula
(Naipaliliwanag ang layunin) 10
Katawan
(Kalinawan ng Argumento at 20
tibay/lakas ng argumento)
Pangwakas
(Pagbibigay ng lagom o 10
konklusyon)
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapapalawak ng 10
pangungusap
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay Kabuoan 50
I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
 V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino
Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:
DULCE AMOR M. ABANTE
Punong-guro IV