DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10

School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw Petsa/Oras 02/20/2023 Markahan IKALAWA
na Tala 8:00-9:00 Diamond
sa Pagtuturo) 9:3010:30 Topaz

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

02/21/2023

12:10-1:10 Jade

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
TUKLASIN
UNANG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
(Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang
akdang pampanitikang Mediterranean.
10PN-IIIb-77
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang anekdota
10PB-IIIb-81
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat at
iba pa.
Aralin 3.2
Anekdota
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag din kalilimutang
ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at masagot ang
katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong makapagsalita.

Balik-aral
Aktibiti 1
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag at tanong. Piliin ang letra ng tamang sagot at
isulat ito sa hiwalay na papel.
 1.Ang nagbabantay sa kanila ay nakasakay sa likod ng kabayo at itinuturo ang mga aliping mabagal
magtrabaho. Hinahampas ng latigo ang mga mabagal sa gawain upang maging mabilis ang kanilang
paggawa. Anong damdamin ang nangibabaw sa iyo sa mga pahayag na ito?

A. pagkaawa C. pagkainis
B. pagkagalit D. pagkatuwa
2. Mula sa Matrilinear ay mabilis na nagbago ang pamamahala at pagsasalin ng trono patungo sa
Patrilinear. Dahil dito, ang trono ng Pate sa Kenya ay pinamahalaan ng ______________.
A. kababaihan B. kalalakihan
C. dugong Maharlika D. matatanda sa lipunan
3. Ito ang katangian ni Liongo na nagpapatunay na siya ay tauhan sa isang akdang mitolohiya.
A. sikat na makata B. mahusay pumana
C. matipuno ang katawan D. mataas tulad ng higante
4. Piliin ang pinakaangkop na salin ng kasabihan sa Ingles na, “Health is wealth”.
A. Ang malusog ay mayaman. B. Ang kalusugan ay kayamanan.
C. Daig ng malusog ang mayaman. D. Mas mahalaga ang yaman kaysa kalusugan.
5. Piliin ang pinakaangkop na salin ng salawikain sa Filipino na, “Kung ano ang itinanim ay siya rin ang
aanihin”.
A. What you sow is what you reap.
B. Plant today and you will harvest later.
C. If you plant a seed, it will grow to a tree.
D. If you plant a tomato, you will harvest a tomato.
Paglalahad ng Paksa:
Anekdota
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat at
iba pa.

Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang Anekdota.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Inaasahang Awtput:

Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataong makapagsulat ng isang anekdota, ano ang magiging paksa mo
at paano mo ito gagawing kawili-wili sa mga mambabasa?

Gawain:

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

6C. Pag-uugnay ng mga Aktibiti 2 Pagganyak
halimbawa sa bagong aralin Balik-Tanaw
Umisip at ibahagi sa klase ang mga mahahalagang pangyayari sa iyong buhay na kasasalaminan ng mga
nakatutuwang pangyayari na hinding-hindi mo makalilimutan.
 Gabay na mga Tanong:
1. Ilarawan mo ang iyong naramdaman batay sa isinagawang gawain.
2. Bakit ito naging katuwa-tuwa sa iyo?
3. Masarap bang balikan ang mga ganitong pangyayari sa iyong buhay? Bakit? Ipaliwanag.
4. Kung bibigyan ka ng pagkakataon na balikan itong muli, paano mo itatama ang mali mong
nagawa upang hindi nagdulot ng katuwa-tuwa sa iyong buhay?
5. Pinagsisihan mo ba sa iyong buhay na nagkaroon ka ng ganitong mga pangyayari? Ipaliwanag.
Aktibiti 3 Pagsusuri ng Larawan
Kilalanin at ilarawan ang katangian ng bawat larawan.

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Aktibiti 4: Panonood
Panoorin at unawaing mabuti at isang akda na pinamagatang “Akasya o Kalabasa”, pagkatapos sagutin
ang mga tanong sa ibaba.
https://www.youtube.com/watch?v=y6Rso3001IU

Gabay na Tanong:

1. Sino- sino ang mga pangunahing tauhan sa kuwento?

2. Saan patungo sina Mang Simon at anak niyang si Iloy?
3. Anong kurso ang nais ni Mang Simon para kay Iloy?
4. Naging makabuluhan ba ang ginawang representasyon ng punongguro para maipaliwanag kay Mang
Simon ang pagpili ng tamang kurso para sa kaniyang anak? Bakit? Ipaliwanag.
E. Pagtalakay ng bagong 5. Kung ikaw ang tatanungin alin ang pipiliin mo pagpasok sa kolehiyo, ang kursong madaling matapos o
konsepto at paglalahad ng kursong gugugol ka ng maraming taon? Bakit? Ipaliwanag ang iyong sagot.
bagong kasanayan #2 6. Ano ang pangunahing kaisipang hatid ng akda sa mga mambabasa?
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Sagutin ang tanong:

G. Paglalahat ng Aralin Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Panuto: Punan ang talahanayan ng mahahalagang kaisipan hinggil sa napanood na akda.

Pangyayari Pagdedesisyon

I. Pagtataya ng Aralin
 J. Karagdagang gawain para sa .
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino
Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV
 DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10
School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 02/21/2023 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond

9:3010:30 Topaz

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

02/22/2023

12:10-1:10 Jade

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
LINANGIN
IKALAWANG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
(Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang
akdang pampanitikang Mediterranean.
10PN-IIIb-77
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang anekdota
10PB-IIIb-81
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat
at iba pa.
Aralin 3.2
Anekdota
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp. 47-54
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag din kalilimutang
ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at masagot ang
 katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong makapagsalita.

Aktibiti 1 Balik-Aral
Piliin mula sa kahon sa ibaba ang mga pahayag na mayroong kaugnayan sa ANEKDOTA. Piliin ang
titik ng tamang sagot at isulat sa sagutang papel.
a. Isang kuwento ng isang nakawiwili at nakakatuwang pangyayari sa buhay ng
isang tao.
b. Nagpapabatid ng isang magandang karanasan na kapupulutan ng aral.
c. Nagtataglay ng sukat at tugma.
d. Mayroong iisang paksang tinatalakay.
e. Ang bawat pangyayari ay nagbibigay kahulugan at ideyang nais ipadama.

Paglalahad ng Paksa:
Anekdota
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat
at iba pa.

Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang Anekdota.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Inaasahang Awtput:

Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataong makapagsulat ng isang anekdota, ano ang magiging paksa
mo at paano mo ito gagawing kawili-wili sa mga mambabasa?

Gawain:

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Aktibiti 2 Paglinang ng Talasalitaan
Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang nakasulat nang pahilihg sa pangungusap. Piliin sa loob
ng kahon ang titik ng tamang sagot.

a. Lumisan
C. Pag-uugnay ng mga b. Nalito
halimbawa sa bagong aralin c. Napahiya
 d. Sayangin
e. Naimbitahan

_____1. Ang mga taong nakikinig sa kaniya ay nagulumihanan.

_____2. Ang sermon na ginawa ni Mullah ay dapat pag-aralan at huwag itong aksayahin.
_____3. Nangimi ang mga nakikinig sa kaniyang Homiliya.
_____4. Muli na naman siyang inanyayahan sa simbahan.
_____5. Agad siyang umalis matapos makapagsalita sa harap ng mga tao.
Pagbibigay Input ng Guro
Anekdota
• Maikling salaysay ng natatangi at kawili-wiling pangyayari, karaniwan sa búhay ng kilala o
dakilang tao, at maaaring tunay na nangyari o hindi.
• Ang pangunahing layon ng isang anekdota ay ang makapaghatid ng isang magandang
karanasan na kapupulutan ng aral. Ito’y magagawa lamang kung ang karanasan o ang
pangyayari ay makatotohanan.
Katangian ng Anekdota
• Malikhaing akda
• Makukuha ang interes ng mambabasa
D. Pagtalakay ng bagong • Kapana-panabik ang simula
konsepto at paglalahad ng • May isang Paksang tinatalakay
bagong kasanayan #1 • Nagdudulot ng ganap na pag-unawa sa kaisipang nais nitong ihatid sa mga mambabasa
Aktibiti 3
Panoorin at unawaing mabuti ang anekdota na nagmula sa bansang Persia na pinamagatang, “ Mullah
Nassreddin”.

Gabay na Tanong:
1. Ilarawan si Mullah.
2. Anong katangian ng pangunahing tauhan ang naibigan mo? Bakit?
3. Anong pamamaraan ng pangunahing tauhan ang ginampanan upang siya ay makilala bilang
pinakamahusay sa larangan ng pagpapatawa?
4. Sumasang-ayon ka bas a paraan ng kanyangvpagtuturo sa mga tao?
5. Sino sa kasalukuyang panahon ang maihahambing natin kay Mullah? Patunayan ang sagot.
6. Ang ang pangunahing kaisipan ang hatid ng akda sa mambabasa?
7. Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na gumawa ng isang anekdota anong paksa ang nais
mong isulat? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong 8. Paano naiiba ang aenekdota sa mga iba pang kauri nito? Masasalamin ba ang kanilang
konsepto at paglalahad ng paniniwala at prinsipyo sa kanilang mga isinulat?
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Hahatiin ng guro ang klase sa apat na pangkat at bawat pangkat ay magsasagawa ng natutunan sa
(Tungo sa Formative aralin. Ibabahagi ng guro ang mga pamamaraan sa ibaba upang maipakita ang kauganyan ng mga ito.
Assessment)
Pangkat I- Character Web
Ilapat sa ilustrasyon ang mga katangiang taglay ng pangunahing tauhan.

Mu llah
Nassreddin

Pangkat II- Ilahad ang damdaming nangibabaw

Damdamin sa napakinggang anekdota.
 Pangkat III at Pangkat IV- Ihambing ang anekdota sa iba pang akdang pamapnitikan. Gamitin ang
pormat sa ibaba.

ANEKDOTA PARABULA TULA

Paksa
Tagpuan
Paraan ng
Pagkakasulat
Mensahe/Aral

Pamantayan sa Pagganap
Malinaw na nilalalaman 10
Malikhaing pagpapakita 6
Kaisahan ng pangkat 4
Kabuoan 20
Panuto: Punan ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Ang anekdota ay __________________________________________________

__________________________________________________________________.
Ang mga elemento ng anekdota ay ___________________________________
__________________________________________________________________.
Katangian ng isang anekdota ________________________________________
__________________________________________________________________.
G. Paglalahat ng Aralin
Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat ito sa iyong sagutang papel.

1. Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

2. Nasasalamin ba sa anekdota ang paniniwala at pananaw ng may-

akda? Bakit?

3. Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataong makapagsulat ng isang

anekdota, ano ang magiging paksa mo at paano mo ito gagawing
kawili-wili sa mga mambabasa?

H. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
Panuto: Tukuyin ang hinihingi sa bawat bilang Isulat ang tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

____1. Tawag sa maikling salaysay ng natatangi at kawili-wiling pangyayari, karaniwan sa búhay ng

kilala o dakilang tao, at maaaring tunay na nangyari o hindi.

____2. Isa sa elemento ng anekdota na kinakailagan maging kapana-panabik at dito natutukoy na

ng mga mambabasa ang magiging wakas ng kuwento.

3-5. Magbigay ng (3) katangian ng anekdota.

6-7 Dalawang Uri ng Aneldota

8-10 Elemento ng Anekdota

I. Pagtataya ng Aralin
Batay sa naging talakayan, punan ang patlang sa ibaba upang makabuo ng makabuluhang pahayag
J. Karagdagang gawain para sa kaugnay sa iyong natutuhan sa aralin.
takdang-aralin at remediation Naunawaan ko na __________________________________.
 Napagtanto ko na ___________________________________.
Kailangan ko pang malaman na _______________________.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV
 DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10
School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 02/22/2023 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 8:00-9:00 Diamond

10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

02/23/2023

9:3010:30 Topaz

12:10-1:10 Jade

PAGNILAYAN AT UNAWAIN
IKATLONG ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
(Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang
akdang pampanitikang Mediterranean.
10PN-IIIb-77
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang anekdota
10PB-IIIb-81
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat
at iba pa.
Aralin 3.2
Anekdota
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
PIVOT 4A Learner’s Material
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
 Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

Kinakailangan din na ang mga bata ay:

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag din kalilimutang
ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- Inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at masagot ang
katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong makapagsalita.

Pagsisimula ng bagong aralin

Balik-aral
Panuto: Magtala ng mahahalagang kaisipan hinggil sa paksang tinalakay. Ilapat ito sa ilustrasiyon sa
ibaba.

ANEKDOTA

Paglalahad ng Paksa:
Anekdota
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat
at iba pa.

Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang Anekdota.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Inaasahang Awtput:

Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataong makapagsulat ng isang anekdota, ano ang magiging paksa
mo at paano mo ito gagawing kawili-wili sa mga mambabasa?

Gawain:
Pamantayan sa Pagsulat ng Komik Strip

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga Aktibiti 2 Pagganyak
halimbawa sa bagong aralin Basahin at unawaing mabuti ang teksto. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
 Alanganing Dalaw

Minsan kadudulog pa lamang ni Lieblings, isang tanyag na musikero, sa

hapag kainan nang may isang panauhing dumating. “Naririto si Ginoong X, na inyong
kaibigan,” pagbabalita ng utusan. Gayon na lamang ang pagkayamot ng naabalang
musiko at padarag na sinabi, “Napakaalanganin naman ng oras ng dalaw na iyan.
Dalhin mo siya sa sala upang di mainip.” Matapos ang isang masaganang hapunan,
tinungo ni Lieblings ang kinaroroonan ng kaibigan. “Naku, dinaramdam kong
napaghintay kita, pero laging eksaktong alas siyete ang aming hapunan.” “Alam ko,”
ang tuyot na pakli ni Ginoong X, “ katunayan, iyan ang sinabi mo sa akin nang
anyayahan mo akong maghapunan dito sa inyo ngayong gabi.”

Halaw sa Little Book of Music Anecdote ni Helen Kauffma

Tanong:
1. Sino-sino ang mga tauhan?
2. Tungkol saan ang binasang teksto?
3. Tama ba ang naging pasya ng musikero na ipagpatuloy ang kaniyang hapunan bago harapin
ang panauhin?
4. Paano naging katutuwa ang nilalaman ng teksto? Ipaliwanag.
5. Anong aral ang iyong natutuhan sa anekdotang binasa?
6. Sa paanong paraan naisulat ang binasang anekdota?
Input ng Guro
Pagtalakay ng Paksa

Ang pagsasalaysay ay isang diskurso na naglalatag ng mga karanasang magkakaugnay.

pagkukuwento ito ng mga kawili-wiling pangyayari, pasulat man o pasalita. itiuturing itong
pinakamasining, pinakatanyag, at tampok na paraan ng pagpapahayag. Ito rin ang sinasabing
pinakamatandang uri ng pagpapahayag sapagkat dito nagsimula ang alamat at epiko, at mga
kuwentong bayan ng ninunong mga Pilipino maging sa ibang bansa man.

Ilan sa dapat isaalang-aang sa pagpili ng paksa

1. Kawilihan ng Paksa
2. Sapat na kagamitan
3. Tiyak napanahon o pook
4. Kakayahang Pansarili
5. Kilalanin ang mambabasa

Uri ng Pagsasalaysay
1. Mailking kuwento
2. Tulang Pasalaysay
3. Dulang Pandulaan
4. Nobela
5. Anekdota
6. Alamat
7. Talambuhay
D. Pagtalakay ng bagong 8. Kasaysayan
konsepto at paglalahad ng 9. Tala ng Paglalakbay o Travelogue
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Aktibiti 3
konsepto at paglalahad ng Basahin ang anekdota na pinamagatang, “Mula sa Anekdota ni Saadi” ni Idries Shah , salin sa Filipino ni
bagong kasanayan #2 Roderic P. Urgelles. Pagkatapos sagutin ang ilustrasyon sa ibaba.
 Aktibiti 4
Panunto: Punan ang Double Entry Journal ng sariling reaksiyon tungkol sa mga dapat isaalang-alang sa
pagsusuri ng isang anekdota.

Pagsasanay 1
Pagsusuri Ang Aking Reaksiyon
Kawilihan ng Paksa
Sapat na Kagamitan
Kakayahang Pansarili
Tiyak na Panahon o Pook
Pagkilala sa Mambabasa

Pagsasanay 2
Suriin ang mga katangiang dapat taglayin ng anekdotang binasa. Lagyan ng (/) kung tama batay sa
iyong pagsusuri at ipaliwanag kung bakit ito ang iyong sagot.

Katangian OO Katamtaman HINDI Ipaliwanag

Makatawag
pansin ng mga
katanigan ng
tauhan
Payak at
maikli ang
pagpapahayag
Nakalilibang
habang
binabasa
Nakatutulong
ito upang
F. Paglinang sa Kabihasaan lalong makilala
(Tungo sa Formative si
Assessment) Mullah/Saadi
Abstraksiyon
Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag o kataga para makabuo ng isang pahayag hinggil sa
natutuhan sa araling ito.

G. Paglalahat ng Aralin
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
Ang pagsasalaysay ay
___________________________________________________________
______________________________________________.
Mahalagang maisaalang-alang ang pagpili ng paksa sapagkat
___________________________________________________________
_______________________________________________.
Panuto: Sumulat ng isang anekdota batay sa iyong sariling karanasan o pangyayari ng nasaksihan sa
iba. Isalang-alang ang Pamantayan upang higit na maging maayos ito.
 Pamantayan Puntos
Lohikal na Pagkakasunod-sunod ng 7
pangyayari
Malikhain at masining 5
Maikli at madaling makuha ang interes ng 3
mambabasa
araw-araw na buhay Kabuoan 15
I. Pagtataya ng Aralin
Batay sa naging talakayan, punan ang patlang sa ibaba upang makabuo ng makabuluhang pahayag
kaugnay sa iyong natutuhan sa aralin.
Naunawaan ko na __________________________________.
Napagtanto ko na ___________________________________.
J. Karagdagang gawain para sa Kailangan ko pang malaman na _______________________.
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino

Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV
 DAILY LESSON Paaralan San Pascual National High Baitang 10
School
LOG

(Pang-araw- Guro Maryjane R. Rosales Asignatura FILIPINO

araw

na Tala Petsa/Oras 02/23/2023 Markahan IKALAWA

sa Pagtuturo) 10:30-11:30Pearl

1:10-210 Amber

02/24/2023

8:00-900 Diamond

9:3010:30 Topaz

12:10-1:10 Jade

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
 
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
ILIPAT
IKAAPAT NA ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
(Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang
akdang pampanitikang Mediterranean.
10PU-IIIb-79
Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang Anekdota.
Aralin 1.1
Pagbibigay ng Sariling Pananaw o Opinyon
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
PIVOT 4A Learner’s Material
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain:
Panalangin
Pagtatala
Pagpapaalala ng mga dapat sundin habang may harapang klase

P-alaging pumasok sa klase 10 minuto bago magsimula ang klase.

O-rasan ang sarili sa bawat gawain upang magkaroon ng displina sa paggawa. Huwag din kalilimutang
ihanda ang panulat, papel at aklat/modyul.
K- Inakailangan at ugaliing gumamit ng po at opo sa tuwing magpapahayag ng sarili.
U-galiing ding makinig sa talakayan upang magkaroon ng dagdag na kaalaman at masagot ang
katanungan sa bawat gawain.
S-a may mga gustong sabihin, maaring itaas ang kamay upang mabigyan ng permisong makapagsalita.

Pagsisimula ng bagong aralin

Aktibiti 1
Balik-tanaw
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1. Ano ang pagsasalaysay na pagpapahay?

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin 2. Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng paksa?
at/o pagsisimula ng bagong 3. Magbigay ng mga uro ng pagsasalaysay
aralin.
Paglalahad ng Paksa:
Anekdota
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto:

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsulat
at iba pa.

Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang Anekdota.

Pagbibigay-hinuha sa mahalagang tanong:

Inaasahang Awtput:

Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?

Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataong makapagsulat ng isang anekdota, ano ang magiging paksa
mo at paano mo ito gagawing kawili-wili sa mga mambabasa?

Gawain:
Pamantayan sa Pagsulat ng Komik Strip

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga Aktibiti 2 Pagganyak
halimbawa sa bagong aralin Panuto: Basahin at suriin ang nasa larawan. Pagkatapos, sagutin ang mga sumusunod na tanong.
 Gabay na tanong:

1. Tungkol saan ang pinag-uusapan?

2. Ilarawan ang nakikita sa bawat eksena.
3. Ano ang tawag sa ganitong uri ng babasahin?
4. Ano ang tawag sa mga salita na nasa loob ng iba’t ibang hugis? Ito ba ay may pagkakaiba o
pagkakatulad. Ipaliwanag.
5. Paano nakatutulong sa tao ang paggamit ng komiks? Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagsulat ng Komik Strip at ilalapat ito sa paraang Pop-up.
bagong kasanayan #2
Ipapaliwanag ng guro ang Pamantayan sa pagsulat ng Komik Strip

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Paano naiiba ang Anekdota sa ibang akdang pampanitikan?
G. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan nito?
Isasagawa ng mag-aaral ang pagsulat ng Komik Strip.
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

SEKSIYON AMBER DIAMOND JADE PEARL TOPAZ

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
 E. Alin sa mga istratehiyang CBI – 4 A’s
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:

MARYJANE R. ROSALES
Guro sa Filipino
Binigyang pansin nina:

ROCHELL BANDONG LAWRENCE AYTONA

Ulong Guro I Dalubguro I

Pinagtibay ni:

DULCE AMOR M. ABANTE

Punong-guro IV