SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF, JOHOR

BAHRU

KAJIAN TINDAKAN

MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR BAGI

PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN
HUDAIBIAH

NURAISYAH BINTI MOHD AMIN

2020

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

1
 Penghargaan

Bismillahirahmanirahim. Alhamdulillah bersyukur kehadrat Illahi kerana diberi kesempatan

ruang masa dan tenaga, sihat fizikal dan mental untuk menyelesaikan kajian tindakan ini.
Terima kasih diucapkan kepada ahli keluarga yang memberi sokongan moral. Jutaan terima
kasih kerapa pihak sekolah, SMK Taman Damansara Aliff Johor Bahru yang memberi peluang
kajian tindakan ini dilaksanakan di sekolah, terima kasih juga kepada Guru Kanan Mata
Pelajaran, Puan Hjh Naimah Binti Daud kerana memberi tunjuk ajar agar kajian tindakan ini
mencapai hasil yang diharapkan. Kerjasama daripada pelajar-pelajar tingkatan 3 Karisma SMK
Taman Damansara Aliff untuk dijadikan sasaran kajian juga adalah baik membantu kajian ini
berjalan dengan lancar. Dengan harapan yang tinggi dari saya agar segala yang bermanfaat
untuk pihak sekolah, pelajar dan sistem pendidikan negara, dapat diteruskan dimasa hadapan.

Sekian terima kasih.

Abstrak

Kajian ini dijalankan untuk menentukan dan mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh
pelajar Tingkatan 3 Karisma untuk memahami bidang Sirah. Seramai 18 orang pelajar tingkatan
3 Karisma dan seorang guru terlibat dalam kajian ini. Perancangan tindakan difokuskan kepada
pemahaman kronologi Perjanjian Hudaibiah. Tinjauan awal telah dilaksanakan melalui semakan
kerja rumah murid. Hasil tinjauan menunjukkan murid tidak memahami langsung Kronologi
Perjanjian Hudaibiah kerana ia melibatkan negara arab dan kisah sejarah islam.

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

2
1.0 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran Lalu

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN : USTAZAH NURAISYAH BINTI

MOHD AMIN

M/PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM / 3INOVATIF / MASA 2&3 (8.00-9.20) MINGGU 22 :

TING/MASA 27/06/2019 : KHAMIS

STANDARD AYAT KEFAHAMAN : PELAJARAN 21 NILAI

KANDUNGAN PERJANJIAN HUDAIBIAH DAN PEMBUKAAN KOTA MEKAH Bekerjasama

STANDARD Murid dapat : BBM

PEMBELAJARAN 5.8.1 Menjelaskan perjanjian hudaibiah dar aspek kronologi Buku Teks / Modul Daerah / Papan
putih / Gambar / Peta / Laman
sesawang

CADANGAN - Menayangkan video gambaran Perjanjian Hudaibah PAK 21 :

AKTIVITI - Guru meminta pelajar mencatat isi penting semasa tayangan SHOULDER PARTNER
- Guru bersoal jawab dengan pelajar mengenai video tersebut KOLABORATIF
- Guru memberi gambaran ringkas tentang peristiwa tersebu
- Guru menyediakan rangka peta alir di papan putih
- Gambar yang berkaitan dengan kronologi Perjanjian Hudaibiah:
gambar masjid nabawi, gambar masjidil haram, gambar hudaibiah,
gambar tentera, gambar pakaian ihram, gambar pokok

STANDARD TP1 Menyatakan kronologi Perjanjian Hudaibiah ITHINK

PRESTASI
TP2 Menerangkan kronologi Perjanjian Hudaibiah Peta Buih

TP3 Mengaplikasi iktibar peristiwa Perjanjian Hudaibiah Kronologi Perjanjian Hudaibiah

REFLEKSI - Pelajar mudah memahami Kronologi Perjanjian Hudaibiah KBA

KATA KUNCI

KESUNGGUHAN

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

3
2.0 Isu /Keperihatinan /Masalah Kajian

2.1 Bidang sirah merupakan bidang yang berkait dengan sejarah islam

Pelajar kurang minat dengan sejarah menyukarkan pelajar menguasai bidang

sirah

2.2 Tidak mempunyai pengetahuan asas tentang Mekah, Madinah dan

Perjanjian Hudaibiah

Struktur asas tanah arab sangat tidak mampu difahami dengan baik oleh pelajar

2.3 Pelajar mudah lupa isi penting content pembelajaran

Pelajar 3 Karisma merupakan pelajar yang sukar mengingat ayat yang panjang
dan sukar mendengar peneragan yang panjang.

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

4
3.0 Objektif Kajian

3.1 Objektif Am

3.1.1 Mengenalpasti kelompok pelajar

Pelajar aras rendah:

3 Karisma

3.1.2 Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan setiap pelajar

Kekuatan: kaedah visual dan kinestetik

Kelemahan: kaedah audio dan kaedah membaca

3.2 Objektif Khas

3.2.1 Memahami kronologi perjanjian hudaibiah

3.2.2 Memahami kaedah untuk menjawab soalan yang berkaitan kronologi

perjanjian hudaibiah

3.2.3 Mengaplikasikan kaedah untuk menjawab soalan

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

5
4.0 Kumpulan Sasaran

3 Karisma: 18 orang pelajar

5.0 Pelaksanaan Kajian

5.1 Tinjauan Masalah

Pra kajian:
Pelajar tidak memahami keseluruhan kronologi perjanjian hudaibiah

5.2 Analisis Tinjauan Masalah

Sepanjang pelaksanaan kajian:

Pelajar dapat menerangkan semula kronologi perjanjian hudaibiah semasa
proses pembelajaran dan pemudah caraan

5.3 Tindakan Yang Dijalankan

5.3.1 Pelajar menonton tayangan yang berkaitan peta atau masjidil haram dan
masjid nabawi

5.3.2 Pelajar diberikan gambar-gambar yang berkaitan dengan kronologi

perjanjian hudaibiah

5.3.3 Guru menerangkan keseluruhan kronologi perjanjian hudaibah melalui

peta alir di papan putih

5.3.4 Pelajar diminta untuk menampal gambar-gambar tersebut pada peta alir
sambil diterangkan semula oleh guru

5.3.5 Guru meminta pelajar untuk menerangkan semula tanpa guru bagi
menilai pemahaman pelajar

6.0 Hasil Kajian

6.1 Selepas proses pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar diberikan kertas A4

untuk melukis peta alir tentang kronologi Perjanjian Hudaibiah tanpa melihat
buku teks dan sumber-sumber lain. Didapati 15 orang pelajar daripada 18 orang
pelajar yang dapat mengingat dan menerangkan kepada guru secara individu
dengan baik. Manakala 3 orang pelajar sangat memerlukan bimbingan guru dan
rakan .

KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR

BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

6
KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR
BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU

7
KAJIAN TINDAKAN: MENGKAJI KEBERKESANAN PENDEKATAN GAMBAR
BAGI PELAJAR ARAS RENDAH BAGI TAJUK PERJANJIAN HUDAIBIAH
SMK TAMAN DAMANSARA ALIFF JOHOR BAHRU