Minggu 43 (10-14 Jan 2022)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU : 43 HARI : ISNIN TARIKH : 10 JAN 2022
MATA FIZIK KELAS 5 EINSTEIN MASA : 8.50 – 10.10 PG

PELAJARAN
KEHADIRAN : 19/27
BIDANG MEKANIK NEWTON TAJUK BAB 3: KEGRAVITIAN

PEMBELAJARAN
STANDARD 3.2 Hukum Kepler
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Menjelaskan Hukum Kepler I, II dan III

PEMBELAJARAN
3.2.2 Merumuskan Hukum Kepler III,
3.2.3 Menyelesaikan masalah menggunakan rumus Hukum Kepler III
OBJEKTIF Diakhir pdpr, murid boleh

PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan sekurang-kurangnya satu contoh bagaimana jarak antara Bumi dan
Matahari berubah apabila bumi membuat satu orbit lengkap
2. Membincangkan bagaimana bentuk orbit Bumi jika paksi major hampir sama
panjang dengan paksi minor
KRITERIA 1. Murid dapat melakar bentuk elips berdasarkan konsep dwifokus elips
KEJAYAAN 2. Murid dapat merumuskan Hukum Kepler III
3. Murid dapat menghitung jejari orbit planet Marikh dan membandingkan laju linear
planet
AKTIVITI 1. Murid diminta bersedia dengan buku teks dan buku aktivii masing-masing
2. Murid diberikan contoh video/situasi filem
3. Murid diminta menyatakan hubungan dan maklumat dari video yang di beri
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk yang akan di ulangkaji
5. Murid diminta menjawab soalan struktur
6. Sesi berbincang penyelesaian soalan Bahagian B dan C dilakukan bersama murid
7. Guru membuat peneguhan jawapan
8. Kata-kata peneguhan positif diberikan kepada murid yang hadir
TP 4
BBM Modul Fizik dan buku teks, soalan SPM lepas,
KAEDAH Bersemuka
PENYAMPAIAN
REFLEKSI 16/18 murid dapat melakar bentuk elips dan menghitung jejari orbit.
2 murid yang tidak menguasai diberi Latihan pengukuhan

MATA FIZIK KELAS 4 NEWTON MASA : 10.30 – 11.50 PG

PELAJARAN
KEHADIRAN : 18/21
BIDANG GELOMBANG, BIDANG CAHAYA DAN OPTIK

PEMBELAJARAN CAHAYA DAN OPTIK PEMBELAJARAN
STANDARD 6.2 Pantulan Dalam Penuh

KANDUNGAN
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 6.2.1 Menerangkan sudut genting dan pantulan dalam penuh
6.2.2 Menghubung kait sudut genting dengan indeks biasan
STRATEGI Pembelajaran Bertema

PEMBELAJARAN
KUMPULAN TP2-TP4 (Aras rendah dan sederhana)
MURID
OBJEKTIF Diakhir pdpc, murid boleh:
PEMBELAJARAN
1. Menerangkan sudut genting
2. Melukis sekurang-kurangnya satu garis pantulan dalam penuh
3. menghuraikan sekurang-kurangnya satu kesan sudut tuju kepada sudut genting
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rajah pembiasan
KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menerangkan satu situasi pantulan dalam penuh
2. Melukis pantulan dalam penuh
3. menerangkan Hukum Snell
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rajah pantulan dalam penuh
AKTIVITI 1. Murid diberi kertas jawapan Ujian Akademik 3
2. Perbincangan jawapan berfokus kepada tajuk CUP Fasa 2
3. Murid membuat pembetulan bagi soalan ujian yang dibincangkan
MURID ARAS 4. Murid merujuk kepada nota Fizik yang telah diberi
RENDAH K1 5. Murid menyenaraikan 2 syarat pantulan dalam penuh untuk berlaku
6. Murid menyenaraikan langkah kerja untuk melukis pantulan dalam penuh
(Pemulihan) 7. Murid menyelesaikan tugasan objektif
8. Hasil kerja murid disemak oleh guru
SEDERHANA K2 10. Murid melukis dirajah sudut genting
11. Murid membuat perbincangan Hukum Snell
(Pengukuhan) 12. Murid melukis rajah Pantulan Dalam Penuh
13. Murid menyelesaikan tugasan struktur
TP 4
BBM Modul Fizik dan buku teks, soalan SPM lepas
REFLEKSI K1 10/11 murid dapat melukis pantulan dalam penuh
1 murid diberi bimbingan (Kaviya)
REFLEKSI K2 7/7 murid dapat menyelesaikan soalan struktur dengan baik dan dapat melukis rajah
pantulan dalam penuh dengan tepat
MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 12.30 -1.50 PTG

KELAS 4 LUHUR
CUP FASA 2 KEHHADIRAN: 26/29
BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN

PEMBELAJARAN
STANDARD 10.1 Perancangan dan Pengurusan Kewangan

KANDUNGAN
STANDARD 10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan yang berkesan

PEMBELAJARAN
10.1.2 Membina dan membentang pelan Kewangan peribadi untuk mencapai
matlamat kewangan jangka pendek dan jangka panjang, dan seterusnya menilai
kebolehlaksanaan pelan kewangan tersebut.

PEMBELAJARAN
KUMPULAN MURID TP 1 – TP 3 ( Aras rendah dan aras sederhana )
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN
i. Menyatakan 5 proses kewangan mengikut tertib dengan tepat.
ii. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 1 tugasan mudah untuk mencapai
matlamat
kewangan jangka pendek dan 1 tugasan mudah untuk mencapai matlamat
kewangan jangka panjang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
i. Menyatakan 5 proses kewangan serta huraian dengan tepat.
ii. Mengira dan seterusnya menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat
kewangan jangka pendek.
i. Murid diberi kertas jawapan bagi soalan Ujian Akademik 3.
AKTIVITI ii. Perbincangan jawapan fokus kepada topik CUP Fasa 2.

iii. Murid membuat pembetulan bagi soalan Ujian yang dibincangkan.
KUMP. MURID ARAS iv. Murid merujuk kepada Modul Matematik Tingkatan 4 yang telah diberi
RENDAH
sebelum ini.
(PEMULIHAN) v. Murid menyenaraikan 5 proses kewangan dengan tepat ( Soalan
penyenaraian ).
K1
vi. Murid membuat rujukan untuk melakukan pengiraan menentyukan matlamat
jangka pendek.
vii. Hasil kerja murid disemak oleh guru.
KUMP. MURID ARAS vi. Murid merujuk kepada Modul Matematik Tingkatan 4 yang telah diberi
SEDERHANA
sebelum ini.
( PENGUKUHAN ) v. Murid menyenaraikan serta menghuraikan 5 proses kewangan ( Huraian
K2 untuk membantu murid lain memahami proses kewangan dengan tepat).
vi. Murid menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat kewangan jangka
pendek dengan bimbingan guru.
vii. Murid mengemukakan jawapan, jawapan disemak oleh guru dan murid
membantu murid lain ketika proses pengiraan dilaksanakan.
BBM Kertas Jawapan Ujian Akademik 3 2021, Modul Matematik
REFLEKSI K1-19/22 murid dapat menyenaraikan 5 proses kewangan dengan baik
3 murid diberi bimbingan secara individu
K2- 6/6 murid dapat menyelesaikan masalah matlamat kewangan dengan baik
MINGGU : 43 HARI : SELASA TARIKH : 11 JAN 2022
MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 8.50- 9.30 PG

KELAS 4 LUHUR
CUP FASA 2 KEHADIRAN: 26/29

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
STANDARD 10.1.2 Membina dan membentang pelan Kewangan peribadi untuk mencapai
PEMBELAJARAN matlamat kewangan jangka pendek dan jangka panjang, dan seterusnya menilai

PEMBELAJARAN
KUMPULAN MURID TP 1 – TP 3 ( Aras rendah dan aras sederhana )

PEMBELAJARAN
i. Menyatakan 5 proses kewangan mengikut tertib dengan tepat.
matlamat
i. Murid diberi Latihan Struktur :Pengurusan Kewangan

iii. Murid membuat pembetulan bagi soalan yang salah dan yang dibincangkan.
RENDAH
sebelum ini.
(PEMULIHAN) v. Murid membuat rujukan untuk melakukan pengiraan menentukan matlamat
K1 jangka pendek.
vi. Hasil kerja murid disemak oleh guru.
SEDERHANA
sebelum ini.
( PENGUKUHAN ) v. Murid menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat kewangan jangka
K2 pendek dengan bimbingan guru.
vi. Murid mengemukakan jawapan, jawapan disemak oleh guru dan murid
BBM Modul Matematik
K2- 6/6 murid dapat menyelesaikan masalah matlamat kewangan dengan baik
MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 9.50 – 11.10 PG

KELAS 4 CERIA

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
KUMPULAN MURID TP 1 – TP 2 ( Aras rendah)

PEMBELAJARAN i. Menyatakan 5 proses kewangan mengikut tertib dengan tepat.
matlamat
RENDAH sebelum ini.
penyenaraian ).
K1
jangka pendek.
- 4 Murid diberi bimbingan dan Latihan tambahan

KELAS 4 IKHLAS

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

matlamat
RENDAH sebelum ini.
penyenaraian ).
K1
jangka pendek.
- 10 murid diberi bimbingan dan Latihan tambahan
MINGGU : 43 HARI : RABU TARIKH : 12 JAN 2022

KELAS 4 CERIA

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

matlamat
RENDAH sebelum ini.
jangka pendek.
K1
BBM Modul Matematik
MINGGU : 43 HARI : RABU TARIKH : 12 JAN 2022

KELAS 4 IKHLAS

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

matlamat
RENDAH sebelum ini.
jangka pendek.
K1
BBM Modul Matematik
9 murid diberi bimbingan secara individu dan Latihan isi tempat kosong
MINGGU : 43 HARI : KHAMIS TARIKH : 13 JAN 2022

KELAS 4 CERIA

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
STRATEGI Pembelajaran Modular

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN i. Menyatakan 5 Matlamat kewangan berpandu kepada konsep SMART:
S - Specific
M - Measurable
A - Attainable
R - Realistic
T – Time-bound
matlamat SMART dan 1 tugasan mudah untuk mencapai matlamat kewangan
jangka panjang.
i. Menyatakan 5 matlamat kewangan SMART serta huraian dengan tepat.
kewangan jangka panjang
i. Murid diberi Latihan Struktur :Pengurusan Kewangan SMART
RENDAH sebelum ini.
K1 jangka pendek.
BBM Modul Matematik
REFLEKSI K1-20/21 murid dapat menyenaraikan 5 proses SMART dengan baik

KELAS 4 LUHUR

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

S - Specific
M - Measurable
A - Attainable
R - Realistic
T – Time-bound
jangka panjang.
RENDAH sebelum ini.
K1 jangka pendek.
SEDERHANA sebelum ini.
( PENGUKUHAN ) v. Murid menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat kewangan SMART
dengan bimbingan guru.
K2
vi. Murid mengemukakan jawapan, jawapan disemak oleh guru dan murid
BBM Modul Matematik
MATA FIZIK KELAS 5 EINSTEIN MASA : 8.50 – 10.10 PG

PELAJARAN
KEHADIRAN : 24/27
BIDANG MEKANIK NEWTON TAJUK BAB 3: KEGRAVITIAN

PEMBELAJARAN
STANDARD 3.2 Hukum Kepler
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.2 Merumuskan Hukum Kepler III,

PEMBELAJARAN
3.2.3 Menyelesaikan masalah menggunakan rumus Hukum Kepler III
OBJEKTIF Diakhir pdpr, murid boleh
PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan sekurang-kurangnya satu contoh bagaimana jarak antara Bumi dan
Matahari berubah apabila bumi membuat satu orbit lengkap
2. Membincangkan bagaimana bentuk orbit Bumi jika paksi major hampir sama
panjang dengan paksi minor
KRITERIA 1. Murid dapat melakar bentuk elips berdasarkan konsep dwifokus elips
KEJAYAAN 2. Murid dapat merumuskan Hukum Kepler III
3. Murid dapat menghitung jejari orbit planet Marikh dan membandingkan laju linear
planet
AKTIVITI 1. Murid diminta bersedia dengan buku teks dan buku aktivii masing-masing
2. Murid diberikan contoh video/situasi filem
3. Murid diminta menyatakan hubungan dan maklumat dari video yang di beri
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk yang akan di ulangkaji
5. Murid diminta menjawab soalan struktur
6. Sesi berbincang penyelesaian soalan Bahagian B dan C dilakukan bersama murid
7. Guru membuat peneguhan jawapan
8. Kata-kata peneguhan positif diberikan kepada murid yang hadir
TP 4
BBM Modul Fizik dan buku teks, soalan SPM lepas,
KAEDAH Bersemuka
PENYAMPAIAN
REFLEKSI 20/27 murid dapat melakar bentuk elips dan menghitung jejari orbit.
4 murid yang tidak menguasai diberi Latihan pengukuhan
MINGGU : 43 HARI : JUMAAT TARIKH : 14 JAN 2022

KELAS 4 IKHLAS

PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

S - Specific
M - Measurable
A - Attainable
R - Realistic
T – Time-bound
jangka panjang.
RENDAH sebelum ini.
K1 jangka pendek.
BBM Modul Matematik
MINGGU : 43 HARI : JUMAAT TARIKH : 14 JAN 2022
MATA FIZIK KELAS 4 NEWTON MASA : 10.30 – 11.50 PG

PELAJARAN
KEHADIRAN : 18/21
BIDANG GELOMBANG, BIDANG CAHAYA DAN OPTIK

PEMBELAJARAN CAHAYA DAN OPTIK PEMBELAJARAN
STANDARD 6.2 Pantulan Dalam Penuh

KANDUNGAN
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 6.2.2 Menghubung kait sudut genting dengan indeks biasan
6.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan dalam penuh.

PEMBELAJARAN
KUMPULAN TP2-TP4 (Aras rendah dan sederhana)
MURID
OBJEKTIF Diakhir pdpc, murid boleh:
PEMBELAJARAN
1. Menerangkan sudut genting
2. Melukis sekurang-kurangnya satu garis pantulan dalam penuh
3. menghuraikan sekurang-kurangnya satu kesan sudut tuju kepada sudut genting
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rajah pembiasan
KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menerangkan satu situasi pantulan dalam penuh
2. Melukis pantulan dalam penuh
3. menerangkan Hukum Snell
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rajah pantulan dalam penuh
AKTIVITI 5. Murid diberi Latihan dari buku teks
6. Perbincangan jawapan berfokus kepada tajuk CUP Fasa 2
7. Murid - Berkomunikasi untuk menerangkan fenomena semula jadi dan aplikasi
pantulan dalam penuh dalam kehidupan harian dan membuat pembetulan bagi
soalan latihan yang dibincangkan
RENDAH K1 9. Murid menyenaraikan 2 syarat pantulan dalam penuh untuk berlaku
10.Murid menyenaraikan langkah kerja untuk melukis pantulan dalam penuh
(Pemulihan) 11.Murid menyelesaikan tugasan Kertas 2: Soalan Struktur Bahagian A
12.Hasil kerja murid disemak oleh guru
SEDERHANA K2 14. Murid melukis dirajah sudut genting
15. Murid membuat perbincangan Hukum Snell
(Pengukuhan) 16. Murid melukis rajah Pantulan Dalam Penuh
17. Murid menyelesaikan tugasan struktur Bahagian B
TP 4
BBM Modul Fizik dan buku teks, soalan SPM lepas
REFLEKSI K1 17/21 murid dapat melukis pantulan dalam penuh
1/21 murid diberi bimbingan untuk melukis pantulan dalam penuh (Kaviya)
REFLEKSI K2 7/7 murid dapat menyelesaikan soalan struktur dengan baik dan dapat melukis rajah
pantulan dalam penuh dengan tepat

Minggu 43 (10-14 Jan 2022)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Minggu 43 (10-14 Jan 2022)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 43 HARI : ISNIN TARIKH : 10 JAN 2022

MATA FIZIK KELAS 5 EINSTEIN MASA : 8.50 – 10.10 PG

BIDANG MEKANIK NEWTON TAJUK BAB 3: KEGRAVITIAN

STANDARD 3.2.1 Menjelaskan Hukum Kepler I, II dan III

OBJEKTIF Diakhir pdpr, murid boleh

2 murid yang tidak menguasai diberi Latihan pengukuhan

MINGGU : 43 HARI : ISNIN TARIKH : 10 JAN 2022

MATA FIZIK KELAS 4 NEWTON MASA : 10.30 – 11.50 PG

BIDANG GELOMBANG, BIDANG CAHAYA DAN OPTIK

STANDARD 6.2 Pantulan Dalam Penuh

STRATEGI Pembelajaran Bertema

KRITERIA Murid dapat:

MINGGU : 43 HARI : ISNIN TARIKH : 10 JAN 2022

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 12.30 -1.50 PTG

BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN

STANDARD 10.1 Perancangan dan Pengurusan Kewangan

STANDARD 10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan yang berkesan

STRATEGI Pembelajaran Bertema

KUMPULAN MURID TP 1 – TP 3 ( Aras rendah dan aras sederhana )

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

i. Menyatakan 5 proses kewangan serta huraian dengan tepat.

ii. Mengira dan seterusnya menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat

kewangan jangka pendek.

i. Murid diberi kertas jawapan bagi soalan Ujian Akademik 3.

AKTIVITI ii. Perbincangan jawapan fokus kepada topik CUP Fasa 2.

REFLEKSI K1-19/22 murid dapat menyenaraikan 5 proses kewangan dengan baik

3 murid diberi bimbingan secara individu

MINGGU : 43 HARI : SELASA TARIKH : 11 JAN 2022

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 8.50- 9.30 PG

BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN

STANDARD 10.1 Perancangan dan Pengurusan Kewangan

STRATEGI Pembelajaran Bertema

KUMPULAN MURID TP 1 – TP 3 ( Aras rendah dan aras sederhana )

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

i. Menyatakan 5 proses kewangan serta huraian dengan tepat.

ii. Mengira dan seterusnya menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat

kewangan jangka pendek.

i. Murid diberi Latihan Struktur :Pengurusan Kewangan

AKTIVITI ii. Perbincangan jawapan fokus kepada topik CUP Fasa 2.

BBM Modul Matematik

REFLEKSI K1-19/22 murid dapat menyenaraikan 5 proses kewangan dengan baik

3 murid diberi bimbingan secara individu

MINGGU : 43 HARI : SELASA TARIKH : 11 JAN 2022

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 9.50 – 11.10 PG

BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN

STANDARD 10.1 Perancangan dan Pengurusan Kewangan

STANDARD 10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan yang berkesan

STRATEGI Pembelajaran Bertema

KUMPULAN MURID TP 1 – TP 2 ( Aras rendah)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

MINGGU : 43 HARI : SELASA TARIKH : 11 JAN 2022

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 11.10 – 11.50 PG

BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN

STANDARD 10.1 Perancangan dan Pengurusan Kewangan

STANDARD 10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan yang berkesan

STRATEGI Pembelajaran Bertema

KUMPULAN MURID TP 1 – TP 2 ( Aras rendah)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 43 HARI : RABU TARIKH : 12 JAN 2022

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA : 8.50- 9.30 PG

BIDANG Perkaitan dan Algebra TAJUK BAB 10 : PENGURUSAN KEWANGAN