CURS 2021-2022 ASIG.

: 10691 25 d’Octubre de 2021

MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT

L'ALUMNAT DE SECUNDÀRIA:
APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT

Tema
Tema 1:
1: Característiques
Característiques de
de l’Adolescent
l’Adolescent

1.3.-
1.3.- Desenvolupament
Desenvolupament Cognitiu
Cognitiu (III)
(III)

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 Tema
Tema 1:
1: Característiques
Característiques de
de l’Adolescent
l’Adolescent

•Concepte de l’Etapa Evolutiva  Què suposa la seva vivència?

•Pubertat i adolescència:
Canvis físics i hormonals
Canvis psicosocials
Repercussió cognitiva ( II )

•Elaboració i assimilació dels canvis

•Rol del docent a la vida acadèmica de l’ Adolescent

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU

interés intel·lectual

Lev Semiónovich Vygotski  Jean William Fritz Piaget

( 1896 – 1934 )

EXPLICAR EL SEU PROCÉS EVOLUTIU

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU

•Formació: PSICÒLEG I METGE

Lev Semiónovich Vygotski 
•Aportació:
( 1896 – 1934 )
- Unió entre Cognició i Psicologia
-Teoria Sociocultural
-Explicació del Desenvolupament humà per Aprendre
vinculat al Llenguatge i al Neurofuncionament.

•Des de la seva teoria: •En educació destaca la

per comprendre el seva aportació amb la
desenvolupament TEORIA DE LA ZONA DE
psciològic del ser DESENVOLUPAMENT
humà és necessari PROPER (ZDP).
entendre i analitzar
les seves relacions
socials. M. LUISA REGADERA PINEDA
Psicopedagoga
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU

TEORIA DE LA
ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER

Habilitats per
l’Aprenentatge tan
encubertas per la
persona i tan difícils EL QUE
EL QUE de detectar que PODEM
SABEM sense l’ajuda d’un ARRIBAR
expert o superior són A SABER
molt difícil de AMB
conquerir AJUDA
APRENENTATGE
COM A PROCÉS PERSONAL

M. LUISA REGADERA PINEDA

Lev Semiónovich Vygotski 
Psicopedagoga ( 1896 – 1934 )
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU

HABILITATS FUNCIONS MENTALS

COGNITIVES INNATES EVOLUCIÓ NATURAL SUPERIORS

REPRESENTACIONS
INTERNES D’ACCIONS INTERNALITZACIÓ
DEL PENSAMENT
(imatge mental)
REPRESENTACIONS
D’OPERACIONS
MENTALS

Lev Semiónovich Vygotski 

( 1896 – 1934 ) M. LUISA REGADERA PINEDA
Psicopedagoga
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU

FUNCIONS MENTALS
SUPERIORS

REPRESENTACIONS
INTERNES D’ACCIONS INTERNALITZACIÓ
DEL PENSAMENT
(imatge mental)
REPRESENTACIONS
D’OPERACIONS
MENTALS

CANVI DE CONDUCTA = EVOLUCIÓ EMPÍRICA DEL PENSAMENT

Lev Semiónovich Vygotski 

( 1896 – 1934 ) M. LUISA REGADERA PINEDA
Psicopedagoga
 DESENVOLUPAMENT COGNITIU ADOLESCENT

REPRESENTACIONS
INTERNES D’ACCIONS
INTERNALITZACIÓ DEL
PENSAMENT
PENSAMENT EN (imatge mental)
CONCEPTES
REPRESENTACIONS
D’OPERACIONS
MENTALS

PENSAMENT
VERBAL LÒGIC

EXPRESSIÓ CORRECTA
DEL CONEIXEMENT
CIENTÍFIC
Lev Semiónovich Vygotski 
( 1896 – 1934 ) M. LUISA REGADERA PINEDA
Psicopedagoga
LLENGUATGE I PENSAMENT EN L’ADOLESCÈNCIA

Diferències respecte a les etapes anteriors:

Quantitatives: Augment de …. :
•Quantitat d’informació que s’emmagatzema
•Quantitat d’informació sobre la qual pensar
•Quantitat de recursos mentals que poden emprar
•Velocitat per a prendre decisions

Qualitatives: Se dona pas a … :

•Independència entre la informació i la seva aparença
•Abstracció
•Treure conclusions  Inducció i Deducció Científiques

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
CARACTERÍSTIQUES DEL PENSAMENT ADOLESCENT

NATURALESA
HIPOTÈTICODEDUCTIVA

CARÀCTER
PROPOSICIONAL

LA REALITAT ÉS CONCEBUDA COM UN

SUBCONJUNT DEL QUE ÉS POSSIBLE

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 CONQUESTA DE L’ÒPTIM DESENVOLUPAMENT COGNITIU
EN L’ADOLESCÈNCIA

Consecució evolutiva del Raonament Inductiu, Deductiu i Analògic

Conquesta de la capacitat d’argumentació
Selecció d’informació rellevant
Identificació d’objectius
Planificació i elecció de l‘estratègia òptima
Execució d’estratègies
Conquesta progressiva i evolutiva de presa de decissions
Avaluació de la solució a un problema

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 HABILITATS NECESSÀRIES PER L’ APRENENTATGE
EN L’ ADOLESCÈNCIA

•Aprenentatge de Tècniques d’Estudi

•Assoliment d’Hàbits d’Estudi
•Ser capaç de desenvolupar Habilitats Metacognitives com:
•Planificació
•Avaluació
•Organització
•Autoavalaució
•Autorregulació

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 TALLER

Com a
introducció
al tema següent .....

LES XARXES
SOCIALS

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 TALLER : INFLUÈNCIA de les xarxes socials en l’ Adolescent

De tots és sabut l'ús que el joves fan de les xarxes socials i la importància que li
donen al feedback que aquestes proporcionen.

Fa més d’una dècada que existeixen estudis i demostracions de l’efecte del seu
mal ús.

La vida i la societat, així com les metodologies educatives canvien més poc a
poc que la sofisticació de determinades aplicacions informàtiques convertides en
xarxes socials. Per entendre i concebre la seva presència dins el món educatiu
actual ... :

Com penseu que afecta la seva presència al

Desenvolupament Global del jove i nin en la seva
adolescència i pubertat?

M. LUISA REGADERA PINEDA

Psicopedagoga
 Fins aquí la nostra
setmana de classes….

Fins dilluns!