FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL

DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 BATU PAHAT
JOHOR

KERTAS ARAHAN TUGASAN 1

TAJUK TUGASAN INDIVIDU:

MENILAI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

KOD PROGRAM : BBA, BBB, BBC, BBD, BBE, BBF dan BBG
SEM/SESI : Sem 1 / Sesi 2021/2022
KOD KURSUS : BBD10302
NAMA KURSUS : PEDAGOGI
NAMA PENSYARAH 1 Dr. Zanariah Binti Ahmad (Penyelaras)
zanaria@uthm.edu.my
No. Tel: 012-979 7575
2 Ts. Anizam binti Mohamed Yusof
aniza@uthm.edu.my
No. Tel: 019-7570272
3 Prof. Madya Ts. Dr. Halizah Binti Awang
haliza@uthm.edu.my
No. Tel: 013-7526204
4 Dr Hashima Binti Hamid
hashima@uthm.edu.my
No. Tel: 019 -7301780
TUJUAN TUGASAN Tugasan ini dilaksanakan adalah untuk memberi pendedahan
kepada pelajar:
1 Mengkaji ciri-ciri pengajaran dan pembelajaran yang
berkesan.
2 Menerangkan pendekatan, strategi, kaedah dan teknik
berdasarkan teori yang dipelajari.
3 Membentuk karakter guru yang berwawasan.
 ARAHAN TUGASAN
MENILAI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. https://youtu.be/1txK-mYB4XAPelajar dikehendaki menonton sebuah filem Indonesia
yang bertajuk “Laskar Polongo 2014”. https://youtu.be/1txK-mYB4XA
2. Pelajar perlu menilai proses pengajaran dan pembelajaran dalam cerita filem tersebut dan
mengaitkan dengan teori-teori yang telah dipelajari.
3. Pelajar harus mempersembahkan hasil penilaian melalui satu video berinformasi dan
kreatif yang berdurasi tidak lebih daripada tiga (3) minit.
4. Pelajar boleh menggunakan apa sahaja aplikasi pembuatan video. Latar belakang video
adalah bebas, namun persembahan pelajar perlu menitikberatkan kualiti suara dan imej
supaya tidak menjejaskan proses penilaian.
5. Video mesti mempamerkan penyampaian asli oleh pelajar sendiri.
6. Pengenalan video mesti mempunyai nama pelajar, nombor kad matrik dan logo UTHM.
7. Video mesti dimuat naik ke Youtube dan pelajar perlu menghantar link Youtube tersebut
pada tarikh dan waktu yang ditetapkan oleh pensyarah.
8. Tugasan ini dinilai berdasarkan rubrik pada Lampiran A.
TEMPOH TUGASAN:
Tempoh tugasan ini selama 10 minggu iaitu bermula daripada minggu ke-2 sehingga minggu
ke-12.
PELAKSANAAN TUGASAN:
Cadangan pelaksanaan aktiviti adalah seperti berikut:

Aktiviti Minggu
1. Pelajar mendapatkan filem Indonesia yang bertajuk “LASKAR M2
POLONGO 2014”.
2. Pelajar menonton dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran M3 – M10
dalam cerita filem “LASKAR POLONGO 2014”.
3. Pelajar membuat video persembahan. M11
4. Penghantaran tugasan. M12

TARIKH PENGHANTARAN TUGASAN:

Tugasan perlu dihantar oleh pelajar kepada pensyarah pada minggu ke-12.

KEPERLUAN TUGASAN:
1. Filem “LASKAR POLONGI”.
2. Komputer.
PEMARKAHAN:
Persembahan Individu (CLO3) – 20% (Jumlah Markah 100)
RUBRIK PEMARKAHAN:
Seperti pada Lampiran A.
ARAHAN TUGASAN REFLEKSI
MEMBUAT REFLEKSI APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dikehendaki untuk membuat refleksi diri pelajar terhadap aplikasi pedagogi
dalam pengajaran dan pembelajaran
2. Refleksi diri terdiri daripada 4 perkara iaitu
● bisikan hati
● menganalisis/ penilaian
● kesedaran baharu yang dipelajari
● cadangan dan tindakan
3. Pelajar harus menulis refleksi berdasarkan kriteria yang diberikan.
4. Tugasan ini dinilai berdasarkan rubik pada Lampiran B
.
TEMPOH TUGASAN:
Tempoh tugasan ini selama 13 minggu iaitu bermula daripada minggu ke-2 sehingga
minggu ke-14.

TARIKH PENGHANTARAN TUGASAN:

Tugasan perlu dihantar oleh pelajar kepada pensyarah pada minggu ke-14.

PEMARKAHAN:
Persembahan Individu (CLO3) – 10% (Jumlah Markah 20)

RUBRIK PEMARKAHAN:
Seperti pada Lampiran B.

Disediakan oleh:
Penyelaras Kursus
 Lampiran A

RUBRIK PENILAIAN TUGASAN

KRITERIA 1 2 3 4 PEMBERAT MARKAH

A. Pengenalan i. Tiada nama, i. Ada nama, i. Ada nama, i. Ada nama,
nombor kad nombor kad nombor kad nombor kad
matrik dan logo matrik dan matrik dan matrik dan logo
logo UTHM. logo UTHM. UTHM. X 1.25
UTHM.
ii. Tiada salam ii. Ada salam ii. Ada salam
ii. Tiada salam perkenalan. perkenalan. perkenalan dan
perkenalan. keceriaan.
B. Pendekatan Tiada asas Pertimbangan Pertimbangan Pertimbangan
Pengajaran pertimbangan terhadap terhadap terhadap
dan terhadap pendekatan pendekatan pendekatan
pendekatan pengajaran dan pengajaran dan pengajaran dan
Pembelajaran X5
pengajaran dan pembelajaran tidak pembelajaran pembelajaran
pembelajaran. dinyatakan secara dinyatakan secara dinyatakan secara
eksplisit. eksplisit. eksplisit berserta
contoh.
C. Strategi Keliru dengan Strategi pengajaran Strategi pengajaran Strategi pengajaran
Pengajaran strategi pengajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran
dan dan pembelajaran tidak dinyatakan dinyatakan secara dinyatakan secara X5
yang digunakan. secara eksplisit. eksplisit. eksplisit berserta
Pembelajaran
contoh.
D. Kaedah Tidak dapat Kaedah pengajaran Kaedah pengajaran Kaedah pengajaran
Pengajaran mengenal pasti dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran
dan kaedah pengajaran tidak dinyatakan tidak dinyatakan tidak dinyatakan X 3.75
dan pembelajaran. secara eksplisit. secara eksplisit. secara eksplisit
Pembelajaran
berserta contoh.
E. Teknik Keliru dengan Teknik pengajaran Teknik pengajaran Teknik pengajaran
Pengajaran teknik pengajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran
dan dan pembelajaran. tidak dinyatakan tidak dinyatakan tidak dinyatakan X 3.75
secara eksplisit. secara eksplisit. secara eksplisit
Pembelajaran
berserta contoh.
F. Karakter Guru Karakter guru Karakter guru Karakter guru Membuat refleksi
tidak dikaitkan dikaitkan dengan dikaitkan dengan terhadap karakter
empat perkara dua daripada empat perkara guru berkaitan
berikut: empat perkara berikut: dengan empat
i. Penampilan berikut: i. Penampilan perkara berikut:
diri. i. Penampilan diri. i. Penampilan
ii. Keprihatinan diri. ii. Keprihatinan diri. X 3.75
iii. Pekerti. ii. Keprihatinan iii. Pekerti. ii. Keprihatinan
iv. Sifat iv. Sifat iii. Pekerti.
iii. Pekerti.
profesional. profesional. iv. Sifat
iv. Sifat profesional.
profesional.

G. Kreativiti Tiada unsur yang Kurang menarik Menarik perhatian Sangat menarik
dalam menarik. perhatian. dan tumpuan. perhatian dan
penghasilan tumpuan serta X 2.5
pelbagai bentuk.
video

JUMLAH MARKAH (100%)

MARKAH TUGASAN (20%)

 Lampiran B

RUBRIK TUGASAN REFLEKSI (10 MARKAH)

1) Bisikan Hati
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5
Bisikan hati berdasarkan
peristiwa/ masalah/
Bisikan hati berdasarkan
pencapaian dan dinyatakan
peristiwa/ masalah/
Bisikan hati berdasarkan dengan jelas dengan ciri-
Bisikan hati berdasarkan pencapaian dan dinyatakan
Bisikan hati tidak peristiwa/ masalah/ ciri taakulan serta renungan
peristiwa/ masalah/ dengan jelas dengan ciri-
berdasarkan peristiwa/ pencapaian dan dinyatakan terhadap peristiwa/
pencapaian dan dinyatakan ciri taakulan dan renungan
masalah/ pencapaian. dengan jelas dengan ciri- masalah/ pencapaian
kurang jelas. terhadap peristiwa/
ciri taakulan. tersebut dan memberi
masalah/ pencapaian
alasan-alasan/ justifikasi
tersebut.
terhadap perkara yang
berlaku.
2) Menganalisis/Menilai
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5
Kurang berusaha untuk Sentiasa berusaha untuk Dapat menilai kelemahan
Tidak berusaha untuk Kurang berusaha untuk
menilai kelemahan dan menilai kelemahan dan dan kekuatan diri dengan
menilai diri. menilai diri.
kekuatan diri. kekuatan diri denga jelas. jelas dan jujur.
3) Kesedaran Baharu
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5
Kesedaran kendiri untuk
Kesedaran kendiri untuk menyelesaikan peristiwa/
Kesedaran kendiri untuk
Kesedaran kendiri untuk menyelesaikan peristiwa/ masalah/ pencapaian jelas
menyelesaikan peristiwa/
Tiada kesedaran kendiri. menyelesaikan peristiwa/ masalah/ pencapaian jelas dalam jangka masa yang
masalah/ pencapaian
masalah/ pencapaian jelas. dalam jangka masa yang ditetapkan berdasarkan
kurang jelas.
ditetapkan. konteks/situasi yang
dialami.
4) Cadangan/Tindakan
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5
Cadangan/tindakan jelas
Cadangan/tindakan jelas
Cadangan/Tindakan dan berkaitan dengan
Tiada cadangan/tindakan. Cadangan/Tindakan jelas. dan berkaitan dengan
kurang jelas. perkembangan diri serta
perkembangan diri.
perkembangan profesional.