‫علم تحليل البيانات‬

‫• يعد تحليل البيانات أحد األدوات الهامة التي تمكن الباحث من الحصول علي نتائج‬
‫تجعله يحقق أهداف بحثه ويؤكد فروضه‪.‬‬

‫هدف المقرر‬
‫تنمية قدرة الدارس علي تحليل البيانات واستخدام األساليب اإلحصائية‪.‬‬ ‫•‬
‫تنمية قدرة الدارس علي تحديد أسلوب المعاينة المناسب لعينات الدراسة‪.‬‬ ‫•‬
‫تنمية قدرة الدارس علي عرض البيانات بأفضل طريقة تتناسب مع نوع الدراسة‪.‬‬ ‫•‬
‫تنمية قدرة الدارس علي استخدام علم اإلحصاء في الحياة العملية‪.‬‬ ‫•‬

‫مخرجات التعلم المستهدفة من المقرر‬

‫أ‪ -‬المعرفة و الفهم‪:‬‬
‫يوضح أهمية علم اإلحصاء التطبيقي وأهدافه‪.‬‬ ‫•‬
‫يحدد أسلوب المعاينة المناسب للعينات محل الدراسة‪.‬‬ ‫•‬
‫يذكر أساليب جمع وعرض وتحليل البيانات‪.‬‬ ‫•‬
‫يصيغ المعطيات الرقمية بما يتوافق مع القواعد العلمية‪.‬‬ ‫•‬

‫ب‪ -‬المهارات الذهنية‪:‬‬

‫• يحلل المعطيات الرقمية اعتمادا علي القواعد اإلحصائية‪.‬‬
‫• يقترح األساليب اإلحصائية المناسبة للتنبؤ باحتمال حدوث عيب أو مشكلة ما‪.‬‬
‫• يفسر العالقات بين المتغيرات البحثية‪.‬‬

‫ج‪ -‬المهارات المهنية والعملية‪:‬‬

‫يمارس التحليل اإلحصائي ف المجاالت البحثية المختلفة ‪.‬‬ ‫•‬
‫يتنبأ بحدوث عيب ما أو مشكلة ما‪.‬‬ ‫•‬
‫يميز بين اإلختالفات المعنوية وغير المعنوية‪.‬‬ ‫•‬
‫يطبق طرق الرقابة اإلحصائية للعمليات الصناعية ‪.‬‬ ‫•‬

‫د‪ -‬المهارات العامة‪:‬‬

‫يجيد مهارات االتصال والتعامل مع اآلخرين‪.‬‬ ‫•‬
‫يستخدم األسلوب العلمي المنطقي لحل المشكالت‪.‬‬ ‫•‬
‫يمارس العمل الجماعي ويتحلى بروح الفريق‪.‬‬ ‫•‬
‫يفكر بأسلوب منطقي ويتعلم ذاتيا‪.‬‬ ‫•‬
 ‫اساليب التقييم‬
‫امتحان نصف الفصل الدراسي‬
‫• تاريخ االمتحان يوم الخميس الموافق ‪2022/3/31‬‬

‫امتحان نهاية الفصل الدراسي‬

‫• حسب جدول االمتحان المعلن من قبل إدارة الكلية‪.‬‬

‫علم تحليل البيانات‬

‫علم تحليل البيانات ‪ Data Science‬هو علم متفرع من علوم الحاسب التي تضم مجموعة كبيرة‬
‫من العلوم‪ ،‬ويقصد به العلم الذي‬

‫يقوم باستخالص ومعالجة وتحليل البيانات بغرض اإلجابة على أسئلة بعينها أو الوصول إل‬
‫رؤى جديدة من هذه البيانات أ و المساعدة ف اتخاذ القرارات الصائبة‪.‬‬

‫يجمع بين عدة تخصصات مختلفة‪ ،‬مثل علم الرياضيّات واإلحصاء وعلوم الحاسب؛ حتى‬
‫يمكنه التعامل مع مختلف البيانات والمعلومات المتاحة له بدقة وفاعلية وكفاءة كبيرة‪.‬‬

‫لهذا نقول على علم البيانات أنه علم متعدد أو متنوع التخصصات‪ ،‬إذ نجد أن علماء البيانات‬
‫عند العمل على حل مشكلة ما أو تكوين رؤى جديدة‪ ،‬يتعاملون مع كميات ضخمة للغاية من‬
‫البيانات والمعلومات التى يستخلصونها من مصاد ر مختلفة وبطرق عدة ومختلفة أيضا‪.‬‬

‫نحتاج اليوم وبشدة‪ ،‬خاصة في ظل التحول الرقمي الذي يشهده عالمنا‪ ،‬إلي علم البيانات ألنه‬
‫أصبح بمثابة وقود العمل بمختلف أشكاله وأحجامه‪ ،‬خاصة وبعد دخوله في جميع المجاالت‬
‫والصناعات المتواجدة في عالمنا اليوم‪.‬‬

‫وقد ساعد علم البيانات الشركات ومؤسسات األعمال المختلفة على معالجة وتحليل كميات‬
‫ضخمة جد من البيانات لديها؛ من أجل الخروج برؤى وأفكا ر ذات معني تحمل قيم كبيرة‬
‫لتلك الشركات أمكن استخدامها في تقييم أدائها أو خلق فرص جديدة لها أو التنبؤ بمستقبلها‬
‫إلي غير ذلك من المزايا األخرى‪.‬‬

‫ليس هذا وفقط‪ ،‬بل ويمكن أيضا استخدامها بفاعلية ف كثير من المهام‪ ،‬على سبيل المثال‪:‬‬
‫االعتماد عليها كمؤشرات لتقييم العمل‪ ،‬أو استخدامها في التخطيط المستقبلى ووضع خطط‬
‫قابلة للتنفيذ‪ ،‬وأيضا االتجاه نحو آفاق عمل جديدة وخلق فرص نمو جديدة فى السوق‪.‬‬

‫وال تقتصر تطبيقات علوم البيانات على الصناعات التجارية فقط‪ ،‬بل امتدت إلي العديد من‬
‫المجاالت والقطاعات األخرى التجارية‪ ،‬على سبيل المثال قطاع الصحة وقطاع النقل‬
‫والخدمات‪.‬‬

‫علم اإلحصاء و عالقته بالبيانات‬

 ‫علم اإلحصاء هو مجموعة أساليب تستخدم فى عمليات جمع وعرض وتلخيص وتحليل‬
‫البيانات بهدف الوصول الى اتخاذ قرارات سليمة تتعلق بتفسير الظاهرة محل البحث‬
‫والوقوف على سلوك تطورها وإمكانية التنبؤ الدقيق بما ستكون عليه في المستقبل‪ .‬فقد تطور‬
‫مفهوم علم اإلحصاء بتطور األساليب العلمية والطرق اإلحصائية المستخدمة في كل من‬
‫البحث العلمى والتطبيقات العلمية والعملية على حد سواء‪.‬‬

‫• علم اإلحصاء هو أحد أدوات البحث العلمي التي تستخدم لمعالجة البيانات في معظم‬
‫الدراسات والتي تحتاج إلي تحليل الستخالص النتائج واتخاذ القرارات‪.‬‬
‫وبالتالى فإن الخطوات المنهجية للتحليل اإلحصائي في البحث العلمي‬ ‫•‬
‫هي‪:‬‬
‫(‪ )4‬تحليل‬
‫البيانات و‬
‫(‪ )3‬تلخيص‬ ‫اتخاذ القرارات‬
‫البيانات‬
‫(‪ )2‬تنظيم و‬
‫عرض البيانات‬
‫(‪ )1‬جمع‬
‫البيانات‬

‫فروع علم اإلحصاء‬

‫أوال‪ -‬األحصاء التطبيقي ‪Applied Statistics :‬‬
‫ثانيا‪-‬اإلحصاء النظري‪Theoretical statistics :‬‬

‫اإلحصاء التطبيقي‬
‫إن ما يعنينا فى الدراسات والبحوث بكلية الفنون التطبيقية هو اإلحصاء التطبيقى والذي‬
‫ينقسم بدوره إلى قسمين رئيسيين يختلفان عن بعضهما البعض من حيث األدوات اإلحصائيّة‬
‫المستخدمة‬
‫فى كل نوع‪ ،‬كما أن كل نوع يقدم معلومات مختلفة عن اآلخر تخدم المجال الذي يستخدمه‪.‬‬
‫أنواع علم اإلحصاء التطبيقي‪:‬‬

‫ثانيا‪ :‬األحصاء‬ ‫أوال‪ :‬اإلحصاء الوصفي‬

‫االستداللي‬
‫األحصاء الوصفي ‪Descriptive statistics‬‬
‫هو عبارة عن وصف مختصر لمجموعة كبيرة من البيانات أو مجموعة طرق تستخدم‬
‫لتسهيل وصف الخصائص الرئيسة للبيانات كميا وذلك باستخدام‬
 ‫الجداول والمخططات البيانية ليسهل فهمها‪ .‬أي أنه يعتبر تلخيص لمجموعة كبيرة من‬
‫البيانات بحيث يسهل فهمها دون الحاجة إلى االطالع عليها بالتفصيل‪.‬‬
‫يستخدم اإلحصاء الوصفي مقاييس عدة‬
‫تعتمد طرقا مختلفة فى تلخيص البيانات وعرضها وهي‪:‬‬

‫مقاييس النزعة المركزية‪.‬‬ ‫المصورة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪-‬المقاييس الرسوميّة‬

‫مقاييس االرتباط‪.‬‬ ‫‪-‬مقاييس التشت‪.‬‬

‫لكل مقياس من هذه المقاييس أدوات وطرق مختلفة فى تحليل البيانات وترتيبه اوطريقة فهم‬
‫المتغيرات المختلفة وإيجاد العالقات بينها‪.‬‬

‫مقاييس اإلحصاء الوصفي‬

‫المقاييس الرسوميّة المصوّ رة‪:‬‬
‫تحسّن عملية فهم البيانات لدى الباحث ي عن طريق رسم هذه البيانات فتصبح موضحة‬
‫بصورة مرئيّة ليسهل فهم المتغيرات المختلفة وربط هذه المتغيرات ببعضها البعض لفهم‬
‫العالقة بينها‪ ،‬ومن طرق الرسم المستخدمة طريقة الرسوم البيانيّة‪.‬‬

‫مقاييسال النزعةالمركزية‪:‬‬

‫هي الوصف األساسى واألكثر إفادة لمجموعة البيانات‪ .‬ويوجد ثالثة مقاييس للنزعة‬
‫المركزيه‪:‬‬
‫المتوسط الحسابى‪ ,mean‬الوسيط ‪median‬والمنوال‪.mode‬‬

‫مقاييس التشتت‪:‬‬

‫تقدم مقاييس التشتت معلومات حول توزيع قيم المتغيرات‪.‬‬

‫من أهم مقاييس التشت‪:‬‬

‫•المدى ‪Range‬‬

‫•االنحراف المعياري ‪Standard deviation‬‬

‫•التباين‪Variance .‬‬

‫مقاييس االرتباط‪:‬‬

‫فيها يتم معرفة إذا ما كان هناك متغيرين مرتبطين أم ال‪ ،‬ومن أهم مقاييس االرتباط مقياس‬
‫ترابط العالقات‪.‬‬

‫اإلحصاء اإلستداللي‬
 ‫يعنى بدراسة العالقات ب ي المتغيرات المتعلقة بالدراسة اإلحصائية‪ ،‬حيث يركز على‬
‫االستنتاجات الناتجة من الحسابات الرياضية الناتجة عن اإلحصاء‬
‫الوصفي (النوع األول) ويعمل على تحليلها بقصد إطالق التنبؤات والتعميمات وفق لما جاء‬
‫فيها‪ ،‬كما يتم استخدامه كوسيلة للحكم على بعض البيانات غير المرئية‪ ،‬حيث يتم تحليلها‬
‫واستخالص النتائج منها‪.‬‬

‫يعد اإلحصاء االستداللى أداة إلضافة الطابع الرسمى على عملية استخالص االستنتاجات من‬
‫العينة المدروسة‪ ،‬حيث يتم جمع البيانات‪ ،‬وتحديد عينة‬
‫عشوائية إلجراء الدراسات عليها وذلك من أجل تحديد ما إذا كانت تنطبق على المجتمع ككل‬
‫أم ال‪.‬‬
‫يركز اإلحصاء االستداللى على العينة‪ ،‬ويحلل النتائج بعمق ليطلق االأحكام والفرضيات‪ ،‬وال‬
‫بد من أخذ عينة مناسبة تمثل المجتمع ككل‪.‬‬

‫مبادئ اإلحصاء االستداللي‬

‫تقدير القيمة الواحدة‪Population and samples :‬‬

‫من أهم األساليب التى تستخدم فى اإلحصاء االستداللي تقدير القيمة الواحدة‪ ،‬حيث تعني‬
‫بإيجاد قيمة واحدة تقريبية تمثل المجتمع اإلحصائي عن طريق عينة عشوائية‪ ،‬ويتم حساب‬
‫هذه القيمة عن طريق أحد المقاييس اإلحصائية مثل الوسط الحسابي‪.‬‬

‫تقدير الفاصل الزمنى‪Confidence Intervals Explained :‬‬

‫تستخدم العينة العشوائية والبيانات المتعلقة بها لتقدير فترة أو فاصل زمنى تقع القيمة‬
‫المطلوبة داخله‪ ،‬ويسم بفاصل الثقة‪.‬‬

‫اختبار الفرضية‪Test of significance :‬‬

‫حيث يتم اختبار فرضية وضعت مسبقا وتتعلق بعينة الدراسة ويتم استخدام البيانات المتوفرة‬
‫وتحليله إلثبات هذه الفرضية‪ .‬وتعرف باختبار األهمية‪.‬‬

‫التنبؤ‪Forecast :‬‬

‫يقوم مبدأ التنبؤ فى اإلحصاء االستداللى على إيجاد واستخالص النتائج والتنبؤ بناءا على‬
‫مقاييس وصف البيانات‪ ،‬وذلك بعد جمع البيانات وتحليلها وفقا ألسس معينة‪.‬‬
‫يعد اإلحصاء االستداللى وسيلة لالستدالل عن الكل من الجزء‪ ،‬فهو يستخدم عينة من مجتمع‬
‫الدراسة إلطالق األحكام‪ ،‬واتخاذ القرارات‪ ،‬وتعميم الفرضيات‪ ،‬وفقا لما يتم استخالصه من‬
‫التحليل الرياضية الناتج من اإلحصاء الوصفى وتكمن أهمية اإلحصاء االستداللى فى‪:‬‬
‫معرفة المنتج المفضل للمستهلكين – تحسين جودة المنتجات – التصميم والتطوير –‬
‫استطالع آراء المستهلكين – تحسين أداء المنتجات ‪ ...‬إلخ‪.‬‬

‫الفرق بين األحصاء الوصفي و اإلستداللي‬

‫يكمل اإلحصاء الوصفى واإلحصاء االستداللى كل منهما اآلخر‪ .‬وال يمكن للبحث أن يكتمل‬
‫دون أن يتم استخدام النوعين معا‪ ،‬حيث يكمن االختالف بينهما بشكل رئيسى فى طريقة‬
‫عرض النتائج‪ ،‬إذ يتم عرضها عن طريق جداول تكرارية ورسومات بيانية فى اإلحصاء ‪،‬‬
‫الوصفى بينما تعرض على شكل احتماالت‬
‫وفرضيات فى اإلحصاء االستداللى‪.‬‬
‫إن أهم ما يميز اإلحصاء الوصفى هو تقديمه ألرقام دقيقة مثل الوسط الحسابي‪ ،‬واالنحراف‬
‫المعياري‪ ،‬بخالف اإلحصاء االستداللى حيث أنه ال يذكر المعلومات كرقم وإنما يضع عدة‬
‫احتماالت تكون القيمة الحقيقة بينها‪ ،‬غير أنه يقدم تعميم عام حول األمور ال يستطيع‬
‫اإلحصاء الوصفى تقديمها‪.‬‬
‫إن نوعا اإلحصاء يكمل كل منهم ا اآلخر‪ ،‬ونادرا ما يتم االستغناء عن نوع منهما واستخدام‬
‫اآلخر‪ ،‬خصوصا فى األبحاث والدراسات العلمية‪ ،‬ويتم فيها استخالص النتائج على شكل‬
‫تعميمات أو تنبؤات‪.‬‬
‫المراحل اإلحصائية‬
‫جمع البيانات‪ :‬حيث يتم جمع البيانات المرتبطة بموضوع ما من مصادر متعددة‪.‬‬
‫تنظيم وعرض البيانات ‪Organising and presenting data:‬‬
‫يتم جمع البيانات من المصادر الثانوية فى شكل منظم حيث تتم اإلجراءات اآلتية‪:‬‬
‫• تحرير البيانات من خالل إزالة التناقضات وعدم الدقة الموجودة فيها‪.‬‬
‫• تصنيف البيانات اعتمادا على الخصائص المشتركة بينها‪.‬‬
‫• وضع البيانات فى جداول‪.‬‬
‫• العرض التقديمى ويكون على شكل مخطط أو رسم بيانى‪.‬‬
‫تحليل البيانات‪Analysing Data :‬‬
‫يهدف تحليل البيانات إلى‪:‬‬
‫• شرح وتوضيح العالقة بي ناألثار والسبب لظاهرة ما‪.‬‬
‫• الحصول على إجابات واضحة ألسئلة محددة‪.‬‬
‫يخص ظاهرة معينة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫صل إلى استنتاج‬‫• التو ّ‬
‫• البحث عن ظاهرة ما‪ ،‬ثم ربطها بالواقع ودراسة أبعادها‪ ،‬وآثارها‪ ،‬والطرق المثلى‬
‫للتعامل معها‪.‬‬
‫تفسير البيانات‪Interpretation of Data :‬‬
‫تتطلب هذه المرحلة درجة عالية من الخبرة والمهارة‪ ،‬وفى حال التوصل إلى تفسيرات‬
‫واستنتاجات خاطئة فهذا يؤدى إلى إهدار الوقت والموارد‪.‬‬
‫االستبيان كادة لجمع البيانات‬
‫حتى تكون نتائج االستبيان متميزة ودقيقة يجب على الباحث أن يراعى عدة شروط‪:‬‬
‫• الوضوح فيجب أن يراعى الوضوح عند صياغة أسئلة االستبيان‪.‬‬
‫• أن يكون طول االستبيان فى حدود المعقول‪.‬‬
‫• نتائج االستبيان يجب أن تؤخذ من االستبيانات المكتملة‪ ،‬وذلك حتى تكون النتائج‬
‫واضحة ومفصلة‪.‬‬
 ‫يتم تحليل االستبيان وفق طريقة معينة متمثلة فى عدة مراحل‪:‬‬
‫تحديد محاور االستبيان الرئيسية‪.‬‬ ‫•‬
‫تحديد أوزان أسئلة االستبيان‪.‬‬ ‫•‬
‫فرز إجابات االستبيان حيث يتم قبول كل استبيان متكامل اإلجابات فى عملية‬ ‫•‬
‫التحليل‪.‬‬
‫تحليل نتائج االستبيان لكل سؤال من أسئلة االستبيان‪ ،‬حيث يتم إيجاد التشتت‪،‬‬ ‫•‬
‫واالنحراف المعياري‪ ،‬والوسط الحسابي‪.‬‬