TRƯỜNG ĐH NÔNG LÂM TP.

HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA CƠ KHÍ CÔNG NGHỆ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2022

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỀU KHIỂN VÀ TỰ ĐỘNG HÓA

CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỀU KHIỂN VÀ TỰ ĐỘNG HÓA

1. Thông tin chung về học phần

- Tên học phần: Đồ án Tự động hóa trong công nghiệp
- Tên tiếng Anh: Industrial Automation Project
- Mã học phần: 207552
- Số tín chỉ: 01 tín chỉ
- Điều kiện tham gia học tập học phần:
Môn học tiên quyết: không
Môn học trước: 207551-Tự Động Hóa Trong Công Nghiệp
- Bộ môn: Điều Khiển Tự Động
- Khoa: Cơ Khí – Công Nghệ
- Phân bố thời gian: 10 tuần (30 tiết đồ án + 3 tiết tự học/ tuần)
- Học kỳ: 01 (năm thứ 04)
Học phần thuộc khối kiến thức:
Cơ bản □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành 
Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc  Tự chọn □
Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh □ Tiếng Việt 

2. Thông tin về giảng viên

- Họ và tên: Nguyễn Đăng Khoa
- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ, giảng viên
- Thời gian, địa điểm làm việc: giờ hành chính, bộ môn Cơ Điện Tử
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Cơ Khí – Công Nghệ
- Điện thoại, email: 0779905412 – dangkhoa@hcmuaf.edu.vn
- Các hướng nghiên cứu chính: lập trình ứng dụng, điện tử, đồ họa kỹ thuật.
- Thông tin về trợ giảng/ giảng viên cùng giảng dạy (nếu có) (họ và tên, điện thoại,
email): Lê Quang Hiền – 0938356774 – lqhien@hcmuaf.edu.vn

Page 1 of 7
3. Mô tả học phần
Môn học này cho phép sinh viên ứng dụng các thiết bị cảm biến, điều khiển, giám sát
trong công nghiệp để thiết kế mô hình dây chuyền sản xuất tự động. Mô phỏng mô hình
trên phần mềm Factory IO.

4. Mục tiêu và chuẩn đầu ra

4.1 Mục tiêu:
Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về :
- Phương pháp lập trình hệ thống tự động
- Cảm biến sử dụng trong công nghiệp
- Thiết bị điều khiển giao tiếp lập trình được.
- Lập trình giao diện giám sát thiết bị
- Mô phỏng trên Factory IO
Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra sau đây của CTĐT theo mức độ sau: (Bảng
thể hiện sự đóng góp của mỗi học phần cho PLOs của CTĐT, trích từ mẫu 5.4).
Mã
Tên HP Mức độ đóng góp của học phần cho CĐR của CTĐT
HP
Đồ án tự PLO
1
PLO2 PLO3 PLO4
PLO
5
PLO6
PLO
7
PLO
8
PLO
9
PLO1
0
PLO1
1
PLO1
2
động hóa
20755
trong
2 N N S S N N N N H H S S
công
nghiệp
Ghi chú: N: Không đóng góp/không liên quan; S: Có đóng góp/liên quan nhưng
không nhiều; H: Đóng góp nhiều/liên quan nhiều
4.2 Chuẩn đầu ra của học phần (theo thang đo năng đo năng lực của Bloom)

Chuẩn đầu ra của học phần CĐR của

Ký hiệu
Hoàn thành học phần này, sinh viên thực hiện được CTĐT
Kiến thức
CLO1 Có kiến thức cơ bản về thiết kế hệ thống điều khiển PLO3, PLO4
Biết ứng dụng cảm biến sử dụng trong thiết kế điều khiển PLO3,
CLO2 dây chuyền sản xuất; Biết lựa chọn thiết bị điều khiển giao PLO4,PLO9,
tiếp phù hợp; PLO10
CLO3 Cơ sở lập trình tạo giao diện giám sát PLO9, PLO10
Kỹ năng
CLO4 Có khả năng tự thiết kế, mô phỏng và lập trình thiết bị PLO9, PLO10
Thái độ và phẩm chất đạo đức

Page 2 of 7
 Có thái độ học tập đúng đắn, thực hiện đầy đủ nội dung đồ
án được giao, tham gia đặt câu hỏi và đề xuất hướng giải
CLO5 PLO11, PLO12
quyết, có ý thức học tập nâng cao trình độ và cập nhật kiến
thức mới.

5. Phương pháp giảng dạy và học tập

5.1 Phương pháp giảng dạy:
- Khảo sát trên các loại cảm biến thực tế và kết nối được với thiết bị điều khiển lập
trình được.
- Mô phỏng dây chuyền trền Factory IO
- Thực hành vận hành viết chương trình đo lường điều khiển.
5.2 Phương pháp học tập
- Sinh viên tham gia nghe giải thích mô hình trước khi tự thiết kế.
- Tự lắp mạch đo và điều khiển tại nhà.
- Viết chương trình tại nhà.
- Kiểm tra bài thực hành tại phòng thực tập.

6. Nhiệm vụ của sinh viên

- Chuyên cần: Sinh viên phải tham dự mô hình.
- Tham gia lập trình theo nhóm 100% .
- Chuẩn bị bài báo cáo cho bài thực hành: Sinh viên phải bài báo cáo các bài thực
hành trước khi thi kết thúc môn học.

7. Đánh giá và cho điểm

- Thang điểm: 10
- Kế hoạch đánh giá và trọng số
Bảng 1. Matrix đánh giá CĐR của học phần (tỷ lệ điểm theo quy chế học vụ của
trường ĐHNL TP.HCM)

Các CĐR của Chuyên cần Đồ án

học phần (20%) (80%)
CLO1 X X
CLO2 X X
CLO3 X X
CLO4 X X
CLO5 X

Page 3 of 7
Bảng 2. Rubric đánh giá học phần
1. Đánh giá điểm chuyên cần (2đ)
Rubric 1: Đánh giá điểm chuyên cần
Mức độ
Tốt Khá Trung bình Không đạt yêu
Tiêu chí Tỷ lệ (%)
cầu
9-10 Từ 7-8 4-6 <4
Có mặt trên 70 96%-100% 86%-95% 80%-85% < 80% tổng
lớp (*) tổng số buổi tổng số buổi tổng số buổi số buổi học
học của học học của học học của học của học phần
phần phần phần
Thái độ tham 30 Nhiệt tình Có phát biểu, Rất ít khi Không bao
dự phát biểu, đặt đặt câu hỏi, phát biểu, đặt giờ phát biểu,
câu hỏi, và và tham gia câu hỏi, và đặt câu hỏi
tham gia các các hoạt động tham gia các hay tham gia
hoạt động trên lớp hoạt động các hoạt động
trên lớp trên lớp trên lớp
(*) Giảng viên có thể cho sinh viên ký tên vào danh sách điểm danh theo từng buổi học
2. Đồ án (8đ)
Rubric 2: Đánh giá đồ án
Mức độ
Tốt Khá Trung bình Không đạt yêu
Tiêu chí Tỷ lệ (%) cầu
9-10 7-8 4-6 <4
Tiến độ thực 10 Đúng hạn Trễ 1 ngày Trễ 2 ngày Trễ từ 3 ngày
hiện trở lên
Tổng quan 10 Phong phú, Khá phong Còn sơ sài Rất sơ sài và
liên quan trực phú, liên và chưa thực hầu như
tiếp đến vấn quan trực sự liên quan không liên
đề nghiên cứu tiếp đến vấn trực tiếp đến quan đến vấn
đề nghiên vấn đề đề nghiên cứu
cứu nghiên cứu
Phương pháp 10 Đáng tin cậy Đáng tin Đáng tin Không đáng
thực hiện đồ và là phương cậy, nhưng cậy, nhưng tin cậy,
án pháp tối ưu để chưa phải kém hiệu không phù
giải quyết phương pháp quả hơn rất hợp để giải
mục tiêu thực tối ưu để giải nhiều quyết mục
hiện đồ án quyết mục phương pháp tiêu thực hiện
tiêu thực khác để giải đồ án.
hiện đồ án quyết mục
tiêu thực

Page 4 of 7
 hiện đồ án
Tài liệu tham 10 Phong phú, Khá phong Còn hạn chế, Sơ sài và trình
khảo đầy đủ, trình phú, đầy đủ, trình bày theo bày không
bày theo đúng trình bày đúng quy đúng quy định
quy định trích theo đúng định trích dẫn trích dẫn
dẫn quy định
trích dẫn
Kết quả thực 60 Kết quả đầy Kết quả khá Một số kết Kết quả hoàn
hiện đồ án đủ, chi tiết, đầy đủ, chi quả chưa toàn không
đáp ứng mục tiết, đáp ứng được trình đáp ứng các
tiêu nghiên khá tốt mục bày đầy đủ, mục tiêu
cứu, lập luận tiêu nghiên chi tiết và nghiên cứu,
có cơ sở khoa cứu, lập luận chưa đáp ứng lập luận
học, gắn kết có cơ sở khoa mục tiêu không có cơ
giữa các học, gắn kết nghiên cứu, sở khoa học,
kết quả giữa các kết lập luận có không có sự
quả cơ sở khoa gắn kết giữa
học, gắn kết các kết quả
giữa các kết
quả

8. Giáo trình/ tài liệu tham khảo

[1] Kỹ thuật đo lường và điều khiển bằng máy tính – Ngô Diên Tập –Nhà xuất bản
khoa học Kỹ thuật -1996.
[2] Kỹ thuật đo lường tập 1-2 – Trần Vũ An – Thái Thị Thu Hà- Nguyễn Lê Quang –
Nhà xuất bàn Đại học Quốc gia thành phố Hồ chí Minh.
[3] Experimental methods for engineers – J.P.Holman Sixth Edition – MacGraw-hill
Inc.
[4] OMEGA Handbook Supplement Vol.28 Temperature-Pressure-Force-Flow and
Level – Tntrumentation and Controler.
[5] Measurement & Intrumentation in heat engineering Volume 1-2 V.Preobrazhenky
– Mir Publishers – Moscow – 1980
[6] ADVANTECH PC Lab CARD -2007.
[7] Programing languge: Visual Basic – Visual studio – C – C++...

Page 5 of 7
9. Nội dung chi tiết của học phần 
CĐR
Hoạt học
Hoạt động
Tuần Nội dung CĐR chi tiết (LLOs) động phần
dạy và học
đánh giá (CLOs
)
Phần 1: Phân nhóm, LLO1: Nắm được nội Giảng viên Rubric 1 CLO5
giao nhiệm vụ và dung và phương pháp đặt vấn đề
hướng dẫn thực hiện đồ án môn Hướng dẫn
học
1.1 Giới thiệu mục tiêu Sinh viên
1 đồ án thực hiện
1.2 Phân nhóm và giao
đề tài
1.3 Hướng dẫn các thực
hiện đồ án
Phần 2: Thực hiện đồ LLO2: Có kiến thức Sinh viên Rubric 1 CLO1
án cơ bản về nuôi trồng, thực hiện Rubric 2 CLO2
2 thông số đòi hỏi, thành theo chủ đề
phần - thiết bị cơ bản được giao CLO3
2.1 Tìm hiểu tổng quan
chính trong quá trình và báo cáo CLO4
nội dung đề tài được
giao thiết kế thiết bị đo tuần CLO5
2.2 Đề xuất mục tiêu và lường và điều khiển
giới hạn đề tài bằng máy tính trong
2.3 Khảo sát và lập nhà lưới nhà kính.
phương án thiết kế LLO3: Biết ứng dụng
2.4 Mô phỏng cảm biến sử dụng trong
2.5 Viết thuyết minh đề thiết kế điều khiển nhà
tài lưới nhà kính ; Biết lựa
2.6 Chỉnh sửa theo chọn thiết bị điều khiển
2-8
hướng dẫn của giảng giao tiếp sử dụng trong
viên thiết kế điều khiển nhà
2.7 Hoàn thiện thuyết lưới nhà kính cho phù
minh và in ấn, đóng hợp với qui mô; Biết
quyển lựa chọn thiết bị đầu ra
2.8 Chuẩn bị báo cáo sử dụng trong thiết kế
bằng PowerPoint điều khiển nhà lưới nhà
kính cho đúng yêu cầu.
LLO4: Có kiến thức
cơ sở lập trình tạo giao
diện đo lường bằng
máy tính trong thiết kế
điều khiển nhà lưới nhà
kính
9- Phần 3 : Báo cáo đồ án LLO5: Có khả năng Sinh viên Rubric 1 CLO1
10 3 thực hiện mô hình ứng báo cáo Rubric 2 CLO2

Page 6 of 7
 3.1 Trình bày nội dung dụng cơ bản trong đo Giảng viên CLO3
công việc được giao lường & điều khiển đặt câu hỏi CLO4
3.2 Minh chứng kết quả bằng máy tính và đánh giá
bằng mô hình kết quả CLO5
3.3 Nhận xét, đánh giá

10. Hình thức tổ chức dạy học 

Hình thức tổ chức dạy học môn học (tiết)
Nội dung Tổng
Lý thuyết Bài tập trên lớp Thảo luận TH/TT Tự học 
Phần 1 2 0 1 0 3 6
Phần 2 0 0 0 21 21 42
Phần 3 0 0 6 0 6 12
TỔNG 2 0 7 21 30 60

11. Yêu cầu của giảng viên đối với học phần
 Phòng học, thực hành: có trang bị máy tính.
 Phương tiện phục vụ giảng dạy: Cảm biến, thiết bị điều khiển, màn hình HMI

TP. Hồ Chí Minh, ngày Tháng năm 2022

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Page 7 of 7