WEEKLY LEARNING PLAN IN FILIPINO 4

Name CATHERINE S. TOBALADO Grade Level FOUR

Quarter FIRST Time & Section 8:30-9:20 PEARL FILIPINO
10:30-11:20 GARNET FILIPINO
12:40-1:30 EMERALD FILIPINO
Week EIGHT October 17-21, 2022 Learning Area FILIPINO
WEEKLY MELCs Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip Pamatlig (F4WG-If-j-3)
LEARNING
PLAN
Day Objectives Topic/s Classroom-based Activities Home-Based Activities
1&3 Nagagamit ang Modyul 17 A. CLASSROOM ROUTINE: 1. Panoorin ang video na nasa link.
Day 1 iba’t ibang uri ng Panghalip na Pamatlig a. Panalangin https://drive.google.com/file/d/
Set A panghalip b. AVP tungkol sa safety protocols 11arxvIE-
Pamatlig (F4WG-If-j- c. Pagtatala ng mga dumalo sa klase lmkL1NNiuiKMhILCaucbszx6/
3) d. Maigsing Kumustahan view?usp=sharing
Day 2 . Panuto: Piliin mo mula sa kahon ang
Set B B. Balik-Aral panghalip pamatlig na
Narito ang mga pangungusap. Hanapin ang mga bubuo sa diwa ng mga pangungusap.
panghalip na an aklaw. Ngayong natukoy mo na ang Isulat ang sagot sa sagutang
mga pang uring panaklaw, ipagpatuloy na papel.
natin ang isa ,pang uri ng panghanlip. Halika na. Diyan Dito Doon
nito Ito Ganito
1. Sinumang gustong magtapos sa pag-aaral ay 1. Paborito kong puntahan ang lugar na
kailangang magsikap nang husto. ________.
2. Bawat oras ay mahalaga. 2. ________ kami nagkakilala ni Ben.
3. Lahat ng mamamayan ay kailangang mag-ingat sa
kumakalat na sakit. 3. ________ kami umuupo sa damuhan
4. Kailanman hindi ko makakalimutan ang dulot na sa lilim ng kahoy.
epekto ng COVID-19. 4. Bumibili kami ng meriyenda
5. Pinalakpakan ng madla ang katapangan ng ating _________ sa malapit sa
Pangulo. simbahan.

5. _________ oras rin kami nagsisimba

c. Pagganyak: tuwing linggo.

Tanong:
1. Ano ang pinag-uusapan ng magkaibigan?
2. Bakit mahalagang paghiwalayin ang mga basura?
3. Anong uri ng panghalip ang ginamit sa usapan?
C. Pagtalakay ng Konsepto:
Day 2:
A. Panuto: Isulat ang wastong
panghalip sa patlang. Isulat ang
mga sagot sa sagutang papel.
1. Maliligo _____ sa Masuso Resort.
(kasama ang sarili)
2. _____ (sarili) ay magluluto ng
babaunin _____ (maramihan, kasama
ang sarili) na pagkain.
3. Magdadala _____ ng melon at
mangga. (isahan)
4. _____ ba ay sasama sa amin?
(isahan)
5. Alam kong _____ ay malilibang sa
ating piknik. (maramihan, kasama ang
sarili)
Diyan mo itapon ang mga hindi nabubulok na
basura.
Anong panghalip na pamatlig ang makikita sa
pangungusap? Diyan
Anong panauhan ang panghalip na
pamatlig ang ginamit sa pangngusap?
Unang panauhan
“Dito natin ilagay ang mga basurang hindi
nabubulok at puwede pa natin itong ipagbili
para magkapera tayo.”
Anong panghalip na pamatlig ang makikita sa
pangungusap? Dito
Anong panauhan ang panghalip na pamatlig
ang ginamit sa pangngusap? Ikalawang
panauhan
“Doon naman sa isang basurahan na nasa
kabilang sulok ang mga nabubulok.”
Anong panghalip na pamatlig ang makikita sa
pangungusap? Dito
Anong panauhan ang panghalip na pamatlig
ang ginamit sa pangngusap? Ikatlong

D. Paglinang ng Kaalaman
A. Panuto: Piliin mo mula sa kahon ang panghalip
pamatlig na
bubuo sa diwa ng mga pangungusap. Isulat ang sagot sa
sagutang
papel.
Diyan Dito Doon
nito Ito Ganito
1. Paborito kong puntahan ang lugar na ________.
2. ________ kami nagkakilala ni Ben.

3. ________ kami umuupo sa damuhan sa lilim ng

kahoy.
4. Bumibili kami ng meriyenda _________ sa malapit sa
simbahan.

5. _________ oras rin kami nagsisimba tuwing linggo.

E. Paglalahat:

Isiping mabuti...
Panghalip ang tawag sa mga salitang
_______________sa
ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o pangyayari.
Panghalip Pamatlig ang tawag kapag ito ay
_______________ng tao, hayop, bagay, lugar o
pangyayari.
Halimbawa: ________, _________, _________,
_________,
_________, _________, _________, _________,
_________.

F. Paglalapat:
Upang lubos na masanay ka sa paggamit ng panghalip
pamatlig. Isagawa ang gawain sa ibaba.
Panuto: Punan ng wastong panghalip pamatlig ang
patlang upang
mabuo ang diwa ng usapan sa ibaba. Isulat ang sagot sa
sagutang
papel

Sa Palengke

Umaga pa gumayak na ang mag-inang Aling Rosa at

John
para mamalengke.

Aling Rosa: Anak, nadala mo ba ang mga supot na papel

at

sakong bag?

John: Opo Nanay, isinilid ko po ________ sa basket ang

sakong bag. _______ pong mga supot na papel ay
diyan sa bag na dala mo nailagay ko.

Aling Rosa: Mabuti naman. Kasi iyong mga isda at

karne ay
ilalagay natin _______ sa sakong bag at ang mga
groceries at tinapay ay ______ sa supot na papel.
John: Nanay, bakit gumagamit tayo ng supot na papel at

sakog bag tuwing mamamalengke tayo?

Aling Rosa: Kasi anak ang mga _________ ay muli

nating
gagamitin at makakatipid pa tayo, Isa pa hindi ito
nagdudulot ng pagbaha sa ating kapaligiran
G. Pagtataya:
Panuto: Piliin ang angkop na panghalip
pamatlig sa loob ng
panaklong na bubuo sa usapan. Isulat ang
sagot sa sagutang
papel.

Sa Simbahan

Linggo noon. Isinama ng mag-asawang

Cardo at Liza ang
kanyang mga anak na sina Francis, Lester at
Anna sa simbahan.
Cardo: Mga anak 1._______ (dito, diyan, Ito,
doon) tayo

umupo sa hulihang upuan.

Lester: Opo papa. 2.______ (Diyan, Doon,

Ito, Ganito) ako

sa tabi mo uupo.

Liza O sige Lester 3._______( diyan, iyan,

ito,naroon) ka
sa tabi ng papa mo. Ako naman 4.______
(doon,
ito, iyan, ganyan) ako sa dulo ng upuan para
malapit sa may pintuan na palabas sa
palikuran.
Francis: Ako po naman 5.________ (diyan,
rito, ganyan, ito)
sa tabi mo mama. Ikaw Anna saan ka uupo?
Anna: Siyempre po 6. ________ (dito , doon,
iyan, iyon) sa
gitna ninyo kuya. Ayaw kong mag-isang
umupo
7._______ (ganito, doon, ito, diyan) sa
unahan.
Cardo: Sige na upo na nang maayos, huwag
maingay at
nakita ko na 8._______ (dito, doon, iyan,
naroon) sa
may pintuan sila Padre at mga Sakristan.

Lisa: 9 __________( Ito, Doon,Ganyan,

Ganito) ang sobre

lagyan natin ng alay ng pasasalamat

Anna: Ako na po ang magbibigay mamaya

10. ________

( ito, doon, dito, niyan) kay Padre.

Hindi nagtagal nagsimula nang tumugtog at

 umawit ang
choir sa pagsisimula ng misa.
Para hindi mo makalimutan, magsanay pa sa paggamit
ng
panghalip pamatlig.
A. Panuto: Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod
na panghalip pamatlig. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. dito
2. doon
3. diyan
4. ito
5. ganito
2&4 A. CLASSROOM ROUTINE: 1. Panoorin ang video na nasa link.
Nasasagutan ang mga Written Test 3&4 e. Panalangin 2. https://drive.google.com/file/d/
katanungan sa f. AVP tungkol sa safety protocols 1tS1Ep1evzILLoMazSB7x05Wt
Day 2 Written Works Performance Tasks g. Pagtatala ng mga dumalo sa klase nGKXXv7C/view?usp=sharing
Set A 3&4 h. Maigsing Kumustahan

Day 4 B. BALIK-ARAL
Set B Nagagawa ang mga Modyul 1-17
Gawain sa C. Pagganyak:
Pagbibigay ng Panuto sa Written Works
Performance Task

D. Pagtalakay ng Konsepto

Pagbibigay ng Written Tests

Written Test 3

1. Ang Coronavirus disease (COVID-19) ay

isang nakahahawang sakit.  Karamihan
 sa mga taong magkakaroon ng
impeksyon ay makararanas ng malalang
sintomas.  Sa aking palagay, upang
maprotektahan ang kalusugan ng bawat
isa, kailangang_______.
A.  Baliwalain ang mga sintomas
B. Huwag magsuot ng facemasks
C. Kumain ng masustansyang pagkain sa
lahat ng oras at Sundin ang mga
paalala ng mga kinauukulan sa mga
dapat gawin upang maging ligtas sa
sakit na coronavirus
D. Pumunta sa kung saan-saang lugar
kung gusto.

2. Mahigpit na ipinatupad ng pamahalaan

ang muling pagsasailalim ng Enhanced
Community Quarantine sa buong NCR
dahil sa dumaraming kaso ng COVID-
19.  Sumasang-ayon ako sa
dahilang________.
A. Mgakakaroon ang malakihang
pagtitipon ng tao
B. Mapananatili ang Covid sa ating paligid
C. Mapananatili ang paglabas ng mga tao
D. Maiiwasan ang mas malala pang
pagdami ng kaso ng sakit na ito at
ikinamatay na ng maraming tao.

3. Gumuhit ng bilog, sa loob nito isulat

ang pangalan ng ating lungsod sa
malalaking letra.

4.  Basahin at unawain ang mga

 sumusunod na pangungusap at sagutin
ang tanong pagkatapos.

Gumuhit ng isang kahon.  Sa loob

ng kahon, gumuhit ng isang larawan ng
frontliner. Sa ilalim ng iginuhit na
frontliner isulat ang salitang SALAMAT
PO.  Lagyan ng salungguhit ang salitang
SALAMAT PO.
Tanong:  Ano ang ikalawang gagawin na
nakasaad sa talata?

A. Sa loob ng kahon, gumuhit ng isang

larawan ng frontliner
B. Gumuhit sa kahon ng isang larawan
C. Sa loob ng kahon, gumuhit
D. Gumuhit sa kahon

5.   Ang media sa kasalukuyang panahon

ay mahalagang bahagi ng pamumuhay
ng mga tao sa lipunan dahil ito ang
tumutulong upang maipahatid ang mga
mensahe, datos o impormasyon na
kailangang malaman sa araw-araw na
pamumuhay.  Nararapat lamang na ang
media ay _____.
A. mali ang mensahe 
B. mapapabagal ang
pakikipagkomunikasyon 
C. Makatutulong na maging sandata o tool
ng komunikasyon upang maipadala o
maihatid ang mga impormasyon o datos
sa pamamagitan ng pagbabalita,
pagsusulat o pagpapalabas
D. Magiging dahilan ng pagaaway away.
6.  Sa kabila ng kahalagahan ng media,
kinakailangang maging mapanuri tayo
sa paggamit nito. Nararapat lamang
na________.
A.  Huwag ng suriin ang impormasyon
B.  abusuhin ang sarili sa paggamit ng
mga MEDIA
C.  maling MEDIA ang gagamitin sa
pagkalap ng impormasyon
D.  Maging maingat at mapanuri sa
paggamit ng mga impormasyong    
napanood o nabasa upang gawin sa
sarili o ipakalap sa ibang tao

7. Nagpapasalamat _____ (ako,tayo,kami,

sila) sa aming mga guro sa walang
sawang pagbabahagi ng kanilang
kaalaman. Ano ang ankop na Panghalip
Panao.
A. Nagpapasalamat ako
B. Nagpapasalamat tayo
C. Nagpapasalamat kami
D. Nagpapasalamat sila

8.  Sina Ella at Wilma ay nagtutulungan

sa pag-iipon ng pera.
Ano ang wastong Panghalip Panao na
angkop gamitin sa pangungusap?
A. Sila ay nagtutulungan sa pag-iipon ng
pera.
B. Tayo ay nagtutulungan sa pag-iipon ng
pera.
C. Kami ay nagtutulungan sa pag-iipon ng
pera.
D. Ako at si Wilma nagtutulungan sa pag-
iipon ng pera.
 9. Ang bawat mag- aaral sa Lungsod Pasig
ay nakatanggap ng food packs  na
nakatulong sa inyong pamilya. Alin ang
pinakaangkop na panghalip pananong
na gagamitin?

A. Ano- ano ang laman ng natanggap

niyong food packs na nakatulong sa
inyong pamilya?
B. Sino ang laman ng natanggap ninyong
food packs?
C. Paano ang laman ng food packs?
D. Magkano ang laman ng natanggap
ninyong food packs?

10. Nangangamba ang mga

magkakapitbahay na maaaring lumala
ang epidemya na dulot ng COVID-19.
Ang Panghalip na Pananong ay_____.

A.  Sino ang nangangamba sa maaaring

lumala ang epidemya?
B. Bakit nangangamba na maaaring
lumala ang epidemyang dulot ng Covid-
19?
C.  Paano ang mga nangangamba na
maaaring lumala ang epidemyang dulot
ng COVID-19?
D.  Sino-sino ang mga nangangamba na
maaaring lumala ang nakakahawang
sakit na COVID19?

Written Works#4
1.Nag-alay ng pasasalamat ang mga taong
gumaling sa COVID-19 sa _________ ng mga
doktor at nars na nag-alaga sa kanila.
A.lahat
B.samahan
C.kabuuan
D.kalahatan
2._______ang dumating na krisis sa ating
buhay ay hinding hindi tayo dapat
panghinaan ng loob. 
A. anuman
B. Kahit anuman
C. maging anuman
 D.anumang bagay 

3.Para maiwasan ang magkahawaan,

kinakailangang maging malinis ang________ sa
kanilang katawan.
A.isa
B.lahat
C.madla
D.bawat isa  
               
4.Ibigay ang pormal na depenisyon o
kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
“Panginoon, tulungan mo po ang lahat na
nagkakasakit ng COVID 19 na gumaling,” ang
samo niya sa Diyos.
A. gusto
B.sambit
C.hiling
D.pakiusap
5.Pinapasaya at binibigyan ng tulong ng
programa ni Willy Revillame ang madla.
A.manonood
B.mga tao
C.publiko
D.manunubaybay
6.Tukuyin ang kasingkahulugan ng salitang
may salungguhit.
   Nagagalak si Inay nang malamang niya na
kayo ay darating.
A. natutuwa
B. nasisiyahan
C. nalulugod
D.naliligayahan
7. Ibigay ang kasalungat ng mga salitang may
salungguhit.
     Nakita ko na may pagkakahawig si Ana, sa
kanyang ina.
A. naiiba
B. natatangi
C. hindi kagaya
D.hindi kaparis
8.Umaapaw ang biyaya ngayon kay Hidilyn
 Diaz ang kauna-unahang Pilipino na nagwagi
ng isang gintong medalya sa kategorya ng
kababaihan na 55 kg para sa weightlifting sa
2020 Summer Olympics.Ano ang kasalungat
ng salitang umaapaw?
A.konti
B.kulang
C.naubos
D.hindi sapat
9. “Bilisan mo ang iyong paglalakad. Nakikita
mo ba ang punong iyon? ___________ ang
aming bahay”. Sabi ni Marlo sa kanyang
kaibigan.
A. Ito C. Dito
B. Doon D. Iyon
10. “Ano iyang hawak mo Jemerson? Sabi
niya sa kanyang kapatid. “_________ ay ang
regalong ibibigay kay Nanay sa kanyang
kaarawan”. Tugon niya
A. Iyon C. Ito
B. Doon D. Iyan

F. Paglalahat

Iwasto ang written works

5 Magbalik aral sa mga Modyul 1-17 A. CLASSROOM ROUTINE: Panuto: Piliin ang angkop na panghalip
nagging aralin para sa i. Panalangin panaklaw sa loob ng
nalalapit na 1st j. AVP tungkol sa safety protocols panaklong upang mabuo ang mga
Quartely Exam k. Pagtatala ng mga dumalo sa klase pangungusap. Isulat ang iyong
l. Maigsing Kumustahan sagot sa sagutang papel.
1. Ang (isa, madla, sinuman) ay
B. BALIK-ARAL pumalakpak
Panuto: Punan ng angkop na panghalip na panaklaw ang matapos siyang umawit.
patlang 2. (Sinuman, Anuman, Saanman) ay
upang mabuo ang diwa ng pangungusap. Piliin ang mga maaaring lumahok sa patimpalak sa
ito sa loob balagtasan.
ng kahon at isulat ang sagot sa sagutang papel. 3. (Sinuman, Saanman, Kailanman)
1. ang halaga ng lupang iyan ay pag-iipunan ko. pumunta
2. ang binili ninyong sapatos ay walang ibibigay ang mga Pilipino ay nagpapamalas ng
na diskuwento. galing.
2. magagaling ang mga kalahok sa paligsahan 4. (Ilan, Madla, Lahat) sa mga iyan ang
sa pagtula. dati nang
3. sa mga kalahok ay maaaring makuha ang kasama noong isang taon.
unang gantimpala. 5. (Kailanman, Gaanuman, Sinuman)
5. sa mga kalahok sa pagtula ay kasama rin sa kalayo
pagsayaw. ang iyong bahay ay mararating din
natin.

WEEKLY LEARNING PLAN IN ESP 4

Name CATHERINE S. TOBALADO Grade Level FOUR

Quarter First Time & Section 9:30-10:00 RUBY ESP
Week SEVEN Learning Area ESP
 MELCs Sa katapusan ng aralin ay magbibigay ng pagsubok kung saan ipapakita ang mga sitawasyon karaniwang nangyayari
sa bahay o paligid. Lalagyan ng thumbs up kung nagpapakita ng mapanuring pag-iisip , thumbs down kung mali.

Nakapagsasagawa nang mga pamantayan sa pagtuklas

ng katotohanan. EsP4PKP-Ih-i-26

Day 36: Nakapaglalahad ng mga katangian ng pagtuklas ng katotohanan o wasto.

Day 37: Nasusuri ang impormasyon pinagmulan.
Day 38: Napagtimbang-timbang ang mga impormasyon
Day 39: Nakagagawa ng mga hakbang o pamamaraan malaman ang katotohanan.
WEEKLY Day 40: Nakasasagot ng wasto sa mga sitwasyon kung ito ay nagpapakita ng mapanuring pag-iisip.
Day Objectives Topic/s Classroom-based Activities Home-Based Activities
Day 1 Napagtimbang- Modyul 4: Gawain 1 Gawain 1
at 3 timbang ang mga Sa Pagtuklas
impormasyon ng Basahin ang sumusunod na pahayag. Bumuo ng Basahin ang sumusunod na
Katotohanan, tamang pamamaraan o pamantayan ng pagtuklas ng pahayag. Bumuo ng tamang
Day 1 May katotohanan. Isulat ang bilang ng pahayag sa inyong pamamaraan o pamantayan
Set A Pamamaraan dyornal o kuwaderno ng tamang hakbang na gagawin ng pagtuklas ng katotohanan.
o Pamantayan sa pag-alam ng katotohanan. Isulat ang bilang ng Isulat ang bilang ng pahayag
Day 3 pahayag na iyong mapipili. sa inyong dyornal o
Set B 1. Huwag kaagad paniwalaan ang isang balita o kuwaderno ng tamang
impormasyon. Sinusuri muna ito bago maniwala. hakbang na gagawin sa pag-
2. Agad na nagdedesisyon kahit hindi pa napag-isipan alam ng katotohanan. Isulat
nang maigi. ang bilang ng pahayag na
3. Alamin at pag-aralan ang pinagmulan nito. iyong mapipili.
Mahalagang masiguro na mapagkakatiwalaan ang 1. Huwag kaagad paniwalaan
pinagkunan ng impormasyon. Halimbawa, ito ay ang isang balita o
nagmula sa isang eksperto o taong kinauukulan at hindi impormasyon. Sinusuri muna
kung kanino lamang. ito bago maniwala.
4. Pag-aralan ang lahat ng detalye katulad halimbawa 2. Agad na nagdedesisyon
ng petsa at maging ang larawang nakakabit sa kahit hindi pa napag-isipan
impormasyon. Mahalagang magkaroon ng sapat na nang maigi.
ebidensiya bago mapatunayang tama o mali ang isang 3. Alamin at pag-aralan ang
sitwasyon. pinagmulan nito. Mahalagang
5. Matalinong inuunawa ang impormasyong nabasa. masiguro na
Ang impormasyon ay kapani-paniwala at hindi too mapagkakatiwalaan ang
good to be true. Ibig sabihin hindi ito dapat pinagkunan ng impormasyon.
nangangako ng isang imposibleng bagay para lang Halimbawa, ito ay nagmula sa
paniwalaan. isang eksperto o taong
6. Kung hindi pa rin sigurado, magtanong sa kinauukulan at hindi kung
nakatatanda o kinauukulan upang malaman ang kanino lamang.
katotohanan. 4. Pag-aralan ang lahat ng
detalye katulad halimbawa ng
petsa at maging ang larawang
Gawain 2 nakakabit sa impormasyon.
Mahalagang magkaroon ng
Gumawa ng poster ng nabuo mong pamamaraan o sapat na ebidensiya bago
pamantayan ng pagtuklas ng katotohanan sa Gawain 1. mapatunayang tama o mali
ang isang sitwasyon.
ISAGAWA 5. Matalinong inuunawa ang
 impormasyong nabasa. Ang
Basahin ang sitwasyon: impormasyon ay kapani-
paniwala at hindi too good to
Magkakaroon ng pag-uulat tungkol sa inyong barangay sa be true. Ibig sabihin hindi ito
loob ng klase. Ang bawat isa ay inatasang magbabahagi. Dahil dapat nangangako ng isang
dito, ano ang iyong dapat gawin upang makakuha ng tamang imposibleng bagay para lang
impormasyon tungkol sa inyong barangay? Isulat ang iyong paniwalaan.
napiling sagot sa iyong kuwaderno. 6. Kung hindi pa rin sigurado,
Pupunta ako sa tanggapan ng kapitan ng aming barangay magtanong sa nakatatanda o
upang makahingi ng kailangang impormasyon na nais kong kinauukulan upang malaman
malaman. ang katotohanan.
Tatanungin ko ang aking magulang tungkol sa aming
barangay dahil alam kong sa lugar na ito siya ipinanganak.
Mag-iinterbyu ako sa aming mga kabarangay upang maraming
impormasyon akong makalap.
Gagawa ako ng survey sa aking mga kaibigan na doon din sa
barangay namin nakatira.
Maglilibot ako sa buong barangay upang hikayatin ang aking
kabarangay na bigyan ako ng kanilang mga ideya tungkol sa
aming lugar.

Tayahin

Lagyan ng tsek (/) kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng

tamang pamamaraan sa pagtuklas ng katotohanan at ekis (x)
naman kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

___1. Nagbakasyon si Pia sa probinsiya. Kinuwento ng kaniyang

Tiyo na maraming aswang sa lugar nila. Takot na takot si Pia
dahil naniwala agad siya dito.
___2. Binigyan si Bing ng kaniyang matalik na kaibigan ng
isang sachet ng Wonder Juice. Sinabihan siya na inumin ito
upang tumalino siya. Ikinuwento niya sa kaniyang ina ang
tungkol
dito. Nagsaliksik siya subalit wala siyang makitang
impormasyon tungkol dito. Kaya naman, itinapon niya na
lamang ito.
___3. Sinasabihan ka ng iyong kapitbahay na suspendido ang
 pasok buong linggo dahil sa paparating na bagyo.
Sumangguni ka muna sa iyong guro kung ito ay totoo. Ang
sabi niya, Huwebes at Biyernes lamang ang walang pasok.
___4. May naglalako ng alahas sa lugar ninyo. Ang sabi ng
tindera, tunay na ginto ang kaniyang ibinibenta kaya may
kamahalan ito. Nawili ang nanay mo kaya bumili siya kahit
sinabihan mong huwag agad maniwala dito.
___5. Ikinuwento ng kaibigan ni Dan sa kaniya na magnanakaw
ang tatay ng isa nilang kamag-aral. Kaya naman, hindi niya ito
pinapansin.
Day 2 Written Test #3
at 4 Nasasagutan ang mga Written Test
katanungan sa 3&4 PANUTO: Piliin ang letra ng pinaka-angkop na sagot sa
Written Works bawat tanong.
Day 2 Performance
Tasks 1. 1. Nakikinig ka ng balita sa radyo. Ayon sa
Set A
3&4 tagapagbalita, magkakaroon na ng face-to-face na klase
Nagagawa ang mga sa pagpasok ng taong 2022. Ano ang maaring gawin  
Day 4
Gawain sa mo upang malaman kung totoo ang balitang iyong
Set B Performance Task
napakinggan?
A. Magtanong ako sa kapitbahay
B. Alamin mula sa tamang ahensya kung berepikado
ang balitang naiulat. Magsaliksik batay sa
napakinggang balita.
C. Hayaan na lamang ito
D. Sumangguni sa kaibigan

2. 2. Ayon sa balitang napakinggan ni Ana, ang mga taong

nabakunahan na ay maaari ng hindi magsuot ng face
mask. Upang makasiguro sa balitang napakinggan,
nagsaliksik siya tungkol dito. Ilarawan si Ana bilang
isang tagapakinig ng balita.
A. Siya ay mapanuri sa mga balitang napakinggan at
napanood.
B. Siya ay hindi basta-basta naniniwala sa balitang
napakinggan.
C. Marunong siyang sumuri ng mga detalye ng
balitang napakinggan.
D. Si Ana ay may mabuting pagpapasiya sapagkat
 alam niya kung ano ang dapat suriin sa isang
balita.

3. 3. Nabasa nina Jessa at Marie sa isang print ads ang

tungkol sa sabon na nakakapag-paputi daw ng balat sa
loob lamang ng isang linggo. Ano ang dapat gawin nina
Jessa at Marie?
A. maniwala agad sa nabasa.
B. Huwag maging mapanuri sa impormasiyong
nabasa.
C. Bumili agad.
D. Pagnilayan nila ang nilalaman at layunin ng
patalastas na nabasa.Alamin kung ito ay totoo.

4. 4. Nabasa ni Arnold na maaari ng lumabas ang mga

batang edad walo hanggang kinse.Kung ikaw si Armold,
ano ang gagawin mo? 
A. Maniniwala sa patalastas na aking nabasa.
B. Aayain ko lumabas ang aking pamilya
C. Sasangguni ako sa tamang ahensya ng
pamahalaan upang malaman ko kung totoo ito.
Aalamin ko kung lehitimong ahensiya ang nagtala
ng patalastas.
D.
E. Lalabas na ako.

5. 5. Ano ang pinakamabuting gawin sa mga patalastas na

naririnig?
A. Suriin ang mga patalastas na narinig. Pagnilayang
mabuti kung totoo o hindi.
B. Hayaan na kung totoo o hindi.
C. Huwag nang isipin kung ano ang layunin ng
patalastas.
D. Tiyak naman mapagkakatiwalaan ang pinagmulan
nito 

6. Paano mo maipakikita ang tamang pagninilay sa

patalastas na narinig?
 A. Suriin ang nilalaman nito.
B. Alamin ang pinagmulan nito.
C. Magsaliksik kung tama ang isinasaad ng
patalastas.
D. Maging matalas at mabilis sa pagkilatis kung ano
ang layunin ng patalastas.

7. Bilang isang bata, anong uri ng palabas sa telebisyon

ang nababagay sa iyo?
A. May karahasan.
B. Masaya at may aral.
C. Walang hatid na aral na makatutulong sa aming
pagkatuto.
D. Mga palabas na hindi maaari sa amin.

8. 8. Bakit mahalagang pagnilayan ang katotohanan ng

mga impormasyong      isinasaad ng mga programa sa
telebisyon?
A. Upang hindi makaiwas sa kapahamakan.
B. Upang maging sikat
C. Dahil ito ay nagpapakita na ikaw ay magaling
D. Upang makapag-isip tayo ng mabuti at
makapagpasiya nang tama at makaiwas sa
kapahamakan.

9. 9. Isa sa mga kumakalat sa internet ay ang

impormasiyon na nakatutulong sa pag-iwas sa COVID
19 ang saging. Sumunod na araw, dumagsa ang mga
tao sa palengke upang bumili ng saging. Ano ang
ipinakikita ng sitwasiyong ito.
A. May mga taong hindi marunong magnilay ng
katotohanan ng impormasiyong nabasa.
B. Ang mga tao ay naniniwala sa nababasang
impormasiyon.
C. Okay lang gamitin ang internet sa pagpapakalat
 ng maling impormasiyon.
D. Lahat ay maganda ang epekto ng di tamang
paggamit ng internet.

10. Bakit mahalaga ang pagninilay sa katotohanan ng

mga impormasiyong nababasa sa internet?
A. Tayo ay magiging bahagi ng pagpapalaganap ng
maling impormasyon.
B. Mapagpapatuloy nating maging biktima ng mga
mapagsamantalang tao. 
C. Malalaman at mauunawaan natin kung tama
impormasyon.
D. Magiging sikat tayo.

Written Test #4

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat aytem

at piliin ang letra ng pinaka angkop na  sagot.

1. Bilang mag-aaral, anong maayos na website ang

papasukin  mo  sa paghahanap ng iba’t ibang
impormasyon para sa iyong mga aralin?
A. Pag scroll sa Facebook.
B. Pag search sa Google.
C. Pag post sa Twitter.
D. Pag view sa Youtube.

2. Isa sa kilalang website ay ang facebook, sa iyong

palagay paano ito makatutulong  sa iyong FB
messenger classroom?
A. Malaman ang mga anunsyo at reminders ng aking
guro. Maipost ang aking mga sagot sa modyuls,
performance tasks at written works.
B. Maibahagi sa kaklase ang mga maling gawing
takdang aralin.
C. Mambully ng classmate
D. Makita at mabalitaan ang kalagayan ng aking
kaibigan na nasa malayong lugar.

3. Natutuwa kang magpost sa social media gaya ng

facebook. Alin ang pinakatamang paraan sa
paggamit nito ?
A. Magpost ako ng mga kahit anong nanaisin ko.
B. Maging responsable at maingat  sa mga ibabahagi
ko sa social  media.
C. Lahat ng mga impormasyon na nagtataglay ng
mga aral sa buhay.
D. Maspost ng di kanais nais.

4. Nanonood ka ng paborito mong palabas sa

telebisyon nang biglang  napindot ng iyong batang
kapatid ang remote control at nalipat sa ibang
channel. 
A. Ililipat ko rin sa ibang channel kapag nanonood
na ang kapatid ko.
B. Kukunin ko ang remote control at ibabalik sa
aking pinanonood.
C. Itatago ko ang remote control para hindi niya
mahawakan at mapindot.
D. Ibabalik ko na lang muli sa pinanonood ko dahil
hindi naman sinasadya ng kapatid ko. 

5. Nag-aaral ka ng iyong leksyon sa loob ng inyong

tahanan nang biglang malakas na nagpatugtog ng
radyo ang iyong kuya.
A. Isumbong agad sa nanay upang mapakiusapan
siya.
B. Tumigil sa pag-aaral at mamaya na ipagpatuloy
kapag tapos na si kuya.
C. Papakiusapan si kuya na patayin muna ang
radyo  habang nag aaral ka.
D. Hayaang magpatugtog ang kuya ngunit
ipaliwanag sa maayos na paraan na gawin ito ng
mahina dahil ikaw ay nag-aaral.

6. Inaasar ka ng ate mo dahil sa inyong tatlong

magkakapatid ikaw lang ang walang nakamit na
parangal sa inyong paaralan sa pagtatapos ng
klase.
A. Ngitian lamang siya sa kanyang pang-aasar.
B. Hayaan mo na lamang siya sa kanyang pang-
aasar.
C. Kausapin mo siya ng maayos at sasabihing
gagalingan mo sa susunod na pasukan.
D. Isasangguni ko sa aking mga magulang ang
ginagawa niyang pang aasar upang paluin sya

7. Naka ECQ ang inyong lugar dahil sa pandemya.

Inip na inip ka na sa loob ng inyong bahay
dahil paulit ulit na lamang ang iyong
ginagawa sa araw-araw at gusto mo nang
lumabas.
A. Pilitin pa ring gawin ang mga gawain kahit wala
sa loob mo.
B. Tumakas palabas ng bahay kapag walang
nakakakita sa iyo.
C. Tumulong sa mga gawaing bahay upang malibang
at matuto sa mga ito.
D. Bumisita sa kaibigan

8. Naglalaro ka ng iyong paboritong laruan nang

biglang agawin sa iyo ng iyong nakababatang
kapatid at ayaw na niya itong ibalik sa iyo.
A. Aawayin ko siya
B. Sasabihan kong hiramin niya ang laruan ng
maayos.
C. Kukuha ako ng ibang laruan at ipapalit ko sa
 kanya.
D. Maglalaro na lang kaming dalawa at ipaliliwanag
ko ng maayos sa kanya na mali ang ginawa niya.

9. Nalaman mo  na nagtatampo sa iyo ang kaibigan

mo. Ano ang nararapat mong gawin para
malaman mo ang katotohanan?
A. Magtanong sa ibang kaibigan bakit siya
nagtatampo.
B. Hayaan na lamang ang kanyang pagtatampo at
lilipas din ito.
C. Alamin mo sa kanyang mga magulang baka alam
nila ang dahilan.
D. Kakausapin ng personal ang kaibigan at alamin
ang dahilan bakit siya nagtatampo.

10. Ang pagkakaalam mo ay sa susunod pang linggo

ang deadline ng pagpasa ng inyong proyekto sa EsP,
ngunit nalaman mo sa iyong kaklase na bukas na daw
ang deadline.  Ano ang iyong gagawin upang malaman
mo ang katotohanan?
A. Tatanungin sa ibang kaklase.
B. Tatanungin ko mismo sa aking guro sa EsP.
C. Ipatatanong ko sa aking mga magulang sa aking
guro sa EsP.
D. Maniniwala na lang ako sa aking kaklase dahil
mukha naman siyang nagsasabi ng totoo. 

5 Magbalik aral sa mga Modyul 1-4 C. CLASSROOM ROUTINE:

nagging aralin para sa m. Panalangin
nalalapit na 1st n. AVP tungkol sa safety protocols
Quartely Exam o. Pagtatala ng mga dumalo sa klase
p. Maigsing Kumustahan

D. BALIK-ARAL
Lagyan ng tsek (/) kung ang sitwasyon ay
nagpapakita ng
tamang pamamaraan sa pagtuklas ng katotohanan at
ekis (x)
naman kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
___1. Nagbakasyon si Pia sa probinsiya. Kinuwento
ng kaniyang
Tiyo na maraming aswang sa lugar nila. Takot na
takot si Pia
dahil naniwala agad siya dito.
___2. Binigyan si Bing ng kaniyang matalik na
kaibigan ng isang
sachet ng Wonder Juice. Sinabihan siya na inumin
ito upang
tumalino siya. Ikinuwento niya sa kaniyang ina ang
tungkol
dito. Nagsaliksik siya subalit wala siyang makitang
impormasyon tungkol dito. Kaya naman, itinapon
niya na
lamang ito.
___3. Sinasabihan ka ng iyong kapitbahay na
suspendido ang
pasok buong linggo dahil sa paparating na bagyo.
Sumangguni ka muna sa iyong guro kung ito ay
totoo. Ang
sabi niya, Huwebes at Biyernes lamang ang walang
pasok.
___4. May naglalako ng alahas sa lugar ninyo. Ang
sabi ng tindera,
tunay na ginto ang kaniyang ibinibenta kaya may
kamahalan ito. Nawili ang nanay mo kaya bumili siya
kahit
sinabihan mong huwag agad maniwala dito.
___5. Ikinuwento ng kaibigan ni Dan sa kaniya na
magnanakaw
ang tatay ng isa nilang kamag-aral. Kaya naman,
hindi niya
ito pinapansin.
 WEEKLY LEARNING PLAN IN SCIENCE 4

Name CATHERINE S. TOBALADO Grade Level FOUR

Quarter First Time & Section 7:00-7:50 SAPPHIRE SCIENCE
12:00-12:50 GARNET SCIENCE
Week SIXTH Learning Area SCIENCE
MELCs
WEEKLY
LEARNING
PLAN
Day Objectives Topic/s Classroom-based Activities Home-Based Activities
Set A Lesson 4 – “Changes in Different materials are found in the
Day Day 1: Evaluate Materials environment. They undergo changes in their
1 when the that are Useful and properties to suit the needs of the people.
materials become Harmful to one’s Some of its changes may be harmful or useful.
useful or Environment” How do materials undergo changes? How do
harmful to one’s these changes affect us? In this module you will
Set B environment. learn the possible changes on different
Day materials, whether they will be useful or
3 harmful.

What’s in

A. Directions: Analyze the statement carefully.

Write TRUE if the
statement is correct, and FALSE if it is not. Write
your answers on
your science notebook.
1. Some solid materials completely dissolve in
liquid materials.
2. Solid materials cannot be mixed/combined
with liquid
materials.
3. All solid materials spread out evenly in the
liquid materials,
but some do not.
4. Some solid materials settle at the bottom of
the container,
while others stay within the liquid.
5. When mixed with liquid, some solid materials
changed their
size, shape and color but some do not.
B. Directions: Describe what will happen if you
combine the
following mixtures. In your Science notebook,
write CM for
completely mixed and NCM for not completely
mixed.
1. flour and oil - __________
2. water and salt - __________
3. sugar and alcohol - __________
4. vetsin and vinegar - __________
5. detergent powder and water - __________

What’s New

To proceed to the other activities, you have to

perform the
different exercises below. Record your answers
in your Science
notebook in table form as shown in this
module.
Activity 1: “Changes in Materials: Useful or
Harmful”
Directions: Identify whether such changes in the
materials listed
in column 1 in the given table are useful or
harmful to the
environment by putting a check mark (√) on the
proper column.
Guide Questions:
1. From the activity 1 and 2, what are the
materials that are
useful and harmful?
2. What are the changes in the materials that
are useful to the
environment? What made them useful to the
environment?
3. What are the changes in the materials that
are harmful to the
environment? What made them harmful to the
environment?
What is It

Points to Remember:
Some changes in the materials are useful or
harmful to the environment. Changes are
harmful if they cause pollution to the
water, land, and air. Large forest areas have
been carelessly destroyed through
deforestation. Deforestation causes the
downgrading of our natural environment. This
downgrading of our environment leads to the
destruction of wildlife, occurrence of
destructive floods, massive soil erosion,
incidence of devastating drought, and global
warming.
Some of the useful changes in materials are as
follows:
cutting of piece of cloth to be made into
handkerchief, cutting of fabric to be made into
clothes, cutting and shaping pieces of
wood/lumber into chair, changing wood into
charcoal for cooking. On the other hand, some
of the harmful changes include burning
of old tires and other plastic materials/ trash,
throwing of kerosene and detergents into the
sewage, etc.

When the material (soil/land) is dumped with

garbage of any
kind such as empty bottles, plastics, toxic
wastes, chemicals from
factories, and others, the soil/land becomes
polluted. Polluted
land serves as breeding places for flies,
cockroaches and rats.
These pests carry germs that cause diseases,
hence hazardous to
one's health. Growing plants is not also possible
in polluted land.
When the material (i.e. water in the river) is
dumped with
garbage of any kind such as empty bottles,
plastics, waste
materials from houses, and other industrial and
chemical wastes
from factories, the river becomes polluted. If we
drink water
contaminated with germs, we are likely to get
sick/diseases.
Polluted water also kills living organisms, i.e.
fish, water plants,
etc.
When the surrounding air is blanketed with
smoke from
factories and motorized vehicles, ashes and
other dust particles,
the air becomes polluted. Polluted air causes
skin itchiness, lung
infections, cancer and other respiratory
diseases.
Some changes in the materials are harmful to
the environment. It may pollute land, water and
air. To keep our surroundings clean and to
prevent or minimize pollution in our
environment, people are encouraged to do the
5R’s (Reduce, Re- use, and Recycle, Repair and
Rot)

Burning of garbage such as plastic materials,

rubber, and
other waste are harmful also to the
environment. Many items in
household garbage when burned release
dangerous toxic
chemicals. To prevent/minimize the effect of
burning of
garbage/wastes, waste segregation should be
done, and the 5R’s
should be practiced.
Cutting down trees is also harmful to the
environment. It
affects the quality of air that we breathe. It
causes a rapid change
in temperature (the temperature rises to a
sometimes
uncomfortable level). In addition, when trees
are cut down, rain
level is severely affected (since moisture in the
air could not be
retained by the trees). This, in turn, changes
weather patterns,
which leads to other environmental concerns.
Cutting down of
trees also causes soil erosion. To solve the
problem on
deforestation, planting of trees (reforestation)
should be done.
What I Can Do

Directions: Choose any one in the given

questions or statements.
Answer the questions briefly in one or two
sentences. Write your
answers in your Science notebook.
a. As a child, how can you help prevent
pollution of water and
air in your community?
b. lf you are you going to dispose harmful waste
materials
found at home, what safety measures are you
going to do to
spare you from harm?
c. You have some pigs. Mother asks you to clean
the pig pen.
How will you clean it to avoid pollution?
 Additional Activities

Directions: Choose only one activity. Do this in

your Science
notebook.
1. Make a poster on how you will be able to
help inform people
in your community about the preservation of
the
environment.
2. Collect any materials found in your
community and try to
make new product out of it, applying the
knowledge of
recycling.
Day Written Tests 3 Written Test #3
2 and 4
Identify whether the following are
Set A HOMOGENEOUS or HETEROGENEOUS MIXTURE

1. Juice
Day 2. Milk
4 3. Salad
Set B 4. Pork sinigang
5. Sand
6. Chopseuy
7. Halo halo
8. Vinegar
9. Soy sauce
10.Coffee
Written Test #4
Directions: Choose from the box some ways
to be done to
prevent/minimize the harmful effects to
the environment.

a. waste segregation
b. buy items in refillable containers
c. recycle items that can be used again
d. plant trees
e. make a compost pit

_____1. burning plastics

_____2. cutting down of trees
_____3. buying disposable items
_____4. dumping of garbage on a vacant lot
_____5. throwing of fruit and vegetable
peelings

Directions: Identify if the following

changes in the materials are
useful or harmful. Do this in your
notebook.
__________1. burning of old tires
__________2. shaping pieces of wood into
chair
__________3. throwing of kerosene and
detergents into the

sewage

__________4. turning empty plastic bottles

into beautiful flower

vase

__________5. cutting piece of cloth to be

made into
 handkerchief

Prepared by:

CATHERINE S. TOBALADO
Teacher II

Noted:

DEBBIE S. OCAMPO
Master Teacher I