Integrált tevékenységi terv

Időpont:
Óvónő neve: Erdődi Adrea
Csoport: közép
Témakör: Mikor, hogyan és miért történik?
Tematikus hét témája: Bogarak, rovarok világa
A nap témája: A katicabogár
A tevékenység típusa: ismeretközlő, jártasságképző, begyakorló
A tevékenység formája: integrált tevékenység
Tapasztalati területek szerinti tevékenységek:
 Tudományok- Környezetismeret: A katicabogár születése- vetítés
 Ember és társadalom- Gyakorlati tevékenység: Sárga és piros katicabogár- kollázs
A fejlődés dimenziói:
E.3. A környező világ szerkezeti és funkcionális jellemzői
C.2. Feladatok és tevékenységek véghezvitele (kitartás a tevékenységekben)
A gyermek viselkedésmutatói:
E.3.3. Körülírja az élő világ, a Föld és a világűr egyes jellemzőit
C.2.1. A munkafeladatokat következetesen végzi

Fejlesztési Általános Sajátos kompetenciák Műveletesített feladatok

területek kompetenciák
Érzelmi, szociális 2. Proszociális 2.2. A közösségi élet – tartsák be a csoportban
fejlettség viselkedés tanúsítása, a szabályainak érvényes szabályokat a
másság elfogadása és elsajátítása és tevékenységek során
tisztelete betartása, annak
megértése, hogy ezek – tudjanak véleményt
milyen hatással vannak nyilvánítani a társaik
a közösségi együttlétre munkájáról
3. Az önfogalom 3.2. Sajátos, egyedi
fejlesztése. Az én tulajdonságokkal
fogalmának alakítása rendelkező énkép
kialakítása – mondják el, hogy nekik
mi tetszett a legjobban a
mai napon

4.2. Érzelmi önkontroll

4. Érzelmi állapotának – legyenek türelmesek,
gyakorlása
kifejezése és várják ki a sorukat
 önkontroll minden helyzetben
képességének
tanúsítása
A tanulási 2. Kitartás a feladatok 2.1. A feladatok – végezzék el a kitűzött
képességek megoldása, következetességgel feladatokat
fejlettsége, tevékenységek történő elvégzése - Vegyenek részt
tanuláshoz való befejezése érdekében aktívan a
viszonyulása 3. A kreatív 3.1. Kreatív katicabogár
képességek megoldások, egyéni megalkotásában
aktivizálása kivitelezések a
különböző
tevékenységek során
Beszéd és 2. Közlendőjének 2.1. A saját – beszéljenek saját
kommunikáció, az szóbeli közvetítése gondolatainak, mindennapi életükről,
írás-olvasás változatos szükségleteinek, érzelmeikről
előkészítése kommunikációs érzelmeinek -Mondjanak véleményt a
helyzetekben egyértelmű elmondása megnézett videóról
- indokolják meg, hogy a
2.2. A helyes kiválasztott kép miért illik
kifejezésmód a fürtábrába
érdekében a nyelvtani
szabályok betartása a
kommunikációban – alkossanak mondatokat
a képek alapján
Kognitív 1.A közvetlen 1.1. Adott - mondják el, hogy mit
képességek, környezetében jelenségek/közvetlen tudtak meg a
környezetismeret fellelhető környezeti kapcsolatok katicabogárról
összefüggések jellemző - vegyenek részt aktívan a
felismerése, logikai tulajdonságaik alapján dramatikus játékokban
műveletek és történő azonosítása
következtetések Játszák el a katicabogár
segítségével születését

-állítsák időrendi
2. Alapvető 2.5. sorrendbe a képkártyákat
matematikai és Problémahelyzetek
környezetismereti megoldása az egyes
ismeretek és készségek adatok kiválasztása,
használata a napi rendezése és -Töltsék ki a fürtábrát
tevékenységek, ábrázolása által
problémahelyzetek
megoldásában

Didaktikai stratégiák
Módszerek és eljárások: beszélgetés, magyarázat, mesélés, bemutatás, szemléltetés, ötletbörze,
fürtábra, galéria, dramatikus játék, játék, gyakorlás, cselekedtetés, értékelés, vetítés.

Didaktikai eszközök: képkártyák, színes kendő, színes bogárkészlet, babakonyha, Babóca báb, táblára
rajzolt fürtábra, olló, ragasztó, nyakba akasztható sárga és piros katicabogaras medálok, zöld kartonra
rajzolt sárga és piros katicabogár, fekete kartonból kivágott pöttyök és lábak, fekete zsenilia drótból
csápok, zöld színű papírra rajzolt levelek, piros kartonból kivágott körök, fekete színes ceruza, vetítő
vászon, vetítő, laptop, tulipános ládikában fából készült kicsi katicabogarak.
Szervezési és munkaformák: frontális, egyéni, páros, csoportos.
Könyvészet: A koragyermekkori nevelés curriculuma 2019
Óvónők lapja 47.szám, 8. évfolyam

Integrált napi forgatókönyv

8-9 A gyerekek folyamatos érkezése, fogadása közben a szabadon választott játékok mellett három
tevékenységi sarkot nyitok meg a gyerekeknek.
A képzőművészeti sarokban zöld színű papírra rajzolt leveleket vágnak ki a gyerekek majd az előre
kivágott piros kört ráragasztják a levélre. A piros körből fekete színes ceruzával katicabogarat rajzolnak.
A tudományok sarokban bogarakat fogunk válogatni és csoportositani színük és formájuk szerint.
A szerepjátékok sarkában Babócával fogunk a konyhában dolgozni. Asztalt terítünk, ételt, italt
készítünk neki.
9- 10: 30 Reggeli tornára hívom a gyerekeket. Körben állva elvégzünk néhány bemelegítő gyakorlatot,
megmozgatva minden testrészünket.
Reggeli találkozáshoz zárt körben ülünk le a kisszékekre. Köszönünk, majd imádkozunk: Jó reggelt
Jézusom, tied ez a napom. Ölelj a szívedre, mert szeretlek nagyon, ámen.
Elénekeljük a Pillangó, ha lehetnék című éneket. Megbeszéljük a napi időjárást, berajzoljuk a
természetnaptárba.
Ma a katicabogárról fogunk beszélgetni. Biztosan mindenki látott már közületek katicabogarat.
A mesepercekben egy kisfiú és egy katicabogár találkozásáról fogok nektek elolvasni egy verset.

Sörös W. Klára: Katica a bogárbálban

 
Bogárbált rendeztek a kerek tisztáson,
hirdetések lengtek minden bokorágon.
 Katica is indult, szerette a táncot,
szárnya közé tűzött egy piciny virágot.
 Meglátta a lepke, elhúzta a száját,
kigúnyolta Kata szép piros ruháját.
 Hogy rikít a színe, hogy virít a pettye!
Nem való a bálba ily rosszul öltözve.
Az én szárnyam ezüst, kék a hímpor rajta,
cincér-lovagomnak fekete a frakkja!
 Pompázik a szöcske barna szmokingjában,
fátyolka is itt van habos tüllruhában!
 Szegény Katicának elborult a kedve,
Hazafelé indult búsan, keseregve.
 Sűrűn hullt a könnye, nem nézett semerre
Ekkor egy gyerekkéz lágyan felemelte.
 Kék szemeket látott, barátságos arcot,
A kis kézen ülve szép szavakat hallott:
 Aranyos Katica kedves kicsi jószág
nálad szebbet soha nem látott a világ!
 Szeretem a színed, szeretem a pettyed,
gyönyörködöm kicsit, aztán elengedlek!
Katalinka szállj el, repülj csak bogárka,
kísérjen utadon szépséged varázsa!
 Nem sírt már Katica, libbent piros szárnya!
Soha többé nem ment gőgös bogárbálba!
Melyik rész tetszett a legjobban a versből? Hogyan viselkedett a lepke Katicával? Hogyan érezte
magát Katica a bogárbálban? Mit mondott Katicának a kisfiú?

Dramatikus játékra hívom a gyerekeket. A játékunk neve: Tetszel nekem mert… Tedd a
kendőt annak a társadnak a nyakába, aki tetszik neked és mondd el, hogy miért. Hogyan érezted
magad, amikor kedves szavakat hallottál? Ezért kell nagyon odafigyeljünk arra, hogy hogyan
beszélünk egymással. Mehetünk sorba állni kezet mosni. Sorbaállás közben ezt mondogatjuk:
Evés előtt kispajtások, kezeteket megmossátok, mert ki mocskos kézzel eszik, bizony hamar
megbetegszik.
Személyes higiénia, tízóraizás.
10: 30- 11: 30 A tapasztalati területek szerinti tevékenységhez előkészítem a csoportszobát,
az asztalokat kiviszem, a székeket elhelyezem a vetítő vászon elé, előkészítem a szükséges
didaktikai anyagot. Kézmosás után leültetem a gyerekeket a kisszékekre.
Egy találós kérdést hoztam nektek, kíváncsi vagyok, hogy tudjátok- e mi lehet az:
NéhaA csak párja van a pöttyből,
Ámde hetet hord a legtöbbször,
Gyakran piros, máskor sárga,
Levéltetű vacsorája.

Ötletbörze: Mit tudtok a katicabogárról? A gyerekek különböző válaszokat adnak, pl. piros a
színe, tud repülni, nagyon kicsi, stb.
Ma arról fogunk beszélgetni, hogy hogyan születik a katicabogár. Először megnézünk két rövid
videót a katicabogárról.
Bekapcsolom a vetítőt és elindítom az első videót a katicabogárról.
https://www.youtube.com/watch?v=djLnTPOlfpg
Miután ezt megnéztük elindítom a másodikat is.
https://www.youtube.com/watch?v=ws_D5nXOAJg
A videók megnézése után félkörbe ülünk a kisszékeken a tábla elé. Megkérdezem, hogy mit
tudtunk meg a videókból a katicabogárról. Megkérem a gyerekeket, hogy töltsük ki a táblán lévő
fürtábrát azokkal a képkártyákkal, amelyek a katicabogárhoz kapcsolódnak és indokolják meg a
választásukat.
Játékra hívom a gyerekeket: felállunk a kisszékről és eljátsszuk, hogyan születik a katicabogár.
Pici tojások vagyunk, leguggolunk, átkaroljuk a térdünket, összehúzzuk magunkat, a pici
tojásokból katicabogár lárvák bújnak elő, hasra fekszünk a szőnyegen, széttárjuk a karjainkat és
a lábainkat, majd megpróbálunk igy előre haladni, a lárvák bebábozódnak, térden ülve
lefekszünk mozdulatlanul a szőnyegre, a bábból előbújik a katicabogár, kibontja szárnyait, és
elrepül, felállunk, kitárt karjainkat fel- le mozgatva sétálunk a csoportszobában.
Visszaülünk a kisszékekre és megkérem a gyerekeket, hogy a fürtábránál is használt képek
alapján meséljék el a katicabogár születésének történetét.
A négy képkártyát időrendi sorrendbe állítva fogunk mesélni.
Katicabogarak leszünk, vannak köztünk piros és sárga katicák is. Minden gyerek kap egy sárga,
vagy piros katicás nyakbavalót. A székeket a fal mellé rakjuk majd indulhat a játék. Elmondom a
játék menetét: fontos, hogy figyeljünk az utasításokra. Képzeljük el, hogy egy nagy réten
vagyunk, röpködünk és közben ezt énekeljük: Katalinka szállj le zöld leveles ágra,
Domb oldalára, tarka kis virágra,
Ihol jönnek a gyerekek Laci, Feri, Sára.
Ha azt mondom: Sárga katicák találkoznak! – a sárga katicák körbe állnak és megfogják egymás
kezét, ha röpködünk, közben énekeljük a katicás éneket, ha azt mondom ebéd, reggeli vagy
vacsora, akkor a padlóra ragasztott levelekre szaladunk, Ha azt mondom: Jó éjszakát,
leguggolunk, megpihenünk.
A mozgásos dramatikus játék után egy új feladat megoldására kérem meg a gyerekeket. Arra
gondoltam, hogy alkossunk együtt egy nagy katicabogarat, a sárga katicák sárga katicabogarat, a
piros katicák pedig piros katicabogarat. A szőnyegre helyezem a nagy méretű zöld kartonra
rajzolt sárga ás piros katicabogarat, sárga és piros színű építő játékokat, fekete kartonból kivágott
pöttyöket és lábakat, fekete zseniliadrótból csápokat. A gyerekek a nyakukban lévő katicák színe
alapján csoportosulnak a katicás kartonok köré és együtt alkotják meg a rendelkezésükre álló
anyagokból a katicákat. Ha elkészült a munka, leülünk a katicák köré és értékeljük a munkát és
az egész napot. Mi tetszett neked a legjobban a mai napon? Ki tudná elmondani, hogyan születik
a katicabogár? Elénekeljük még egyszer az elkészült katicáknak az éneket. Értékelem a gyerekek
egész napi tevékenységét és jutalmul minden gyerek kap egy fából készült kicsi katicabogarat.
11: 30- 12: 30Míg a gyerekek mosdóba és vizet inni mennek előkészítem a csoportszobát a
szabadon választott tevékenységekre, játékokra.
A Cserebogár gyere elő című népi gyermekjátékot fogjuk játszani majd kimegyünk az óvoda
játszóterére homokozni, játszani.
12: 30-13 Személyes higiénia, elköszönés, hazamenetel.
Didaktikai Tudományos tartalom Didaktikai Értékelés
események stratégiák
Szervezés Kiszellőztetem a csoportszobát, a székeket
félkörbe helyezem a vetítő vászon elé,
előkészítem a szükséges anyagot a
tevékenységhez.
Hangulatkeltés Egy találós kérdést hoztam nektek. „Mi az? Néha Egyéni
csak párja van a pöttyből, értékelés,
Ámde hetet hord a legtöbbször, Ötletbörze szóbeli
Gyakran piros, máskor sárga,
Levéltetű vacsorája.”
Mit tudtok a katicabogárról?
A katicabogár piros, kicsi, tud repülni, pöttyök
vannak a hátán stb.
A téma bejelentése Ma arról fogunk beszélgetni, hogy hogyan Beszélgetés
születik a katicabogár. Ha kíváncsiak vagytok,
nézzük meg figyelmesen a következő két videót.
A tartalom Megnézzük a két kiválasztott videót a Szemléltetés
optimális katicabogárról. Vetítés
bemutatása Mit tudtunk meg a katicabogárról?
Az ismeretek Átköltözünk a székekkel félkörben a tábla elé. Az Magyarázat Egyéni
rögzítése első feladatban ki kell tölteni a táblára rajzolt szóbeli
fürtábrát olyan képkártyákkal, amelyek a értékelés
Fürtábra
katicabogárhoz kapcsolódnak.
módszere
A második feladatban el fogjuk játszani a
katicabogár születését. Pici tojások vagyunk,
leguggolunk a földre és átkaroljuk a térdünket,
összehúzzuk magunkat, a tojásokból kikelnek a Játék
lárvák, lehasalunk a szőnyegre, kitárjuk a bemutatás
karjainkat, lábainkat és megpróbálunk előre
haladni. A lárvák bebábozódnak, térden ülve, a
földre hajolva, mozdulatlanok vagyunk, a bábból
előbújik a katicabogár, kibontja szárnyait és cselekedtetés
elrepül, fölállunk, kitárjuk karjainkat és
röpködünk a csoportszobában.
Visszaülünk a székekre. A fürtábránál is használt
négy kép alapján alkossuk meg a katicabogár mesélés
születésének meséjét. A képeket időrendi
sorrendbe állítva mondjuk el a történetet.

Áthajlás az Ember Képzeljétek! Újra betévedt az óvodába az a Mozgásos

és társadalom varázsló, aki már járt nálunk, előkapta a dramatikus Csoportos
tapasztalati varázspálcáját és azt mondta: Csiribi-csiribá, játék és egyéni
területre hókusz- pókusz, pricc- pracc! És a gyerekeket szóbeli
 mind katicabogarakká varázsolta. Vannak értékelés
köztünk sárga és piros katicabogarak is. Minden
kicsi katica kap egy sárga vagy egy piros katicás
nyakbavalót, én is.
Röpködünk a csoportszobában, közben énekeljük
Katalinka szállj le, zöld leveles ágra, domb
oldalára, tarka kis virágra, ihol jönnek a
gyerekek Laci, Feri, Sára.
Ha azt mondom, reggeli, ebéd, vacsora, minden
katica a padlóra ragasztott levelekre szalad
levéltetűt lakmározni, ha azt mondom, sárga
katicák találkoznak, a sárga katicák körbe állnak
és megfogják egymás kezét, ha azt mondom jó
éjszakát, leguggolunk és megpihenünk.

Teljesítmény elérése Egy fontos feladatot hoztam a kicsi Magyarázat Egyéni és

katicabogaraknak. Leteszem a padlóra a zöld csoportos
kartonra rajzolt piros és sárga színű katicabogarat, szóbeli
Szemléltetés
külön kosárban sárga és piros színű építő értékelés
játékokat, fekete kartonból kivágott pöttyöket és
lábakat, fekete zsenilia drótból csápokat. A
feladat, hogy ezekből az anyagokból alkossatok Bemutatás
egy katicabogarat közösen. A sárga katicák a
sárga katicabogarat fogják megalkotni, a pirosak
pedig a pirosat. Cselekedteté
s
Miután elkészültek a katicabogarak körben
Gyakorlás
leülünk a katicabogarak köré és megbeszéljük,
hogy ki hogyan dolgozott. Értékeljük egymás
munkáját. Galéria
Visszahajlás a Újra betévedt hozzánk a varázsló és Beszélgetés
Tudományok visszavarázsolta a kicsi katicákat gyerekekké. Mit Szóbeli
tapasztalati tudtál meg ma a katicabogárról? értékelés
területre
Értékelés Mi tetszett a legjobban a mai napon? Szóbeli
Értékelem a gyerekek egyéni és csoportos értékelés
munkáját, a jól elvégzett munka örömére minden
gyerek kap egy kicsi fából készült katicabogarat. Jutalom