ՄԱՅՐԵՆԻ II ԴԱՍԱՐԱՆ

Տարեկան -256 ժամ, I կիսամյակ-112 ժամ, II կիսամյակ-144 ժամ

Առաջին կիսամյակ
I շաբաթ

№ ԴԱՍԻ ԹԵՄԱՆ ժ/ք ՉԱՓՈՐՈՇՉԱՅԻՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՏՆԱՅԻՆ

1 I թեմա` «Դու` մեր դպրոց սիրելի» 1 Կարժևորեն գիտելիքի դերը մարդու անգիր
Մուտքի դաս «Գանձարանն այդ թե կյանքում
բանաս»: Բառային աշխատանք
2 Ս. Կապուտիկյան «Իմ հա´յ լեզու» : 1 Կզարգացնեն բանաստեղծությունն կարդալ
Բառային աշխատանք արտահայտիչ ընթերցելու
կարողությունները
3 «Իմ հա´յ լեզու» բանաստեղծության 1 Կմեկնաբանեն բանաստեղծության անգիր
գաղափարի վերհանումը։ բովանդակությունը
Տեքստային աշխատանք։
4 Խ. Դաշտենց «Մեսրոպ Մաշտոցին»։ 1 Կամրակայեն բանաստեղծությունն անգիր
Բառ։ արտահայտիչ արտասանելու
կարողությունը
5 Ի/Ը: Ս. Մուրադյան «Մայրենի լեզու» 1 Կզարգացնեն սահուն և
արտահայտիչ կարդալու
կարողությունը
6 Խ/Հ: «Գրքի տարրերը`կազմ, 1 Կիմանան գրադարանից օգտվելու
տիտղոսաթերթ, վերնագիր, կանոնները: Կզրուցեն գրքի կազմի,
նկարազարդում» տիտղոսաթերթի, շապիկի,
ստեղծագործության ցանկի մասին
7 Գրավոր աշխատանք 1
8 Գրավոր աշխատանք 1
II շաբաթ

9 «Առաջին ուսուցչուհին»։ 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

կարդալու կարողությունը
●Կկարողանան տարանջատել
հեղինակի, հերոսների խոսքը,
որոշել նրանց տրամադրությունը
10 «Առաջին ուսուցչուհին»։ 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
Բառակապակցություն կարդալու կարողությունը
●Կազմել բառակապակցություն-
ներ
11- «Կես խնձոր»: Հնչյուն և տառ 2 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ և կարդալ
12 դերերով կարդալու
կարողությունները
●Կզարգացնեն ընթերցածի շուրջ
դատողություններ անելու,
 հերոսներին բնութագրելու
կարողություններ
● Կկրկնեն ձայնավոր և բաղաձայն
հնչյունների մասին ունեցած
գիտելիքները, կորոշեն դրանց
տեղը բառում
13 Ի/Ը: Ի. Մամյան «Նվեր մայրիկիս» 1 Կզարգացնեն ինքնուրույն
(էջ 107) ընթերցանությունը
14 Խ/Հ: Ստեղծագործության վերնագիր, 1 ● Կբացատրեն՝ով է համարվում
հեղինակի անուն ստեղծագործության հեղինակը,
կթվարկեն մի քանի գրողների
անուններ
●Ըստ վերնագրի ենթադրություն-
ներ կկատարեն որևէ տեքստի
բովանդակության շուրջ
15 Գրավոր աշխատանք 1
16 Գրավոր աշխատանք 1
III շաբաթ

17 «Կես խնձոր»: Հայերենի հնչյունները 1 Կվերարտադրեն բնագրի պատմել

բովանդակությունը
18 «Դպրոցի ճամփան»: Առարկա և 1 ●Կամրակայեն բանաստեղծութ- կարդալ
հատկանիշ ցույց տվող բառեր յունն արտահայտիչ ընթերցելու
կարողությունը, ուշադրություն
դարձնելով առոգանության
նշաններին
● Կիմանան ճամփա, ճամփորդ,
ճամփորդել բառերի
ուղղագրությունը
19 «Դպրոցի ճամփան»: Ձայնավոր և 1 Կզարգացնեն բանաստեղծութ- անգիր
բաղաձայն հնչյուններ յունն արտահայտիչ
արտասանելու կարողությունը
20 «Իմ դասագրքերը»: Է, Օ 1 ● Կզարգացնեն բանաստեղծութ- կարդալ
ձայնավորների ուղղագրությունը յունն ճիշտ առոգանությամբ
կարդալու կարողությունը
● Կիմանան օրհնանքով օծված և
գորովանք բառերի
բացատրությունը
21 Ի/Ը: Էդ. միլիտոնյան «Օրոր» (էջ 109) 1 Կզարգացնեն սահուն և
արտահայտիչ կարդալու
կարողությունը
22 Խ/Հ : Գրքի կառուցվածքը 1 ●Կխորացնեն գիտելիքները գրքի
կառուցվածքի մասին
● Համառոտ կներկայացնեն
ընթերցած փոքրածավալ գրքերի
բովանդակությունը
23 Գրավոր աշխատանք 1
24 Գրավոր աշխատանք 1
IV շաբաթ
25 «Երեք հարուստ»: Կրկնել Ե և Ո տառերի 1 ● Կզարգացնեն հասկանալով և կարդալ
հնչյունային արժեքը բառասկզբում դերերով կարդալու
կարողությունները
● Կկրկնեն և կամրապնդեն Ե և Ո
տառերի հնչյունի արժեքը
բառասկզբում
26 «Երեք հարուստ»: 1 Ստեղծագործաբար պատմել
կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը՝
վերաբերմունք դրսևորելով
հերոսների վարքագծի նկատմամբ
27 «Դու մեր դպրոց սիրելի» թեմայի 1 Առաջադրանքների և հարցերի
ամփոփում միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
28 II թեմա` «Մեր տունը» թեմայի մուտք: 1 Կզրուցեն ընտանիքի, հայրենի անգիր
«Նկարեցի...» տան մասին
29 Ի/Ը: Ա. Պարսամյան «Աշուն» (էջ 110) 1 Կզարգացնեն արտահայտիչ
կարդալու կարողությունը
30 Խ/Հ: Խոսքը որպես հաղորդակցվելու 1 ● Կզարգացնեն ազատ ինքնաար-
միջոց տահայտվելու կարողությունները
● Խոսքը կօգտագործեն տարբեր
նպատակների համար (համոզել,
մխիթարել, արդարանալ,
զվարճանալ,...)
31 Գրավոր աշխատանք 1
32 Գրավոր աշխատանք 1
V շաբաթ

33 « Հայրս դաշտից տուն եկավ»: «և»-ի 1 Կզարգացնեն սահուն և կարդալ

ուղղագրությունը արտահայտիչ կարդալու
կարողությունը
34 « Հայրս դաշտից տուն եկավ»: «և»-ի 1 Կզարգացնեն արտասանելու անգիր
ուղղագրությունը կարողությունը
35 «Բարի լո ՛ւյս, մայրի՛կ»: Է, Ե-ի 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ,
ուղղագրությունը կարդալու կարողությունները պատմել
●Ստեղծագործաբար
կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակւթյունը
●Կամրակայեն Է,Ե -ի
ուղղագրության մասին ունեցած
գիտելիքները
36 «Բարի լո ՛ւյս, մայրի՛կ»: Օժանդակ 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ,
բայերի ուղղագրությունը կարդալու կարողությունները պատմել
●Ստեղծագործաբար կվերարտա-
դրեն բնագրի բովանդակւթյունը
●Կծանոթանան և կսովորեն օժ.
բայերի ուղղագրությունը
37 Ի/Ը: Ա. Տերտերյան «Իմ հայրենիքը» (էջ 1 Կզարգացնեն արտահայտիչ
112) կարդալու կարողությունը
38 Խ/Հ: « մենախոսություն և 1 ●Կսովորեն տարբեր խոսքային
 երկխոսություն» իրավիճակներում մենախոսութ-
յունների և երկխոսությունների
միջոցով ասելիքը ներկայացնել
●Կսովորեն հաղորդակցվելիս ճիշտ
օգտագործել դիմախաղը,
շարժուձևը, ճանաչել դրանց
գործածության ձևերը
39 Գրավոր աշխատանք 1
40 Գրավոր աշխատանք 1
VI շաբաթ

41 «Երգ մայրիկիս»: Ե-ի 1 Սահուն, արտահայտիչ կկարդան անգիր

ուղղագրությունը և բանաստեղծությունը և անգիր
ուղղախոսությունը կսովորեն
42 «Մայրիկի հաշիվը»: Հոմանիշ և 1 ●Սահուն, արտահայտիչ կարդալ
հականիշ բառեր կկարդան բնագիրը 1-ին
●Կիմանան համբույր, համբուրել մասը
բառերի ուղղագրությունը
43 «Մայրիկի հաշիվը»: Հոմանիշ և 1 ●Կվերարտադրեն բնագրի պատմել
հականիշ բառեր բովանդակությունը 1-ին
մասը
44 «Մայրիկի հաշիվը»: Հոմանիշ և 1 ●Սահուն, արտահայտիչ կարդալ
հականիշ բառեր կկարդան բնագիրը 2-րդ
● Կսովորեն հոմանիշ և հականիշ մասը
բառեր, կտարբերեն այդ
հասկացությունները
45 Ի/Ը: «Փոստատար աղավնին» (էջ 9) 1 Կզարգացնեն սահուն կարդալու
կարողությունը, բանավոր խոսքը,
կհարստացնեն բառապաշարը
46 Խ/Հ: Մենախոսություն, դրա 1 ●Կսովորեն մենախոսել՝
առանձնահատկությունները դրսևորելով արտասանական
կարողությունները
●Կպատրաստեն փոքրիկ ելույթ՝
իրենց հետաքրքրող թեմայով
47 Գրավոր աշխատանք 1
48 Գրավոր աշխատանք 1
VII շաբաթ

49 «Մայրիկի հաշիվը»: Հոմանիշ և 1 ●Կվերարտադրեն բնագրի պատմել

հականիշ բառեր բովանդակությունը 2-րդ
մասը
50 «Իմ հերոս պապը»: Օ (Ո)-ի 1 Սահուն, արտահայտիչ կկարդան անգիր
ուղղագրությունը բանաստեղծությունը և անգիր
կսովորեն

51 «Մեծ մայրիկի նամակը»: Ո-ի 1 Սահուն, արտահայտիչ կկարդան կարդալ

ուղղագրությունը բնագիրը
52 «Ծիծեռնակն ու ծիտիկը»: Հականիշ 1 ●Կզարգացնեն կարդալու կարդալ
բառեր որակական հատկանիշները,
ուշադրություն կդարձնեն
 կետադրական նշաններին
●Կիմանան սառչել, փախչել
բառերի ուղղագրությունը
53 Ի/Ը: «Դավիթն ինչո՞ւ լաց եղավ» (էջ 15) 1 Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
54 Խ/Հ: Երկխոսություն, դրա առանձնա- 1 Կսովորեն վարել երկխոսություն՝
հատկությունները, վարելու կանոնները պահպանելով վարելու կանոնները
(նայել խոսողի աչքերին, հարցեր
տալ, կիրառել բարեկիրթ խոսքի
ընդունված լեզվական միջոցները)
55 Գրավոր աշխատանք 1
56 Գրավոր աշխատանք 1
VIII շաբաթ

57 «Երկու ծաղիկ»: Ը ձայնավորի 1 Կսովորեն բանաստեղծությունը կարդալ

ուղղագրությունը կարդալ դերերով և
զգացմունքային
58 «Մեր տունը» թեմայի ամփոփում: 1 Առաջադրանքների և հարցերի
Բառակապակցության և միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
նախադասության կազմում խումբը
59 III թեմա`«Ոսկի աշուն»: Մուտքի 1 ●Կզրուցեն տարվա եղանակների,
էջ`«Աշուն է իջել…» աշնան մասին
●Կստեղծեն կապակցված խոսք
նկարի շուրջ և կվերնագրեն
60 «Աշուն»: Ը գաղտնավանկ 1 ●Սահուն, արտահայտիչ կկար- անգիր
դան բանաստեղծությունը և
անգիր կսովորեն
●Կկազմեն բառակապակցություն-
ներ
●Կիմանան նախշ, նախշուն
բառերի ուղղագրությունը
●Գաղափար կկազմեն
գաղտնավանկ Ը-ի մասին
61 Ի/Ը: «Խնդիրը լուծեց» (էջ 17) 1 Կմեկնաբանեն ընթերցածի
բովանդակությունը
62 Խ/Հ: Երկխոսություն վարելու 1 ●Կսովորեն ստեղծել
կանոնները: Բանավեճ երկխոսություն
●Կծանոթանան բանավեճի
կանոններին
63 Գրավոր աշխատանք 1
64 Գրավոր աշխատանք 1
IX շաբաթ

65 «Աշնան այգին»: Ը գաղտնավանկ 1 ●Կկարդան սահուն և ճիշտ կարդալ

շեշտադրությամբ
● Կիմանան հրապույր,
խնդություն, համակ բառերի
բացատրությունը
66 «Աշուն»: Հանելուկներ 1 ● Կմշակեն և կկատարելագործեն կարդալ,
բնագիրը շարունակելով պատմել
 կարդալու կարողությունները 1-ին
●Կիմանան թռչուն, թռիչք բառերի մասը
ուղղագրությունը
●Կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը
67 «Աշուն»: Բառակապակցություն 1 ● Կմշակեն և կկատարելագործեն կարդալ
բնագիրը շարունակելով 2-րդ
կարդալու կարողությունները մասը

68 «Աշուն»: Հոմանիշ բառեր 1 ●Կվերարտադրեն բնագրի պատմել

բովանդակությունը 2-րդ
●Կզարգացնեն բանավոր խոսքը և մասը
կհարստացնեն բառապաշարը
69 Ի/Ը: «Արագիլն ու սոխակը» (էջ 35) 1 Կմեկնաբանեն ընթերցածի
բովանդակությունը
70 Խ/Հ: Խոսքային վարքաձևեր. 1 ●Կամրակայեն բարեկիրթ խոսքի,
ներողություն, խնդրանք, ողջույն, վարքի հմտություններ
շնորհակալություն ●Ներկայացված դրվագներում
կկարողանան տարբերել
բարեկիրթ խոսքը ոչ բարեկիրթ
հաղորդակցությունից
71 Գրավոր աշխատանք 1
72 Գրավոր աշխատանք 1
X շաբաթ

73 Պ. Խաչատրյան «Աշնան նկար»: 1 Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

ընթերցելու կարողությունները
74 Պ. Խաչատրյան «Աշնան նկար» 1 Սահուն, արտահայտիչ կկարդան անգիր
բանաստեղծությունը և անգիր
կսովորեն
75 Հովհ. Թումանյան «Տերևաթափ»: Ղ- 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
խ-ի ուղղագրությունը ընթերցելու կարողությունները
● Կամրակայեն ղ-խ-ի
ուղղագրությունը
76 Հովհ. Թումանյան «Տերևաթափ»: 1 Կսովորեն բանաստեղծությունը անգիր
Բառակազմություն արտահայտիչ արտասանել
77 Ի/Ը: «Ծույլի երազը», «Աշխատանքում» 1 Կսովորեն և կեզրակացնեն, որ
(էջ20,33) աշխատանքը մայրն է ամեն
բարիքի, ծուլությունը` չարիքի:
78 Խ/Հ: Խոսքային վարքաձևեր. 1 ●Կամրակայեն բարեկիրթ խոսքի,
ներողություն, խնդրանք, ողջույն, վարքի հմտությունները
շնորհակալություն ●Կընտրեն որևէ դրվագ և
կներկայացնեն դերերով՝
օգտագործելով բարեկիրթ
խոսքային վարքագծեր
79 Գրավոր աշխատանք 1
80 Գրավոր աշխատանք 1
XI շաբաթ

81 «Պարահանդես անտառում»: Գ-ք-ի 1 ●Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ

 ուղղագրությունը
82 «Պարահանդես անտառում»:
Ընդհանուր իմաստ ունեցող բառեր
83 Վ.Անանյան «Վայրի տանձենու
տակ»: Գ-ք-ի ուղղագրությունը
84 Վ.Անանյան «Վայրի տանձենու
տակ»: Հատուկ անուններ
85 Ի/Ը: «Թափթփված Սուրենը» (էջ 22)
86 Խ/Հ: Գեղարվեստական ստեղծագոր-
ծությունների (պատմվածք,
բանաստեղծություն) առանձնահատ-
կությունները, տարբերությունները
87 Գրավոր աշխատանք
88 Գրավոր աշխատանք
XII շաբաթ
89 «Ոսկի աշուն» թեմայի ամփոփում:
Հատուկ անունների ուղղագրությունը
90 IV թեմա` «Մանուկների աշխարհում»
թեմայի մուտք: «Ամպրոպ չկա...»
91 «Մուշեղիկին քնից արթնացնում են 1
արևի շողերը»: Ընդհանուր և արտահայտիչ և շարունակելով
մասնավոր իմաստ ունեցող բառեր
92 «Մուշեղիկին քնից արթնացնում են 1
արևի շողերը»: Հատուկ և հասարակ
անունների ուղղագրությունը
93 Ի/Ը: «Թափթփված Սուրենը» (էջ 22)
94 Խ/Հ: Հասկացություն տեքստի մասին
արտահայտիչ և շարունակելով
կարդալու կարողությունը
● Կամրակայեն գ-ք-ի
ուղղագրությունը
1 ● Կզարգացնեն բնագիրը պատմել
պատմելու կարողությունը
1 ●Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ
արտահայտիչ և շարունակելով
կարդալու կարողությունը
●Կիմանան ներքև, վերև, առջև
բառերի ուղղագրությունը
1 ● Կզարգացնեն բնագիրը պատմել
պատմելու կարողությունը
● Կիմանան հատուկ անունների
գրությունը
1 Համառոտ կշարադրեն ընթերցած
պատմության բովանդակությունը
սեփական բառերով
1 ● Պատկերացում կկազմեն
գեղարվեստական խոսքի մասին
●Կտարբերեն պատմվածքն ու
բանաստեղծությունը
●Կհորինեն փոքրիկ
բանաստեղծություն
1
1
1 Առաջադրանքների և հարցերի
միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
1 Կարտասանեն անգիր
բանաստեղծությունը սահուն և
արտահայտիչ
●Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ,
պատմել
կարդալու կարողությունը
●Կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը
●Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ,
արտահայտիչ և շարունակելով պատմել
կարդալու կարողությունը
●Կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը
1 Համառոտ կշարադրեն ընթերցած
պատմության բովանդակությունը
սեփական բառերով
1 ●Գաղափար կկազմեն տեքստի
 մասին
●Կուսումնասիրեն տարաբնույթ
նյութեր և կորոշեն՝ դրանցից
որոնք են տեքստեր, որոնք՝ ոչ
95 Գրավոր աշխատանք 1
96 Գրավոր աշխատանք 1
XIII շաբաթ

97 «Հովվի տղան»: Բ-Փ-ի ուղղագրությունը 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

և ուղղախոսությունը կարդալու կարողությունները
● Կսովորեն օր, այսօր, կեսօր
բառերի ուղղագրությունը
●Կամրակայեն բ-թ-ի
ուղղագրությունը
98 Ռ. Շառոյան «Աշնան կիրակի օր» 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ,
կարդալու կարողությունները պատմել
●Կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը
99 «Աշնան կիրակի օր» 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ,
կարդալու կարողությունները պատմել
●Կվերարտադրեն բնագրի
բովանդակությունը
●Կճանաչեն երաժշտական
գործիքների անունները
100 Գործնական աշխատանք 1
101 Ի/Ը: «Լուսիկը» (էջ 27) 1 Համառոտ կշարադրեն ընթերցած
պատմության բովանդակությունը
սեփական բառերով
102 Խ/Հ: Տեքստի կառուցվածքային և 1 ●Կամրակայեն գիտելիքները
իմաստային տեքստի կառուցվածքի մասին
առանձնահատկությունները ●Կհամեմատեն 2 տեքստեր,
կգտնեն դրանց նմանությունն ու
տարբերությունը
●Խառը դասավորությամբ
նախադասություններից կկազմեն
տեքստ
103 Գրավոր աշխատանք 1
104 Գրավոր աշխատանք 1
XIV շաբաթ

105 «Շվին»: 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

Բառակապակցություն (կրկնություն) կարդալու կարողությունները
●Կսովորեն ամբողջ, ամբողջովին
բառերի ուղղագրությունը
106 «Փոքրիկ Շոպենը»: 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
կարդալու կարողությունները 1-ին
●Կիմանան ինքնամոռաց բառի մասը
բացատրությունը
107 «Փոքրիկ Շոպենը»: Դ-Թ-ի 1 ●Կվերարտադրեն բնագրի պատմել
ուղղագրությունը և բովանդակությունը 1-ին
 ուղղախոսությունը ●Կամրապնդեն դ-թ-ի մասը
ուղղագրությունը
108 «Փոքրիկ Շոպենը»: Դ-Թ-ի 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ,
ուղղագրությունը հատուկ կարդալու կարողությունները պատմել
անուններում ●Կվերարտադրեն բնագրի 2-րդ
բովանդակությունը մասը

109 Ի/Ը: «Լուսիկը» (էջ 27) 1 Համառոտ կշարադրեն ընթերցած

պատմության բովանդակությունը
սեփական բառերով
110 Խ/Հ: Տեքստի կառուցվածքային և 1 Կշտկեն տեքստի նախադասութ-
իմաստային յունների խառնված հերթակա-
առանձնահատկությունները նությունը՝ ուշադրություն
դարձնելով տեքստի իմաստին և
կվերնագրեն այն
111 Գրավոր աշխատանք 1
112 Գրավոր աշխատանք 1
XV շաբաթ

113 «Հրաշալի բառը»: Ձ-ց-ի 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

ուղղագրությունը կարդալու կարողությունները 1-ին
մասը
114 «Հրաշալի բառը»: Ձ-ց-ի 1 ●Կվերարտադրեն բնագրի պատմել
ուղղագրությունը բովանդակությունը 1-ին
● Կամրապնդեն ձ-ց-ի մասը
ուղղագրությունը
115 «Հրաշալի բառը» 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
կարդալու կարողությունները 2-րդ
●Կսովորեն սրբել, սրբիչ բառերի մասը
ուղղագրությունը
116 «Հրաշալի բառը» 1 Կվերարտադրեն բնագրի պատմել
բովանդակությունը 2-րդ
մասը
117 Ի/Ը: «Երկու քոթոթ» (էջ 38) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
118 Խ/Հ: Տեքստի սկիզբ, դեպքերի 1 ● Կընթերցեն որևէ տեքստ,
հաջորդականություն, ավարտ կորոշեն սկիզբը, դեպքերի
հաջորդականությունը, ավարտը
Տրված նախադասությունները
վերադասավորելով՝ կստանան
տեքստ
●Կվերլուծեն տեքստի իմաստային
և կառուցվածքային
առանձնահատկությունները
119 Գրավոր աշխատանք 1
120 Գրավոր աշխատանք 1
 II ԿԻՍԱՄՅԱԿ
XVI շաբաթ

121 «Պարսատիկը»: Ջ-չ-ի 1 ●Կզարգացնեն սահուն և կարդալ,

ուղղագրությունը արտահայտիչ ընթերցելու պատմել
կարողությունը 1-ին
● Կզարգացնեն 3-րդ դեմքով մասը
պատմելու կարողությունը
122 «Պարսատիկը»: Ջ-չ-ի 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
ուղղագրությունը ընթերցելու կարողությունը 2-րդ
●Կհարստացնեն բառապաշարը մասը
123 «Պարսատիկը»: Ջ-չ-ի 1 ● Կզարգացնեն 3-րդ դեմքով պատմել
ուղղագրությունը պատմելու կարողությունը 2-րդ
● Կամրապնդեն ջ-չ-ի մասը
ուղղագրությունը
● Կզարգացնեն բանավոր խոսքը,
կձևավորեն նկարագրական խոսք
124 «Պայման» 1 ● Կզարգացնեն դերերով կարդալ
կարդալու կարողությունը
● Կսովորեն եղբայր, եղբայրանալ
բառերի ուղղագրությունը
125 Ի/Ը: «Փուչիկը» (էջ 40) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
126 Խ/Հ: «Զրույց: Հարց ու պատասխան 1 ●Կսովորեն տեքստի շուրջ կազմել
տեքստի շուրջ» հարցեր
●խմբային աշխատանքի միջոցով
կվարեն զրույց տեքստի շուրջ
127 Գրավոր աշխատանք 1
128 Գրավոր աշխատանք 1
XVII շաբաթ

129 «Մանուկների աշխարհում» թեմայի 1 Առաջադրանքների և հարցերի

ամփոփում: միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
130 V թեմա` «Ձյուների թագավորության 1 Կարտասանեն անգիր
մեջ» : «Փափուկ ձյուն»: Վանկ բանաստեղծությունը սահուն և
արտահայտիչ
131 «Փաթիլներն են բերել երկնքից»: 1 ● Կզարգացնեն կարդալու և կարդալ,
Վանկ պատմելու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բառերը 1-ին
վանկատելու կարողությունը մասը
132 «Փաթիլներն են բերել երկնքից»: 1 ● Կզարգացնեն կարդալու և կարդալ,
Վանկ պատմելու կարողությունները պատմել
●Կիմանան հպել և խռնվել 2-րդ
բառերի բացատրությունը մասը
133 Ի/Ը: «Փուչիկը» (էջ 40) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
 կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով

134 Խ/Հ: «Զրույց, հարց ու պատասխան 1 Կզարգանա տեքստի շուրջ

տեքստի շուրջ» հարցեր և պատասխաններ
ձևակերպելու կարողությունները
135 Գրավոր աշխատանք 1
136 Գրավոր աշխատանք 1
XVIII շաբաթ

137 «Մանուկն ու ձյունը»: Վանկատման 1 ● Կզարգացնեն դերերով կարդալ

կանոնները կարդալու կարողությունը
● Կսովորեն բառերը վանկատելու
կանոնները
138 «Մանուկն ու ձյունը»: Վանկատման 1 ● Կզարգացնեն գեղեցիկ և ճիշտ անգիր
կանոնները առոգանությամբ արտասանելու
կարողությունը
● Կամրապնդեն ձյուն,
ձյունածածկ բառերի
ուղղագրությունը
139 «Բեմբին»: Գաղտնավանկ ը-ն 1 ● Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ
վանկատելիս շարունակելով կարդալու
կարողությունը
●Կսովորեն թաքստոց,
երախտագիտություն բառերի
բացատրությունը
140 «Բեմբին»: Տողադարձ 1 ● Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ
շարունակելով կարդալու
կարողությունը
● Գաղափար կկազմեն
տողադարձի վերաբերյալ
141 Ի/Ը: «Օճառի պղպջակները» (էջ 43) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով

142 Խ/Հ: «Հասկացություն տեքստի 1 Կիմանան որն է տեքստի

պարբերության մասին» պարբերությունը
143 Գրավոր աշխատանք 1
144 Գրավոր աշխատանք 1
XIX շաբաթ

145 «Ձմեռային քուն»: Տողադադարձի 1 ● Կզարգացնեն բնագիրը կարդալ,

կանոնները «ը» գաղտնավանկի շարունակելով կարդալու և պատմել
դեպքում պատմելու կարողությունը 1-ին
 մասը
146 «Ձմեռային քուն»: «և» ունեցող 1 ● Կզարգացնեն բնագիրը կարդալու կարդալ,
բազմավանկ բառերի և պատմելու կարողությունը պատմել
տողադարձման կանոնները 2-րդ
մասը
147 «Ձմեռ»: Տողադարձի ամրապնդում 1 ●Կզարգացնեն սահուն կարդալու կարդալ
կարողությունները
●Կամրապնդեն տողադարձի
կանոնները
●Կսովորեն աղբյուր բառի
ուղղագրությունը
148 «Եղևնին»: Տողադարձի ամրապնդում 1 ●Կզարգացնեն սահուն կարդալու կարդալ
կարողությունները 1-ին
●Կամրապնդեն տողադարձի մասը
կանոնները
149 Ի/Ը: «Օճառի պղպջակները» (էջ 43) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
150 Խ/Հ: «Հասկացություն տեքստի 1 Կամրապնդեն տեքստի
պարբերության մասին» պարբերության մասին ունեցած
գիտելիքները
151 Գրավոր աշխատանք 1
152 Գրավոր աշխատանք 1
XX շաբաթ

153 «Եղևնին»: Տողադարձի ամրապնդում 1 ●Կզարգացնեն սահուն կարդալու կարդալ

կարողությունները 2-րդ
●Կամրապնդեն տողադարձի մասը
կանոնները
154 «Եղևնին»: Տողադարձի ամրապնդում 1 ● Կզարգացնեն 3-րդ դեմքով պատմել
պատմելու կարողությունը
●Կսովորեն նրբանցք, կիսավեր,
աղերսել բառերի բացատրութ-
յունը
155 Օրացույց»: Տարվա եղանակները և 1 ●Կզարգացնեն ճիշտ կարդալ
ամիսները առոգանությամբ կարդալու
Բառակապակցություն կարողությունները
156 «Ձյունոտ պար»: Ածանց: 1 ●Կզարգացնեն կարդալու կարդալ
Ածանցավոր բառեր կարողությունները
● Կսովորեն զարդ բառի
ուղղագրությունը

157 Ի/Ը: «Արդյոք հավիկը հիմար է» (էջ 47) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն

կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն ընթեր-
ցած պատմության բովանդակութ-
յունը սեփական բառերով
158 Խ/Հ: «Տեքստի պլան» 1 Կկազմեն տեքստի պլան
159 Գրավոր աշխատանք 1
160 Գրավոր աշխատանք 1
XXI շաբաթ

161 «Հրաշք գիշեր»: Արմատ, ածանց 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ

կարդալու կարողությունները 1-ին
● Կզարգացնեն և կամրապնդեն մասը
արմատի և ածանցի մասին
գիտելիքները
162 «Հրաշք գիշեր»: Արմատ, ածանց 1 Կզարգացնեն բնագիրը վերարտա- պատմել
դրելու և դատողություններ անելու 1-ին
կարողությունները մասը
163 «Հրաշք գիշեր»: Արմատ, ածանց 1 ●Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
կարդալու կարողությունները 2-րդ
●Գործնականում կտարբերեն մասը
արմատն ու ածանցը
164 «Հրաշք գիշեր»: Արմատ, ածանց 1 ●Կզարգացնեն բնագիրը պատմել
վերարտադրելու և դատողություն- 2-րդ
ներ անելու կարողությունները մասը
●Կզարգացնեն բանավոր խոսքը և
կհարստացնեն բառապաշարը
165 Ի/Ը: «Գարուն» (էջ 57) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Կզարգացնեն բանավոր խոսքն
ու կհարստացնեն բառապաշարը
166 Խ/Հ: «Տեքստի պլան» 1 Կիմանան պլան կազմելու
առանձնահատկությունները
167 Գրավոր աշխատանք 1
168 Գրավոր աշխատանք 1
XXII շաբաթ

169 «Ձյուների թագավորության մեջ» թեմայի 1 ●Առաջադրանքների և հարցերի

ամփոփում միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
●Կպատասխանեն ստուգիչ
հարցերին
170 VI Թեմա` «Լավ ու բարի գործեր»: 1 Կարտասանեն բանաստեղծութ- անգիր
«Արև լինեմ, արևեմ...» յունը սահուն և արտահայտիչ
171 «Շունը աչքերով էր խոսում»: Պարզ բառ 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,
տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը 1-ին
վերարտադրելու և մասը
դատողություններ անելու
կարողությունները
172 «Շունը աչքերով էր խոսում»: Պարզ 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,
բառ տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը 2-րդ
վերարտադրելու և մասը
դատողություններ անելու
 կարողությունները
● Կարողանան առանձնացնել և
տարբերել կազմությամբ պարզ
բառերը
173 Ի/Ը: «Ծառն ու ծիծառը»(էջ 61) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Կզարգացնեն բանավոր խոսքն
ու կհարստացնեն բառապաշարը
174 Խ/Հ: «Տեքստի տեսակները. 1 Կիմանան տեքստի տեսակների
Պատմողական, նկարագրական» մասին և կտարբերեն
175 Գրավոր աշխատանք 1
176 Գրավոր աշխատանք 1
XXIII շաբաթ

177 «Մարտի 8-ին»Բարդ բառ, հոդակապ 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,

տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 1-ին
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կկարողանան առանձնացնել և
տարբերել կազմությամբ բարդ և
հոդակապով բառերը
178 «Մարտի 8-ին»Բարդ բառ, հոդակապ 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,
տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 2-րդ
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կարողանան պարզ բառերից
կազմել բարդ բառեր
179 «Ծառատունկ» Բարդ բառերի 1 ●Կարտասանեն բանաստեղծութ- անգիր
ամրապնդում յունը սահուն և արտահայտիչ
●Կամրապնդեն գիտելիքները
բարդ բառերի կազմության մասին
180 «Երկու ջրիկ, երկու քույրիկ»: օ,ո,է,ե,ը 1 ●Կզարգացնեն բանաստեղծութ- կարդալ
հնչյուններով սկսվող բառերի յունը արտահայտիչ, ճիշտ
ուղղագրությունը բարդվելիս կամ շեշտադրությամբ, դերերով
ածանցվելիս կարդալու կարողությունը
●Կսովորեն հորդ, հորդառատ
բառերի ուղղագրությունը
181 Ի/Ը: «Նապաստակները» (էջ 63) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Կզարգացնեն բանավոր խոսքն
ու կհարստացնեն բառապաշարը
182 Խ/Հ: «Տեքստի տեսակները» 1 Կճանաչեն տեքստի տեսակները և
այն կխմբավորեն
183 Գրավոր աշխատանք 1
184 Գրավոր աշխատանք 1
XXIV շաբաթ

185 «Երկու ջրիկ, երկու քույրիկ»: օ,ո,է,ե,ը 1 ●Կվերարտադրեն տեքստի պատմել

 հնչյուններով սկսվող բառերի բովանդակությունը համառոտ
ուղղագրությունը բարդվելիս կամ ●Կզարգացնեն կարդացած
ածանցվելիս տողերի տակ թաքնված միտքը
բացահայտելու կարողությունները
●Կհարստացնեն բառապաշարը
ասացվածքների միջոցով
186 «Լորերի ընտանիքը»: Բարդ և 1 ● Կզարգացնեն արտահայտիչ և կարդալ
ածանցավոր բառերի ամրապնդում սահուն կարդալու
կարողությունները
●Կամրապնդեն բարդ և ածանցա-
վոր բառերի մասին գիտելիքները
●Կճանաչեն հացաբույսերի
տեսակները
187 «Լորերի ընտանիքը»: Բարդ և 1 ● Կվերարտադրեն բնագիրը պատմել
ածանցավոր բառերի ամրապնդում շարունակելով
●Կբնութագրեն մայր ճնճղուկին
●Կսովորեն ձագ, ձագուկ բառերի
ուղղագրությունը
188 «Արծիվն ու հովիվը»: Հոդակապով և 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,
անհոդակապ բառերի տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
ամրապնդումը ●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 1-ին
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կարողանան առանձնացնել և
տարբերել կազմությամբ բարդ և
հոդակապով բառերը
189 Ի/Ը: «Հեքիաթ տղայի մասին» (էջ 65 ) 1 ●Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած հեքիաթի բովանդա-
կությունը սեփական բառերով
●Կզարգացնեն ստեղծագործական
կարողությունները՝ նկարելով
հեքիաթի դուր եկած հատվածը
190 Խ/Հ: «Պատմողական տեքստ» 1 Կուսումանսիրեն պատմողական
տեքստի
առանձնահատկությունները
191 Գրավոր աշխատանք 1
192 Գրավոր աշխատանք 1
XXV շաբաթ

193 «Արծիվն ու հովիվը»: Հոդակապով և 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,

անհոդակապ բառերի տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
ամրապնդումը ●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 2-րդ
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կսովորեն սավառնել, ճախրել,
սրատես, ջախջախել բառերի
բացատրությունը
● Կճանաչեն սողուններին
194 «Դու ի՞նչ ես արել»: Պարզ և 1 Կարտասանեն բանաստեղծութ- անգիր
ածանցավոր բառեր յունը սահուն և արտահայտիչ
195 Թեմայի ամփոփում`«Լավ ու բարի 1 Առաջադրանքների և հարցերի
գործեր» միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
196 VII թեմա` «Իմ անուշիկ Հայաստան»: 1 ●Կարտասանեն բանաստեղծութ- անգիր
«Մայրիկն անուշ անուն է…» յունը սահուն և արտահայտիչ
●Կզարգացնեն բանավոր խոսքը և
գիտելիքները Հայաստանի մասին
197 Ի/Ը: «Անհաղթ աքլորը» (էջ 70) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
198 Խ/Հ: «Պատմողական տեքստ» 1 Կկազմեն պատմողական տեքստի
նմուշ
199 Գրավոր աշխատանք 1
200 Գրավոր աշխատանք 1
XXVI շաբաթ

201 «Մեր տան մեջ»: Առարկա ցույց տվող 1 ● Կզարգացնեն արտահայտիչ կարդալ
բառեր կարդալու կարողությունները
●Կձևավորեն հերոսներին
համեմատելու կարողություններ
202 «Մեր տան մեջ»: Առարկա ցույց տվող 1 ● Կարտասանեն բանաստեղծութ- անգիր
բառեր յունը սահուն և արտահայտիչ
●Կզարգացնեն ընթերցածի շուրջ
դատողություններ անելու
կարողությունները
● Կհիշեն և կամրակայեն առարկա
ցույց տվող բառերի մասին
գիտելիքները
203 «Երգ հայրենիքի մասին»: Անձ և իր 1 ●Կզարգացնեն սահուն կարդալու կարդալ
ցույց տվող բառեր կարողությունները
●Կբացահայտեն բանաստեղծու-
թյան հիմնական գաղափարը
●Կսովորեն Երևան, Սևան բառերի
ուղղագրությունը
204 «Երգ հայրենիքի մասին»: Անձ և իր 1 ●Կզարգացնեն բանաստեղծութ- անգիր
ցույց տվող բառեր յունն արտահայտիչ արտասանե-
լու և տրամադրությունը զգալու
կարողությունները
● Գաղափար կկազմեն անձ և իր
ցույց տվող բառերի մասին
205 Ի/Ը: «Անհաղթ աքլորը» (էջ 70) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
206 Խ/Հ: «Նկարագրական տեքստ» 1 Կիմանան նկարագրական
 տեքստի
առանձնահատկությունները
207 Գրավոր աշխատանք 1
208 Գրավոր աշխատանք 1
XXVII շաբաթ

209 «Ազգային տոն»: Անձ և իր ցույց տվող 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,

բառեր տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 1-ին
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կարողանան առանձնացնել և
տարբերել անձ և իր ցույց տվող
բառերը
210 «Ազգային տոն»: Անձ և իր ցույց տվող 1 ●Կկատարելագործեն արտահայ- կարդալ,
բառեր տիչ կարդալու կարողությունները պատմել
●Կզարգացնեն բնագիրը վերար- 2-րդ
տադրելու և դատողություններ մասը
անելու կարողությունները
● Կիմանան ցնծություն,
փողփողալ, բամբիռ բառերի
բացատրությունը
● Կիմանան մարդ, ժողովուրդ
բառերի ուղղագրությունը
211 «Մանուկ Դավիթը»: 1 ●Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ
կարդալու կարողությունները
●Կիմանան մահակ, ոստյուն
բառերի բացատրությունը, եղբայր,
հորեղբայր, Մշո դաշտ, Սև քար
բառերի ուղղագրությունը

212 «Մանուկ Դավիթը»: 1 Կսովորեն արտահայտիչ անգիր

213 Ի/Ը: «Կարմիր գլխարկը» (էջ 85)
214 Խ/Հ: `«Նկարագրական տեքստ»
Նկարագրական տեքստի հորինում
ըստ հենակետային բառերի
արտասանել
1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
1 Կհորինեն նկարագրական տեքստ

215 Գրավոր աշխատանք 1

216 Գրավոր աշխատանք 1
XXVIII շաբաթ

217 «Մանուկ Դավիթը»: Հասարակ և 1 ●Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ,

հատուկ անուններ. դրանց կարդալու և պատմելու պատմել
ուղղագրությունը կարողությունները
 ●Կզարգացնեն նկարագրական
խոսք ձևավորելու կարողություն-
ները
●Գաղափար կկազմեն հատուկ և
հասարակ անունների մասին

218 «Փոքրիկ թոռնիկիս»: Հատկանիշ 1 ●Կխորացնեն արտահայտիչ անգիր

սույց տվող բառեր արտասանելու կարողությունները
●Կիմանան առյուծասիրտ,
անվեհեր, դև, առյուծաձև բառերի
բացատրությունը

219 «Այծեմնիկը»: Գործողություն ցույց 1 ● Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ,

տվող բառեր կարդալու կարողությունները պատմել
●Գաղափար կկազմեն գործողութ- 1-ին
յուն ցույց տվող բառերի մասին մասը
●Կպատմեն տեքստը՝ թափանցե-
լով ենթաշերտերի մեջ և
զարգացնելով հիմնական միտքը
հասկանալու կարողությունները

220 «Այծեմնիկը»: Գործողություն ցույց 1 ● Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ,

տվող բառեր կարդալու և պատմելու պատմել
կարողությունները 2-րդ
●Կիմանան հարձակվել, մասը
հարձակում բառերի
ուղղագրությունը
●Կիմանան պաշարել, միջնաբերդ,
խիզախ, խոցել, դար բառերի
բացատրությունը
●Կզարգացնեն ընթերցածի շուրջ
դատողություններ անելու,
հերոսներին բնութագրելու
կարողություններ

221 Ի/Ը: Ժողովրդական բանահյուսության 1 ●Կզարգացնեն հանելուկների

նմուշներ.հայկական ժողովրդական բառերը և նկարագրվող
հանելուկներ երևոււյթները խմբավորելու
կարողությունները
●Կհորինեն հանելուկ որևէ
առարկայի մասին
222 Խ/Հ: «Գրական հերոս, արարք» 1 Կկարդան բնագրեր և
կառանձնացնեն գրական հերոսին
և նրա արարքները
223 Գրավոր աշխատանք 1
224 Գրավոր աշխատանք 1
XXIX շաբաթ

225 «Քաջ Վարդանը»: Առարկա- 1 ● Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ,

գործողություն ցույց տվող բառեր կարդալու և պատմելու պատմել
կարողությունները 1-ին
 ● Կծանոթանան պատմական մասը
իրադարձություններին
● Կիմանան սուրբ, սրբություն,
սրբավայր բառերի
ուղղագրությունը
226 «Քաջ Վարդանը»: Առարկա- 1 ● Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ,
գործողություն ցույց տվող բառեր կարդալու և պատմելու պատմել
կարողությունները 2-րդ
● Գործնականում կամրապնդեն մասը
առարկա-գործողություն ցույց
տվող բառերի մասին ունեցած
գիտելիքները
227 «Խաղաղության դասը»: «Առարկա- 1 ●Կզարգացնեն բանաստեղծութ- կարդալ
հատկանիշ-գործողություն”» յունն արտահայտիչ կարդալու և
եռաշարք բառերի ամրապնդումը տրամադրությունը զգալու
կարողությունները
● Բնագրի բովանդակությունը
կհամեմատեն կից նկարի հետ
●Կզարգացնեն բանավոր խոսքն ու
երևակայությունը, ինչպես նաև
նկարագրական խոսք կառուցելու
կարողությունը
●Կիմանան հանդ, թևածել, պերճ
բառերի բացատրությունը
228 Թեմայի ամփոփում` «Իմ անուշիկ 1 Առաջադրանքների և հարցերի
Հայաստան» միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
խումբը
229 Ի/Ը: Ժողովրդական բանահյուսության 1 ●Անգիր կսովորեն առած-
նմուշներ. առածներ, ասացվածքներ և ասացվածքներ
դարձվածքներ: ●Կմեկնաբանեն դարձվածքների
ուղիղ և փոխաբերական իմաստը
230 Խ/Հ: «Տեքստի հիմնական միտքը» 1 Կկարդան տեքստեր և
կբացահայտեն նրա հիմնական
միտքն ու գաղափարը
231 Գրավոր աշխատանք 1
232 Գրավոր աշխատանք 1
XXX շաբաթ

233 VIII թեմա`«Գարու՜ն է, սիրու՜ն է»: 1 ●Կվերարտադրեն նկարի անգիր

Մուտքի էջ`«Ես գարուն տեսա»
բովանդակությունը՝ ամրակայելով
նկարագրական խոսք կառուցելու
կարողությունները
●Կարտասանեն բանաստեղծութ-
յունը սահուն և արտահայտիչ

234 «Գարնան հրավերը»: 1 ● Կխորացնեն սահուն և կարդալ,

Նախադասություն, գլխավոր արտահայտիչ կարդալու և պատմել
անդամներ: պատմելու կարողությունները
●Գաղափար կկազմեն
«նախադասություն»
 հասկացության մասին
235 «Գարնան հրավերը»: 1 ● Կխորացնեն սահուն և կարդալ,
Նախադասություն, գլխավոր արտահայտիչ կարդալու և պատմել
անդամներ: պատմելու կարողությունները
●Կիմանան հյութ բառի
ուղղագրությունը
236 Ձնծաղիկ»: Գլխավոր անդամներ: 1 ● Կխորացնեն սահուն և կարդալ
Ենթակա,ստորոգյալ արտահայտիչ կարդալու
կարողությունները
● Կկազմեն նախադասություններ
հարցերի միջոցով
237 Ի/Ը: Ժողովրդական բանահյուսության 1 Կզարգացնեն արագ և ճիշտ ար-
նմուշներ. շուտասելուկներ, տասանության կարողությունները
սուտասելուկներ
238 Խ/Հ: «Տեքստի հիմնական միտքը» 1 Կկարդան տեքստեր և
կբացահայտեն նրա հիմնական
միտքն ու գաղափարը
239 Գրավոր աշխատանք 1
240 Գրավոր աշխատանք 1
XXXI շաբաթ

241 Ձնծաղիկ»: Գլխավոր անդամներ: 1 ●Կխորացնեն արտահայտիչ անգիր

Ստորոգյալ արտասանելու կարողությունները
●Կիմանան ծածկել, ծածկոց
բառերի ուղղագրությունը, հեզ
բառի բացատրությունը
242 «Ծաղիկը` օրորոց»: Լրացումներ 1 ● Կխորացնեն արտահայտիչ կարդալ
կարդալու կարողությունները
●Կիմանան փոշոտվել, նեկտար
բառերի բացատրությունը
● Կիմանան օրոր, օրորոց բառերի
ուղղագրությունը
●Կկազմեն նախադասություններ
հարցերի միջոցով
243 «Անձրևը»: Նախադասության 1 ● Կխորացնեն սահուն և կարդալ
տեսակներն ըստ երանգի արտահայտիչ կարդալու
կարողությունները
244 «Անձրևը»: Նախադասության 1 ● Կխորացնեն շարունակելով պատմել
տեսակներն ըստ երանգի պատմելու կարողությունները
245 Ի/Ը: «Ինչու է ձյունը սպիտակ» (էջ 88) 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
կարդալու կարողությունը
● Համառոտ կշարադրեն
ընթերցած պատմության
բովանդակությունը սեփական
բառերով
246 Խ/Հ: «Տեքստ: Կրկնություն» 1
247 Գրավոր աշխատանք 1
248 Գրավոր աշխատանք 1
XXXII շաբաթ
249 «Գարնան նամակը»: 1 ● Կխորացնեն սահուն և անգիր
Նախադասության տեսակներն ըստ արտահայտիչ արտասանելու
երանգի կարողությունները
●Կիմանան միջակետ, վերջակետ
բառերի ուղղագրությունը
250 Թեմայի ամփոփում`«Գարու՜ն է, 1 Առաջադրանքների և հարցերի
սիրու՜ն է»: “Նախադասություն” միջոցով կամփոփեն թեմատիկ
թեմայի կրկնություն խումբը
251 Անցած թեմաների կրկնություն 1 Կամփոփեն 2-րդ կիսամյակում
ձեռք բերած գիտելիքները
252 Անցած լեզվական գիտելիքների 1 Կամփոփեն տարվա ընթացքում
կրկնություն ձեռք բերած լեզվական
գիտելիքները
253 Ի/Ը: Ճանաչի՛ր կենդանիներին և 1 ●Կզարգացնեն ինքնուրույն
թռչուններին: կարդալու կարողությունը
● Կիմանան կենդանիների և
թռչունների կենսակերպի մասին
տվյալներ
254 Խ/Հ: «Տեքստ: Կրկնություն» 1
255 Գրավոր աշխատանք 1
256 Գրավոր աշխատանք 1

Ծրագիր- 256 ժամ՝ 32 շաբաթ

շաբաթական 8 ժամ՝ 4ժամ – բանավոր

2ժամ- գրավոր
1 ժամ- խ./հ.
1 ժամ- ինքն./ընթ.