ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

Тема: Створення спільної порівняльної

презентації «Зміст програми»
ДФПК КЗВО ,, ДАНО " ,, ДОР "
Шишкіна О.В
27 вересня 2020 рік

« Людина»
« Людина серед людей»
« Людина в суспільстві»
« Людина і світ»
« Природа»

«Я пізнаю природу»
«Я у природі»

«Я у рукотворному світі»
 Частина природи і суспільства, пізнання
Людина себе, своїх можливостей; здорова і
безпечна поведінка
Людина серед людей
Людина
Соціальні ролі (школяр, член сім’ї і громади),
Людина стандарти поведінки в сім'ї, в школі, в
серед громадських місцях; моральні норми; навички
людей співжиття і співпраці, соціальні зв’язки між

людьми у процесі виконання соціальних ролей

Громадянські права та обов’язки як члена

Змістова лінія
Людина в
суспільстві
суспільства і громадянина України. Пізнання
свого краю, історії, символів держави. Внесок

Людина в
українців у світові досягнення
суспільстві
Земля – спільний дім для всіх людей; Природа
Людина і толерантне ставлення до різноманітності світу
світ людей, культур, звичаїв; залежність стану
довкілля від поведінки всіх людей

Людина і світ
Різноманітність природи; методи дослідження
Природа природи; нежива і жива природа; зв’язки у
природі; природа Землі; природа України

О. Савченко:
 Спрямована на формування
дослідницьких умінь школярів через
Я пізнаю підтримку допитливості та інтересу до
природу спостережень, експериментів та
моделювання для пошуку відповідей на
Я у природі
запитання про навколишній світ.
Я пізнаю природу
Передбачає розвиток уявлень
молодших школярів про об’єкти та
явища природи, встановлення зв’язків

Яу між неживою і живою природою,

природі формування бережливого ставлення до
природи; вироблення навичок

Змістова лінія
екологічно доцільної поведінки в
довкіллі.

Спрямована на формування
загальних уявлень про світ, створений
Яв людиною, понять про взаємозв’язки
рукотворн людини і природи, слугує джерелом Я в рукотворному світі
ому світі натхнення для пошуку та втілення
дитячих винахідницьких ідей та
проектів.

Р. Шиян: