‫ّ‬

‫‪/‬‬
‫ّ‬
‫‪3‬ع ت‬

‫‪ٕ-‬‬
‫‪.‬‬

‫ٔ‬ ‫ّ‬ ‫‪ٔ:‬‬

‫‪.‬‬ ‫ّ‬

‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٓ‬

‫‪:04‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫التذكير بالمكتسبات القبلية الضرورية‬

‫• يتطلب التر يب الحيو ة )تر يب البروتين(‪ ،‬عمل مضخة ‪ ،Na+/ K+‬النشا اﻹنز مي ‪ ....‬امدادا مستم ار الطاقة‬
‫)على ش ل ‪ ،(ATP‬فتقوم الخﻼ ا )ن ات ة‪ ،‬حيوان ة( سلسلة من التحوﻻت الطاقو ة للحصول على ‪ ATP‬وف‬
‫المخط التالي‪:‬‬

‫على مستو عض ات ذات بن ات دق قة‪.‬‬ ‫• تتم التحوﻻت الطاقو ة السا قة على المستو الخلو و الض‬

‫‪1‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫التذ ير شرو عمل ة التر يب الضوئي‬

‫نجر الدراسة التجر ب ة التال ة‪:‬‬

‫‪ -1‬استنتج شرو التر يب الضوئي‪.‬‬

‫‪-2‬اكتب معادلة التر يب الضوئي ّ‬

‫محددا مقر حدوثها في الخل ة ونوع التحول الطاقو الحاصل‪ .‬ثم صغ المش ل العلمي‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫اﻹجا ة‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻻستنتاج‪ :‬تتطلب عمل ة التر يب الشرو التال ة‪ :‬اليخضور‪ ،‬الضوء‪CO2 ،‬‬
‫‪ -2‬معادلة التر يب الضوئي‬

‫‪ -‬تحدث عمل ة التر يب الضوئي على مستو الصانعة الخضراء و تم من خﻼلها تحو ل الطاقة الضوئ ة إلى طاقة‬
‫الجز ئات العضو ة‪.‬‬ ‫م ائ ة امنة روا‬

‫المش ل المطروح‪ :‬يف يتم تحو ل الطاقة الضوئ ة إلى طاقة م ائ ة امنة في جز ئات المادة العضو ة؟‬

‫ٔ‬ ‫ٓ‬
‫‪.‬‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ ٕ‬ ‫)‪:(1‬‬

‫الوضع ة المش لة)‪(1‬‬

‫‪ -‬تتميز الخل ة حق ق ة النواة مثل الخل ة الن ات ة الخضراء ببن ة حجير ة لوجود نظام غشائي يجزئ‬
‫من بينها الصانعات الخضراء )مقر عمل ة‬ ‫الهيولى الى عض ات محاطة غشاء مزدوج او غشاء س‬
‫التر يب الضوئي(‪.‬‬

‫يف تنتظم هذه الم ونات لتع للصانعة الخضراء بن ة دق قة تسمح أداء وظ فتها؟‬ ‫•‬

‫‪3‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫ال حث والتقصي‪:‬‬

‫تقن ات ال حث‪:‬‬
‫‪-1 -‬ندرس ما فوق البن ة الخلو ة )المﻼحظة المجهر اﻻلكتروني(‬
‫نتعرف على بن ة غشاء التﻼكوئيد‪.‬‬
‫‪-2 -‬نحلل نتائج التر يب الك موحيو لكل من الستروما والتﻼكوئيد و ّ‬
‫‪-3 -‬دورم ونات الصانعة الخض ارء في سيرورة عمل ة التر يب الضوئي‪.‬‬
‫معالجة النتائج‪:‬‬

‫‪ /1‬ما فوق بن ة الصانعة الخضراء‪:‬‬

‫الوث قة)‪(1‬‬
‫تعرف على الب انات المرقمة‪.‬‬
‫‪ّ -1‬‬
‫ميز أغش ة التﻼكوئيد إلى ي سات وصفائح حشو ة‪.‬‬
‫‪-2‬اعتمادا على الجزء الم ّبر والنمذجة ّ‬

‫بن ة الصانعة الخضراء‪.‬‬ ‫‪-3‬م ّثل برسم تخط طي س‬

‫‪4‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫‪ /2‬التر يب االك موحيو للستروما وغشاء الت ﻼ وئيد‪:‬‬

‫‪ -‬م ّ نت دراسة التر يب الك م ائي لكل من الستروما وغشاء التﻼكوئيد من انجاز الجدول التالي وأش ال‬
‫الوث قة)‪:(2‬‬

‫الوث قة)‪(2‬‬

‫‪ -‬قارن بين التر يب الك موحيو لغشاء الت ﻼكوئيد والحشوة‪ .‬ما ذا تستنتج؟‬

‫‪ -‬صف بن ة غشاء الت ﻼكوئيد‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫‪ /3‬سيرورة عمل ة التر يب الضوئي‪:‬‬

‫‪ ‬لتوض ح مراحل حدوث عمل ة التر يب الضوئي‪:‬‬

‫‪ ‬تم تعر ض معّل للصانعات الخضراء للضوء في شرو تجر ب ة مناس ة في غ اب الـ ‪ CO2‬فلوح انطﻼق‪O2‬‬
‫ثم يتوقف‪) .‬الش ل )‪(1‬‬
‫لفترة قصيرة ّ‬
‫‪ ‬عند وضع المعّل الساب في الظﻼم ٕوامداده بـ ‪ CO2‬لوح تثبيت لـ ‪ CO2‬وتر يب للس ر لفترة قصيرة )الش ل )‪(2‬‬

‫‪ ‬عند وضع المعل في الضوء و‪ CO2‬ﻼح انطﻼق ‪O2‬وتثبيت ‪ CO2‬صورة مستمرة‪ .‬الش ل )‪(3‬‬

‫‪ ‬مراحل التجر ة موضحة في اش ال الوث قة )‪:(3‬‬

‫الوث قة )‪:(3‬‬
‫استغﻼل الوث قة )‪ (3‬ومعلوماتك حول التر يب الك موحيو لم ونات الصانعة الخضراء وضح يف تتم سيرورة‬ ‫‪-‬‬
‫عمل ة التر يب الضوئي‪ .‬مدعما اجابتك التوض ح على معادلة التر يب الضوئي‪ .‬استغﻼل الوث قة )‪ (3‬ومعلوماتك‬
‫حول التر يب الك موحيو لم ونات الصانعة الخضراء وضح يف تتم سيرورة عمل ة التر يب الضوئي‪ .‬مدعما اجابتك‬
‫التوض ح على معادلة التر يب الضوئي‪.‬‬

‫الخﻼصة التر يب ة‪ :‬بناء على ما جاء في هذا ال حث لخص بن ة الصانعة الخضراء ودورها في سيرورة عمل ة التر يب‬
‫الضوئي‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫حل الوضع ة المش لة )‪(1‬‬

‫‪ /1‬ما فوق بن ة الصانعة الخضراء‪:‬‬

‫غﻼف يتكون من غشاء خارجي وغشاء داخلي بينهما‬ ‫‪ -‬للصانعة الخضراء بن ة حجيرة منظمة‪ ،‬تحا‬
‫فضوة بين غشائ ة‪.‬‬
‫الغشاء الداخلي بتجو ف تملؤه الستروما)الحشوة( تحتو ﻋلﻰ جزئات‪ ADN‬وربوزومات‪ ،‬وتس ح‬ ‫‪ -‬ح‬
‫فيها تراكيب غشائ ة تسمﻰ الت ﻼكوئيدات نميز فيها صفائح حشو ة تصطف ﻋليها ي سات مسطحة‬
‫مش لة بذيرة)غرانوم(‪.‬‬
‫‪ /2‬التر يب الك موحيو للستروما وغشاء الت ﻼكوئيد‪:‬‬
‫لكل من الت ﻼكوئيد والحشوة تر يب موحيو خاص‪:‬‬
‫* تحو اﻷغش ة الت ﻼكوئيد ة أص غة التر يب الضوئي )اليخضور‪ ،‬أص غة أش اه الجزر ن( وجهاز انز مي‪ :‬انز م‬
‫اكسدة الماء‪ ،‬وانز م الـ ‪ATP‬سنتاز‪ ،‬مما يدل على انها متخصصة في التقا الضوء‪ ،‬اكسدة الماء‪ ،‬وتر يب الـ‬
‫‪.ATP‬‬
‫• تحو الحشوة مواد اﻷ ض الوس ط ة لتر يب المواد العضو ة نواقل البروتونات ‪NADPH-H+‬الـ ‪ADP ،ATP‬‬
‫و ذلك عدد من اﻹنز مات الر بولوز ثنائي الفوسفات ر و س ﻼز‪ ،‬مما يدل على انها مقر لتفاعﻼت تثبيت الـ‬
‫‪ CO2‬ودمجه في تر يب الجز ئات العضو ة‪.‬‬
‫• اﻻستنتاج‪ :‬يلعب ل من غشاء الت ﻼكوئيد والستروما دور خاص في سيرورة عمل ة التر يب الضوئي‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫‪ /2‬التر يب الك موحيو للستروما وغشاء الت ﻼكوئيد‪:‬‬

‫نميز في غشاء التﻼكوئيد نوعين من اﻻنظمة الضوئ ة ‪PSI , PSII‬‬

‫• النظام الضوئي معقد ضخم ضمني في الغشاء التﻼكوئيد يتكون من اص غة يخضور ة وأص غة اش اه الجزر ن‬
‫محاطة غﻼف بروتيني‪.‬‬

‫• نواقل اﻻلكترونات معظمها بروتينات تش ل سلسلة يت اين توضعها في الغشاء حيث يت ع ‪ 3 PSII‬نواقل ‪T1‬‬
‫يتوس الغشاء‪ T2 ،‬ضمني‪ T3 ،‬سطحي داخلي‪ .‬و ت ع ‪ PSI‬ناقلين ‪ T’2 ،T’1‬سطح ان خارج ان‪.‬‬

‫• انز م الـ ‪ ATP‬سنتاز هو معقد بروتيني بير قوم بتر يب الـ ‪.ATP‬‬

‫• تش ل هذه العناصر سلسلة وظ ف ة تسمى السلسلة التر يب ة الضوئ ة‪.‬‬

‫‪ /3‬سيرورة عمل ة التر يب الضوئي‪:‬‬

‫استغﻼل الوث قة )‪ :(3‬تفسير النتائج‬

‫‪ -‬الش ل )‪ :(1‬انطﻼق الـ ‪ O2‬لفترة قصيرة فق في غ اب الـ ‪ CO2‬و وجود الضوء يدل على أن انطﻼق الـ ‪ O2‬ناتج‬
‫عن تفاعل حدث في وجود الضوء وﻻ يتطلب الـ ‪ CO2‬ولكنه ضرور في استمرار التفاعل‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تفاعل انطﻼق الـ ‪O2‬على مستو اغش ة الت ﻼكوئيد اعت ارها تضم أنظمة ضوئ ة تحتو ص غات يخضور ة‬
‫ﻻقطة للضوء‪.‬‬
‫‪ -‬الش ل )‪ :(2‬تثبيت الـِ ‪ CO2‬وتر يب الجز ئات العضو ة لفترة قصيرة في غ اب الضوء و وجود الـ ‪CO2‬يدل على ان‬
‫الضوء غير ضرور لحدوث تفاعل تثبيت الـ ‪ CO2‬وتر يب الجز ئات العضو ة ولكن استمرار التفاعل يتطلب وجود‬
‫الضوء‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تفاعل تثبيت الـ ‪CO2‬على مستو الستروما لوجود انز م ‪ Rubusco‬والمواد اﻻ ض ة اﻷخر ‪.‬‬
‫‪ -‬الش ل )‪ :(3‬استمرار انطﻼق الـ ‪ O2‬وتر يب الجز ئات العضو ة بوجود الضوء والـ ‪ CO2‬يدل على استمرار حدوث‬
‫عمل ة التر يب الضوئي وف التفاعلين السا قين‪.‬‬
‫‪ -‬نستخلص أن‪ :‬عمل ة التر يب الضوئي على مستو الصانعة الخضراء تتم وف تفاعلين )مرحلتين( متواليين‬
‫ومتكاملين‪:‬‬
‫* تفاعل )مرحلة( موضوئي تتطلب ضوء و خضور تحدث على مستو غشاء الت ﻼكوئيد يتم خﻼلها انطﻼق الـ‬
‫‪ .O2‬وتفاعل )مرحلة( موحيو ﻻ يتطلب ضوء يتم خﻼله ارجاع الـ ‪CO2‬وتر يب الجز ئات العضو ة‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫الخﻼصة التر يب ة‪ :‬للصانعة الخضراء)ال ﻼستيدة( بن ة حجير ة منظمة اﻻتي‪:‬‬

‫• تراكيب غشائ ة داخل ة تش ل أك اس مسطحة تسمى التﻼكوئيد نميز فيها صفائح حشو ة تصطف بينها‬
‫ي سات مش لة بذيرة‪.‬‬

‫غشاء ﻼستيد داخلي‪.‬‬ ‫• تجو ف داخلي تملؤه الستروما )الحشوة( حا‬

‫ضاعف الغشاء الداخلي غشاء خارجي فصل بينهما فضوة بين الغشاءين‬ ‫•‬

‫• تحو اغش ة الت ﻼكوئيد أص غة التر يب الضوئي )يخضور ة ‪ +‬اش اه الجزر ن( وجهاز انز مي )انز م‬
‫اكسدة الماء والـ ‪ATP‬سنتاز(‪.‬‬

‫• تحو الحشوة مواد أ ض ة وس ط ة لتر يب المواد العضو ة نواقل البروتونات ‪ NADH;H+‬و‪، Pi،ADP‬‬
‫‪ ،ATP‬و ذلك عدد من اﻻنز مات الر بولوز ثنائي الفوسفات ر و سيداز(‪.‬‬

‫‪ -‬تتم عمل ة التر يب الضوئي وف مرحلتين‪:‬‬

‫• مرحلة موضوئ ة يتم خﻼلها انطﻼق ‪O2‬‬

‫• مرحلة موحيو ة ﻻ تحتاج إلى ضوء يتم خﻼلها إرجاع الـ ‪ CO2‬وانتاج المادة العضو ة‬

‫‪9‬‬
 ‫مجلّة الجوهرة ‪ /‬مجلة دعم مدرسية للتّحضير لشهادة البكالوريا ‪-‬إعداد اﻻستاذة خيرة فليتي‪.‬‬

‫تطبي ‪ :‬اقترح تجر ة تثبت من خﻼلها أن مصدر‪ O2‬المنطل هو الماء خﻼل عمل ة التر يب الضوئي‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪ -‬استنتاج‪ :‬مصدر الـ ‪ O2‬المنطل اثناء عمل ة التر يب الضوئي هو الماء ول س الـ ‪CO2‬‬

‫‪10‬‬