‫مراحل إنجاز المشروع‬

‫إلنجاز مشروع ما البد من المرور بالمحطات الرئيسية التالية‪:‬‬

‫‪ ‬اإلعداد والتخطيط‪:‬‬
‫وهي مرحلة" تخصص أساسا إلى اختيار الموضوع والنظر في قابلية تنفيذه وتنظيم العمل وتحديد الموارد‬
‫الضرورية‪ .‬تضبط قابلية تنفيذ المشروع استنادا إلى الزمن الضروري إلعداد الموارد ومدى توفرها وقدرة األطفال‬
‫على إنجاز المهام المحددة لهم واكتساب االقتدارات المتصلة بمختلف األنشطة وهي اقتدارات تتطور بتقدم‬
‫المشروع‬
‫‪ ‬تنفيذ المشروع‪:‬‬
‫يمثل المشروع فرصة للتواصل والتعاون والتدرب على تحمل المسؤولية‪ .‬ويتمثل دور المنشط طوال مرحلة‬
‫اإلنجاز في مرافقة األطفال وتحفيزهم على العمل المجموعي" والجماعي ومراقبة مدى امتالكهم للمهارات‬
‫واالقتدارات المؤمولة من خالل تفاعلهم مع مختلف المناشط واألنشطة المدرجة ضمن المشروع‪.‬يتابع المربي‬
‫إذن اإلنجاز وفق المخطط فيدعو إلى التقييم التعديلي ويسهم األطفال فيه كما يتيح فرص التقييم الذاتي لمراجعة"‬
‫األعمال المنجزة وتعديل مسار التنفيذ كلما دعت الضرورة لذلك‪.‬‬
‫‪ ‬االستثمار البيداغوجي للمشروع‪:‬‬
‫يمثل المشروع أفضل فضاء إلدماج األنشطة وإعطائها معنى في نظر الطفل‪ .‬وبالتالي فالمربي مدعو إلى رصد‬
‫طريقة إنجاز المهام والتحقق من اكتساب المهارات واالقتدارات المأمولة" األفقية منها أو تلك المتصلة بمختلف‬
‫األنشطة‪ .‬ال بد كذلك من تحديد درجة تحقق المشروع ومدى تحقق القيم المرتبطة به‪.‬‬
‫‪ ‬مناقشة المشروع وتقييمه‪:‬‬
‫محطة" هامة يتم خاللها التعبير عن الحواجز التي برزت خالل مختلف مراحل" المشروع وكيفية تجاوزها كما‬
‫يقع التأكد من تطابق النتائج المحققة مع األهداف المرسومة" لتحديد االهدارات والوقوف على أسبابها‪.‬‬