.......................................................................................................................................................................................................................................

.
(пълно наименование на училището)
Утвърждавам!

..........................................................
(име и фамилия, подпис, печат)

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

по физика и астрономия за 9. клас

(вариант 2 – лабораторните упражнения се изпълняват след съответната тема за нови знания)

Изготвил:

.........................................
(име и фамилия, подпис)
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК – 18 седмици х 1 час седмично = 18 часа

Учебна Тема на
№ по ред

Бележки/
седмица урочната
Очаквани резултати от обучението Методи за работа коментари
по ред единица

1 2 3 4 5 6
1 1 Физични • Актуализира и систематизира основни Работа по групи, привеждане на
явления знания и умения от учебното примери, събеседване, използване на
(Начален съдържание по физика и астрономия в 7. таблица и схеми.
преговор) и 8. клас.
2 2 Проверка на • Демонстрира знания и умения от Решаване на тестови задачи.
входното учебното съдържание по физика и
равнище астрономия за 7. и 8. клас.

ЧАСТ І. Електричен ток

3 3 Електрично • Формулира закона на Ом за част от
съпротивление веригата.
• Анализира графиката на зависимостта
на тока от напрежението за омов
проводник.
• Знае, че специфичното съпротивление е
характеристика на материала, от който е
изработен проводникът.
• Пресмята съпротивление и специфично
съпротивление.
Актуализиране на знания от 7. клас за
електрично съпротивление.
Наблюдаване на демонстрационен или
виртуален експеримент, както и
анализиране на данните от таблицата в
учебника за въвеждане на закона на Ом.
Използване на аналогия от математиката
за правопропорционална зависимост за
графично представяне на зависимостта
на тока от напрежението за омов
проводник.
Наблюдаване на демонстрационен или
виртуален експеримент за определяне от
какво зависи съпротивлението на
проводник.
Сравняване на специфичното
съпротивление на материали от таблица,
както и анализиране на фактори, от
които зависи.
4 4 Представяне на • Демонстрира умения за безопасна Припомняне (от 7. клас) на правилата за
експериментал работа с електричен ток, уреди и безопасна работа, как се измерва с
ни резултати апарати. амперметър и волтметър и как се
(Лабораторна • Формулира целите на лабораторен използва потенциометър.
работа) експеримент. Коментар на изискванията за структура
• Обработва и представя получените на протокола от лабораторно
резултати. упражнения и начините за представяне
на получените резултати.
Илюстриране с примери как се прави
оценка на грешката при пряко измерени
величини. Представяне на резултат с
оценка на грешката.
5 5 Експериментал • Проверява опитно закона на Ом и Същност и подходи при
на проверка на графично представя получената експериментална проверка на прост
закона на Ом зависимост. физичен закон.
(Лабораторна • Представя експериментални резултати Свързване на електрическа верига за
работа) в таблица. проверка на закона на Ом.
• Анализира експериментални резултати Обработване на експериментални данни
и прави изводи за валидността на и представянето им в таблица.
физична зависимост. Възможност за използване на средствата
на ИКТ за графична проверка на
линейна зависимост.
6 6 Експериментал • Изследва зависимостта на Подход при експериментална проверка
но определяне съпротивлението от дължината и от на физична закономерност, зависеща от
на площта на сечението на проводник и два параметъра.
специфичното определя специфично съпротивление. Провеждане на измервания с омметър.
съпротивление • Обработва и представя получените Обработване на експериментални данни
на метален резултати. и представянето им в таблица.
проводник • Работи правилно с омметър. Възможност за използване на средствата
(Лабораторна • Представя експериментални резултати на ИКТ за графична проверка на
работа) в таблица. линейна зависимост.
• Оценява грешките на таблични и
измерени величини.
• Анализира експериментални резултати
и прави изводи за валидността на
физична зависимост.
7 7 Свързване на • Разпознава по схема последователно, Наблюдаване на демонстрационен
консуматори успоредно и смесено свързване на експеримент за установяване на
консуматори. основните закономерности за тока и
 • Анализира разпределението на
токовете и на напреженията при
различни видове свързване на
консуматори.
• Пресмята еквивалентно съпротивление
при последователно, успоредно и
смесено свързване на консуматори.
8 8 Изучаване на • Проверява опитно зависимостите за
успоредно и тока, напрежението и еквивалентното
последователн съпротивление при успоредно и
о свързване на последователно свързване на резистори.
резистори • Представя експериментални резултати
(Лабораторна в таблица.
работа) • Анализира експериментални резултати
и прави изводи за равенството между
експериментално определени стойности,
представени със съответната оценка на
грешката.
9 9 Електрически • Прилага закономерностите при
вериги І електрически вериги с два или повече
(Решаване на консуматори, свързани последователно,
задачи) успоредно или смесено.
10 10 Работа и • Дефинира работа на електричния ток
мощност на като произведение от пренесения през
електричния консуматора заряд и напрежението
ток върху консуматора.
• Пресмята работа и мощност на тока в
електрически вериги с два консуматора,
свързани успоредно или последователно.
напрежението при последователно и
успоредно свързани консуматори.
Използване на закона на Ом за
извеждане на формулата за
еквивалентно съпротивление при
последователно и при успоредно
свързване на консуматори.
Свързване на електрически вериги за
изучаване на успоредно и
последователно свързване на резистори.
Провеждане на измервания на
напрежението и тока в различни части от
веригата.
Обработване на експериментални данни
и представянето им в таблица.
Оценка на грешката при пряко
измерване на ток и напрежение. Анализ
на значението ѝ при сравняване на
стойности.
Възможност за демонстрация на
промяната на мощността на консуматори
при различно свързване.
Решаване на задачи от учебника и от
учебни помагала.
Разширяване на понятията електрично
напрежение и мощност на електричния
ток от 7. клас, както и дефиниране на
величината работа на електричния ток.
Привеждане на примери за консуматори,
преобразуващи електричната енергия.
Илюстриране с примери, че работата на
тока е мярка за преобразуваната
електрична енергия, а мощността на
консуматора зависи от условията, при
които той работи.
11 11 Източници на • Описва източниците на напрежение от
напрежение гледна точка на трансформациите на
енергия в електрическата верига.
• Дефинира електродвижещо
напрежение и вътрешно съпротивление
на източник.
• Формулира и прилага закона на Ом за
цялата верига.
12 12 Електрически • Прилага закона на Ом, закона на Джаул
вериги ІІ – Ленц, закона на Ом за цялата верига.
(Решаване на • Чертае и разчита схеми на
задачи) електрически вериги.
13 13 Ток в метали • Описва металите като проводящи
среди, в които токови носители са
свободните електрони, а специфичното
съпротивление нараства при повишаване
на температурата.
• Различава нормален метал от
свръхпроводник и дава
примери за приложение на
свръхпроводимостта.
14 14 Ток в • Различава полупроводниците от
полупроводниц металите според вида на
и токовите носители, големината на
специфичното съпротивление и неговата
зависимост от температурата.
• Илюстрира с примери как
електричните свойства на
полупроводниците се управляват чрез
легиране с примеси (донори и
акцептори).
Показване на посоката на движение на
зарядите в електрическите вериги чрез
схеми или анимации.
Анализиране на опити, примери и схеми
за източници на електрично напрежение
и превръщането на енергията в
електрическите вериги.
Използване на демонстрационен
експеримент за въвеждане на закона на
Ом за цялата верига.
Решаване на задачи от учебника и от
учебни помагала (включително
качествени задачи за напрежението
върху полюсите на източник на ЕДН и за
случаите, в които вътрешното
съпротивление на източник може да се
пренебрегне).
Наблюдаване на демонстрационен
експеримент за изследване на
температурната зависимост на
съпротивлението на меден проводник.
Анализиране на графиката на
температурната зависимост на
съпротивлението на чист живак за
въвеждане на явлението
свръхпроводимост.
Даване на примери за приложение на
свръхпроводници.
Сравняване и качествено обяснение на
графиките на температурната
зависимост на специфичното
съпротивление на метал и на
полупроводник.
Използване на схеми за обясняване как
възникват токовите носители при
полупроводници и как примесите
променят електричните свойства на
полупроводниците.
Сравнение на токовите носители в
 метали и в полупроводници.
15 15 Полупроводни • Описва качествено предназначението и Използване на схеми и опити или
кови действието на различни анимации за качествено обясняване на
устройства полупроводникови устройства: действието на различни
термистор, фоторезистор, диод, полупроводникови устройства.
светодиод, транзистор и интегрални Обсъждане на примери за приложението
схеми. им.
Демонстрационен експеримент със
свързване на диод в права и в обратна
посока.
16 16 Изследване на • Изследва полупроводников диод. Запознаване с основните характеристики
електрически • Определя опитно праговото на диодите.
вериги с напрежение и зависимостта на тока от Свързване на електрическа верига за
полупроводник напрежението при свързване на диод в изследване на диоди.
ови елементи права посока. Обработване на експериментални данни
(Лабораторна • Представя експериментални резултати и представянето им таблично и
работа) таблично и графично. графично.
• Анализира експериментални резултати Възможност за сравнение между
и прави изводи. волтамперните характеристики на диод
и омов проводник.
Възможност за работа с пробна платка,
свързване и анализ на схема с няколко
диода и конструиране на просто
приложение със светодиоди.
17 17 Електричен ток • Прилага наученото от част I. Систематизиране на наученото с
(Обобщение) Електричен ток при решаване на използване на схеми, графики и таблица
различни видове задачи. с физичните величини и закономерности
в учебника. Решаване на задачи от
рубриката Проверете какво сте научили
от учебника и от учебни помагала.
18 18 Електричество Разработване и защита на проект по
(Проекти и зададен план и ориентири.
дискусия) Възможност за разработване на
експериментален проект.
Възможност за работа в екип.
ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК – 18 седмици х 1 час седмично = 18 часа

Учебна Тема на
№ по ред

Бележки/
седмица урочната
Очаквани резултати от обучението Методи за работа коментари
по ред единица

19 19 Тест • Демонстрира придобити знания и Решаване на тестови задачи.

(Електричен умения от част I. Електричен ток чрез
ток) решаване на тестови задачи.

Част ІІ. Механично движение

20 20 Хармонично • Описва хармоничното трептене като Актуализиране и разширяване на
трептене често срещано знанията за трептенията от 7. клас.
периодично движение и разпознава Сравнение на трептенето с други
неговата графика. периодични движения.
• Използва основните характеристики на Наблюдаване на опит или анимация и
трептенията и анализиране на зависимостта на
връзката между периода и честотата. отклонението на махалото от времето за
въвеждане на понятието „хармонично
трептене“.
21 21 Сили и енергия • Характеризира хармоничното трептене Използване на опити и анализ на
при с връщаща сила, кинетична и примери за въвеждане на величините,
хармоничното потенциална енергия. които характеризират хармоничното
трептене трептене.

22 22 Прости • Описва качествено и количествено Наблюдаване на демонстрационен

трептящи хармоничното трептене на пружинно експеримент за дефиниране на период на
системи махало и на математично махало. пружинно махало и период на
. математично махало. Анализ и
сравнение на причините, поради които
двата вида махала трептят.
Формулиране на първоначална
(интуитивна) хипотеза за величините, от
които зависи или не зависи периодът на
махалата.
23 23 Изследване на • Изследва зависимостта на периода на Конструиране и изследване на пружинно
 пружинно пружинно махало от началното махало.
махало положение и от масата. Формулиране и проверка на хипотези.
(Лабораторна • Представя експериментални резултати Обработване на експериментални данни
работа) таблично и графично. и представянето им таблично и
• Анализира експериментални резултати, графично.
прави изводи и прилага принципите на Проверка на приложимостта на
научния метод. математичен модел за описание на
резултатите.
24 24 Определяне на • Изследва зависимостта на периода на Изследване на математично махало.
земното математично махало от дължината му. Оценка на факторите, влияещи на
ускорение с • Определя земното ускорение. точността при отчитане на периода на
математично • Представя експериментални резултати махалото. Подход за увеличаване на
махало таблично и графично. точността.
(Лабораторна • Анализира възможности за Обработване на експериментални данни
работа) подобряване на точността при и представянето им в таблица.
измерване. Възможност за използване на средствата
• Анализира експериментални резултати на ИКТ за графична проверка на линейна
и прави изводи. зависимост и определяне на нейните
параметри.
Възможност за изследване на махалото
чрез видеоклип.
25 25 Незатихващи и • Проследява преобразуването и Анализиране на опит, показващ
затихващи запазването на енергията при преобразуването и запазването на
трептения незатихващите трептения. енергията при незатихващи трептения.
• Посочва силите на триене и Разграничаване на незатихващи и
съпротивление като причина за затихващи трептения.
затихване на трептенията в реалните Сравняване на графиките на
системи. незатихващи и затихващи трептения.

26 26 Принудени • Разграничава чрез примери Даване на примери за собствени и

трептения. принудените от собствените трептения
Резонанс на една система (по честота).
• Описва чрез примери явлението
резонанс и някои последствия от него
(полезен и вреден резонанс).
принудени трептения.
Обясняване с опити на условията, при
които настъпва резонанс.
Даване на примери или наблюдаване на
видеоклипове за полезен и за вреден
резонанс.

27 27 Хармонично • Прилага наученото чрез решаване на Решаване на задачи от учебника и от

 трептене качествени и количествени задачи учебни помагала.
(Решаване на
задачи)
28 28 Механични • Описва вълновия процес като Наблюдаване и анализиране на опити за
вълни разпространение на механични въвеждане на механична вълна
трептения в материална среда: вълните (източник на механични вълни, скорост
пренасят енергия, но не пренасят на вълната, къде и как се
вещество. разпространява).
• Описва хармонична вълна и прилага Разграничаване на величините скорост
връзката между скорост, честота и на движение на частици от средата и
дължина на вълната. скорост на вълната.
Използване на схеми от учебника за
изследване на хармонична вълна.
Анализиране на връзката между
величините, които характеризират
хармонична вълна.
29 29 Видове • Разграничава надлъжни и напречни Наблюдаване на опити и анимации от
механични вълни. електронния вариант на учебника за
вълни • Представя графично плоски и напречни и надлъжни вълни.
сферични вълни чрез вълнови Демонстриране със схеми на сферични и
фронтове и лъчи. плоски вълни.
• Описва качествено създаването и Разграничаване на вълните според
разпространението на механични вълни средата, в която се разпространяват.
в различни среди. Обяснение на основните правила на
поведение при земетресение.
30 30 Звук • Разграничава обективни и субективни Разширяване на понятието „звук“ от 7.
характеристики на клас чрез въвеждане на неговите
звука. характеристики – скорост на звука,
• Описва източници на звук, интензитет на звука, ниво на
разпространението на звука, интензитета, височина и тембър на
възприемането му от човешкото ухо и звука. Разделяне на обективни и
хигиенни правила за предпазване от субективни характеристики.
вредното влияние на шума и силните Даване на примери за източници на звук.
звукове. Сравняване на графиките на чист тон и
шум.
31 31 Ултразвук и • Дава примери за естествени и Анализиране по схема от учебника на
инфразвук създадени от човека честотния интервал на чуване за човека
източници на ултразвук и инфразвук. и за някои животни. Разграничаване на
 • Посочва съвременни приложения на звук, ултразвук и инфразвук.
ултразвука. Даване на примери за приложения на
ултразвук. Илюстрации на приложенията
чрез фигури и анимации.
32 32 Механично • Прилага наученото от част IІ. Систематизиране на наученото с
движение Механично движение при решаване на използване на таблиците в учебника.
(Обобщение) различни видове задачи. Решаване на задачи от рубриката
Проверете какво сте научили от
учебника и от учебни помагала.
33 33 Трептения и Разработване и защита на проект по
вълни зададен план и ориентири.
(Проекти и Възможност за подготовка на
дискусия) демонстрация.
Възможност за работа в екип.
34 34 Тест • Демонстрира придобити знания и Решаване на тестови задачи.
(Механично умения от част ІI. Механично движение
движение) чрез решаване на тестови задачи.

35 35 Годишен Решаване на задачи от рубриката

преговор Проверете какво сте научили от
учебника и от учебни помагала.

36 36 Проверка на • Показва знания и умения, свързани с

изходното очакваните резултати и основните
равнище понятия и закономерности по физика и
астрономия в 9. клас.