Урок

№ 12

начало

план на
урока

2
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК
3 ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

за ДЕВЕТИ клас

9.
доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

д кл
ас
ай
сл 1
№
 Раздел:
Светът от Първата световна война до 1945 г.

Урок
№ 12

начало

план на
Авторитарните режими на
Балканите и в Източна Европа
урока

3
1. От Османската империя към кемалистка Турция
2. Авторитарните балкански режими
3. Източноевропейските авторитарни режими

доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

ай
д Речник:
сл 2
№
Авторитаризъм, Севърски мирен договор, Лозанския мирен договор.
 1. От Османската империя към кемалистка Турция
A. Севърски мирен договор - краят на империята.
Урок • Краят на Първата световна война заварва империята в лагера
№ 12
на победените. Страната е окупирана от войски на Антантата.
• На 10 август 1920 г. тя е принудена да подпише Севърския
мирен договор, който е не само национална катастрофа,но и
начало

план на
урока фактически край на империята. Събитията разтърсват осман-
1 ското общество и предизвикват бурен вътрешен конфликт.
2
Б. Мустафа Кемал Ататюрк
3
• Изпратеният да стабилизира османската армия в Анадола ген.
Мустафа Кемал се обявява срещу съглашателството на султа-
нското правителство и повежда съпротива срещу окупаторите.
• През 1920 г. той свиква алтернативно Велико национално съб-
рание в Анкара и съставя временно правителство. Кемалист-
ките войски извоюват в Гръцко-турската война (1920-1922).

В. Лозански мирен договор . Турция – република

• С Лозанския мирен договор от 1923 г. Съглашението признава
тази победа и правителството на Кемал. Договорът утвържда- Мустафа
доку-
менти
ва съвременните граници на държавата. Кемал
изобра- • На 29 октомври 1923 г. Турция е провъзгласена за република, а Мустафа Кемал за първи прези-
жения

изобра- дент. Премахнати са султанът и халифатът. Единствената партия е Народнорепубликанската

партия на Мустафа Кемал.
жения
Ф
и
л • По методите на управление режимът е авторитарен. Въпреки това, благодарение на решител-
м
ността на неговия лидер, в Турция са осъществени радикални реформи. Държавата е отделна от
ай
сл 3
д
мюсюлманското вероизповедание. Въведени са латинската азбука, нов календар и нова метрична
№
система. Не на традиц. мюсюлман. облекло в държав.институции. Избирателни права на жените.
 2. Авторитарните балкански режими
A. Авторитарните режими на балканите
Урок
№ 12 • От края на 20-те и през 30-те год. на XX в. в балканските страни
се установяват по-твърди или по-меки авторитарни режими, с
начало
редица общи черти. В центъра им обикновено стои монархът,
план на
който формира безпартийни правителства. Тези режими избягват
урока
крайностите – те са антидемократични, но не по-малко се боят от
1
засилващия се фашизъм, в който виждат конкуренция за властта. Сърбо-хърватско-словенското
2 • През 30-те години те засилват репресивния си характер, но все по- кралство
3 настойчиво се стараят да държат и крайнодесните пронацистки
групи далеч от властта. Първи балкански класически авторитарен
режим е създаден в Сърбо-хърватско-словенското кралство.

Б. Превратите на Балканите
• През 1934 г. в България също е извършен преврат, Подобен сцена-
рий се разиграва и в Гърция. Там крал Геориос II е свален от
престола и през 1924 г. се установява републиканско управление.
• Но година по-късно и там е извършен преврат, начело с ген.
Пангалос, който установява своя диктатура. След поредица от
крал Геориос II крал Карол II
доку- преврати през 1935 г. монархията е възстановена, а през 1936 г.
менти

изобра-
кралят предава властта на ген. Метаксас. Той застава начело на
жения

изобра-
безпартиен авторитарен режим.
жения • Твърде сходно се развиват процесите и в Румъния. Крал Карол II
Ф
и
л
съумява да неутрализира както старите традиционни партии,
м
така и набиращата сила профашистка „Желязна гвардия”. През
ай
д 1938 г. нейните лидери са арестувани и впоследствие убити, а в
сл 4
№ страната е формиран безпартиен авторитарен режим. ген. Пангалос ген. Метаксас
 3. Източноевропейските авторитарни режими

Урок
A. Особеностите в авторитарните режими на изток
№ 12 • Авторитарните режими, които се установяват във всички източ-
ноевропейски страни (без Чехословакия, където парламентарна-
начало та демокрация се запазва), приличат на балканските, но имат
план на
урока
свои особености. Тъй като възникват в държави, ново появили
1
се в резултата на разпадането на Австро-Унгарската
и Руската империя, всички те са републики.
2
• Такива са Полша, Литва, Латвия и Естония. Изклю-
3 чение е Унгария, която формално е кралство, но без
крал – управлява се от регента Миклош Хорти. М. Хорти
Европа
Б. Местните лидери
• Другата особеност е свързана с формирането на силни местни лидери, които оглавя-
ват режимите. Те спечелват значителна обществена подкрепа със своя национализъм.
• Типичен пример е режимът з на Юзеф Пилсудски в Полша. При възстановяването на
полската държавност през 1918 г. той става временен президент и маршал. Огромна-
та му популярност обаче се дължи на победата, която полските войски постигат
1926 г. Пилсудски оглавява успешен военен преврат и се завръща като диктатор на Юзеф
Пилсудски
доку-
менти Полша.
изобра-
жения

изобра-
В. Златното време на авторитарните режими
жения • Авторитарни режими фактически има и преди войните, но и след тях. Златното им време
Ф
и
л
обаче е междувоенният период, когато те избухват в много страни със слаби парламентарно-
м
демократични традиции.
ай
д • Основната причина за това е страхът от болшевизирането на тези държави или от попадането им
сл 5
№ под пряка власт на Третия райх.
 Документи:
Мустафа Кемал Ататюрк (1881-1938) е Крал Александър I Караджорджевич (1888
роден в Солун. Учи за кратко в религиозно – 1934) е крал на сърби, хървати и словенци (1918
Урок
№ 12 училище, но се посвещава на военното поприще. – 1929) и крал на Югославия до смъртта си. На 6
Завършва Висше военно училище в Истанбул. януари 1929г. в отговор на разразила се
Участва в Балканските войни, а след това за политическа криза, отменя конституцията,
начало
кратко е военен аташе в България, като до края разпуска парламента и обявява лична диктатура.
план на
урока
на живота си остава приятел на страната. През През 1931г. обявява нова конституция, която
1
Първата световна война проявява завидна съсредоточава огромна власт в ръцете на краля и
храброст в Дарданелската операция. Решаваща дава право само на мъжете да участват в изборите.
2 за победата му в Гръцко-турската война е Лично назначава половината от сенаторите, а
3 военната помощ, получена от Съветска Русия. законите влизат от сенаторите, а законите влизат в
Има активна роля в превземането на Смирна сила само след личното му одобрение.
(Измир) през 1922 г. и евакуацията на гръцкото и
арменското му население. С мащабна реформена
дейност преобразува страната си от изостанала
автократична империя в модерна национална
държава.

доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

д Крал Александър I Караджорджевич

ай Мустафа Кемал
сл 6
№
 Документи:

А. За модерния турски национализъм Б. За отношенията между балканските съседи

Урок
№ 12
Животът и възходът на нацията ни могат да Днес балканските страни – Албания, България,
бъдат осигурени от тези концепции, които тя Румъния, Гърция, Югославия и Турция, са
самата е способна да усвои…Ние обаче сме самостоятелни политически единици… Може да
начало
такива националисти, които уважават и почитат се каже, че създадените пред последните столетия
план на
урока
всички нации…национализмът ни не е сегашни балкански страни, включително Турция,
егоистичен, не е надменен, а тъй като сме са исторически резултат от постепенното
1
мюсюлмани, то в съответствие с ислямската разпадане на Османската империя, погребана
2 концепция стоим на позиция на единството на накрая в историята. В този смисъл балканските
3 мюсюлманската общност, което разширява народи имат съвместна история, която обхваща
рамките на национализма до необятни предели. векове. Ако в тази история има печални спомени,
.. то те са общи за всички балкански страни. Частта
на Турция в тях не е по-малко горчива…
Нечовешка, и в крайна сметка достойна за
съжаление, е системата, при която се заставят
хората да се хващат гуша за гуша, за да се
направят уж щастливи. Единственото средство за
ощастливяване на хората са действията и
усилията, които водят към взаимно сближение,
към взаимно задоволяване на материалните и
духовни потребности. Истинското щастие на
доку-
менти обществото е възможно само в условията на
изобра-
жения
световен мир, ако се множат и постигат успехи
изобра- привържениците на този висш идеал.
жения
Ф
и
л
м
Мустафа Кемал
д
ай
сл 7
№
 Документи:

Урок
Гърция става република
№ 12
Господстващата религия в Гърция е на източната Глава II. Форми и основи на държавния строй
православна Христова църква… Свободата на 1. Гръцката държава е република. Цялата власт
начало
религиозното съзнание е неприкосновена. произлиза от нацията, съществува за нея и се
план на
урока
Правото на обред за всяка позната религия се упражнява по начин, определен от конституцията
упражнява свободно под закрилата на законите, 2. Законодателната власт се упражнява от
1
доколкото не противоречи на обществения ред и Парламента и Сената.
2 добрите нрави. Ересите са забранени. 3. Изпълнителната власт се упражнява от
3 президента на републиката чрез отговорни
министри.
4. Съдебната власт се упражнява от независимите
съдилища, подчинени единствено на закона.
..

доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

д
ай
сл 8
№
 Документи:

Марсилският атентат
Урок
№ 12

начало

план на Покушението е организирано от Усташа – хърватско

урока

1
националистическо движение, което има за цел
2
създаване на хърватска държава. Изпълнител е
Владо Черноземски – активист на Вътрешната
3
македонска революционна организация (ВМРО). Във
вторник, 9 октомври 1934г. , крал Александър
пристига на официално посещение във Франция,
Докато кралят пътува заедно с Барту, Черноземски
излиза на улицата и го застрелва в упор. Луи Барту
също е улучен и умира от раните си. Това е един от
първите атентати, директно записани на филм

доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

д
ай
сл 9
№
 Изображения:

Урок
№ 12

начало

план на
урока

доку-
менти

изобра-
жения

изобра-
жения
Ф
и
л
м

д
ай
Сл 10
№