Робоча картка уроку 4

учня_________________________________
Ерік Вольф Сігел «Історія одного кохання».
Тема уроку: Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина
мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.
Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.
Назва уроку: …Чи ми йтимемо поряд аж до краю й кінця?
Уолт Уїтмен
Завдання 1. Прочитаймо слова подружніх клятв наших героїв й
сформулюймо їх ставлення до кохання.

Коли ці дві душі устали на весь зріст,
Докупи їх звела якась мовчазна сила.
Зійшлись вони, і спалахнули вмить
Їх розпростерті крила.
Сонет Елізабет Берретт-Браунінг
...Я даю тобі руку!
Я даю своє кохання, цінніше за гроші,
Я даю всього себе перед олтарем і законом.
Чи даси мені себе? Чи підеш зі мною в дорогу?
Чи ми йтимемо поряд аж до краю й кінця?

«Пісня відкритої дороги»

Уолт Уїтмен

Дженіфер:___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Олівер_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
____________________________________________________________________
____________
Завдання 2. Поміркуймо! Яким завжди бачиться кохання? Яким
зображується у книгах, фільмах?Чи є воно таким насправді?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Прочитаймо фрагмент повісті. Звіримо наші міркування з текстом.
Наше щоденне життя протягом перших трьох років можна змалювати одним
словом: скрута. Від ранку до ночі ми думали тільки про те, як нашкрябати
грошей на найпотрібніші речі. У найкращому разі нам ледве щастило звести
кінці з кінцями. І, до вашого відома, в такому житті немає ані краплі
романтики. Пригадуєте славетні рубаї Омара Хайяма, зокрема, де йдеться-про
місце в затінку, книжку віршів, хлібину, кухоль вина і таке інше? Замініть
книжку віршів трактатом Скотта «Про види опіки», і ви побачите, як чудово ця
поетична картина накладалася на моє ідилічне існування. Райське життя? Хай
йому біс такому раю! Хіба то рай, коли думаєш, чи дорого коштує книжка
віршів («може, купити її в букініста?») і де нам дадуть у борг той хліб і вино?
Та ще — як розжитися на гроші, щоб сплатити борги.
Життя змінилося. Навіть найпростіше рішення мало бути затверджене
бюджетним комітетом, що безперестанку засідав у мене в голові.
? ЧИ ЛЕГКО НАШИМ ГЕРОЯМ ДАЛОСЯ ЇХНЄ КОХАННЯ? ЧОМУ?
Завдання 3. Шукаймо відповідь на запитання разом.
3А. Порівняльна характеристика «Два світи – два життя».

2
 Світ Олівера Беррета ІV Світ Дженіфер Кавіллері

Походження: Походження:

Батьки: Батьки:

Освіта: Освіта:

Коло інтересів: Коло інтересів:

Ставлення до життя: Ставлення до життя:

Ставлення до життя: Ставлення до кохання:

Якими ви побачили героїв книги на початку їх знайомства?

____________________________________________________________________
Ставлення до кохання:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3Б. Робота з фрагментами тексту.
Батько Олівер Беррет ІІІ (містер Старий НЕ-хи-хи) Оліверу:
«– Якщо ти одружишся з нею тепер, у тебе не зостанеться ні цента за душею.
Я не притишив голосу. Чхав я на їхні правила пристойності!
– Татуню, в мене зостанеться душа. Але ти не знаєш, що це таке.
3
 Отак я вийшов з його життя — щоб розпочати своє власне».
Дженіфер Оліверові:
«Вперше за весь час Дженні не спромоглась подивитися мені просто в очі.
— Не будь дурником, Оллі,— сказала вона.— Це ж однаково має статися.
— Що — має статися?
— Ми закінчимо університет, і наші шляхи розійдуться. Вони у нас різні. Ти
станеш юристом...
— Хвилинку, хвилинку. Що ти верзеш?
Вона подивилася нарешті мені в очі. І погляд її був сумний.
— Оллі, ти належиш до династії мільйонерів, а я — соціальний нуль.
Я все ще тримав її за плечі.
— Але до чого тут «різні шляхи»? Хіба ми не належимо одне одному? Хіба
ми не щасливі?
— Не будь дурником, Оллі,— повторила вона.— Гарвард — це немов торба
Діда Мороза, в яку можна запхати будь-яку іграшку. Та коли Різдво
закінчується, тебе з тієї торби витрушують... — Вона повагалася.— І кажуть:
геть на місце, туди, звідки прийшла!»
Що стоїть на заваді кохання Дженіфер і Олівера?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Що забрала любов і що вона дала нашим героям? Хто більше змінився під
впливом цього кохання й чому?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4
Завдання 4. Еволюція героя: від Беррета ІVдо Олівера.
Дженіфер одного разу говорить Оліверу: «Ти зобов’язаний мені всім» і ще:
«Любов – це коли ні про що не шкодуєш».
Чи права вона? Як змінило Олівера кохання до Дженіфер?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Рефлексія!
Роман І.Тургенєва «Дворянське гніздо» закінчується такими словами: «Є
такі моменти в житті, такі почуття… На них можна тільки вказати – й
пройти мимо».
Які враження та почуття залишилися у вас після знайомства з історією
цього кохання?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________