Зошит

з української літератури
учня/учениці 6 класу

_______________________________
 Загадково прекрасна і славна давнина України

1. Випишіть із підручника визначення таких понять:

Фольклор – це ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Народні пісні – це ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Впишіть ознаки народних пісень.

Ознаки народних пісень

3. Наведіть приклади народних пісень.

___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Як ви розумієте вірш Надії Красоткіної «Пісня – душа народу»?
Пісня — душа народу
Тут зібрані пісні, немов душа народу.
Відкрий котрусь і серцем доторкнись.
У світлу пору і в часи незгоди
Вони й сьогодні зазвучать, як і колись.
Народна пісня — це велике диво.
У ній душа дитинна в світ летить.
Вона весела, світла, пустотлива,
То щирим сумом раптом зазвучить.
Народна пісня. Найдорожча, мила.
Вона в душі щоденно й уві сні.
Над цілим світом розпускає крила...
Там, де людина, там її пісні.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

1
 Календарно-обрядові пісні
5. Випишіть із підручника визначення.
Календарно-обрядовими називають пісні, що _________________________________
_______________________________________________________________________________

6. Впишіть у таблицю пісні з хмаринки слів, розподіливши за циклами.

Календарно-обрядові пісні

Зимовий цикл Весняний цикл Літній цикл

Пісні літнього циклу

7. Хто такі русалки?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2
8. Запишіть визначення.
Купальські пісні — це ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Жниварські пісні — це _______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

9. Із пісні “Маяло житечко, маяло” випишіть слова зі зменшувально-

пестливими суфіксами.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. Установіть відповідність.

Жниварська пісня Ой вінку мій, вінку

Купальська пісня У ржі на межі

Русальна пісня Там у полі криниченька

Купальська пісня Ой біжить, біжить мала дівчина

Русальна пісня Заплету віночок

11. Розшифруйте анаграми.

СНПЯІ _____________________
АНВЖИ ____________________
АЛАСРКУ __________________
КРЛАНЕАД _________________
РЛИОЯ _____________________
ВОСРГА ____________________
АНЖВИ ___________________
БОДЯР ____________________
РДООБА __________________
ЛАКОУП __________________
ОКІВН ____________________
ЛТІО _____________________

3
 Пісні зимоваго циклу
12. Колядки — це ___________________________________________________
___________________________________________________________________
Щедрівки — це _____________________________________________________
___________________________________________________________________

13. Напишіть про спільне та відмінне в колядках та щедрівках.

Спільне Відмінне

14. За допомогою додаткових джерел запишіть інформацію про посівальні

пісні.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15. Додаткове завдання.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4
 Цікаво знати!!!

Дивовижна світова історія українського “Щедрика”

Однією з найпопулярніших в світі новорічних мелодій вважається україн-
ська народна пісня «Щедрик». Сьогодні неможливо точно сказати, коли саме
з’явився «Щедрик». З упевненістю можна говорити лише про те, що цей мотив
був відомий ще в дохристиянські часи. Музикознавці вважають цю мелодію
однією з найстаріших у світі. А нове життя в неї вдихнув на початку XX сто-
ліття композитор Микола Дмитрович Леонтович. Над переробкою цієї мелодії
він працював два десятиліття, зробив три редакції, але жодна з них йому само-
му не припала до душі. І тільки четверта версія настільки сподобалася компо-
зитору, що він вирішив винести її на суд публіки.
Уже перше хорове виконання «Щедрика» принесло Миколі Лисенку ви-
знання і славу. Відбулося воно в 1916 році: тоді щедрівку з кількома повторен-
нями на «біс» проспівав хор Київського університету. Диригував ним сам ком-
позитор. Після цього й почалася столітня історія мандрівок української щедрі-
вки світами.
5 жовтня 1921 року «Щедрик» перелетів за океан і українською мовою був
виконаний у престижному нью-йоркському Карнегі-Холлі. Публіка сприйняла
її захоплено. Через п΄ятнадцять років заокеанського тріумфу «Щедрика» спів-
робітник американської радіостанції NBC, американець українського похо-
дження Петро Вільховський (Peter Wilhousky) пише англійську версію тексту
щедрівки, «американізуючи» її у вигляді піснеспіву на Різдво («Carol of the
Bells» – колядка дзвіночків). І це дало новий потужний поштовх поширенню
твору українського композитора на Заході. Нині «Щедрик» став традиційною і
чи не найбільш популярною мелодією різдвяних свят, успішно конкуруючи на
Заході із відомим піснеспівом Jingle Bells. Мелодія і слова «Щедрика» дуже
прості, але це той випадок, коли в простоті – геніальність. Українська народна
щедрівка в талановитій обробці Миколи Леонтовича стала одним із символів
вселюдських добрих побажань на Різдво Христове, коли над світом сходить
Вифлеємська зірка. Щедрівка звучить в американських телесеріалах
«Сімпсони», «Південний парк», «Гриффіни», «Менталіст», «Західне крило». Її
охоче використовують у таких широковідомих у світі фільмах, як «Міцний го-
рішок-2». «Один дома», «У дзеркала два обличчя», «Гаррі Поттер». «Щедрик»
на кожне Різдво – неодмінна мелодія в програмах більшості теле- і радіокана-
лів.

Щедрик. Carol of the bells

(English version) + Щедрик
(Original Ukrainian version,
українська версія)
5
 Пісні весняного циклу

16. Веснянки — це ___________________________________________________

____________________________________________________________________
Гаївки — це ________________________________________________________
____________________________________________________________________
17. Із пісні “Ой весна, весна — днем красна” випишіть епітети.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18. Додаткове завдання.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Народні колискові пісні

19. Колискова (колисанка) - це _________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20. Із пісні випишіть слова зі зменшувально-пестливими суфіксами.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
21. Складіть сенкани.
Пісня Мама
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________

6
 Пісні літературного походження

22. Літературна пісня — це___________________________________________

____________________________________________________________________
23. Гімн — це _______________________________________________________

Гімн України:

Слова: Музика:

24. Із хмаринки слів випишіть лише ті, що зустрічаються в “Молитві”

О.Кониського.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7
25. Складіть короткий план до “Народної легенди про дівчину-Україну,
яку Господь обдарував піснею”.
______________________________ _______________________________
______________________________ _______________________________
______________________________ _______________________________

Легенда (від латинського legenda — те, що має бу-

ти прочитане) — переказ про подію або людей, опо-
витий казковістю та фантастичністю.

26. Доповніть речення.

1. Якось Господь вирішив наділити усіх дітей світу ______________. 2. Фран-
цузи вибрали _________________________. 3. Німці — ___________________
_________________. 4. Поляки дістали __________________________. 5. Іта-
лійці — ________________________. 6. Дівчина-Україна мала віночок із
______________________. 7. Вона сиділа у куточку боса та у ______________.
8. Узявши дарунок, дівчина міцно притиснула його до ___________. 9. З ясним
обличчям та вірою понесла Україна пісню в __________________ .

Стрілецькі пісні

27. Стрілецькі пісні — це ____________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Художні особливості стрілецької пісні «Ой у лузі червона калина похилилася»

Повтори

Епітети

Метафори

Звертання

Риторичні оклики

8
 28. Визначте тему, ідею та основну думку вірша “Як тебе не любити, Києве
мій”.

Тема

Ідея

Основна думка

29. Випишіть з вірша “Як тебе не любити, Києве мій” епітети та метафори.

Епітети Метафори

30. Напишіть сенкан. Гімн Києва. Різне виконання.

Київ
_____________________________________________________

______________________________
______________________________
______________________________

9
 Микола Вороний

31. Розфарбуйте листочки, зважаючи на відповіді “так” і “ні”.

- відповідь “так”
- відповідь “ні” 7
5
44 6
1
1. Микола Вороний народився на Дніпропетровщині? 8
2. Дитинство письменника проходило на Черкащині?
3. Вороний емігрував до Польщі?
2
4. Повернувся в Україну з новими надіями в 20-х роках?
5. «Євшан-зілля» написано на основі легенди з «Літопису Са-
9
мовидця»?
6. Жанр твору «Євшан-зілля» - вірш?
7. Ім’я князя, який узяв у полон ханського сина – Володимир?
8. Хан посилає в Київ джуру відвезти листа князеві?
3
9. Синівські та патріотичні почуття в юнакові пробудила тра-
ва євшан-зілля? 10
10. Гудець ішов по хлопчину три дні й три ночі?

32. Складіть короткий план до поеми “Євшан-зілля”.

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
33. Визначте тему, ідею та основну думку поеми “Євшан-зілля”.
Тема

Ідея

Основна думка
34. Випишіть з тексту епітети.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

10
35. Випишіть з підручника визначення понять.
Поема — ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ліро-епічним твором називають _______________________________________
_____________________________________________________________________
Ліричний герой — ____________________________________________________
_____________________________________________________________________
36. Заповніть таблицю.
Літературні роди
Лірика Епос Драма

37. Напишіть твір-мініатюру на тему “Чого навчає сучасне покоління поема

“Євшан-зілля”.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
38. Додаткове завдання.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

11
 Тарас Шевченко
39. Знайдіть і запишіть слова, пов’язані з творчістю Тараса Шевченка.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

40. Визначте тему, ідею та основну думку вірша “Думка”.

Тема
Тема
Тема

41. Розшифруйте анаграми.

веокенчш
нтраиаке
періак
рагьнлтеегд
лоес
іоимцнр
кимчуа
шіірв
пнняваодіо
ляарм
нипнщаа
рбатбооь

12
42. Запишіть відомий вислів Т. Шевченка.

43. Випишіть епітети та метафори з вірша “Думка”.

44. Додаткове завдання.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

13
45. “Іван Підкова”. Визначте тему, ідею, основну думку та жанр.

Тема:

Ідея:

Основна думка:

Жанр:

46. Випишіть метафори з поеми “Іван Підкова”.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
47. Дайте відповіді на запитання до поеми “Іван Підкова”.
Чому поему “Іван Підкова” називають історичною?
____________________________________________________________________
Які риси козаків змальовано в поемі?
____________________________________________________________________
48. Розгадайте кросворд. 1. Художник, у якого вчився ма-
лювати Шевченко? 2. Місто,
де Тараса прийняли до академії
мистецтв. 3. Птахи, які ле-
тять додому у вірші
«Думка»? 4. Країна, до якої пли-
вли козаки в поемі «Іван Підко-
ва»? 5. Чим було нагороджено
Шевченка? 6. Ріка в поемі «Іван
Підкова»? 7. Країна в поемі
«Іван Підкова»? 8. Ким був Іван
Підкова?

14
 Володимир Рутківський

49. Ознайомтеся з інформацією про автора Володимира Рутківського.

Володимир Рутківський народився 18 квітня 1937 року в с. Хрестителеве
Чорнобаївського району Черкаської області.
Навчався в Одеському політехнічному інституті. Друкуватися почав 1959
року. Член Одеської обласної організаціії НСПУ з 1969 року.
У 1960-тих роках працював на Одеському суперфосфатному заводі. В по-
дальшому став працювати журналістом.
Закінчив Вищі літературні курси при Літературному інституті ім. Максима
Горького.
Працював відповідальним секретарем Одеської організації НСПУ. Літера-
турну діяльність Володимир Рутковський розпочинав як поет. Потім Рутківсь-
кий став писати переважно твори для дітей та юнацтва: "Бухтик з тихого зато-
ну", "Канікули у Воронівці", "Намети над річкою", "Слуга баби-Яги"; повість-
легенда "Сторожова застава", п'єса— казка "Прибульці"; історичний роман
"Сині Води", книга про німецьку окупацію під час Другої світової війни
"Потерчата".
Широке визнання в незалежній Україні Рутківському принесла пригодни-
цька тетралогія про джур, видана видавництвом Абабагаламага: "Джури козака
Швайки" (2007), "Джури-характерники" (2009), "Джури і підводний чо-
вен" (2010), «Джури і Кудлатик» (2015).
У 2011 році Володимир Рутківський став лауреатом премії "Книга року Бі-
Бі-Сі" за двотомний історичний роман "Сині Води".
Мешкає і працює Володимир Рутківський в Одесі.
9 лютого 2012 року було оголошено список переможців Шевченківської
премії 2012. Володимир Рутківський переміг у номінації “література”.

50. Знайдіть та випишіть слова, пов’язані з романом “Джури козака

Швайки”.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

15
51. Складіть план до двох розділів, які найбільше сподобалися, з частини
другої “На козацьких островах” роману “Джури козака Швайки”.
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________

52. За поданою характеристикою визначте персонажа.

Біля вогнища похнюпився дядько з вогненною
чуприною

У човні стояв здоровань у полотняній, розх-

ристаній на грудях сорочці

Щось кинулося у воду з боку плавнів і поплив-

ло до острова

Хитрий, мов лис, обережний, мов куниця

Від люті щелепа у нього ще більше скособочи-

лася і обличчя набуло такого кумедного вигля-
ду, що воронівці мимоволі посміхнулися

53. Визначте тему, ідею, основну думку роману “Джури козака Швайки”.

Тема:

Ідея:

Основна думка:

16
54. Визначте, які з наступних тверджень є правдивими, а які помилковими.
- так
- ні 7
6 9 10

8
5

4
1. Події відбуваються в селі Воронівка та його око-
лицях.
2. Вітриком звали коня Тишкевича.
2
3. Грицик був характерником.
4. Демко мав прізвисько Дурна Сила.
5. Дід Кудьма вчив Санька ворожбицтву.
3 6. Швайка міг прикидатися заможним татарином.
7. Вовка Пилипа Швайки звали Барвінок.
8. Тишкевич утік від козаків до татар.
1 9. Козаки вирішили створити укріплену фортецю
на Хортиці.
10. У Грицика і Санька були дерев’яні шаблі.

55. Визначте основні риси козаків.

Козаки

17
56. Запишіть характеристику Сашка та Грицика.

Сашко Спільне Грицик

_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________

56. Запишіть характеристику Швайки.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

57. Доберіть до слів пари, зафарбуйте їх у відповідні кольори.

Козак полон

Ворожбит шило

Ясир характерник
Ординці полон
Швайка татари
18