Ang mga ito ay halimbawa ng metodolohiya ng :

LOVE:4, 6, at 7
HOPE: Group 5, 6, at 7
FAITH: group 1, 2, 4, 6, at 7
Kabanata III
Bilang eksperimental na pananaliksik, susuriin at tatayain ang ginawang ________________ batay sa pamantayan na ilalahad.

RUBRICS SA PAGMAMARKA SA PAGBUO NG MAGAZINE

Pangalan ng Aplikante/Mag-aaral:________________________________________________________________________________
Seksyon:_______________________________________________________ Petsa:_______________________________________

PAGBUO NG MAGAZINE AT PAGPAPAKILALA NITO SA MASA

Gawain: Pagbuo ng magazine para sa pangwakas na pagganap at pagpapakilala nito sa masa sa pamamagitan ng pagpapakalat ng
kopya nito.
Pamamaraan:
Magiging batayan ang pamantayang ito bilang balidasyon sa ginawang magazine ng mga mananaliksik. Tatayain ng
propesyunal ang awtput sa pamamagitan ng mga sumusunod na pamantayan:
Layunin:
Matapos ang gawaing ito, inaasahan na:
a. Masusuri ng mga propesyunal ang binuong magazine
b. Matutukoy ang balidasyon ng mga ginawang mungkahing magazine
c. Maiisa-isa ang kahinaan at kalakasan ng ginawang magazine

Panuto:
Tayain ang gagawing awtput ng mga mag-aaral sa kung gaano naipamalas ng mga binuo nilang akda ang hinihingi ng
mga kraytirya at indikeytor. Matapos mataya ang kahusayan ng mga mag-aaral ay kompyutin ang iskor base sa bahagdang
itinakda sa bawat kraytirya.
 KRAYTIRYA NAPAKAHUSAY MAHUSAY KATAMTAMAN NANGANGAILAN BAHAGDAN ISKOR
4 3 ANG GAN NG (%)
KAHUSAYAN PAGPAPAHUSAY
2 1
KAALAMAN SA May malawak at May sapat na May kaunting Kulang na kulang 30%
PAKSA sapat na kaalaman sa mga kakulangan sa ang kaalaman sa Para makuha ang
kaalaman sa mga detalye sa sapat na kaalaman mga detalye sa iskor:
detalye sa pagtalakay sa sa mga detalye sa pagtalakay sa [(__/4)x100].30
pagtalakay sa kabuuan ng pagtalakay sa kabuuan ng paksa.
kabuuan ng paksa. kabuuan ng paksa.
paksa.
MAKATOTOHANAN Lubos na Di gaanong Di gaanong Walang kinalaman 20%
AT napapanahon ang napapanahon ang napapanahon ang sa totoong mga Para makuha ang
NAPAPANAHONG paksang tinalakay paksang tinalakay paksang tinalakay. kaganapan o iskor:
PAKSA at kapani- subalit kapani- Di rin gaanong sitwasyon ang [(__/4)x100].20
paniwala at paniwala at kapani-paniwala at mga kaisipang
nakabatay sa nakabatay sa nakabatay sa inilahad at hindi
totoong mga totoong mga totoong mga napapanahon ang
kaganapan o kaganapan o kaganapan o paksang tinalakay
sitwasyon ang sitwasyon ang sitwasyon ang sa mga
mga kaisipang mga kaisipang mga kaisipang pangkasalukuyang
inilahad. inilahad. inilahad. pangyayari o isyu
sa lipunan.
ORGANISASYON Maliwanag, tiyak Maliwanag, tiyak Maliwanag at tiyak Hindi 20%
NG MGA IDEYA at kumpleto ang at kumpleto ang subalit may maintindihan, Para makuha ang
mga kaisipan at mga kaisipan at kaunting kulang na kulang iskor:
konsepto. May konsepto. Subalit kakulangan ang ang mga kaisipan [(__/4)x100].20
organisado at di gaanong mga kaisipan at at konsepto at
wastong organisado at konsepto at di walang
pagkakasunod- wasto ang gaanong organisasyon ng
sunod ng mga pagkakasunod- organisado at wastong
ideya. sunod ng mga wasto ang pagkakasunod-
ideya. pagkakasunod- sunod ng mga
 sunod ng mga ideya.
ideya.
HIKAYAT AT Labis na May kaunting Pangkaraniwan Hindi 15 %
KAWILIHAN SA nakapanghihikaya kakulangan sa lamang at di nakapanghihikayat Para makuha ang
MAMBABASA t nakakukuha ng panghihikayat gaanong nakakukuha ng iskor:
atensyon at pagkuha ng nakapanghihikayat atensyon at [(__/4)x100].15
kawilihan ng mga atensyon at , nakakukuha ng kawilihan ng mga
mambabasa ang kawilihan ng mga atensyon at mambabasa ang
pagtalakay sa mambabasa ang kawilihan ng mga pagtalakay sa
paksa pagtalakay sa mambabasa ang paksa
paksa pagtalakay sa
paksa
ORGANISASYON May wastong May wastong May kakulangan Magulo, walang 15%
NG PAGKAKA - pagkakasunod- pagkakasunod- sa wastong kaayusan at Para makuha ang
LAY-OUT NG MGA sunod, kaayusan sunod subalit may pagkakasunod- organisasyon ang iskor:
AKDA at organisasyon kaunting sunod, kaayusan, pagkaka – lay-out [(__/4)x100].15
ang pagkaka - kakulangan sa at organisasyon ng ng mga akda.
lay-out ng mga kaayusan at pagkaka –
akda. organisasyon ng Lay-out ng mga
pagkaka – akda.
Lay-out ng mga
akda.
KABUUANG ISKOR 100%

Komento:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

Pangalan ng Ebalweytor:_________________________________________________Lagda:________________________________

Inihanda nina:______________________