Professional Documents
Culture Documents
ЕЗИК
А1
Маргарита Андонова
Радост Събева
Жана Загорова
ЗА БЕЖАНЦИ
Маргарита Андонова Радост Събева Жана Загорова
Български
език
за бежанци
ниво А1
© Маргарита Андонова, текст, 2014
© Радост Събева, текст, 2014
© Жана Загорова, текст и графичен дизайн, 2014
© Яница Славчева, художник на илюстрациите, 2014
© Никола Невенов, художник на илюстрациите, 2014
© Бояна Павлова, дизайн на корица, 2014
© Добрин Кашавелов, фотограф на корица, 2014
© Сдружение “Каритас София”, издател, 2014
Съдържание
Културна
Тема Комуникативни умения Граматика Лексика
информация
Азбука
Обучаемите могат да:
1. Здравейте • поздравяват и да се • Лични местоимения • Поздрави • Правила
сбогуват; • Сегашно време на глагола • Национал- за поздра-
• представят себе си и други съм ности вяване
хора; • Въпросителни думи • Държави • Учтива форма
• задават и отговарят на • Невербално
въпроси за националност. изразяване
стр. 9 на Да/Не
2. Закуска • разпознават различни • Сегашно време • Храна и • Българската
български храни и ястия; (А-спрежение) напитки храна –
• да изразяват • Род и единствено число • Числата от 1 традиционни
предпочитанията си към на съществителните до 10 български
дадени храни; ястия
• изразяват наличие на
хранителни продукти с има
и няма;
• да отговарят на ли-
въпроси положително и
отрицателно;
стр. 17 • броят от 1 до 10.
3. В ресторан- • поръчват храна и напитки в • Сегашно време • Храна и • Навици за
та кафе / ресторант; (Е-спрежение) напитки хранене в
• питат за цените; • Множествено число на • Левове и България
• искат и плащат сметката; съществителните стотинки • Видове места
• помолят да седнат на една • Числата от 10 за хранене
маса с непознати; до 100
• броят от 10 до 100;
стр. 25 • разпознават парите.
4. В супер- • назовават хранителните • Бройна форма за • Хранителни • Как пазаруват
маркета. продукти; множествено число на продукти българите
На пазара • купуват различно съществителните • Плодове и
количество от тях; зеленчуци
• назовават плодовете и • Килограми и
зеленчуците; грамове
• броят от 100 до 1000. • Числата от
стр. 34 100 до 1000
5. Градът и • разпознават различни • Предлози за място • Обществени • Поведение на
селото обекти и обществени • Определителен член сгради обществени
сгради; за единствено число на • Посоки места
• питат и дават инструкции съществителните • Числата след
как да стигнат до • Определителен член за 1000
определено място; множествено число на
• посочват и питат за адрес; съществителните
стр. 44 • броят след 1000.
6. Семейство- • питат и говорят за • Сегашно време • Членове на • Семейни
то ми членовете на семействата (И-спрежение) семейството отношения
си; • Кратки форми на • Прилагателни и ролята на
• питат и отговарят на притежателните за описание семейството
въпроси от личен характер. местоимения в българската
• Род и число на култура
прилагателните
• Съгласуване на
прилагателни и
стр. 55 съществителни
3
Културна
Тема Комуникативни умения Граматика Лексика
информация
Обучаемите могат да:
7. Времето • говорят за времето; • Числителни редни – • Време • Отношението
• назовават дните на род и число • Сезони, на българите
седмицата, месеците и • Предлози за време месеци, дни към времето
сезоните; на седмицата – за какво и
• питат за часа и да отговарят. • Лексика, за кого имат
описваща време
стр. 65 времето
8. Цветове и • назовават дрехите и • Членуване на • Цветове, • Как се
дрехи цветовете; прилагателните имена дрехи, лични обличат
• описват какви дрехи носят • Показателни принадлеж- българите
през различните сезони; местоимения ности и
• описват какви дрехи носят в документи
стр. 74 тяхната страна.
9. Вкъщи • назовават стаите; • Сравнителна и • Стаи в • Българската
• назовават мебелите в тях; превъзходна степен на апартамента къща
• описват разположението на прилагателните имена • Мебели
мебелите; • Предлози за място
• правят сравнения. • Членуване на
стр. 82 числителните редни
10. На път • използват различен • Въпросителни думи • Видове • Пътуване в
транспорт; • Предлози за движение транспорт България
• разбират разписанията на • Словоред на • Глаголи за • Видове
автобуси / влакове; въпросителните движение влакове
• искат информация за изречения
часа на заминаване /
пристигане;
стр. 89 • купуват билети.
11. Всеки ден • говорят за всекидневните • Наречия за честота • Всекидневни • Ежедневието
дейности, като използват • Обобщителни дейности на българите
маркери за време; местоимения
• описват и задават въпроси • Сравнителна и
за всекидневните дейности. превъзходна степен на
наречията
стр. 100 • Възвратни глаголи
Приложения
• Речник
• Граматика
• Култура и начин на живот
• Практически задачи
4
За учителите
Цел
Основната цел на учебното помагало е да осигури комуникативни умения на обучаемите във
всекидневни ситуации.
Ниво
Учебното помагало е предназначено за начинаещи и покрива ниво А1 по Европейската
езикова рамка.
Структура
Учебникът съдържа 12 урока – 1 уводен за азбуката и 11 тематични.
Всеки тематичен урок включва:
1 Въвеждащо упражнение
2 Упражнения за новата лексика, езикови функции и граматика
Нови думи – лексика
Диалози – езикови функции
Граматика – граматически правила
Допълнителни упражнения за четирите основни езикови умения – говорене,
слушане, четене и писане.
Текстове
Някои от уроците съдържат и допълнителни текстове:
От първо лице – Бежанците за България и техните страни
5
Азбука
Aa Аа Али
1 Свържете буквите от азбуката, за да нарисувате две
Бб Бб Билял
фигури.
Вв Вв Валя
Гг Гг Гулнар
Дд Дд Дилма A Й
Ее Ее Ездар Б И
Жж Жж Жала В З К
Зз
Г Ж
Зз Захра Л
Д Е
Ии Ии Ибрахим
Я М
Йй Йй Йоана
Ю Н
Кк Кк Карам
Ь О
Лл Лл Лейла
Ъ
Мм
П
Мм Мохамед
Нн Нн Набил Щ
Ц
Х Ф
У
Р
Оо
Ч Т
Оо Омар
Ш С
Пп Пп Петър
Рр Рр Расул
ПЕПЕРУДА
Сс Сс Сара
Тт Тт Тамара
Уу Уу Уля a д
Фф Фф Фатима б г
Хх Хх Хамид е
в
Цц Цц Цветелина я з
ю и
Чч Чч Чавдар ж
Шш Шш Шадия ь й
Щщ Щщ Щилян ъ к
Ъъ
щ л
Ъъ Съби
Ьь Ьь Вельо
ш ц о м
Юю
ч
Юю Юсеф т
н
Яя Яя Ясмин х п
у с
ф р
Ю = [Й+У]
Я = [Й+А]
Щ = [Ш+Т]
ЦВЕТЕ
6
2 Намерете пътя в лабиринта.
Л Н С У В А Б В Г Д
К И Ф А Б Б В Г Д З
Н О П Р С В Г Д Е Ж
М Н Ц Х Т Г З Е Ж И
Л М К Ф У Д Ц Ж О Й
К Й И З Ж Е А З П К
Л М Й О Ч Ш Щ И Р Л
М Н К Н Ц Ч Ъ Ь Ю Я
Р О Л М Х Ф Ь Ъ Щ Ш
У П Р С Т У Ф Х Ц Ч
Гърция ________ Ирак ________ Иран ________
Ливан ________ Сирия ________ Белгия ________
5 Напишете имената на континентите.
Австралия, Азия, Америка, Африка, Европа
Алжир
___________ ___________ ___________ България
Ирак
Иран
Ливан
Сирия
Палестина Иран
палестинец иранец
палестинка иранка
палестинци иранци
→ Речник – Урок 1
4 Подредете сричките в думи.
-РИЯ -ГА- БЪЛ- -КА БЪЛ- -ГАР- -РИН -ГА- БЪЛ- -ВАН -ЛИ
_________________ _________________ _________________ _________________
10
ГРАМАТИКА 1
аз ти
той тя то
ние вие те
ние, ________________________________________________________________________
ГРАМАТИКА 2
Ние сме Мохамед и Бана. Вие сте Джамил и Мариам. Те са Бабур, Ара и Азар.
Ние сме от Сирия. Вие сте от Ирак. Те са от Афганистан.
11
7
Свържете личните местоимения с 10 Работете по двойки. Упражнявайте
правилната форма на глагола съм. диалозите, като отговаряте за себе си.
1. аз __ си
2. ти
__ е
3. той 1. съм 11 Отговорете на въпросите.
4. тя __ сме
5. то __ сте Модел:
6. ние __ е
7. вие __ са – Откъде си?
8. те __ е – Аз съм от България.
8 Попълнете празните места. 1. Откъде е Халед?
________________________ .
Модел: 2. Откъде е Ханан?
________________________ .
Аз съм Петър. 3. Откъде са Азиза и Лина?
Аз съм от България. ________________________ .
4. Откъде сте?
1. Ти ____ Елена. ________________________ .
Ти ____ от _____________ .
ГРАМАТИКА 3
2. Той ____ Омар.
Той ____ от ____________ .
3. Тя ____ Нур.
Тя ____ от _____________ .
4. Ние ____ Лина и Ахмад.
Ние ____ от ____________ .
5. Вие ____ Зайнеб и Али.
Вие ____ от ____________ .
6. Те ____ Амир и Ширин. Аз съм Хасан.
Те ____ от ______________ . Аз съм арабин.
Аз съм бежанец от Сирия.
ДИАЛОЗИ 1
12
12 Направете отрицателни изречения.
Модел:
Аз не съм бежанец.
1. Ти __________ учител.
2. Ние __________ бежанци.
3. Те __________ араби.
4. Тя __________ учителка.
5. Той__________ арабин.
Ние сме Хасан и Тала. 6. Вие __________ българи.
Ние сме араби.
Ние сме бежанци от Сирия. ГРАМАТИКА 4
– Учител ли сте?
– Не, не съм учител.
Аз съм Петя.
Аз съм учителка.
13 Довършете изреченията по модела.
Аз не съм бежанка.
Модел:
– Петър българин ли е?
– Да, той е българин.
1. Мая българка ли е?
Да, _____________________________ .
2. Хасан сириец ли е?
Да, _____________________________ .
3. Лава палестинка ли е?
Ние сме Георги и Петя.
Да, _____________________________ .
Ние сме учители.
4. Вие от Ливан ли сте?
Ние не сме бежанци.
Да, _____________________________ .
13
5. Вие бежанци ли сте?
ДИАЛОЗИ 2
Да, _____________________________ .
6. Вие бежанец ли сте?
а. – Здравей, как си?
Да, _____________________________ .
– Благодаря, добре. А ти?
7. Те араби ли са?
– Много добре.
Да, _____________________________ .
8. Те от Ирак ли са?
б. – Здравейте! Как сте?
Да, _____________________________ .
– Много добре. А Вие?
– Аз също, благодаря.
14 Довършете изреченията по модела.
– Приятен ден!
Модел: – Приятен ден!
– Вие българин ли сте? в. – Добър вечер! Как сте?
– Не, не съм българин. – Добре. А Вие как сте?
– Добре. Приятна вечер!
1. Ти сириец ли си? – Благодаря, подобно.
Не, _____________________________ .
2. Тя ливанка ли е? г.
– Здравей, Мохамед! Как си?
Не, _____________________________ . – Чудесно!
3. Той арабин ли е? – Как са Хади и Камал?
Не, _____________________________ . – Добре са.
4. Те бежанци ли са? – Довиждане! Всичко хубаво!
Не, _____________________________ . – Благодаря, подобно.
5. Вие от Алжир ли сте?
Не, _____________________________ . 15 Прочетете диалозите по двойки.
6. Вие афганистанци ли сте?
Не, _____________________________ .
7. Те от Ирак ли са?
Не, _____________________________ . 16 Работете по двойки. Упражнявайте
8. Вие бежанка ли сте?
диалозите, като отговаряте за себе си.
Не, _____________________________ .
Сегашно време – съм
(+) (─) (?) 17 Подредете фразите, за да получите
аз съм не съм ли съм диалози. Напишете диалозите и ги
ти си не си ли си упражнявайте по двойки.
той е не е ли е
тя е не е ли е
то е не е ли е
ние сме не сме ли сме
вие сте не сте ли сте
те са не са ли са
__________________________________ Аз съм от България. А Вие?
*
__________________________________ Аз съм Ева.
*
1 Здравейте!
__________________________________
*
Здравейте!
*
__________________________________ Приятно ми е.
*
__________________________________ Откъде сте?
*
__________________________________ Аз съм Фози.
*
Аз съм бежанец от Сирия.
* Аз също. – Здравейте!
*
Аз съм Георги. А Вие? __________________________________
*
Добро утро!
* __________________________________
Довиждане.
*
Аз съм Ана. __________________________________
*
Аз съм учител. А Вие? __________________________________
*
Довиждане! __________________________________
*
1 Добро утро!
__________________________________
– Добро утро! __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
__________________________________
__________________________________ 18 Слушайте текста и отбележете дали
изреченията са верни R или грешни Q.
__________________________________
1. Мария е от България. R
* Българка ли сте? 2. Тя не е от София. Q
* 3. Мария е учителка.
Приятно ми е! £
* 4. Мохамед е от Сирия.
Аз съм Мурад. £
* 5. Той не е учител.
Аз съм от Ливан. £
* 6. Мохамед е бежанец.
1 Добър вечер! £
* 7. Амина и Карим са от Алжир.
Да, аз съм българка. А Вие? £
* 8. Те не са бежанци.
Аз съм Таня. £
* 9. Те са учители.
Приятно ми е! £
*
Добър вечер!
19 Слушайте текста и попълнете празните
– Добър вечер! места.
__________________________________
1. Иван и Катя са от ___________ .
__________________________________
2. Те са ___________ .
__________________________________ 3. Те са ___________ .
__________________________________ 4. Софиян и София са от ___________ .
__________________________________ 5. Те са ___________ .
6. Те ___________ учители.
__________________________________
7. Лилит е от ___________ .
__________________________________ 8. Тя е ___________ .
__________________________________ 9. Азар е от ___________ .
10. Той е ___________ .
15
ТЕКСТОВЕ
дюнер
кроасан
пица
фалафел
отговаряйте по модела.
Модел:
напитки å храни ä
вода хляб – Какво е това?
– Това е ____________.
3 Колко думи можете да намерите?
ГРАМАТИКА 2
С И Р Е Н Е М
М А С Л О П Л
Х П Ф И Л И Я
Л Ч А Й Я Ц К
Аз обичам кафе.
Я М Е Д Й А О Аз не обичам чай.
Б А Н И Ц А С
И К А Ф Е К Р
Ти обичаш вода.
Ти не обичаш прясно мляко.
ГРАМАТИКА 1
Тя обича масло.
Тя не обича сирене.
Какво е това?
Това е баница. То обича кисело мляко.
То не обича салам.
18
6 Подредете думите в изречения.
Модел:
Ние обичаме сирене.
ти не хляб обичаш
1. ________________________________
Ние обичаме баница. тя кафе обича
Ние не обичаме кашкавал. 2. ________________________________
те не масло обичат
3. ________________________________
вие мед обичате
4. ________________________________
Вие обичате хляб.
Вие не обичате пица. 7 Какво обичат и какво не обичат Ева и
Ангел?
19
8
Работете по двойки. Питайте и 11 Какво искат и какво не искат Али и Сара?
отговаряйте по модела, като използвате
информацията от упражнение 7.
Али Сара
Модел:
– Ангел обича ли баница? + -
– Да, той обича баница.
- -
– Той обича ли кафе?
+
– Не, той не обича кафе.
-
- -
ГРАМАТИКА 3 - +
- +
Аз искам
Ти искаш + +
Той, тя, то иска
Ние искаме - +
Вие искате
Те искат + +
- -
Аз искам вода.
Аз не искам сок. - +
→ Граматика – Сегашно време (12) 1. Али иска _________________________
________________________________
9 Свържете думите по модела. 2. Той не иска _______________________
________________________________
1. аз __ иска 3. Сара ____________________________
2. ти __ иска ________________________________
3. той __ искаш 4. Тя _______________________________
4. тя __ искаме ________________________________
5. то __ искат 5. Али и Сара _______________________
6. ние __ иска ________________________________
7. вие 1. искам 6. Те _______________________________
8. те __ искате ________________________________
10 Работете по двойки. Питайте и 12 Работете по двойки. Питайте и
отговаряйте по модела, като използвате
отговаряйте по модела.
информацията от упр. 11.
пица, дюнер, баница, сандвич, Модел:
кроасан, чай, кафе, сок, капучино
– Али иска ли вода?
Модел:
– Да, той иска вода.
– Искаш ли вода? – Той иска ли прясно мляко?
– Да, искам вода. / Не, не искам вода. – Не, той не иска прясно мляко.
20
ГРАМАТИКА 4 14 Прочетете диалозите по двойки.
15 Работете по двойки. Питайте и отговаряте
за себе си и за останалите в групата.
ГРАМАТИКА 5
Обичам чай с мед.
Обичам кафе без захар.
Модел:
– Обичате ли чай с мед?
– Да, обичам. / Не, не обичам.
Няма кроасан и кафе.
кошницата. Работете по двойки. Питайте
и отговаряйте по модела. баница, вода, дюнер, капучино, кафе,
кашкавал, кроасан, масло, мед, мляко,
пица, салам, сирене, сок, фалафел,
филия, хляб, чай
Модел:
– Има ли кафе?
– Да, има. / Не, няма.
ГРАМАТИКА 7
ГРАМАТИКА 6
хляб
м.р. един
чай
пица
ж.р. една едно две три
филия
кафе
ср.р. едно
масло
вода баница
кафе яйце
хляб филия
десет нула
чай хляб
девет едно капучино кроасан
осем две
сирене хляб
седем три кашкавал салам
мляко шоколад
шест четири салам кашкавал
пет масло сандвич
23
ТЕКСТОВЕ
С М
Я
Ш
1 Решете кръстословицата.
НОВИ ДУМИ 1
2 Подредете буквите в думи.
ЕКФА
_____________
ИАГИЦР
_____________
АЙЧ _____________
ОСКЪ _____________
ТМАСЕАН _____________
късо кафе дълго кафе РЕЧЕН _____________
ВИЛОКБ _____________
3 Напишете фрази с думите.
късо, дълго, черен, билков,
захар, сметана, мед, мляко
ЧАЙ
сметана цигари
→ Речник – Урок 3
25
ГРАМАТИКА 1 НОВИ ДУМИ 2
10 десет
11 единадесет (единайсет)
12 дванадесет (дванайсет) един лев два лева
13 тринадесет (тринайсет)
14 четиринадесет (четиринайсет)
15 петнадесет (петнайсет)
16 шестнадесет (шестнайсет)
два лева пет лева
17 седемнадесет (седемнайсет)
18 осемнадесет (осемнайсет)
19 деветнадесет (деветнайсет)
20 двадесет (двайсет)
30 тридесет (трийсет) десет лева двадесет лева
40 четиридесет (четирийсет)
50 петдесет
60 шестдесет (шейсет)
70 седемдесет петдесет лева сто лева
80 осемдесет
90 деветдесет
100 сто една две пет
стотинка стотинки стотинки
21 – двадесет и едно
121 – сто двадесет и едно
26
8 Напишете парите с думи. НОВИ ДУМИ 3
Модел:
Има
1. Има
супа салата
Има ______________________________ .
2. Има
ДИАЛОЗИ 1
макарони кебап
шишче кебапче
А Д Е С Е Р Т Е я
27
ДИАЛОЗИ 2
14 Подредете фразите, за да получите
диалог. Изиграйте го с някой от групата.
Да, една филия.
*1
Добър ден.
*
Може ли сметката?
*
Може ли едно меню?
*
Да, разбира се.
*
Не, благодаря.
*
Да, заповядайте.
*
Искате ли хляб?
*
Нещо за пиене?
*
Добър ден.
а. – Добър ден, господине. Свободно ли е?
– Да, госпожо, заповядайте. ГРАМАТИКА 2
б. – Извинете, свободно ли е?
– Не, съжалявам, заето е.
Сегашно време – Е група
(+) (─) (?)
в. – Едно меню, ако обичате. аз пия не пия пия ли
– Да, разбира се. ти пиеш не пиеш пиеш ли
той пие не пие пие ли
г. – Какво обичате?
тя пие не пие пие ли
– Може ли една супа и една мусака?
– Хляб искате ли? то пие не пие пие ли
– Не, благодаря. ние пием не пием пием ли
– Нещо за пиене? вие пиете не пиете пиете ли
– Един айран, моля.
те пият не пият пият ли
– А десерт?
– О, да, един сладолед.
Сегашно време – Е група
д. – Може ли сметката? (+) (─) (?)
– Да, заповядайте. аз ям не ям ям ли
ти ядеш не ядеш ядеш ли
12 Прочетете диалозите по двойки. той яде не яде яде ли
тя яде не яде яде ли
то яде не яде яде ли
13 Работете по двойки. Упражнявайте ние ядем не ядем ядем ли
диалозите, като сменяте информацията. вие ядете не ядете ядете ли
те ядат не ядат ядат ли
→ Граматика – Сегашно време (12)
28
15 Напишете окончанията на глаголите пия 18 Какво закусвате, обядвате и вечеряте?
и ям.
Модел:
Тя пие айран и яде дюнер.
1. Аз пи___ вода и я___ салата. закусвам
2. Той пи___ сок и яд___ кебап.
3. Ти пи___ билков чай и яд___ супа.
4. Ние пи___ кафе и яд___ десерт.
5. Те пи___ капучино и яд___ сладолед.
6. Вие пи___ кока-кола и яд___ кроасан.
16 Напишете глагола пия в правилната му
форма.
1. Аз ____________ късо кафе. (+) обядвам
2. Аз ____________ черен чай. (-)
3. Ти ____________ кафе със сметана? (?)
4. Ти ____________ чай с мед. (+)
5. Вие ____________ кафе без захар? (?)
6. Вие ____________ кафе с мляко? (?)
7. Той ____________ прясно мляко. (+)
8. Той ____________ дълго кафе. (-)
17 Напишете глагола ям в правилната му
форма. вечерям
1. Аз ____________ мусака. (-)
2. Аз ____________ кебапче. (+)
3. Вие ____________ макарони. (+)
4. Вие ____________ риба? (?)
5. Ти ____________ супа? (?)
ДИАЛОГ 3
6. Ти ____________ сладолед. (+)
7. Той ____________ шишче. (-)
8. Той ____________ кюфте? (?) а. – Какво закусваш?
– Сутрин ям сандвич и пия кафе.
НОВИ ДУМИ 4 – Какво обядваш?
– На обяд ям риба и салата и пия сок.
– Какво вечеряш?
– Вечер ям макарони и пия айран.
19 Прочетете диалозите по двойки.
сутрин на обяд вечер
ям сутрин = закусвам
ям на обяд = обядвам
20 Работете по двойки. Упражнявайте
ям вечер = вечерям
диалозите, като сменяте информацията.
Какво закусвате?
Какво обядвате?
Какво вечеряте?
→ Речник – Урок 3
29
21 Работете
по двойки. Питайте и
ГРАМАТИКА 4
отговаряйте, като използвате въпросите
от списъка.
един много
ГРАМАТИКА 3 Внимание!
яйце – яйца
мляко – млека
закусвам – закуска
обядвам – обяд
вечерям – вечеря → Граматика – Число на съществителните (3)
пия – пиене 24 Напишете думите от м.р. в мн.ч.
ям – ядене
един много
23 Отговорете на въпросите, като работите сок сокове
по модела. сладолед
кроасан
Модел: десерт
фалафел
Какво искате за закуска? омлет
За закуска искам филия с масло. дюнер
кебапче отговаряйте по модела, за да попълните
кюфте цените в менюто.
кафе
Модел:
масло
мляко
яйце – Колко струва едно кюфте?
– Струва 1 лев.
27 Напишете един, една, едно или много
А.
пред думите.
МЕНЮ
_______ цигара _______ кафета Цена
_______ шишче _______ мусака
Супи
_______ масла _______ сокове
1. Кремсупа 2,00 лв.
_______ салата _______ сандвичи
2. Таратор 1,50 лв.
_______ супи _______ омлет
3. Пилешка супа 2,20 лв.
_______ кебапчета _______ сладолед
Салати
_______ филии _______ айран
1. Шопска салата 3,00 лв.
2. Салата “Снежанка” 3,50 лв.
28 Напишете храните в множествено число. 3. Зелена салата 2,50 лв.
Скара
Модел: 1. Кюфте _______
2. Кебапче _______
Ани иска една салата, едно кюфте, един 3. Шишче _______
сок и един сладолед. Основни ястия
Петър иска много салати, кюфтета, 1. Кебап _______
сокове и сладоледи. 2. Мусака _______
3. Пълнена чушка _______
1. Сара иска един омлет, едно кафе и една 4. Пиле с ориз _______
5. Печена риба _______
цигара.
Мохамед иска много ________________ 6. Пържена риба _______
Десерти
_________________________________ .
1. Торта 2,50 лв.
2. Момчил иска една пица, едно яйце и
2. Сладолед 2,80 лв.
един шоколад.
Радост иска много _________________ 3. Крем-карамел 2,00 лв.
4. Мляко с ориз 1,20 лв.
_________________________________ .
5. Макарони на фурна 2,00 лв.
3. Ханан иска една супа, едно шишче и
Топли напитки
един айран.
Иман иска много __________________ 1. Кафе _______
2. Чай _______
_________________________________ .
3. Капучино _______
4. Таня иска едно мляко, една баница и
4. Мляко с какао _______
един фалафел.
Иван иска много ___________________ Студени напитки
1. Кока-кола 1,00 лв.
_________________________________ .
2. Фанта 1,00 лв.
5. Петя иска една филия, едно кебапче и
3. Спрайт 1,00 лв.
един кроасан.
Владимир иска много ______________ 4. Тоник 1,00 лв.
5. Газирана вода 0,80 лв.
_________________________________ .
31
29б Работете по двойки. Питайте и 30 Прочетете текста за Борис и Ширин и
отговаряйте по модела, за да попълните попълнете таблицата.
цените в менюто.
Модел:
– Колко струва една кремсупа?
– Струва 2 лева.
Б.
Той е от България. Казва се Борис.
МЕНЮ Сутрин яде баница и пие чай със захар.
Цена На обяд яде супа, салата и шишче, а за
десерт яде торта. Пие кока-кола. Вечер
Супи
яде сандвич с кашкавал и пие сок.
1. Кремсупа _______
2. Таратор _______
3. Пилешка супа _______
Салати
1. Шопска салата _______
2. Салата “Снежанка” _______
3. Зелена салата _______
Скара
1. Кюфте 1,00 лв.
2. Кебапче 1,00 лв.
3. Шишче 1,80 лв.
Основни ястия Тя е от Ирак. Казва се Ширин. Закусва
1. Кебап 5,00 лв. макарони и черен чай без захар. Обядва
2. Мусака 3,50 лв. супа, мусака и сладолед. Пие вода.
3. Пълнена чушка 1,50 лв. Вечеря фалафел с айран.
4. Пиле с ориз 3,50 лв.
5. Печена риба 6,00 лв. Борис
6. Пържена риба 6,00 лв.
пие яде
Десерти
1. Торта _______ сутрин
2. Сладолед _______
3. Крем-карамел _______ на обяд
4. Мляко с ориз _______
5. Макарони на фурна _______
вечер
Топли напитки
1. Кафе 1,00 лв.
2. Чай 1,00 лв. Ширин
3. Капучино 2,00 лв.
пие яде
4. Мляко с какао 2,00 лв.
Студени напитки сутрин
1. Кока-кола _______
2. Фанта _______
на обяд
3. Спрайт _______
4. Тоник _______
5. Газирана вода _______ вечер
32
ТЕКСТОВЕ
минимаркет
супермаркет
____________________ ____________________ хипермаркет
пазар
____________________ ____________________
1 Напишете думите под картинките.
НОВИ ДУМИ 1
БО __ БО __ И РИ __ А
БИСК __ И __ И МЕ __ О
Аз ям сандвич с шунка.
Б __ Б
ОЛ __ О
пилешкомесомаслинисол
захароцетлещабоб 2. Ние обядваме супа от ____________ .
бонбонишункаориз
3. Те закусват чай, хляб и ____________ .
пилешко месо, ____________________
__________________________________ 4. Не ям __________________________ .
__________________________________
__________________________________ 5. Тя обядва _______________________ .
НОВИ ДУМИ 2 6. Тя не обича супа от _______________ .
ПЛОДОВЕ
думите от списъка. В третата колонка
напишете думите в мн.ч.
отговаряйте по модела.
Модел:
– Обичате ли грозде?
– Да, обичам. / Не, не обичам.
НОВИ ДУМИ 3
ЗЕЛЕНЧУЦИ
лук чесън
→ Речник – Урок 4
36
8 Попълнете колонките, като използвате 11 Подредете думите в правилните колони.
думите от списъка. В третата колонка
напишете думите в мн.ч. гъби, зеле, краставици, лимони, лук,
моркови, портокали, праскови, сливи,
гъба, домат, картоф, краставица, смокини, спанак, тиквички, чесън,
маруля, морков, тиквичка, чушка ябълки, ягоди
плодове зеленчуци
един една много
гъби
- гъба гъби
7,00 0,85
8,00 11,00
1,90
0,80
четвърт кило = 250 грама
17 Подчертайте правилната форма: два или
две.
1л
един литър два / две килограма два / две пакета
два / две портокала два / две череши
2л
два / две лева два / две стотинки
два литра
два / две бутилки два / две пилета
два / две дини два / две пъпеша
два / две картофа два / двe пици
18 Изберете правилната форма: два или две.
два лимона _____ шишчета
бутилка пакет
_____ сладоледа _____ ябълки
→ Речник – Урок 4 _____ кюфтета _____ сока
16 Отговорете на въпросите, като използвате _____ торти _____ супи
_____ омлета _____ кебапчета
информацията от упр. 13.
_____ салати _____ млека
Модел: _____ таратора _____ хляба
– Колко струва едно кило ябълки?
19 Свържете колонките.
– 1,50 лв.
1. Колко струва един пакет бисквити?
_________________________________
2. Колко струва един литър минерална
вода?
_________________________________
3. Колко струва едно кило чушки? Аз купувам сладолед.
_________________________________
4. Колко струва една бутилка олио? 1. аз __
2 купуваш
_________________________________ 2. ти __
3 купува
5. Колко струва половин кило картофи? 3. той __
7 купувате
_________________________________ 4. тя 1 купувам
6. Колко струват 200 грама сирене? 5. то __
8 купуват
_________________________________ 6. ние __
4 купува
7. Колко струват 250 грама кашкавал? 7. вие __
5 купува
_________________________________ 8. те __
6 купуваме
39
20 Поставете глагола купувам в правилната
ДИАЛОЗИ
форма.
Модел:
Тя купува плодове.
1. Те ________________ банани. (-)
а. – Може ли едно кило картофи?
2. Ти ________________ картофи?
– Заповядайте!
3. Аз ________________ зеленчуци. (+)
– Колко струва?
4. Вие _______________ телешко месо?
– 1 лев и 50 стотинки.
5. Тe ________________ смокини. (-)
– Заповядайте!
– Благодаря!
ГРАМАТИКА 4
б. – Искам два килограма лимони.
– Разбира се, заповядайте!
– Колко струват?
0,50 лв. 2 лв.
– 7 лева.
– Заповядайте!
– Благодаря, това е рестото.
Евтино е. Скъпо е.
Не е скъпо. Не е евтино. в. – Едно кило краставици и две кила
праскови.
– Искате ли торбичка?
18 лв. 7 лв. – Не, благодаря, имам.
– Сметката е 10 лева и 20 стотинки.
– Ето, имам точно пари.
– Евтино ли е? – Скъпо ли е? – Много благодаря! Заповядайте пак!
– Не, не е евтино. – Не, не е скъпо.
г. – Заповядайте!
– Искам ябълки.
→ Граматика – Наречия (13)
– Колко кила?
– Три.
21 Отговорете на въпросите.
– Торбичка?
– Да, моля.
Модел:
– Заповядайте, струва 6 лева.
– Ето 20 лева.
– Един литър минерална вода струва
– Нямате ли дребни?
1 лев. Скъпо ли е?
– Не, съжалявам.
– Да, скъпо е.
– Добре, ето рестото.
1. Един килограм кашкавал струва 16
22 Прочетете диалозите по двойки.
лева. Евтино ли е?
_________________________________
2. Една пица е 15 лева. Евтино ли е?
_________________________________
3. Един хляб е 3 лева. Скъпо ли е?
23 Работете по двойки, като променяте
_________________________________
продуктите и цените им. Използвайте
4. Едно кисело мляко е 0,80 лв. Евтино
информацията от упр. 13.
ли е?
_________________________________
5. Едно кафе е 0,70 лв. Скъпо ли е?
_________________________________
40
ДОПЪЛНИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
27 Какво има в една шопска салата?
24 Оградете числата, които чуете. Ако ги
оградите правилно, ще получите буква от
азбуката. Коя е тя?
Модел:
Аз купувам ябълки.
Аз купувам плодове.
Ти _________ зеленчуци.
Той _________ месо.
Тя _________ риба.
То _________ ябълки. киви, ____________________________
Ние _________ домати. ________________________________
Вие _________ хляб. ________________________________
Те _________ картофи.
41
ТЕКСТОВЕ 33 Прочетете текста. Извадете непознатите
думи и проверете превода им в речника.
30 Прочетете текста. Извадете непознатите
За закуска Елена яде плодове, сандвич
думи и проверете превода им в речника.
със сирене, домати и маслини или филия
с масло и сладко от череши. Пие кафе с
Елена купува от супермаркета хляб, мляко без захар.
кисело и прясно мляко, месо, яйца, Тя обядва салата и супа или спагети със
маслини, сирене, кашкавал и риба. От зеленчуци. Пие минерална вода или сок
пазара купува плодове и зеленчуци. от портокал.
Тя много обича ябълки, праскови, Елена вечеря риба с пържени картофи
череши, банани. Не обича ягоди. Обича или пица със зеленчуци и пие газирана
всички зеленчуци без зеле и гъби. Тя яде вода.
много плодове и зеленчуци.
НОВИ ДУМИ 2
къща
46
6 Какво има и какво няма в селото? Вижте 8 Работете по двойки. Упражнявайте
картата от упр. 3. диалога и отговоряйте за себе си.
Модел:
Има един площад, много къщи, _____ – Къде живееш?
__________________________________ – ________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ гр. = град
__________________________________ с. = село
__________________________________ кв. = квартал
жк = жилищен комплекс
__________________________________ ул. = улица
бул. = булевард
Няма аптека, _____________________ № = номер
__________________________________ бл. = блок
вх. = вход
__________________________________ ет. = етаж
__________________________________ ап. = апартамент
__________________________________ тел. = телефон
__________________________________
__________________________________
9 Напишете адресите със съкратените им
__________________________________
форми.
Модел:
ДИАЛОЗИ 1
квартал Лозенец → кв. Лозенец
а. – Къде живееш?
– Аз живея в София, на улица “Гурко” 25. квартал Лозенец, булевард
“Джеймс Баучър”, номер 76
б. – Къде живее Мария?
– Тя живее в София, в квартал Младост 2, ___________________________________
блок 243, вход А, етаж 2, апартамент 5.
жилищен комплекс Илинден,
в. – Къде живее Абдул? блок 55, вход В, етаж 1, апартамент 47
– Той живее в жк Люлин 7, бл. 704, вх. Б,
ет. 4, ап. 12. ___________________________________
среден род
кафе
ГРАМАТИКА 1 мъжки род
училище
учител -ят яйце -то
ден -я масло
Аз живея
село
Ти живееш
Той, тя, то живее
Ние живеем Площадът е в центъра.
Вие живеете
Те живеят → Граматика – Членуване на съществителните
(4)
множествено число
женски род
банки
улици
мъжки род пощи -те
пазари аптеки в на до
площади учителки
паметници
учители -те
среден род
градове кафета
паркове училища
пред зад между
яйца -та
масла
села
Магазините са в центъра.
Внимание!
Аз съм на улицата.
Аз съм на улица “Иван Вазов”.
Модел:
Вървете направо! (вие, Вие)
– Къде е паметникът? Върви направо! (ти)
– Паметникът е на площада близо до
църквата. Завийте наляво! (вие, Вие)
Завий надясно! (ти)
1. Къде е джамията?
Завийте надясно! (вие, Вие)
_________________________________
Завий наляво! (ти)
2. Къде е общината?
_________________________________
3. Къде е пазарът?
21 Свържете знаците с командите.
_________________________________
4. Къде е паркът? 1. Вървете направо!
_________________________________
5. Къде е магазинът? 2. Завийте наляво!
_________________________________
6. Къде е пощата? 3. Завийте надясно!
_________________________________
22 Попълнете правилните форми.
ДИАЛОЗИ 2
Модел:
Вървете направо. (Вие)
Тук няма много хора.
25 Прочетете числата.
→ Граматика – Число на съществителните (3) Модел:
173 268 – сто седемдесет и три хиляди
24 Попълнете с думите: човек, души, хора. двеста шестдесет и осем
Модел:
На улицата има много хора.
думи и проверете превода им в речника. Пловдив.
2. Какво има във Варна?
3. Колко души живеят в Пловдив?
4. Какво има в Пловдив?
31 Работете по двойки. Питайте и
отговаряйте по модела.
Модел:
– Какъв е адресът на Каритас?
– Бул. “Александър Стамболийски”
190, бл. 55, вх. Б.
Информационен център на
Бежанско-мигрантска служба
Бул. “Евлоги и Христо Георгиеви” № 165
52
ТЕКСТОВЕ
дядо баща
майка баба
→ Речник – Урок 6
2 Колко думи можете да откриете?
В Е Б А Б А Д
Е О Ж М З Е Щ
Т М Е А Б С Е
Е Ъ Н Й Р Т Р
Ц Ж А К А Р Я
момче момиче
Б А Щ А Т А Ш
деца
55
3 Подредете буквите в думи. 6 Разботете по двойки. Питайте и
отговаряйте по модела.
ЦЕДА ________ КАЙМА ________
ЩАБА ________ ДОЯД ________ Модел:
СТАРСЕ
________ ТБАР ________
АБАБ ________ НСИ ________ – Имаш ли брат?
– Да, имам. / Не, нямам.
ДИАЛОЗИ 1
а. – Как се казваш?
ГРАМАТИКА 2
– Аз се казвам Али.
– Имаш ли голямо семейство?
– Да, в Сирия имам голямо семейство. • двама, трима, четирима синове
• два апартамента
б. – Женен ли си?
– Да, женен съм.
– Имаш ли деца? Аз имам двама синове.
– Да, имам четири деца. Аз имам два апартамента.
в. – Имаш ли брат? → Граматика – Бройни числителни (1)
– Да, имам.
– Имаш ли сестра? 7 Напишете числата с думи.
– Не, нямам.
Модел:
4 Прочетете диалозите по двойки.
Имам (2) две сестри.
ГРАМАТИКА 3
(+) (─)
аз имам нямам
мъж – мъже
ти имаш нямаш
дядо – дядовци
той има няма брат – братя
тя има няма дете – деца
то има няма
ние имаме нямаме
Имам двама дядовци.
вие имате нямате
Имам седем деца.
те имат нямат
1. Илаф има един дядо. Мохамед има 1. Ивана има брат. Брат ___ е студент.
2. Ала е женен. Жена ___ е българка.
двама __________ .
2. Иван има едно дете. Мария има много 3. Семейство Петрови имат едно дете.
Детето ___ се казва Димитър.
__________ .
3. В киното има един мъж. В кафето има 4. Диана, как е баща ___ ?
5. Вие имате един син. Синът ___ в София
много __________ .
ли е?
9 Разкажете за семейството си по 6. Джоана е в България. Семейството ___
модела. е в Сирия.
Модел: 11 Напишете определителен член, където е
нужно.
Аз имам голямо семейство –
имам четирима братя, нямам сестри.
Модел:
58
17 Трансформирайте изреченията според НОВИ ДУМИ 3
модела.
Модел:
Латифа е майка на Расул. Майката на
Расул се казва Латифа.
прилагателните.
Модел:
Милена е (хубав, хубава, хубаво,
хубави).
млади).
2. Георги е (висок, висока, високо,
високи).
3. Петко и Таня са (умен, умна, умно,
хубав мъж
умни).
хубава жена
4. Ана е (нисък, ниска, ниско, ниски).
хубаво дете
5. Детето е (малък, малка, малко, малки).
хубави хора
6. Синовете ми са (добър, добра, добро,
добри).
7. Мария и Жана са (голям, голяма,
умен добър голямо, големи).
умна добра
умно добро
24 Довършете изреченията.
умни добри Модел:
Модел:
Сегашно време - И група
Аз уча в София.
(+) (─)
аз работя не работя 1. Красимир ________ в Пловдив.
ти работиш не работиш 2. Набил и Кима ________ в Йордания.
той работи не работи 3. Ние ________ български език.
4. Аз и той ________ арабски език.
тя работи не работи
5. Ти ________ ли английски език?
то работи не работи
6. Вие не ________ в университет.
ние работим не работим
вие работите не работите
ДИАЛОГ 3
те работят не работят
ти работиш ли
28 Прочетете диалога по двойки.
той работи ли
тя работи ли
то работи ли
ние работим ли 29 Работете по двойки. Питайте и отговаряте
вие работите ли по модела.
те работят ли Модел:
Внимание! – Ти работиш ли?
– _______________________________
Аз уча
Ти учиш
Той, тя, то учи
Ние учим ГРАМАТИКА 9
Вие учите
Те учат
Кой е това?
→ Граматика – Сегашно време (12)
Това е баща ми.
Това е майка ми.
26 Напишете окончанията на глаголите. Това е детето ми.
Модел: Това са братята ми.
по модела.
31 Прочетете текста.
Това е брат ми. Казва се Ибрахим. Той
е на 42 години. Бизнесмен е. Има фурна
за арабски хляб в София. Женен е. Има
шест деца. Жена му не работи.
Това е сестра ми. Казва се Сара. Тя е
на 26 години. Студентка е по икономика
в един голям университет в Сирия. Не е Казвам се Бана. От Сирия съм. На 28
омъжена, но има годеник. години съм. Омъжена съм. Имам 2 деца.
Това е майка ми. Тя се казва Джуди. Не работя, гледам децата вкъщи. Ходя на
На 63 години е. Живее в София със курс по български език.
семейството на брат ми. Тя има много
внуци. 34 Слушайте текста и попълнете празните
Това е баща ми. Казва се Юсеф. Той е
места. Разкажете за друг човек по модела.
на 70 години. Сега е в Сирия, живее със
сестра ми в къщата ни в Дамаск.
Това съм аз. Името ми е Мохамед. В
България съм от една година. Сега уча
български език.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Казва се ________ . От ________ е.
__________________________________ На ________ години е. Не е женен. Няма
__________________________________ ________ . Работи на ________ . Учи
________ език.
62
ТЕКСТОВЕ
Ние сме две момчета от Сирия. Ние Аз съм едно сирийско момиче. Казвам
се казваме Кусай и Мохамед. Учим в се Илаф Хабаба. Аз съм в България от две
Ливанското училище в София, а през години и вече знам каква е разликата
лятото ходим на курс по български език. между сирийското и българското
Ние сме бежанци и сме в България семейство.
от 2012 година. Тук ни харесва Сирийското семейство има много деца
много, защото има хубави празници. – от три до осем, а българското семейство
Празниците в България са Баба Марта, има едно или две. Българските родители
Коледа и Великден. Тук празнуваме също дават голяма свобода на децата си.
сирийските празници Рамазан Байрам и Всички деца обичат родителите си.
Курбан Байрам.
43 Разкажете за Илаф.
40 Разкажете за Кусай и Мохамед. Модел:
Модел:
Илаф Хабаба е едно сирийско момиче.
Кусай, Мохамед и Анас са три момчета
44 Съгласни ли сте с Илаф, че:
от Сирия.
– българските семейства имат малко
41 Отговорете на въпросите. деца;
– българските родители дават голяма
1. Какви празници има в страната Ви? свобода на децата си;
2. Кои празници обичате? – всички деца обичат родителите си?
→ Култура и начин на живот – Урок 6 → Практически задачи – Урок 6
64
7 Времето
Добро утро!
Добър ден!
Добър вечер!
Лека нощ!
осми 1
пети 4
ЯНУАРИ ❶ първи 3
ФЕВРУАРИ ❷ десети 6
втори 9
МАРТ ❸
четвърти 5
АПРИЛ ❹ трети 8
седми 10
МАЙ ❺
девети 2
ЮНИ ❻ шести 7
ЮЛИ ⑦
АВГУСТ ⑧ 7 Работете по модела. Напишете думите.
СЕПТЕМВРИ ⑨
ОКТОМВРИ ⑩ първо кафе (1)
НОЕМВРИ ⑪
_____________ чай (4)
ДЕКЕМВРИ ⑫ _____________ сладолед (3)
_____________ салата (2)
→ Речник – Урок 7 _____________ ден (10)
_____________ седмица (8)
5 Подредете месеците. _____________ дете (6)
_____________ сандвич (5)
3 март ___ януари ___ октомври _____________ месец (7)
___ май ___ април ___ февруари _____________ година (9)
___ август ___ ноември ___ декември
___ юни ___ юли ___ септември
ДИАЛОЗИ 1
ГРАМАТИКА 1
а. – Кой ден е днес?
– Днес е понеделник.
м.р. ж.р. ср.р. мн.ч. – А утре?
– Утре е вторник.
1 първи първа първо първи
2 втори втора второ втори б. – Коя дата е днес?
3 трети трета трето трети – Днес е 9 декември. Имам рожден
4 четвърти четвърта четвърто четвърти ден.
5 пети пета пето пети – Честит рожден ден!
6 шести шеста шесто шести
7 седми седма седмо седми 8 Прочетете диалозите по двойки.
8 осми осма осмо осми
9 девети девета девето девети
10 десети десета десето десети
9 Работете по двойки. Упражнявайте
диалозите, като сменяте дните на
седмицата и датите.
10 август 2010 г. –
десети август две хиляди
и десета година
66
НОВИ ДУМИ 4 11 Напишете какво е времето на картинките,
като използвате думите от списъка.
10°С
15°С
10°С
0°С
5°С
0°С
-5°С
-10°С
-15°С
Студено е. Хладно е.
35°С
30°С
35°С
30°С
Топло е. Горещо е.
модела.
зима пролет
декември Град Сезон Време
април
София зима 0°С Ú
юни
Истанбул пролет 12°С Û
Кайро лято 28°С Õ
13 Отговорете на въпроса.
ноември
Бейрут есен 22°С
Ù
Дамаск зима 7°С
Ù
Колко сезона има в страната Ви?
Кабул пролет 12°С Û
В _____________ има _________ сезона.
Те са: _____________________________ .
Техеран лято 35°С Õ
ГРАМАТИКА 2
Багдад есен 25°С Õ
Модел:
Какво е времето в София през зимата?
в понеделник, във вторник, в сряда През зимата е студено и вали сняг.
на 5 септември 2014 г.
1. Какво е времето в Истанбул през
през януари, февруари, март пролетта?
през 2015 година _________________________________
2. Какво е времето в Кайро през лятото?
през пролетта, през лятото _________________________________
през есента, през зимата 3. Какво е времето в Бейрут през есента?
_________________________________
14 Отговорете на въпросите. 4. Какво е времето в Дамаск през зимата?
_________________________________
Модел: 5. Какво е времето в Кабул през пролетта?
_________________________________
Кога учите български език? 6. Какво е времето в Техеран през лятото?
Уча български в понеделник и сряда. _________________________________
7. Какво е времето в Багдад през есента?
_________________________________
1. Кога сте роден(а)?
_________________________________ 16 Работете по двойки. Питайте и
2. Кога е пролет в България? отговаряйте за времето във Вашите
_________________________________ страни през различните сезони.
3. Кога е лято в България?
_________________________________ Модел:
4. Кога е есен в България?
_________________________________ – Какво е времето през лятото?
5. Кога е зима в България? – Слънчево и горещо.
_________________________________
6. Кога работите?
_________________________________
68
ГРАМАТИКА 3
Колко е часът?
30 минути 15 минути
Дванайсет часà. без / и
= половина = четвърт
17 Напишете колко е часът.
Един Един и пет. ________________ Един и петнайсет. =
Един и четвърт.
ГРАМАТИКА 4
8 ч. = 8 часà сутринта
11 ч. = 11 часà преди обед
15 ч. = 3 часà следобед
20 ч. = 8 часà вечерта
23 ч. = 11 часà през нощта
ден нощ
69
18 Нарисувайте стрелките на часовниците. 20 Прочетете диалозите по двойки.
21 Работете по двойки. Упражнявайте
диалозите, като сменяте часà.
Два часà. Десет и половина.
на въпросите.
и десет. четвърт.
– В колко часà закусва Петър?
– Петър закусва в 7:30 сутринта.
_________________________________
Десет без Два без
петнайсет. двайсет и пет. 2. В колко часà вечеря Галя?
_________________________________
19 Напишете часà с думи, като следвате
модела. 3. В колко часà пият кафе Светла и Ани?
_________________________________
Модел:
22:30 ГРАМАТИКА 5
Десет и половина през нощта.
08:15
_________________________________
12:30
_________________________________
23:25 Учим български от 10 до 12 часà.
_________________________________
16:45
_________________________________
11:05
_________________________________
20:35
_________________________________
Закусвам преди Обядвам след
ДИАЛОЗИ 2 10 часà. 12 часà.
___________ ___________
а. – Кога пиеш кафе?
– Сутрин. А ти? 27 Довършете изреченията.
– Сутрин, на обяд и следобед. Обичам
Модел:
кафе!
б. – Кога пиеш чай? Румъния е на север от България.
– Сутрин и вечер. А ти?
– Аз пия един чай на обяд. 1. Гърция е на ________ от България.
2. Сърбия е на ________ от България.
в. – Кога си роден? 3. Турция е на ________ от България.
– Роден съм на 1 март 1982 година. Аз 4. Македония е на ________ от България.
съм на 32 години. 5. Черно море е на ________ от
България.
24 Прочетете диалозите по двойки.
ГРАМАТИКА 6
запад изток
Лято е. Горещо е.
Отивам на море.
юг
71
28 Поставете глагола отивам в правилната
32 Напишете поздрав за всеки празник, като
форма. използвате дадените фрази.
Модел: Честит празник! Честита Баба Марта!
Честита Коледа! Честит рожден ден!
Отивам на работа. (аз)
Модел:
1. ______________ на пазара. (ние) – Днес е 1 януари.
2. Къде ______________ ? (ти) – Честита Нова година!
3. ______________ в магазина. (те)
1. Днес е 1 март.
4. ___________ в Пловдив. (вие)
_________________________________
5. ___________ на работа преди 8:30.
2. Днес е 8 март.
(аз)
_________________________________
3. Днес е 24 май.
ДИАЛОЗИ 4
_________________________________
4. Днес е 25 декември.
а. – Довиждане, Омар! Приятна вечер! _________________________________
– Благодаря, подобно.
5. Днес имам рожден ден.
– До утре! _________________________________
– До утре!
33 Напишете какво е времето в България
б. – Приятен уикенд! през различните сезони.
– Подобно! До понеделник!
През зимата
в. – Здравей! Как си?
35°С
30°С
ÛÚÞß
25°С
20°С
15°С
10°С
ÕßÚ
30°С
35°С
30°С
25°С
20°С
15°С
10°С
5°С
0°С
ÙÛÞ
10°С
31 Напишете числата с думи.
1. ________ (1) януари – Нова година Времето е ____________ и ____________
2. ________ (1) март – Баба Марта Вали ____________ и духа ____________ .
3. ___________ (3) март – Национален
празник на България През пролетта
4. ________ (8) март – Ден на жената.
35°С
30°С
20°С
25°С
ÕÛ
20°С
15°С
72
ТЕКСТ
НОВИ ДУМИ 2
75
пуловер тениска къси панталони шапка чорапи
мъже жени Модел:
блуза
– Здравейте. Днес аз нося бяла тениска,
сиви дънки и сини маратонки. А Вие?
учителката Ви днес.
Модел:
– ________________________________
__________________________________
__________________________________ Номер Номер
Име
__________________________________ дрехи обувки
__________________________________
ДИАЛОЗИ 1
ГРАМАТИКА 1
78
ГРАМАТИКА 2 ДИАЛОЗИ 2
– Бялата?
→ Граматика – Членуване на прилагателните (6) – Не, червената.
– Заповядайте!
– Благодаря!
17 Напишете правилната форма по модела.
Модел: б. – Може ли зеленото яке?
– Да, разбира се. Кой номер искате?
малкият апартамент – Номер 46.
(малък, малка, малко, малки)
в. – Как е якето?
____________ къща – Малко е. Може ли номер 48?
(голям, голяма, голямо, големи) – Да, разбира се.
____________ дете
(умен, умна, умно, умни) 19 Прочетете диалозите по двойки.
____________ жена
(млад, млада, младо, млади)
____________ планини
(висок, висока, високо, високи) 20 Слушайте учителя и попълнете
липсващите думи.
18 Поставете правилната дума.
а. – Извинете, може ли ________________?
Модел:
– ___________?
Бялата къща е много красива. – Не, __________.
– Заповядайте!
– Благодаря!
1. Синя___ рокля е много скъпа.
2. Може ли къси___ панталони?
б. – Може ли ________________?
3. Червено___ яке е на Мохамед.
– Да, разбира се. Кой __________ искате?
4. Черни___ обувки са на Азиза, а
– Номер ___.
бели___ са на Соня.
5. Зелена___ тениска е голяма, а
в. – Как е __________?
жълта___ е малка.
– __________ е. Може ли номер ___?
6. Оранжева___ тениска е евтина.
– Да, разбира се.
79
НОВИ ДУМИ 3 ДОПЪЛНИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
① Модел:
② – Какъв цвят е сиренето?
– Сиренето е бяло.
⑤
⑥ 1. Какъв цвят е млякото?
③
④ ________________________________
2. Какъв цвят е кафето?
⑦
⑬ ________________________________
⑩ ⑧ 3. Какъв цвят е шоколадът?
⑪ ________________________________
⑨ 4. Какъв цвят са маслините?
________________________________
5. Какъв цвят е яйцето?
⑫ ________________________________
6. Какъв цвят е кашкавалът?
① чанта ② паспорт ③ пари ________________________________
7. Какъв цвят е слънцето?
④ запалка ⑤ огледало⑥ портмоне
________________________________
⑦ ключове ⑧ химикалка ⑨ чадър
8. Какъв цвят са морковите?
⑩ телефон (GSM) ⑪ лична карта ________________________________
⑫ шофьорска книжка 9. Какъв цвят са дърветата през
пролетта?
⑬ кредитна / дебитна карта
________________________________
→ Речник – Урок 8 24 Напишете липсващите думи.
1. Вали дъжд и нося _____________ .
21 Напишете какво има в чантата Ви днес.
2. Иван има голяма чанта, но няма много
_____________.
Днес в чантата ми има _____________
3. Мария има кола, но няма ___________
__________________________________
_____________ .
__________________________________
__________________________________ 3. Тя има скъп _____________ .
__________________________________
5. _____________ са на вратата.
6. Тя има _____________ и купува много
22 Работете по двойки. Питайте и
дрехи.
отговаряйте по модела.
песен за деца. Извадете непознатите
думи и проверете превода им в речника.
Оранжево
Оранжево небето,
оранжево морето,
оранжева тревата,
оранжев и градът.
С оранжевите майки,
оранжеви дечица,
оранжеви китари,
оранжево звънят.
27 Отговорете на въпросите.
1. Къде работи Милена?
2. Какви дрехи носи в офиса?
3. Защо носи спортни дрехи след
работа?
4. Какви дрехи предпочита за лятото?
5. Какви дрехи предпочита за зимата?
→ Култура и начин на живот – Урок 8 → Практически задачи – Урок 8
81
9 Вкъщи
къща
блок
компютър
телевизор
____________ ____________ ____________ ____________
1 Напишете думите под картинките.
НОВИ ДУМИ 1
балкон
спалня тоалетна баня
Хладилникът е до печката.
под над
В кухнята
Печката е __________________________ Лампата е __________________________
Шкафовете са _______________________ Килимът е__________________________
Мивката е __________________________ В хола
Столовете са ________________________ Диванът е __________________________
Масата е ___________________________ Масата е ___________________________
В спалнята Столовете са________________________
Вратата е ___________________________ Телевизорът е _______________________
Леглото е __________________________ Лаптопът е __________________________
Гардеробът е ________________________ Цветето е __________________________
83
НОВИ ДУМИ 3
6 Опишете какво има в банята и кухнята Ви.
④
В банята _________________________
①② __________________________________
③
⑤ __________________________________
В кухнята ________________________
__________________________________
__________________________________
8 Довършете изреченията.
Модел:
1. Вторият _________________________
2. __________________________ е март.
3. Четвъртият ______________________
4. __________________________ е май.
5. Шестият _________________________
6. ___________________________ е юли.
7. Осмият __________________________
8. _____________________ е септември.
9. Десетият ________________________
10. _______________________e ноември.
11. Дванадесетият ___________________
84
9 Довършете изреченията. 11 Степенувайте прилагателните по модела.
Модел: Модел:
Мила живее на първия етаж. висок, по-висок, най-висок
хубав ___________ ___________
нисък ___________ ___________
красива ___________ ___________
Светла
умни ___________ ___________
Дани глупаво ___________ ___________
грозен ___________ ___________
млада ___________ ___________
Милена стар ___________ ___________
пълен ___________ ___________
Данчо слаба ___________ ___________
ГРАМАТИКА 3
Георги
Ася
Пловдив е голям град.
София е по-голям град.
Мила София е по-голям град от Пловдив.
Ася ________________________________
Георги _____________________________ → Граматика – Степенуване на прилагателните
Данчо ______________________________ (7)
Милена ____________________________
Дани _______________________________
12 Сравнете двете къщи.
Светла _____________________________ Модел:
Модел:
Търся тристаен апартамент
През зимата времето в София е близо до училище,
по-студено от Пловдив. кв. Надежда, до 400 лв.
А
Нур, тел. 0887-339-007
София Пловдив
зима 5°С 7°С
15 Отговорете на въпросите.
пролет
1. Какъв апартамент търси Стоян?
2. Какъв апартамент търси Али?
лято 36°С 38°С
3. Какъв апартамент търси Нур?
есен 16 Прочетете обявите. Намерете непознати-
те думи и проверете превода им в
речника.
1. През пролетта времето в София е Петрова
______________________________.
2. През лятото времето в Пловдив е
______________________________. а. Давам под наем апартамент в
3. През есента времето в София е Надежда, 3 стаи, 380 лева,
______________________________.
Петрова, тел. 0283-763-611
ДОПЪЛНИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
Георгиев
Стоян Димитрови
__ И __ __ Т __________________________________
К __ __ Т __ __________________________________
ТА __ О __
__________________________________
__ ВТ __ Б __ С
Т __ __ М __ А __ __________________________________
__ Р __ ЛЕ __ __________________________________
С __ __ Р __ А __________________________________
__ АК __ И
__________________________________
__ ОЛ __
89
ДИАЛОЗИ 1
диалозите, като сменяте информацията.
22?
– Близо до театър “София”.
– Благодаря.
6а Работете по двойки – А и Б. Вие сте А. Питайте и отговаряйте, като гледате своята карта.
Открийте къде са: ресторантът, общината, аптеката, училището, спирката на трамвай 10 и
спирката на автобус 11. Продължете с въпросите, докато попълнете картата си с липсващата
информация.
Модел:
А: Къде е ресторантът?
Б: Ресторантът е между детската градина и блока.
улица “Рила”
улица “Стара планина”
улица “Гурко”
улица “Люляк”
булевард “Христо Ботев”
улица “Яворов”
улица “Дружба”
улица “Кокиче”
⑤
90
6б Работете по двойки – А и Б. Вие сте Б. Питайте и отговаряйте, като гледате своята карта.
Открийте къде са: болницата, паметникът, банката, спирката на тролей 7 и спирката на
автобус 5. Продължете с въпросите, докато попълнете картата си с липсващата информация.
Модел:
Б: Къде е болницата?
А: Болницата е между детската площадка и пазара.
улица “Рила”
улица “Стара планина”
улица “Люляк”
улица “Гурко”
улица “Кирил и Методий”
⑪ улица “Яворов”
улица “Дружба”
улица “Кокиче”
⑩
НОВИ ДУМИ 2
багаж
автобус билет
трамвай талон
каса карта
тролей сектор
спирка автобус
автогара трамвай е. – Автобусът спира ли в центъра на града?
такси такси
– Не, спира само на автогарата.
метростанция кола
ДИАЛОЗИ 2
Аз пътувам за Германия.
Аз пътувам с автобус.
93
ДИАЛОЗИ 3
16 Отговорете на въпросите, като гледате
разписанието от стр. 93.
Модел:
– Кога пристига влакът от Пловдив?
– В 8:15, но има 5 минути закъснение.
1. На кой коловоз пристига влакът от
Плевен?
_________________________________
2. Има ли закъснение влакът от Русе?
_________________________________
3. Кога заминава влакът за Бургас?
_________________________________
4. От кой коловоз заминава влакът за
а. – Моля, един билет за Бургас за 7 часà. Видин?
_________________________________
– Заповядайте. Приятно пътуване!
5. Има ли закъснение влакът за Варна?
_________________________________
б. – От кой коловоз заминава влакът за
6. Кога пристига влакът от Русе?
Видин?
– От шести. _________________________________
– Благодаря.
17 Работете по модела.
в. – Кога е следващият влак за Варна?
Модел:
– В 11:20, но има 25 минути закъснение.
Влакът за Бургас тръгва
от втори (2) коловоз.
94
ГРАМАТИКА 2 19 Попълнете с подходящата въпросителна
дума по модела.
Кога има влак за София?
Колко струва билетът до Дупница?
Кога е първият автобус за Пловдив?
Кога е последният автобус за Пловдив?
Кога е следващият автобус за Пловдив? 1. ________ е първият автобус за Сопот?
2. ________ е разписанието?
3. ________ има влак за Велико
Къде спира автобусът? Търново?
4. ________ билета искате?
Къде е спирката на трамвая? 5. На ________ сектор пристига
автобусът от Плевен?
Откъде тръгва автобусът? 6. ________ заминава автобусът за
Откъде заминава автобусът? Благоевград?
7. От ________ коловоз тръгва влакът за
Сливен?
Колко билета искате? 8. ________ пътувате до Пловдив?
Колко минути закъснява влакът? 9. ________ минути закъснява влакът
Колко струва билетът? до Русе?
10. С ________ пътуваш от автогарата до
НДК?
Колко струва билетът? =
Колко лева струва билетът?
20 Задайте въпроси към изреченията.
Как пътуваш до Централна гара? Модел:
Гарата е до автогарата.
Как пътуваш до Централна гара? = Къде е гарата?
С какво пътуваш до Централна гара?
1. Влакът за Русе пристига на първи
коловоз.
На кой коловоз пристига влакът? ________________________________
На кой сектор пристига автобусът?
2. Автобусът за Сливен заминава от
сектор 5.
От кой коловоз тръгва влакът? ________________________________
От кой сектор заминава автобусът?
3. Последният влак за Пловдив е в 10
часà вечерта.
Влакът има ли закъснение? ________________________________
Автобусът спира ли в центъра? 4. До университета първо пътувам с
автобус, после – с тролей.
Това ли е автобусът за София? ________________________________
5. Влакът до Бургас има 15 минути
закъснение.
→ Граматика – Видове въпроси (14) ________________________________
95
21 Прочетете текста. Извадете непознатите
НОВИ ДУМИ 4
думи и проверете превода им в речника.
→ Речник – Урок 10
Пристигам на гара Карлово в 9 часà. По
разписание влакът за София заминава в
10 часà, но има един час закъснение. ДИАЛОЗИ 4
Имам много време. Купувам билет.
Пия кафе в чакалнята на гарата. Там има а. – Как пътуваш от НДК до жк “Люлин”?
много хора. Те също чакат влак.
– С метро. На метростанция “Сердика”
сменям линия 1 с линия 2.
24 Отговорете на въпросите. – А има ли маршрутка?
– Да, номер 35.
1. Кога заминава влакът за София по
разписание? В таксито
2. Колко минути закъснява влакът?
3. Къде има много хора?
25 Прочетете текста. Извадете непознатите
думи и проверете превода им в речника.
– Пет.
НОВИ ДУМИ 5 29 Попълнете изреченията по модела.
Модел:
В София пътувам с метро.
самолет кораб До Истанбул те ____________
_________________________.
До Кайро ние _____________
Пътувам с автобус, с влак, с кола, _________________________.
с кораб, с маршрутка, с метро, До Варна той _____________
с такси, с трамвай, с тролей. _________________________.
В Пловдив вие ____________
Пътувам със самолет. _________________________.
В Бургас те _______________
→ Речник – Урок 10 _________________________.
97
ДОПЪЛНИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ
31 Вие сте на Лъвов мост. Дайте инструкции
по модела.
Модел:
30 Вие сте на Орлов мост. Дайте инструкции
по модела.
– Извинете, къде е Централна
автогара?
Модел:
– Вървете направо по булевард
“Мария Луиза”. След около 10
– Добър ден, къде е Софийският минути е автогарата. Тя е отдясно,
университет? срещу хотел “Принцес”.
– Вървете направо по булеварда, – А може ли с метрото?
на третата пряка е Софийският – Да, до там е само една спирка.
университет.
– А може ли с автобус?
метростанция “Сердика”,
– Да, но пеша е по-бързо.
Централна автогара, джамията
катедралата “Свети Александър
Невски”, Народното събрание,
Народната библиотека
98
ТЕКСТ
Аз съм Георги.
На 25 години съм.
Не съм женен. Живея в Нова Загора
и работя в магазин за дрехи.
100
Пазарувам в супера. Връщам се вкъщи Вечерям сандвичи Гледам телевизия.
около 20:00 ч. и чай.
→ Речник – Урок 11
2 Подчертайте всички глаголи и ги 3 Изберете по един глагол от всяка група и
препишете в таблицата, като ги поставите
го спрегнете, като гледате окончанията.
в съответната колона според дадената
група.
А/Я група
А/Я група Е група И група ам/ям Аз
ставам аш/яш Ти
а/я Той, Тя, То
аме/яме Ние
ате/яте Вие
ат/ят Те
Е група
а/я Аз
еш Ти
е Той, Тя, То
ем Ние
ете Вие
ат/ят Те
И група
я/а Аз
иш Ти
и Той, Тя, То
им Ние
ите Вие
ят/ат Те
101
4 Отговорете на въпроса, като следвате 8 Задайте въпроси по модела.
модела.
Модел:
Модел:
Сутрин вземам душ.
– Какво прави Георги всеки ден?
А Вие вземате ли душ сутрин?
– Всеки ден Георги става в 7 часà, ...
1. Закусвам баница.
5
Какво правите Вие всеки ден? _________________________________
2. Обядвам супа и печено пиле.
Модел:
_________________________________
3. Вечерям пица.
09:00 ч. – закусвам _________________________________
4. Чета книга вечер.
_________________________________
Програма
5. Обядвам вкъщи.
В 09:00 ч.
_________________________________
В 10:30 ч.
6. Срещам се с приятели.
В 13:30 ч.
_________________________________
В 17:30 ч.
В 20:00 ч.
В 22:00 ч. ДИАЛОЗИ 1
понеделник вечер
13 Попълнете изреченията с винаги,
обикновено, често, понякога, рядко,
ср.р. мн.ч. никога.
всяко всички
лято българи 1. ____________ ставам в 5 часà.
село сирийци 2. ____________ чета книга.
дете къщи 3. ____________ вземам душ.
училище хора 4. ____________ пиша имейли.
5. ____________ си лягам преди 21 часà.
6. ____________ слушам музика.
Всеки ден слушам хубава музика. 7. ____________ спя много.
Всяка сутрин пия кафе. 8. ____________ ям свинско месо.
Всяко лято ям много сладолед.
Всички българи обичат баница. 14 Отговорете на въпросите.
→ Граматика – Обобщителни местоимения (11) 1. Колко често слушате българска музика?
_________________________________
11 Попълнете фразите с всеки, всяка, всяко,
2. Колко често гледате телевизия?
всички.
_________________________________
3. Какво правите обикновено в неделя?
______ вечер ______ лято
_________________________________
______ сутрин ______ град
4. Колко често каните гости?
______ месец ______ село
_________________________________
______ година ______ българин
5. Колко често ходите на море?
______ събота ______ българка
_________________________________
______ сирийки ______ българи
6. Колко често ходите на планина?
_________________________________
12 Напишете три изречения, като използватe
7. Колко правите обикновено вечер?
фрази от упр. 11.
_________________________________
8. Колко често пътувате с метро?
_________________________________
__________________________________
__________________________________ 15 Питайте останалите в групата, като
__________________________________ използвате въпросите от упр. 14.
__________________________________
103
ГРАМАТИКА 3
18 Прочетете диалога по двойки.
ресторант
кино 19 Работете по двойки. Упражнявайте
отивам гости
на диалога, като използвате фразите от
ходя работа списъка и отговаряте за себе си.
планина
море
ДИАЛОГ 2
Ахмед говори български език добре.
Мохамед говори български език
а. – Здравей! Къде отиваш? по-добре от Ахмед.
– Отивам в супера. Мустафа говори български език
– Ходиш ли често там? най-добре.
– Да, обикновено ходя четири пъти в
седмицата. А ти?
– Аз ходя рядко – във вторник и петък. → Граматика – Наречия (13)
104
20 Поставете наречията в сравнителна и
ГРАМАТИКА 5
превъзходна степен.
връщам, казвам се, връщам се.
Модел:
Модел:
Аз се мия в банята. (мия се)
Ние връщаме книгите в библиотеката.
1. Детето _____________ . (обувам се).
2. Сара _____________ бързо. (обличам 1. Майката ________________ “Лека
се)
нощ” на децата.
3. Децата ____________ и ____________ . 2. Аз ________________ десет лева на
(събувам се, събличам се).
един приятел.
4. Мариам _____________ до вратата. 3. Учителят ________________ Стоян
(събувам се)
Стоянов.
5. Ти _____________ в спалнята. (обличам 4. Всяка вечер вие ________________
се)
вкъщи много късно.
ГРАМАТИКА 6
ДОПЪЛНИТЕЛНО УПРАЖНЕНИЕ
106
ТЕКСТОВЕ
32 Отговорете на въпросите.
1. Как се казва момичето от приказката? 5. Защо Богданка става рано?
2. Защо то не обича да работи? 6. Кога идват на гости родителите ѝ?
3. Защо само старият човек иска 7. Какво казва Богданка, когато
Богданка за снаха? родителите ѝ идват?
4. Къде живее Богданка след сватбата?
→ Култура и начин на живот – Урок 11 → Практически задачи – Урок 11
108
ТЕКСТОВЕ ЗА ЧЕТЕНЕ ОТ УЧИТЕЛ КЪМ УПРАЖНЕНИЯ ЗА СЛУШАНЕ
Урок 1 – Здравейте
Урок 2 – Закуска
и един сандвич с кашкавал.
Урок 3 – В ресторанта
Упр. 6, стр. 26
12, 13, 40, 15, 60, 70
109
Урок 6 – Семейството ми
Урок 7 – Времето
Урок 9 – Вкъщи
Упр. 5, стр. 84
Масата е в центъра. Прозорецът е срещу вратата. Надясно от мивката е хладилникът. Печката
е до хладилника. Има два стола – те са зад масата. На масата има вилица, лъжица, нож и две
чаши. Под масата има килим. Пред прозореца има цветя.
Урок 10 – На път
110
Илюстрации и фотографии
Фотографии
стр. 16 и 62 – © ВКБООН / Добрин Кашавелов
стр. 24 – © topsynette@Flickr
стр. 32 – © Rexipe Rexipe@Flickr; © Jesús Pérez Pacheco@Flickr
стр. 33 – © Michal Sänger@Flickr; © jeffreyw@Flickr; © Dan Zelazo@Flickr; © Diliana S.@Flickr;
© Mark H. Anbinder@Flickr; © Dock@Flickr; © Reena Mahtani@Flickr;
© Esti Alvarez@Flickr; © Daniel@Flickr;
стр. 41 – © Biser Todorov@Flickr; © Liliana Fuchs@Flickr; © lisaclarke@Flickr;
стр. 42 – © ilovebutter@Flickr; © Christine Vaufrey@Flickr; © Daniel Kulinski@Flickr;
© Dorota (Dorothy)@Flickr; © Corey Burger@Flickr; © swong95765@Flickr;
© Tom Gill@Flickr; © Ahmad@Flickr; © Thomas Hawk@Flickr
стр. 43 – © ECV-OnTheRoad@Flickr
стр. 52 – © Alexandra (Nessa) Gnatoush@Flickr; © AnnaYanev Photography@Flickr;
© WordShore@Flickr
стр. 53 – © Dennis Jarvis@Flickr
стр. 54 – © Hovic@Flickr
стр. 63 – © pmelton87@Flickr
стр. 64 – © DFID - UK Department for International Development@Flickr
стр. 73 – © forever_carrie_on@Flickr
стр. 81 – © le temple du chemisier@Flickr
стр. 87 – © Eri@Flickr
стр. 88 – © Stella@Flickr
стр. 98 – © Dennis Jarvis@Flickr
стр. 99 – © Stella@Flickr; © craggyisland21@Flickr
стр. 106 – © European Commission DG ECHO@Flickr
стр. 107 – © Zsolt Botykai@Flickr
111
Учебното помагало по български език за бежанци ниво А1 е изработено по проект на
Сдружение „Каритас София“ „Провеждане на курсове по български език за търсещи
международна закрила, настанени в приемателните центрове на ДАБ”. Проектът е
финансиран от представителството на Върховния комисар на ООН за бежанците в България.
Български език за бежанци
Ниво А1
Автори
Маргарита Андонова
Радост Събева
Жана Загорова
Илюстрации
Яница Славчева
Никола Невенов
Графичен дизайн
Жана Загорова
Дизайн на корица
Бояна Павлова
Фотограф на корица
Добрин Кашавелов
112
Учебното помагало по български език за бежанци ниво А1 е изработе-
но по проект на Сдружение „Каритас София“ „Провеждане на курсове
по български език за търсещи международна закрила, настанени в
приемателните центрове на ДАБ”. Проектът е финансиран от Предста-
вителството на Върховния комисар на ООН за бежанците в България.