PENGURUSAN PERUBAHAN MODEL KOTTER

TOOL KIT 1.2.1

Arahan:
1. Secara berkumpulan peserta perlu mencatatkan cadangan program atau projek mengurus perubahan untuk Program TS25
berpandukan soalan yang diberikan.

Cadangan Program/Projek Ringkasan Program/Projek Rasional Program/Projek

BILIK DARJAH KECERIAAN BILIK DARJAH KELAS PAK21 DAN KONDUSIF

PEJABAT SEKOLAH KEUTAMAAN PELANGGAN SCERIA DAN SELESA

PEJABAT GURU KESELESAAN GURU SUASANA CERIA DAN SELESA

PUSAT SUMBER SEKOLAH MINIMALIS DAN RINGKAS MENARIK DAN BERINFORMASI

 PENGURUSAN PERUBAHAN MODEL KOTTER

TOOL KIT 1.2.1

Arahan:
1. Soalan-saoalan yang perlu dipertimbangkan semasa membuat perancangan program atau projek mengurus perubahan untuk
Program TS25

Fasa
Butiran Soalan
Perubahan
Bagaimana anda menanam kesedaran tentang kepentingan TS25?
Bagaimana anda mewujudkan kesegeraan untuk penerimaan TS25?
1 Mewujudkan iklim untuk berubah Bagaimana anda menilai tahap penerimaan warga sekolah terhadap TS25?
Bagaimana anda mengenal pasti siapakah yang akan terpilih untuk membentuk AJK TS25?
Bagaimana anda membina visi TS25 sekolah yang dapat diterima?

Bagaimana anda mengkomunikasikan visi TS25 sekolah kepada semua pihak yang berkepentingan?
Bagaimana anda menghapuskan halangan yang timbul daripada mana-mana pihak berkepentingan?
2 Melibatkan dan Mengupayakan Bagaimana anda mengupaya SLT, MLT dan guru sekolah anda untuk bertindak?
seluruh sekolah Apakah kejayaan/kemenangan jangka pendek TS25 sekolah anda?

Bagaimana anda meneruskan perubahan sejajar dengan Teachers’ voice dan Students’ voice?
Bagaimana membudayakan amalan TS25 yang telah diterima oleh warga sekolah?
3 Melaksana dan melestarikan
Perubahan