‫مراجعة ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني ( النهائية )‬

‫النص األول ‪ :‬أقرئي القطع التالية واجيبي عن التالي ‪:‬‬

‫أزمنة في زمان إنه محمد بن سلمان ‪،‬ولي العهد ومهد المجد له معاهد العلوم تشهد‬
‫وأمام شموخه جبال طويق تنفد خبرة الماضي ونهضة الحاضر ورؤية المستقبل ‪.‬‬
‫كانت خطواته األولى تُنبئ بشاب ناجح متفوق على زمانه سابقة أفعاله لرهانه إذ كان‬
‫من العشرة األوائل على المملكة في الثانوية العامة والثاني على دفعته الحاصلة على‬
‫درجة البكالوريوس في القانون من جامعة الملك سعود فهو قدوتنا في التعلم وحبه‬
‫واإلصرار وكسبه‬
‫ولم يزل حفظه هللا منهج السالك إلى الفضل حيث قيل عنه شاعر من الشعراء‬
‫في الكتب ينشئ للعدو كتائبا‬ ‫لكنه وقت الشدائد قائد‬
‫بمقامه السامي تُعد مناقبا‬ ‫للعهد كان امينه ووليه‬
‫اختاري اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ /1‬أ ‪/‬مرادف كلمة ((أوتاد))‪ ( :‬فقر – العدل – ثبات )‬
‫ب‪ /‬عنوان أخر للنص (ولي العهد المثابر ‪-‬الملك سلمان – التأدب مع هللا)‬
‫ج‪/‬معنى كلمة ((عقد)) ‪( :‬العشر سنوات –االتفاق بين الطرفين)‬
‫د‪ /‬اختاري من النص ما يوافق قوله تعالى (والذين هم ألمانتهم وعهدهم راعون )‬
‫بمقامه السامي تُعد مناقبا‬ ‫للعهد كان امينه ووليه‬
‫هـ‪ /‬معنى كلمة الكتائب ؟ الجيوش‬

‫النص الثاني ‪ /‬مؤسسة محمد بن سلمان ( ِمسك الخيرية ) أقرئي النص التالي واجيبي عن التالي‪:‬‬
‫ٍ‬
‫مشرق ألبناءِ اململكةِ‬ ‫ٍ‬
‫مبستقبل‬ ‫امللكي حممد بن سلمان آل سعود‬
‫ِ‬ ‫صر صاحب السمو‬ ‫ِ‬
‫آبرائه الثَّاقبة وفراسته الصائبة بَ ُ‬
‫مؤسسة ِمسك اخلريية اليت أنشئت عام‬‫ووضع ُخطَّتها ‪ ...‬إهنا َّ‬
‫نواَتا ‪َ ،‬‬
‫وابتكر َ‬
‫َ‬ ‫فكرَتا ‪،‬‬
‫السعودية ؛ فاستحدث َ‬‫ِ‬ ‫العر ِ‬
‫بية‬
‫ِ‬
‫‪2011‬م ؛ كيان تنموي غري رحبي يسعى لإلسهام يف املسؤوليَّ ِة اجملتمعية ‪ ،‬تروم مؤسسة مسك اخلريية يف رؤيتها َ‬
‫إجياد‬
‫حيوية ُُت ِكن املواهب السعودية من رسم مستقبلهم ‪ ،‬لقد أضاءت مسارات مسك اخلريية على العامل فحققت‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫منظومة‬
‫مسك ‪ 100‬شركة انشئة ونظَّ َم ْ‬
‫ت ‪ 190‬نشاطًا حمليًا وعامليًا زارها‬ ‫ثقافات ‪ ،‬ففي عام ‪2020‬م دعمت ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ت‬ ‫إجناز ٍ‬
‫ات وقربَّ ْ‬
‫أطلقت ‪ 54‬مبادرةً ‪ ،‬وأقامت ‪ 77‬برانجمًا ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪ 11,4‬مليون زائ ٍر ‪ ،‬كما‬

‫____‬
‫أ‪ -‬اختاري اإلجابة الصحيحة بوضع خط تحتها مما بيت القوسين فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ /1‬معنى كلمة دؤوب ‪ ( :‬الجدية واالستمرار – األصل والجوهر– الفطنة )‬
 ‫‪ /2‬ضد كلمة عُنيت ‪( :‬عسرت – يسرت – أهملت )‬
‫‪ /3‬عدد الشركات الناشئة في ِمسك الخيرية ‪) 100 – 77 – 190 ( :‬‬
‫‪ /4‬مؤسس ِمسك الخيرية ‪ ( :‬محمد بن سلمان – الملك سلمان ‪ -‬الملك عبدهللا)‬
‫ب _ ضعي كلمة ( صح) أمم العبارات الصحيحة وكلمة (خطأ) أمام العبارات الخاطئة‪:‬‬
‫‪ /1‬المعرفة هو المحرك الرئيسي للنمو االقتصادي ( صح )‬
‫( خطأ )‬ ‫‪ /2‬نتج مجتمع المعرفة عن التطور البيولوجي‬
‫( صح )‬ ‫‪ /3‬معنى كلمة محض الصدفة ‪ ،‬الصدفة الخالصة‬
‫ج‪ /‬أذكري عنوان أخر للنص ‪ :‬ولي العهد المجاهد‬
‫السؤال الثاني ‪ /‬أ‪ /‬أصوغ صيغ المبالغة من األفعال اآلتية ‪:‬‬
‫صيغة المبالغة‬ ‫الفعل‬
‫فعَّال‬ ‫حالف‬
‫ِمفعال‬ ‫ِمقدام‬
‫فعول‬ ‫جهول‬
‫فعيل‬ ‫كريم‬
‫فَ ِعل‬ ‫َحذِر‬
‫أمامك غالييت ُُجل ألسم الزمان واملكان أكملي اجلدول حسب املطلوب ِ‬
‫منك‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ب‪/‬‬
‫الفعل الذي‬ ‫وزنه‬ ‫داللته‬ ‫اجلملة‬
‫اشتق منه‬
‫لَ ِعب‬ ‫َم ْف َعل‬ ‫مكان‬ ‫اجته الطالب إىل َمل َْعب الكرة‬
‫وعد‬ ‫َم ْف ِعل‬ ‫زمان‬ ‫كان الشاب أييت إىل مكتب الربيد يف‬
‫َم ْو ِعد منتظم‬
‫َجلَس‬ ‫َم ْف ِعل‬ ‫مكان‬ ‫مر مبَ ْجلِس النيب أصحابه‬ ‫َّ‬
‫رسا‬ ‫َم ْف َعل‬ ‫مكان‬ ‫توقفت السفن عند املَْر َسى‬
 ‫ج‪ /‬أُميز النعت من غريه فيما حتته خط يف اجلمل اآلتية ؛ مع التعليل ‪:‬‬
‫التعليل‬ ‫املوقع اإلعرايب‬ ‫اجلملة‬
‫ألن املنعوت نكرة‬ ‫نعت منصوب‬ ‫انقصا‬
‫عمال ً‬
‫ال تقدم ً‬
‫ألن املنعوت معرفة‬ ‫حال منصوب‬ ‫انقصا‬
‫ال تقدم العمل ً‬
‫ألن املنعوت نكرة‬ ‫ُجلة يف حمل نصب نعت‬ ‫عمال وهو انقص‬
‫ال تقدم ً‬
‫خربا‬
‫ألنه وقع ً‬ ‫خرب كان منصوب‬ ‫انقصا‬
‫كان العمل ً‬
‫د‪ /‬ضعي كلمة (غير ) بدل كلمة (إال) وأضبطيها وما بعدها بعالمة اإلعراب المناسبة ‪:‬‬
‫الجملة ب (غير )‬ ‫الجملة ب( إال)‬
‫التكافل االجتماعي لم يكن غير جزءٍ من‬ ‫التكافل االجتماعي لم يكن إال جز ًءا من‬
‫األمن الذي نعيشه‬ ‫اآلمن الذي نعيشه‬
‫ما يجحد النعمة غير الكافرين‬ ‫ما يجحد النعمة إال الكافرون‬
‫ما تأخر الجنود غير واح ٍد‬ ‫ما تأخر الجنود إال واحدًا‬

‫السؤال الثالث‪ /‬أ‪ /‬استخرجي اسم التفضيل من اجلمل التالية ‪:‬‬

‫‪ _1‬مسجد الرسول أكرب مسجد يف املدينة ‪ ،‬اسم التفضيل ‪ :‬أكرب‬
‫‪ /2‬مكة فضلى المدن ‪ ،‬اسم التفضيل ‪ :‬فضلى‬
‫‪/3‬األمن في الوطن من النعم العظمى ‪ ،‬اسم التفضيل ‪ :‬العظمى‬
‫‪ /4‬رجال الشرطة أكثر استعدادًا من غيرهم ‪ ،‬اسم التفضيل ‪ :‬أكثر‬
‫‪/5‬بيت هللا أولى أن يحافظ عليه ‪ ،‬اسم التفضيل ‪ :‬أولى‬
‫ب‪ /‬حللي الكلمات التالية ‪:‬‬

‫إذ المنونة‬ ‫وقت‬ ‫وقتئذ ‪:‬‬

‫ِِمَّ ْن‪:‬‬
‫ِمن حرف‬ ‫َمن‬
‫الجر‬ ‫االستفهامية‬
 ‫لم النافية‬ ‫إن الشرطية‬ ‫إن مل ‪:‬‬
‫ال الناهية‬ ‫أن المخففة‬ ‫أن ال ‪:‬‬
‫ذا اإلشارية‬ ‫حبذا ‪:‬‬
‫الفعل حب‬
‫وقت‬
‫منك في جملة مفيدة مما يلي ‪:‬‬
‫ج‪ /‬ضعي المطلوب ِ‬
‫االستثناء التام المثبت ‪ :‬حضر الطالب إال طالبًا‬
‫نعت منصوب ‪ :‬أصبح األنبياء قدوة حسنةً للعاملين‬
‫االستثناء الناقص المنفي ‪ :‬ما شكوت إال هلل‬
‫االستثناء التام المنفي ‪ :‬لم يحفظ الطالب القصيدة إال خالدًا‬
‫د‪ /‬نأتي باسم الفاعل من األفعال التالية ‪:‬‬
‫عط غضب‪ :‬غاضب أعد ‪ُ :‬م ِعد مدح ‪ :‬مادح‬
‫وهب ‪ :‬واهب أعطى ‪ُ :‬م ٍ‬
‫السؤال الرابع ‪ /‬أ ‪ /‬ضعي كلمة ( صح ) أمام العبارة الصحيحة وكلمة خطأ امام العبارة‬
‫الخاطئة‪:‬‬
‫طا ( خطأ )‬ ‫‪ (/1‬أن لن ) من الكلمات الموصولة خ ً‬
‫‪ /2‬النعت يتبع المنعوت في اإلعراب ( صح )‬
‫‪ /3‬أداة ( غري ‪ ،‬سوى) من أدوات االستثناء ونوعها حروف ( خطأ )‬
‫‪ /4‬اسم المكان من الفعل ( رمى) هي ( َم ْر َمى ) ( صح )‬
‫‪ /5‬اسم التفضيل صيغة مشتقة تدل على أن شيئين اختلفا في صفة (خطأ )‬
‫‪ /6‬إذا كام نوه االستثناء تام منفي يجوز له إعرابان ( صح)‬
‫‪/7‬اسم الزمان والمكان من الفعل الثالثي له وزن واحد فقط ( خطأ)‬
‫‪ /8‬االستثناء له ثالثة أركان (المستثنى وأداة االستثناء والمستثنى منه) (صح)‬
‫‪ /9‬إذا كام النعت جملة البد له من شرطان أن يشتمل على ضمير وأن يكون‬
‫المنعوت نكرة ( صح )‬
‫‪ /10‬حرف الهاء في خط الرقعة يكون مستقر في وسط الكلمة (خطأ)‬
‫منك أن تفرقي بينهما‬
‫ب‪/‬طالبتي الغالية درسنا في مادة لغتي الخالدة (النعت) وله ركانان أريد ِ‬
‫في الجمل التالية ‪:‬‬
‫‪ /1‬النية السيئة ‪ ،‬النعت ‪ :‬السيئة المنعوت ‪ :‬النية‬
‫‪/2‬العمل ميزة لإلنسان المسؤول ‪ ،‬النعت ‪ :‬المسؤول المنعوت ‪ :‬اإلنسان‬
‫مر بمجلس النبي رج ٌل جسمه قوي ‪،‬النعت ‪:‬جسمه قوي المنعوت ‪ :‬رج ٌل‬ ‫‪َّ /3‬‬

‫السؤال الخامس ‪ /‬أ‪/‬اختاري اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬

‫‪ /1‬من أركان أسلوب التفضيل ‪ ( :‬المنعوت – المفضل عليه – من )‬
‫‪/2‬من الكلمات الموصولة خ ً‬
‫طا ‪ ( :‬وقتئذ – إن لم – من منا )‬
‫ل‬
‫‪/3‬كلمة ( ا خياطة ) كل حروفها ‪( :‬مطموسة – ترتكز على السطر – أفقية )‬
‫عماال يرتزقون من عمل أيديهم ) ‪،‬الضمير الذي اتصل بالجملة الفعلية ‪ ( :‬الهاء –‬
‫ً‬ ‫‪(/4‬كان األنبياء‬
‫ألف االثنين – واو الجماعة )‬
‫‪/4‬من عناصر المقال ( الشخصيات – المكان – الخاتمة )‬
‫ع َّم)‬ ‫ع َّم يتساءلون )) الكلمة الموصولة خ ً‬
‫طا ( يتساءلون _ َ‬ ‫‪َ (( /5‬‬
‫‪ /6‬من أسلوب الحوار مع األخرين ( الغضب‪-‬الثقة بالنفس – عدم احترام الطرف اآلخر)‬
‫‪/7‬أيقنت ‪ .......‬ال وطنية بال إنتاج ( أن –إن – لن)‬
‫‪ /8‬يصاغ اسما الزمان والمكان من الفعل الغير ثالثي على صورة (اسم المفعول –اسم‬
‫الفاعل – صيغة المبالغة )‬
‫‪/9‬إخراج االسم الواقع بعد األداة من حكم ما قبله( االستثناء‪ -‬النعت – التفضيل )‬
‫‪ /10‬االقتباس له ( نوع واحد – نوعان – خمسة أنواع )‬

‫ب‪ /‬أجعلي كلمة (عامل) منعوتًا في ثالث جمل بحيث ‪:‬‬

‫يكون النعت في الجملة األولى مفردًا‪ :‬رأيتُ العامل النشيط‬
‫وفي الجملة الثانية جملة فعلية ‪ :‬هذا عامل يعرف عمله‬
‫وفي الجملة الثالثة جملة أسمية ‪ :‬هذا عامل عارف عمله‬
 ‫ً‬
‫كامال ‪:‬‬ ‫ج‪ /‬اعربي الكلمات التالية إعرابًا‬
‫تاجرا أمينًا‬
‫ً‬ ‫‪ /1‬عرفتُ‬
‫‪ /2‬يجحد الناس النعمة إال المؤمن‬
‫‪ /3‬ال يرى اإلنسان إال السلبيات‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫نعت منصوب وعالمة نصبة الفتحة الظاهرة على أخره ألنه مفرد‬ ‫أمينًا‬

‫مستثنى منصوب وعالمة نصبة الفتحة الظاهرة على أخره‬ ‫المؤمن‬

‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الكسرة ألنه جمع مؤنث سالم‬ ‫السلبيات‬

‫السؤال السادس ‪ /‬أ‪ /‬صنفي األفعال التالية وفق نوعها من حيث الزمن ‪:‬‬
‫صدقوا – اصبر – تستقبل – صاحب – اُدع – يدعو – صلى – اجتمعت – يطوف‬
‫الفعل األمر‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫الفعل الماضي‬
‫صاحب‬ ‫تستقبل‬ ‫صدقوا‬
‫اصبر‬ ‫يدعو‬ ‫صلى‬
‫ادع‬ ‫يطوف‬ ‫اجتمعت‬

‫ب‪ /‬أذكري المصطلح التالي ‪:‬‬

‫أ‪/‬صيغة مشتقة من الفعل للداللة على من فعل الفعل بكثرة ( صيغ مبالغة )‬
‫ب‪ /‬االستشهاد بأفكار اآلخرين وآرائهم من المصادر والمراجع األصلية ( األقتباس )‬
‫ج‪ /‬قطعة نثرية محددة الطول تقدم فكرة أو تعالج مشكلة ( المقال )‬

‫انتهت المراجعة تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح‬

‫األوراق ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
‫معلمة المادة المحبة لكن دائ ًما ‪ :‬أ‪ /‬زينب الرمضان‬