KISI –KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BENTUK SOAL : PG

TEMA : 1. INDAHNYA KEBERSAMAAN JUMLAH SOAL : 35 BUTIR
KELAS / SEMESTER : IV / 1 PEMBUAT SOAL : ANGGOTA KKG KELAS 4 KEC. EMPANG
TAHUN PELAJARAN : 2022 / 2023 PENELAAH : KETUA KKG KELAS 4
HARI / TANGGAL : RABU,16 NOVEMBER 2022

Muatan Bentuk Soal Nomor Jumlah

No Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Soal Keterangan
Pelajaran PG Uraian Soal Soal
1 PPKn 3.4.Mengidentifikasi  Keberagaman  Disajikan tabel nama suku bangsa dan - Soal
berbagai bentuk suku, bangsa, rumah adat, siswa dapat menetukan - Kunci
x - 1 1
keberagaman sosial, dan pasangan yang tepat antara suku bangsa Jawaban
suku, bangsa, budaya di dan rumah adat - Pedoman
sosial, dan Indonesia  Disajikan gambar suatu kegiatan, siswa penskoran
budaya di dapat menentukan kegiatan yang ( Terlampir )
2 1
Indonesia yang mencerminkan kerjasama di lingkungan x -
terikat masyarakat
persatuan dan  Siswa dapat menentukan sikap yang
kesatuan. mencerminkan saling menghargai x 3 1
-
keberagaman suku bangsa.
 Siswa dapat menentukan sikap yang
x - 4 1
baik dalam bekerja sama.
 Disajikan beberapa pernyataan, siswa
dapat menentukan pernyataan yang
x - 5 1
merupakan manfaat menjaga persatuan
dan kesatuan
 Disajikan beberapa pernyataan, siswa
dapat menentukan contoh kerja sama x - 6 1
di lingkungan keluarga
 Siswa dapat menentukan manfaat
keragaman budaya x - 7 1
Bahasa 3.1.Mencermati  Gagasan  Disajikan teks bacaan, siswa dapat x - 8 1
2. Indonesia gagasan pokok Pokok dan menentukan kalimat utama
dan gagasan Gagasan  Disajikan teks bacaan, siswa dapat
x - 9 1
pendukung Pendukung menentukan gagasan pokok
yang diperoleh  Disajikan teks, siswa dapat menentukan
dari teks lisan, x - 10 1
gagasan utama pada teks
tulis, atau  Disajikan teks bacaan, siswa dapat
visual. x - 11 1
menentukan gagasan pendukung
 Siswa dapat menentukan cara membuat
ringkasan x - 12 1

 Siswa dapat menentukan yang bukan

x - 13 1
ciri-ciri gagasan pendukung
 Siswa dapat menentukan sebutan untuk
ide utama yang dibahas dalam suatu x - 14 1
bacaan
3. IPA 3.5.Menerapkan  Sifat-sifat  Disajikan gambar, siswa dapat
x - 15 1
sifat-sifat bunyi bunyi dan menentukan media rambatan bunyi.
dan indera  Siswa dapat menentukan sebutan untuk
x - 16 1
keterkaitannya pendengaran benda penghasil bunyi
dengan indera  Disajikan tabel alat musik dan cara
pendengaran. memainkannya, siswa dapat
menentukan yang bukan pasangan yang x - 17 1
tepat antara alat musik dan cara
memainkannya
 Siswa dapat menentukan jenis
gelombang bunyi berdasarkan x - 18 1
frekuensinya.
 Siswa dapat menentukan benda yang x
- 19 1
tidak dapat memantulkan bumyi.
 Disajikan bagian-bagian telinga, siswa
dapat menentukan yang termasuk x - 20 1
bagian-bagian telinga bagian dalam.
 Disajikan pernyataan, siswa dapat x - 21 1
 menentukan fungsi rambut halus pada
telinga.
4. IPS 3.2.Mengidentifikasi  keragaman  Disajikan tabel, siswa dapat
keragaman sosial, menentukan pasangan agama, hari raya x - 22 1
sosial, ekonomi, ekonomi, dan tempat ibadah
budaya, etnis, budaya, etnis,  Siswa dapat menentukan hari raya
dan agama di dan agama dan umat Islam yang dilakukan dengan
x - 23 1
provinsi karakteris-tik menyembelih hewan kurban setelah
setempat ruang selesai shalat hari raya
sebagai  Siswa dapat menentukan makanan khas
identitas bangsa x - 24 1
yang berasal dari Sumbawa
Indonesia, serta  Siswa dapat menentukan daerah asal
hubungannya alat musik palompong dan sarunai x - 25 1
dengan
karakteristik  Siswa dapat menentukan yang bukan
ruang. merupakan bentuk keragaman sosial di x - 26 1
Indonesia
 Disajikan teks bacaan, siswa dapat
mennetukan sikap yang seharusnya x - 27 1
dilakukan berdasarkan teks
 Siswa dapat mennetukan pasangan
agama dan kitab suci yang tepat x - 28 1

5. SBdP 3.3 Mengetahui  Gerak tari  Disajikan gambar, siswa dapat

x - 29 1
gerak tari kreasi kreasi daerah menentukan nama tarian tradisional
daerah.  Disajikan deskripsi, Siswa dapat
menentukan nama tari kreasi daerah x - 30 1
Sumbawa
 Disajikan gambar formasi tari Bungong
Jeumpa, siswa dapat menetukan x - 31 1
bentuk formasinya
 Siswa dapat mennetukan arti Bungong x - 32 1
Jeumpa
  Disajikan gambar gerakan tari Bungong
Jeumpa, siswa dapat menentukan x - 33 1
bagian gerakannya
 Disajikan gambar gerakan tari Bungong
Jeumpa, siswa dapat menetukan
x - 34 1
pernyataan yang tidak sesuai dengan
gambar
 Disajikan deskripsi, siswa dapat
menentukan sebutan sesuai deskripsi x - 35 1
tersebut.

Mengetahui Empang, 16 November 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas