Kabanata 1

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
SCHOOLS DIVISION OF CAUAYAN CITY
CAUAYAN CITY STAND-ALONE SENIOR HIGH SCHOOL
Bisa ng Mutilingguwal Instruction sa Pagkatuto ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21st

Century Literature to the Philippines and the World
___________________________________________
Bilang Bahagi ng Kahingian sa Asignaturang

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik
___________________________________________
Humanities and Social Sciences
NINA:
Neil Arvin M. Addun

Suzie T. Ballesteros
Nikko Shane B. Rojo
King Jericho I. Parallag
Dennis Brian G. Parallag
Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

Contact No.: 0995-988-2914
Email Address: ccsashs01@gmail.com
Facebook Page: https://www.facebook.com/CCNHSSHS
KABANATA I
Kailigiran ng Pag-aaral
Sa isang paaralan, maraming lengguwahe ang ating naririnig mula sa mga mag-aaral,
kung kaya’t pati ang mga guro ay gumagamit din ng kani-kanilang mga katutubong wika
hindi lamang sa kanilang mga pang araw-araw, nadadala rin nila ang pagiging
multilingguwal sa kanilang mga klase. Isa sa mga pinakabagong pag-aaral tungkol sa bisa ng
multilinggwal na instruksyon sa pagkatuto ng mga mag-aaral ay ang pag-aaral ni Bautista
(2020) na pinamagatang "Multilingual Instruction in the Teaching of Literature in the
Philippines: An Exploratory Study". Sa pag-aaral na ito, natuklasan ni Bautista na ang
paggamit ng mga multilinggwal na estratehiya sa pagtuturo ng asignaturang 21st Century
Literature to the Philippines and the World ay makatutulong sa pagpapaunlad ng kasanayan
sa pag-unawa at pagsulat ng mga mag-aaral.
Ang paggamit ng multilingguwal ay nakahuhumaling para sa isang mag-aaral, kung
kaya’t sa pag-aaral na ito ay malalaman ang bisa nito sa mga mag-aaral mula sa pagkatuto sa
asignaturang 21st Century Literature to the Philippines and the World. Ayon parin sa pag-
aaral ni Bautista (2020), ang mga mag-aaral ay mas nagiging aktibo at mas naeengganyo
kapag nakakapagsalita at nakakaunawa sila ng sariling wika sa klase. Nabigyang-diin din sa
pag-aaral na mahalaga ang paggamit ng mga wikang katutubo sa pagtuturo ng literatura

Contact No.: 0995-988-2914
upang mapalawak ang kaalaman at pagpapahalaga ng mga mag-aaral sa kanilang kultura at
pangkasaysayan.
Ayon sa pag-aaral na isinagawa nina Dela Cruz at Sto. Domingo (2019)
nagpapakitang mayroong positibong epekto sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang
21st Century Literature to the Philippines and the World ang paggamit ng multilingguwal na
pagsusulat at pagtuturo. Ang paggamit ng Filipino at Ingles bilang mga wika ng pagtuturo ay
nakatulong sa mga mag-aaral na mas maintindihan at maunawaan ang mga teksto at
konseptong tinuturo sa kanila. Makikitang ang paggamit ng multilingguwal instraksyon mula
sa pagkatuto ng mag-aaral ay maraming mga positibong epekto.
Paglalahad ng Suliranin
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong tugunan ang mga sumusunod na mga suliranin:
1. Sa paanong paraan naktutulong ang multilingguwal instruction sap ag-uunawa mo bilang
mag-aaral sa asignaturang 21st Century Literature to the Philippines and the World?
2. Paano nagagamit ang multilingguwal instruction sa pagpapalawak ng bokabularyo mo bilang
mag-aaral sa nasabing asignaturang 21st Century Literature to the Philippines and the World?
3. Ano ang posibleng hamon sa pagpapatupad ng multilingguwal instruction sa asignaturang
21st Century Literature to the Philippines and the World?

Contact No.: 0995-988-2914
4. Ano ang nagging benepisyo para sa iyo ang multilingguwal instruction sa asignaturang 21 st
Century Literature to the Philippines and the World?
5. Naging mabisa ba para sa iyo ang paggamit ng multilingguwal upang gamitin sa pamimigay
ng mga panuto sa iyong mga gawain?
Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito ay mabibigyan ng pansin at matutuklasan kung
mabisa ang paggamit ng multilingguwal instruction sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa
nasabing asignaturang, 21st Century Literature to the Philippines and the World.
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang mga sumusunod ay mabebepenisyohan sa pananaliksik na “Bisa ng
Mutilingguwal Instruction sa Pagkatuto ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21st Century
Literature to the Philippines and the World”:
Mga Mag-aaral: Upang malaman ang mga positibong epekto ng paggamit ng
multilingguwal bilang pamimigay ng mga panutol, upang kanilang maintindihan ng mas
malinaw ang mga direksyon o panuto mula sa nasabing asignatura at tuluyang magkaroon
sila ng prodaktibong pag-aaral kapag ang mga panuto ay kanilang naunawahan.

Contact No.: 0995-988-2914
Mga Guro: Upang malaman na ang kanilang mga mag-aaral ay may paghihirap
pagdating sa pagiintindi ng kanliang mga asignatura, para ang mga guro ay may
pagkakataong magtanong sa mga mag-aaral kung tunay nga bang naunawaan ang mga
ibinibigay na panuto. Para masigurong ang mga guro sa nasabing asignatura ay may
kamalayan sa asignaturang 21st Century Literature to the Philippines and the World.
Mga Namumuno ng Paaralan: Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito ay maaaring maging
basehan kung ipagpapatuloy ang mga guro sa nasabing asignatura na gumamit ng
multilingguwal sa pamamagitan ng pagkatuto ng mga mag-aaral at magsisilbing literatura na
magsasaad kung kinakailangan nga bang bugyan ng programa patungkol sa paggamit ng
multilingguwal.
Mga Gumagamit ng Wikang Katutubo: Itong pag-aaral na ito ay magsisilbing gabay na
maaari nilang gamitin ang kanilang wikang kinlakihan upang gamitin sa araw-araw nap ag-
aaral ng isang mag-aaral nang mas makamit nila ang kanilang inaasahan pagdating sa
kanilang mga awtput na ipapasa. Upang malaman din nila na maaaring mas nauunawaan ng
isang mag-aaral kapag ang kanilang ginamit ay ang kanilang wikang kinalakihan.
Mga Magulang: Ang pag-aaral na ito ay magsisilbing gabay upang mabantayan at
masuri nila ang kanilang mga anak, nang sa gayon ay kanilang malaman na ang kanilang mga
anak ay nalilito o hindi nauunawaan ng malinaw ang mga kanilang gawain.

Contact No.: 0995-988-2914
Mga Susunod na Mananaliksik: Ang pag-aaral na ito ay magsisilbing kaugnay na
literatura kung ang kanilang mga pag-aaral ay katulad sa aming pag-aaral.
Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral
Ang mga mananaliksik ay bibigyan ng pansin ang bisa ng paggamit ng
multilingguwal na instraksyon sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang 21 st Century
Literature to the Philippines and the World kung kaya't ang saklaw ng aming pag-aaral ay ang
mga mag-aaral na nasa baitang ika-11 ng strand na HUMSS o Humanities and Social
Sciences ng paaralang Cauayan City Stang-Alone Senior High School sa Panuruang Taon ng
2022-2023. Kaya naman, ang mga mag-aaral ng grade 11 na nasa strand ng HUMSS ay ang
mga magsisilbing mga kalahok na magsasagot sa aming pag-aaral na bias ng paggamit ng
multilingguwal na instraksyon mula sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa nasabing asignatura.
Sa pagsasagawa ng pag-aaral na ito ay hindi mawawala ang mga magpapahirap upang
magawa namin ang pag-aaral na ito nang maayos. Maaaring ang aming mga kalahok ay isa sa
aming magiging delimitasyon sa pag-aaral na ito, maaaring sila ay magbibigay ng mga sagot
na hindi makatotohanan, maaaring sila ay magsagot na hindi inu-unawa ang mga tanong o
magsasagot na lamang kahit naunawaan ang mga tanong. Maaari ring maging delimitasyon
sa aming pananaliksik kung ang mga mag-aaral ay mas bihasa sa pag-iitindi sa wikang
Ingles. Isa rin sa aming delimitasyon ang kulang sa kagamitan o koneksyon sa aming
magiging mga kalahok sa pag-aaral na; bisa ng paggamit ng multilingguwal na instraksyon sa

Contact No.: 0995-988-2914
pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang 21st Centrue Literature to the Philippines and the
World.
Kahulugan ng Termino
Iba’t ibang lengguwahe – Ang paggamit ng hindi lamang iisa na lengguwahe kundi dalawa o
higit pa sa dalawang lengguwahe para sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang 21 st
Century Literature to the Philippines and the World.
Positibong epekto – Maipapakita ang iba’t ibang mga positibong epekto ng paggamit ng
multilingguwal instruction mula sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa nasabing asignatura at
mailahad na sila nga ay nakabenepisyo sa multilingguwal na ito.
Wikang Katutubo – Upang hindi lamang wikang Tagalog ang pagkakaalam sap ag-aaral na
ito, ang kanilang wikang kinalakihan ay maaari nilang magamit sa pagtuturo upang ang mga
mag-aaral ay makaunawa sa kanilang gawaing pang-akademiko.
Multilingguwal – Ang kahulugan nito sa aming pag-aaral ay ang paggamit ng hindi lamng
iisang wika kundi dalawa at higit pa sa pagtuturo sa mga mag-aaral.

Contact No.: 0995-988-2914
Bisa – Pagtatalakay ng positibo o negatibong epekto ng paggamit ng hindi lamang iisang
lengguwahe upang gamitin sa pagtuturo.
CHAPTER II
KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Mahalagang malaman mula sa mga mag-aaral ang mabisang paggamit ng
multilingguwal instruction mula sa kanilang pagkatuto sa asignaturang 21st Century Literature
to the Philippines and the World. Nakikita ang kanilang aktibong partisipasyon kapag
kanilang naunawaan ang panutong mga nailapat. Sa kabanatang ito makikita ang mga
kaugnay na literatura at pag-aaral sa pag-aaral na “Bisa ng Multilingguwal Instruction Mula
sa Pagkatuto ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21 st Century Literature to the Philippines
and the World”
Kaugnay na Literatura
Foreign Literature
Ang ikaunang kaugnay na literature ay ayon sap ag-aaral ni Bialystok E. (2017) Sa
papel na ito ay nagpapakita kung paano ang kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang wika ay
may malaking epekto sa pagproseso.Ipinapakita rin kung paano ang multilingguwalismo ay
nagbibigay mga bentahe sa pag-aaral at pagpapahusay ng intelektuwal na kasanayan.

Contact No.: 0995-988-2914
Sa pag-aaral Bilingualism Matters (2019) tungkol sa mga benepisyo ng pagiging
multilingguwal para sa mga indibidwal at para sa lipunan.Ipinapakita nito kung paano ang
paggamit ng iba’t ibang wika ay nakakatulong sa pagpapalawak ng kaakaman,Pagpapalakas
ng ugnayan sa iba’t ibang kultura at nagpapakita ng respeto sa ibang wika at kultura.
Isang aklat na naglalayong mapalawak ang kaalaman tungkol sa
multilingguwalismo at kung paano ito makakatulong sa pagpapaunlad ng komunikasyon at
edukasyon sa kasalukuyang panahon. Wei,L.(2018)
Local Literature
Sa pag-aaaral ni Jonever B. Amparo(2020) Ang mga resulta ng pag-aaral ay
nagpapakita na ang ilan sa mga dahilan ng pagsalungat ng mga stakeholder sa mga patakran
ay ang kakulangan ng pagsasanay ng mga guro sa paggamit ng Hiligaynon bilang isang
daluyan ng pagtuturo at itinuro ito bilang isang paksa,saloobin sa lingguwista, at kalagayang
pang-ekonomiya ng Iloilo.ayon sa pag-aaral,kahit na ang patakaran ay hindi mapanganib sa
Hilgaynon,ang pangunahing wika sa Iloilo at isa sa mga pangunahing wika sa
bansa,inilalagay nito ang pagganap at pag-aaral ng ilang mga mag-aaral na ang unang wika
ay hindi Hilogaynon na nanganganib.

Contact No.: 0995-988-2914
Ayon kay Rex M. Misa (2019) Ang binuong modyul ng mananaliksik ay maaring
gamitin ng mga guro sa Filipino upang mapaunlad nang husto ang kanilang kagalingan sa
wasto at angkop sa paggamit at pagpili ng mga salita at magin g sa pagsulat ng isang
artikulo.Ang mga mananaliksik at mga guro ng wika ay nararapat na magsagawa ng higit na
mas malalim na katulad na pag-aaral na magpapakita ng kaugnayan sa resultang natamo sa
pag-aaral na ito sa pamamagitan ng malalim nap ag-aaral tungkol sa kakayahan sa
panggramaikang Filipino ng mga mag-aaral.
Sa Pag-aaral naman ni Ramon Guillermo (2021) Papaksain hindi lamang ang naging
problematikong kasaysayan ng ganitong konsepto sa Pilipinas kundi pati ang mga posibleng
dahilan kung bakit ito naging isang konseptong halos hindi na puwedeng kuwestiyunin at
ganap na naturalisado para sa pambansang kamalayan. Magtatapos ang pag-aaral sa ilang
haypotesis tungkol sa orihinal na may-akda ng sikat na tulang “Sa Aking mga Kabata.”
Kaugnay na Pag-aaral
Foreign Study
Ang pag-aaral ni Kim (2018) ay tumutukoy sa pagsusuri ng paggamit ng
multilinggwal sa pang-global na pangangalakal sa pamamagitan ng pag-aaral ng advertising
strategy ng Nike. Ito ay isang unpublished master's thesis na naisakatuparan sa University of
Chicago, USA. Sa kanyang pag-aaral, ipinakita ni Kim kung paano naging epektibo ang
paggamit ng iba't ibang wika sa mga advertising campaigns ng Nike sa iba't ibang bansa.
Pinakita rin niya kung paano nakatulong ang multilinggwal na pag-aadvertise sa brand

Contact No.: 0995-988-2914
recognition at sales ng Nike. Sa kabuuan, ang pag-aaral na ito ay nagbibigay ng impormasyon
sa pag-aaral at pag-unawa sa kahalagahan ng multilinggwal na pangangalakal sa panahon ng
globalisasyon.
Ang pag-aaral ni Lee (2019) ay naglalayon na malaman kung ano ang papel ng
multilinggwal na komunikasyon sa pagbubuo at pagpapabuti ng interkultural na
komunikasyon sa mga multinasyunal na korporasyon. Ito ay isang unpublished doctoral
dissertation na naitaguyod sa National University of Singapore, Singapore. Pinakita ni Lee sa
kanyang pag-aaral kung paano nakatutulong ang multilinggwal na pagpapahayag ng mga
ideya, konsepto, at istruktura ng trabaho sa pagpapalakas ng ugnayan sa pagitan ng mga
empleyado mula sa iba't ibang kultural na background. Nadiskubre rin niya kung paano
nakatutulong ang multilinggwal na pagkakaroon ng kasanayan sa interkultural na
komunikasyon sa pagbubuo at pagpapabuti ng mga proseso sa loob ng korporasyon. Sa
kabuuan, ang pag-aaral na ito ay nagbibigay ng mahahalagang impormasyon tungkol sa
kahalagahan ng multilinggwal na komunikasyon sa pagpapabuti ng interkultural na ugnayan
sa mga multinasyunal na korporasyon.
Ang pag-aaral ni Perez (2017) ay naglalayong malaman kung paano ginagamit ang
multilinggwal na komunikasyon sa pandaigdigang diplomasya sa pamamagitan ng pagsusuri
sa mga paraan ng interpretasyon sa European Union at United Nations. Ito ay isang
unpublished master's thesis na naitaguyod sa Sorbonne University, France. Pinakita ni Perez
sa kanyang pag-aaral kung paano nakakatulong ang multilinggwal na interpretasyon sa
pagpapalakas ng ugnayan sa pagitan ng mga bansa at organisasyon. Nadiskubre rin niya sa

Contact No.: 0995-988-2914
kanyang pag-aaral kung paano nag-iiba ang mga paraan ng interpretasyon sa dalawang
organisasyong ito, at kung paano naiimpluwensiyahan ng mga ito ang diplomatic relations.
Sa kabuuan, ang pag-aaral na ito ay nagbibigay ng mahahalagang impormasyon tungkol sa
kahalagahan ng multilinggwal na interpretasyon sa pandaigdigang diplomasya at kung paano
ito makakatulong sa pagpapalakas ng ugnayan sa pagitan ng mga bansa at organisasyon.
Local Study
Sa pag-aaral ni Cruz A. (2017) tinatalakay ang kahalagahan ng pagiging
multilingual sa industriya ng turismo sa Pilipinas, na naka-focus sa Boracay Island bilang
kaso ng pag-aaral. Layunin ng pananaliksik na malaman ang mga benepisyo at kahalagahan
ng pagiging multilingual sa pagbuo ng mga magandang karanasan para sa mga turista sa
Boracay Island.
Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito, inaasahang magkakaroon ng pagpapahalaga sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng mga multilingual na tauhan sa mga establisimyento sa
turismo. Ito ay upang mabigyan ng mas magandang karanasan ang mga turista mula sa iba't
ibang mga bansa na nagpapasyang pumunta sa Boracay Island.
Ang mga hindi pa opisyal na lokal na pag-aaral na tulad nito ay nagdudulot ng mas malalim
na pag-unawa sa mga katangian at benepisyo ng multilinggwal sa industriya ng turismo. Sa
pamamagitan nito, ang pag-aaral na ito ay magbibigay ng kontribusyon sa akademya at
turismo ng bansa sa pagsusulong ng ganitong uri ng kasanayan at kaalaman.

Contact No.: 0995-988-2914
Sa pag-aaral ni Santos, J. (2019) ay naglalayong maunawaan kung paano naglalaro
ang multilinggwalismo sa pagtataguyod ng kultura ng Pilipinas sa pamamagitan ng pelikula.
Ito ay naglalayong suriin ang epekto ng paggamit ng iba't ibang wika sa pelikula, tulad ng
Filipino, English, at iba pang mga rehiyonal na wika, sa pagpapahalaga, pagpapakilala, at
pagpapalaganap ng kultura ng Pilipinas. Sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga pelikula na
gumagamit ng multilinggwalismo, ang pag-aaral na ito ay nagnanais na magbahagi ng
kaalaman at ideya sa kung paano ang multilinggwalismo ay isang mahalagang kasangkapan
sa pagpapalaganap ng kultura ng Pilipinas sa buong mundo. Ang pag-aaral na ito ay
naglalayong mabigyan ng pansin ang kahalagahan ng multilinggwalismo bilang isang
pagtaguyod ng kultura. Ito ay naglalayong mabigyang-diin ang potensyal ng
multilinggwalismo sa pagpapalaganap ng kultura ng Pilipinas sa pamamagitan ng industriya
ng pelikula. Sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga kaso ng paggamit ng multilinggwalismo sa
pelikula, ang pag-aaral na ito ay naglalayong ilahad ang mga benepisyo at posibilidad na
maaaring maabot ng Pilipinas sa pamamagitan ng paggamit ng iba't ibang wika sa paghubog
at pagpapalawak ng kultura nito.
Ayon kay Tan, R. (2018) ito ay nilinang upang suriin ang mga epekto ng
pagkakaroon ng kakayahan sa dalawang wika sa pag-unlad ng kaisipan ng mga batang
bilingual sa Pilipinas. Ito ay isang doctoral dissertation na isinagawa sa Ateneo de Manila
University. Ang kahalagahan ng pag-aaral na ito ay upang maunawaan ang mga benepisyo o
hindi ng multilinggwalismo sa kognitibong pag-unlad ng mga batang bilingual. Ang mga
natuklasan ng pag-aaral na ito ay hindi ipinahayag dahil ito ay hindi pa naipapalabas.

Contact No.: 0995-988-2914
SINTESIS
Ang Multilingguwal Instruction ay isang pamamaraan sa pagtuturo na naglalayong
mapabuti ang pagkatuto ng mga mag-aaral sa kanilang mga unang wika habang nag-aaral rin
ng mga banyagang wika. Sa pamamagitan ng Multilingguwal Instruction, nakakatulong ito sa
mga mag-aaral na mapanatili at mapalawak ang kanilang mga kaalaman sa kanilang mga
sariling wika habang nagkakaroon din sila ng pagkakataon na matutunan ang banyagang
wika.
Sa bawat bansa, mayroong iba't ibang wika at kultura na nangangailangan ng pagkakaisa at
pag-unawa sa isa't isa. Ang Multilingguwal Instruction ay nakakatulong upang magkaroon ng
pagkakaintindihan at pakikipag-ugnayan ang mga mag-aaral sa iba't ibang wika, kultura, at
antas ng kaalaman.
Napapabuti ng Multilingguwal Instruction ang paglago ng mga mag-aaral sa kanilang mga
akademikong tungkulin, personal, at pangkomunidad na buhay dahil sa kanilang kakayahang
maiugnay ang kanilang mga kaalaman sa kanilang sariling wika at sa banyagang wika. Sa
bawat kasanayang natutuhan ng mga mag-aaral, mas nabibigyan sila ng pagkakataon na
mapabuti ang kahusayan nila sa pagkakatuto at sa paghahanap ng oportunidad sa kanilang
buhay. Sa kabuoan, ang pag-aaral na bisa ng multilingguwalismo ay naglalayong mapabuti o
mapadali ang buhay ng isa’t isa kapag usaping wika.

Contact No.: 0995-988-2914
SANGGUNIAN:
Bautista, J. (2020). Bisa ng multilinggwal instruction sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa
asignaturang 21st century literature to the Philippines and the World. Philippine Journal of
Multilingual Education, 1(1), 50-65.
Dela Cruz, J., & Sto. Domingo, E. (2019). Bisa ng Multilingguwal Instruction sa Pagkatuto
ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21st Century Literature to the Philippines and the World.
Philippine Journal of Language Studies, 34(1), 76-89.
Bilingualism Matters. (2019). The Benefits of Multilingualism for Individuals and Society.
European Commission. 12(2), 56-68
Bialystok, E. (2017). Multilingualism as a Resource: Interactions between Language and
Cognition. Psychology Press. 9;12, 76-92
Wei, L. (2018). Multilingualism in the 21st Century: Enhancing Communication and
Education. Cham, Switzerland: Springer. 15(4) 61-86
Amparo, Jonovee B. (2020) Daluyan: Journal ng Wikang Filipino . 2020, Vol. 26 Issue 1/2,
p58-74. 17p.

Contact No.: 0995-988-2914
Rex M. Misa (2021) Kakayahan sa Panggramatikang Filipino ng mga Mag-aaral ng Grade 9
Laboratory High School ng Presidnet Ramon Magsaysay State University. Vol 5, Issue 10,
58-68
Ramon Guillermo (2021) Ang Kasaysayan ng “Sariling Uica”: (O Kun Sino ang Kumatha ng
“Sa Akng mga Kabata) 18;2, 93-119
Cruz, A. (2016). The Benefits of Multilingualism in the Tourism Industry: A Case Study of
Boracay Island. (Unpublished undergraduate thesis). University of Santo Tomas, Philippines.
19;10, 91-115
Santos, J. (2019). The Role of Multilingualism in Promoting Philippine Culture in the Film
Industry. (Unpublished master's thesis). De La Salle University, Philippines. 12(3) 41-53
Tan, R. (2018). The Effects of Multilingualism on Cognitive Development in Bilingual
Children in the Philippines. (Unpublished doctoral dissertation). Ateneo de Manila
University, Philippines. 14(2) 52-60

Contact No.: 0995-988-2914

Kabanata 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kabanata 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Bisa ng Mutilingguwal Instruction sa Pagkatuto ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21st

Bilang Bahagi ng Kahingian sa Asignaturang

Humanities and Social Sciences

Neil Arvin M. Addun

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

multilinggwal na instruksyon sa pagkatuto ng mga mag-aaral ay ang pag-aaral ni Bautista

(2020) na pinamagatang "Multilingual Instruction in the Teaching of Literature in the

Philippines: An Exploratory Study". Sa pag-aaral na ito, natuklasan ni Bautista na ang

paggamit ng mga multilinggwal na estratehiya sa pagtuturo ng asignaturang 21st Century

Literature to the Philippines and the World ay makatutulong sa pagpapaunlad ng kasanayan

sa pag-unawa at pagsulat ng mga mag-aaral.

Ang paggamit ng multilingguwal ay nakahuhumaling para sa isang mag-aaral, kung

kapag nakakapagsalita at nakakaunawa sila ng sariling wika sa klase. Nabigyang-diin din sa

pag-aaral na mahalaga ang paggamit ng mga wikang katutubo sa pagtuturo ng literatura

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

Ayon sa pag-aaral na isinagawa nina Dela Cruz at Sto. Domingo (2019)

nagpapakitang mayroong positibong epekto sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang

nakatulong sa mga mag-aaral na mas maintindihan at maunawaan ang mga teksto at

konseptong tinuturo sa kanila. Makikitang ang paggamit ng multilingguwal instraksyon mula

sa pagkatuto ng mag-aaral ay maraming mga positibong epekto.

1. Sa paanong paraan naktutulong ang multilingguwal instruction sap ag-uunawa mo bilang

2. Paano nagagamit ang multilingguwal instruction sa pagpapalawak ng bokabularyo mo bilang

3. Ano ang posibleng hamon sa pagpapatupad ng multilingguwal instruction sa asignaturang

21st Century Literature to the Philippines and the World?

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

Century Literature to the Philippines and the World?

ng mga panuto sa iyong mga gawain?

Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito ay mabibigyan ng pansin at matutuklasan kung

mabisa ang paggamit ng multilingguwal instruction sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa

Ang mga sumusunod ay mabebepenisyohan sa pananaliksik na “Bisa ng

Mutilingguwal Instruction sa Pagkatuto ng mga Mag-aaral sa Asignaturang 21st Century

Literature to the Philippines and the World”:

Mga Mag-aaral: Upang malaman ang mga positibong epekto ng paggamit ng

multilingguwal bilang pamimigay ng mga panutol, upang kanilang maintindihan ng mas

sila ng prodaktibong pag-aaral kapag ang mga panuto ay kanilang naunawahan.

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

Mga Namumuno ng Paaralan: Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito ay maaaring maging

basehan kung ipagpapatuloy ang mga guro sa nasabing asignatura na gumamit ng

multilingguwal sa pamamagitan ng pagkatuto ng mga mag-aaral at magsisilbing literatura na

magsasaad kung kinakailangan nga bang bugyan ng programa patungkol sa paggamit ng

Mga Gumagamit ng Wikang Katutubo: Itong pag-aaral na ito ay magsisilbing gabay na

Mga Magulang: Ang pag-aaral na ito ay magsisilbing gabay upang mabantayan at

anak ay nalilito o hindi nauunawaan ng malinaw ang mga kanilang gawain.

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

literatura kung ang kanilang mga pag-aaral ay katulad sa aming pag-aaral.

Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral

Ang mga mananaliksik ay bibigyan ng pansin ang bisa ng paggamit ng

multilingguwal na instraksyon sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang 21 st Century

mga magsisilbing mga kalahok na magsasagot sa aming pag-aaral na bias ng paggamit ng

multilingguwal na instraksyon mula sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa nasabing asignatura.

Sa pagsasagawa ng pag-aaral na ito ay hindi mawawala ang mga magpapahirap upang

magiging mga kalahok sa pag-aaral na; bisa ng paggamit ng multilingguwal na instraksyon sa

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

higit pa sa dalawang lengguwahe para sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa asignaturang 21 st

Century Literature to the Philippines and the World.

multilingguwal instruction mula sa pagkatuto ng mga mag-aaral sa nasabing asignatura at

mailahad na sila nga ay nakabenepisyo sa multilingguwal na ito.

mag-aaral ay makaunawa sa kanilang gawaing pang-akademiko.

iisang wika kundi dalawa at higit pa sa pagtuturo sa mga mag-aaral.

Address: P. Albano St., Barangay Turayong, Cauayan City, Isabela 3305

lengguwahe upang gamitin sa pagtuturo.

KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL