รายงานผลการฝึ กปฏิบัติวชิ าชีพระหว่ างเรียน 1 Practicum in Profession of

Teaching 1

โดย
นางสาว กัญญาภัค ปากวิเศษ
รหัสประจำตัว 643110020102
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ

รายงานนีเ้ ป็ นส่ วนหนึ่งของการศึกษา

รายวิชา การฝึ กปฏิบัติวชิ าชีพระหว่ างเรียน 1
ประจำภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

คำนำ
สารบัญ
 ตอนที่ 1
การศึกษาการบริหารงาน หลักสู ตรสถานศึกษา บริบทชุมชน
ตอนที่ 1.1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา
1. ชื่อสถานศึกษา โรงเรี ยนกมลาไสย สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
กระทรวงศึกษาธิการ ที่ต้ งั ซอย / ถนน หมู่ 15 184 ตำบล/แขวง กมลาไสย อำเภอ/เขต กมลาไสย
จังหวัด กาฬสิ นธุ์ รหัสไปรษณี ย ์ 46130 โทรศัพท์ 043-899037 โทรสาร 043899470
2. คติพจน์/ปรัชญาของสถานศึกษา
3. ชื่อผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา
ดร. วรุ ตม์ เขจรสัตย์
ชื่อรองผูอ้ ำนวยการ นายสมคิด ปทุมวัน ฝ่ าย / หน้าที่ กลุ่มบริ หารงานวิชาการ
ชื่อรองผูอ้ ำนวยการ นางนิติยา ทรงมงคลรัตน์ ฝ่ าย / หน้าที่ กลุ่มบริ หารงานงบประมาณ
ชื่อรองผูอ้ ำนวยการ นายทะเวศร์ ศรรบศึก ฝ่ าย / หน้าที่ กลุ่มงานกิจการนักเรี ยน
ชื่อรองผูอ้ ำนวยการ นางประสพสุ ข ฝ่ าย / หน้าที่ กลุ่มอำนวยการ
4. เปิ ดสอนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ถึงระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6
5. บุคลากร
5.1 จำนวนครู ท้ งั หมด ..................คน ชาย............................คน หญิง................................คน

ระดับการศึกษา จำนวน รวม

ชาย  หญิง
ระดับปริ ญญาเอก
ระดับปริ ญญาโท
ระดับปริ ญญาตรี
รวม
5.2 จำนวนเจ้าหน้าที่ท้ งั หมด ....................คน
5.3 จำนวนนักการภารโรงทั้งหมด.......คน ชาย.............คน หญิง................คน
5.4 จำนวนนักเรี ยน ทั้งหมด...........คน ชาย............คน หญิง...................คน

ระดับชั้น  ห้อง  จำนวนนักเรี ยน

ชาย  หญิง  รวม

ระดับอนุบาล
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 หรื อ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6
 รวม

สรุ ปอัตราส่ วนระหว่างจำนวนครู ต่อนักเรี ยน คือ ครู ......................คน ต่อนักเรี ยน.........................คน

6. บริ บทของโรงเรี ยน
จำนวนพื้นที่บริ เวณโรงเรี ยนทั้งหมด 127 ไร่ 84 ตารางวา
บริ เวณแปลงเกษตร ได้แก่ .......................................................
บริ เวณสนามกีฬา ได้แก่ ...........................................................................................................................
บริ เวณที่พกั ผ่อน ได้แก่ ................................................................................................................................
บริ เวณอื่น ๆ (ระบุชื่อพื้นที่) ..........................................................................................................................
ห้องเรี ยน มีท้ งั หมด...............................ห้อง
ห้องพักครู มีท้ งั หมด...............................ห้อง ได้แก่ .....................................................................................
ห้องส่ งเสริ มวิชาการ มีท้ งั หมด...............................ห้อง ได้แก่ ....................................................................
6. สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา
6.1 การจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรี ยนเอื้อต่อการเรี ยนรู ้ของผูเ้ รี ยนอย่างไร (อธิ บายประกอบภาพ)
ภาพถ่ายประกอบคำบรรยาย
6.2 การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรี ยนเอื้อต่อการเรี ยนรู ้ของผูเ้ รี ยนอย่างไร (อธิ บายประกอบภาพ)
ภาพถ่ายประกอบคำบรรยาย
7. ประวัติความเป็ นมาของโรงเรี ยน..............................................................................................................
8. แผนผังบริ เวณสถานศึกษา
แผนผังโรงเรี ยน
ตอนที่ 1.2 การบริหารงานของสถานศึกษา
1. แผนผังโครงสร้างการบริ หารงานของสถานศึกษา
แผนผังโครงสร้างการบริ หารงาน
2. ขอบข่ายและภารกิจการบริ หารและการจัดการสถานศึกษา ได้แก่
2.1 การบริ หารงานวิชาการ
2.2 การบริ หารงบประมาณ
2.3 การบริ หารงานบุคคล
2.4 การบริ หารทัว่ ไป
2.5 การบริ หารงานอื่น ๆ (ระบุตามบริ บทของสถานศึกษา)
3. สิ่ งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ เช่น การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อ การ
บริ หารจัดการศึกษา เป็ นต้น
ตอนที่ 1.3 หลักสู ตรสถานศึกษา
1. วิสยั ทัศน์ ภารกิจ เป้ าหมาย และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรี ยน
2. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาของช่วงชั้นใดช่วงชั้นหนึ่ง
โครงสร้างเวลาเรี ยน

โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี
3. คำอธิ บายรายวิชา
3. สาระการเรี ยนรู้
ประกอบด้วย สาระที่ควรเรี ยนรู้ ประสบการณ์ส ำคัญ
4. กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน
กิจกรรมแนะแนว
..........................................................................................................................................................................
กิจกรรมนักเรี ยน
..........................................................................................................................................................................
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
..........................................................................................................................................................................
กิจกรรมอื่นๆ
5. เกณฑ์การจบการศึกษา และการวัด ประเมินผลการเรี ยน
..........................................................................................................................................................................
ตอนที่ 1.4 บริ บทชุมชนกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
1. สถานที่สำคัญที่อยูใ่ กล้สถานศึกษา ได้แก่
..........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. สถานที่ใกล้เคียงสถานศึกษาที่เป็ นแหล่งวิทยาการส่ งเสริ มการเรี ยนรู ้ ได้แก่
..........................................................................................................................................................................
3. ชุมชนมีส่วนร่ วมในด้านการบริ หารวิชาการของสถานศึกษาหรื อไม่
อย่างไร..............................................................................................................................................................
............
4. ชุมชนในด้านการบริ หารงบประมาณของสถานศึกษาหรื อ
ไม่......................................................................................................................................................................
....
5. ชุมชนมีส่วนร่ วมในด้านการบริ หารงานบุคคลของสถานศึกษาหรื อ
ไม่......................................................................................................................................................................
....
6. ร่ วมของชุมชนในด้านบริ หารทัว่ ไปของสถานศึกษาหรื อไม่
อย่างไร..............................................................................................................................................................
.......................................................................................................
 ตอนที่ 2
การศึกษางานในหน้ าที่ครู
ตอนที่ 2.1 การศึกษางานในหน้าที่ครู

1. งาน ..........................................................
รายละเอียดขั้นตอนและเป้ าหมายของงานที่ท ำ
........................................................................................................................................................
2. งาน ..........................................................
รายละเอียดขั้นตอนและเป้ าหมายของงานที่ท ำ
........................................................................................................................................................
3. งาน ..........................................................
รายละเอียดขั้นตอนและเป้ าหมายของงานที่ท ำ
........................................................................................................................................................
4. งาน ..........................................................
รายละเอียดขั้นตอนและเป้ าหมายของงานที่ท ำ
........................................................................................................................................................

ตอนที่ 2.2 ความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพ และจรรยาบรรณความเป็ นครู

1) การแสดงออกซึ่ งความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
2) การปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณความเป็ นครู
จรรยาบรรณต่อตนเอง
..........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................
จรรยาบรรณต่อผูร้ ับบริ การ
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................
จรรยาบรรณต่อผูร้ ่ วมประกอบวิชาชีพ
............................................................................................................................. ............................................
.............................................................................................................................. จรรยาบรรณต่อสังคม
................................................................................................................................................................... .....
.....................................................................................................................................................................

3. บทบาทหน้าที่ของครู ผสู้ อน/ครู ประจำชั้น

3.1 การแต่งกายเหมาะสมถูกระเบียบ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3.2 การเอาใจใส่ ส่ งเสริ มผูเ้ รี ยนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
............................................................................................................................. ............................................
............................................................................................. ...........................................................................
.............................................................................
3.3 การปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอย่างที่ดีแก่ผเู้ รี ยน
............................................................................................................................. ............................................
..................................................................................
3.4 การสร้างแรงบันดาลใจให้กบั ผูเ้ รี ยน
............................................................................................................................. ............................................
..............................................................................................................................
4. หลักคิดในการปฏิบตั ิตนของครู
............................................................................................................................ .............................................
...........
5. หลักคิดในการปฏิบตั ิงานของครู
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. ความสำเร็ จหรื อความภาคภูมิใจของครู
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................
7. ปัญหาและอุปสรรคที่พบเจอในการพัฒนาผูเ้ รี ยนคืออะไร และครู แก้ปัญหาอย่างไร
..........................................................................................................................................................................
..........
8. สิ่ งที่ครู ตอ้ งการพัฒนาหรื ออยากทำคืออะไร
............................................................................................................................. ............................................
.............................................................................................................................
 ตอนที่ 3
การศึกษาผู้เรียน การศึกษาผู้เรียนเป็ นรายกรณี (Case Study)
ตอนที่ 3.1 การสังเกตธรรมชาติของนักเรี ยน
1.1 ด้านสุ ขภาพอนามัย
การสังเกตสภาพจริ ง
..........................................................................................................................................................................
...........................
ความคิดเห็น
.......................................................................................................................................................................
1.2 ด้านสังคม
การสังเกตสภาพจริ ง
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
ความคิดเห็น
............................................................................................................................. ............................................
..................................................................
1.3 ด้านเศรษฐกิจ
การสังเกตสภาพจริ ง
............................................................................................................................. ............................................
...........
ความคิดเห็น
............................................................................................................................. ............................................
...........
1.4 ด้านการศึกษา
การสังเกตสภาพจริ ง
............................................................................................................................. ............................................
...........
ความคิดเห็น
............................................................................................................................. ............................................
...........
2. จากข้อ 1 ให้นกั ศึกษาประเมินผลการศึกษาสังเกตพฤติกรรมโดยทัว่ ไปของนักเรี ยนโดยทำเครื่ องหมาย /
ลงในช่องประเมิน

ลำดั รายการ ผลการสังเกต

บที่ 
ดี ดี พอใ ปรับป
มาก (3)  ช้ รุง (1)
(4)  (2) 

1  ด้านสุขภาพอนามัย

1.1 ความสะอาดครบทุกส่วนทั่วร่างกาย

1.2 ความสะอาดของเสื้อผ้าเครื่องแต่งกาย

1.3 การรับประทานอาหารตามหลัก
โภชนาการ

1.4 การปฏิบัติตนตามสุขอนามัย เช่น

ล้างมือก่อนรับประทาน อาหาร ล้างมือ
หลังจากเข้าห้องน้ าห้องส้วม เป็ นต้น
 1.5 การนอนหลับพักผ่อน

2  ด้านสังคม

2.1 การปฏิบัติตนตามระเบียบของโรงเรียน

2.2 ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับเพื่อน
ๆ

2.3 ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครู /
อาจารย์

2.4 การมีมารยาทงดงามแบบไทย มีสัมมา

คารวะ

2.5 มีจิตสาธารณะ

3  ด้านเศรษฐกิจ

3.1 สภาพการแต่งกาย คุณภาพของเครื่อง

แต่งกายที่ใช้

3.2 ความเหมาะสมของค่าใช้จ่ายกับเงินได้
รับมาโรงเรียน 

3.3 การรู้จักใช้ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น

เงิน สิ่งของ เครื่องใช้  ฯลฯ อย่างประหยัด
คุ้มค่าและเก็บรักษาดูแลอย่างดี 

3.4 การใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัด
และรู้คุณค่า

3.5 การรู้จักใช้ทรัพยากรที่มีอย่างจ ากัดได้

อย่างมีประสิทธิภาพ
 4  ด้านการศึกษา

4.1 สถิติในการมาเรียนทันเวลา

4.2 ความสนใจ เอาใจใส่ในการเรียนรู้

4.3 ความสนใจในการศึกษาหาความรู้เพิ่ม
เติม

4.4 การใช้เวลาว่างในโรงเรียนให้เกิด
ประโยชน์

4.5 การใช้ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ในโรงเรียน

รวม

สรุ ปผลการศึกษาสังเกตพฤติกรรมโดยทัว่ ไปของนักเรี ยนในภาพรวมทั้งโรงเรี ยน

..........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3. ให้นกั ศึกษาสุ่ มสัมภาษณ์นกั เรี ยนชาย 3 คน และหญิง 3 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์ที่ก ำหนดให้เป็ น
แนวทาง แบบสัมภาษณ์ขอ้ มูลนักเรี ยน
นักเรี ยนชั้น.....….../……… เลขที่…………….. วันที่เก็บข้อมูล………. เดือน…………. พ.ศ .……….…..
1. นักเรี ยนชื่อ…………………….……… นามสกุล………………..…………… ชื่อเล่น…………………
เกิดเมื่อวันที่………….. เดือน…………………….. พ.ศ. ……………
2. บิดา ชื่อ-สกุล…………………………………………อายุ…………ปี อาชีพ………….…………………
รายได้เดือนละ…………………………….. บาท
- ความรู ้สึกที่นกั เรี ยนมีต่อ
บิดา.…………………………………………………………………………………………………………
……. 3. มารดา ชื่อ-สกุล………………………………………….อายุ………… ปี
อาชีพ………….…………… รายได้เดือนละ…………………………….. บาท
- ความรู ้สึกที่นกั เรี ยนมีต่อ
มารดา.......................................................................................................................
4. นักเรี ยนมีพี่……..………..…… คน น้อง………….……..คน นักเรี ยนเป็ นบุตรคนที่ …..…….………
5. ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรี ยนกับพี่............................................................................................................
ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรี ยนกับน้อง............................................................................................
6. นักเรี ยนได้เงินมาโรงเรี ยนวันละ…………..บาท ส่ วนใหญ่ใช้เกี่ยวกับ....................................................
7. ปัญหาด้านสุ ขภาพ/โรคประจำตัวของนักเรี ยน คือ
................................................................................................
8. ผลการเรี ยนของนักเรี ยนที่ได้......................................................................................................
- วิชาที่ชอบ คือ..........................................................................................................................
เพราะเหตุใด................................................................................................................................
- วิชาที่ไม่ชอบ คือ .............................................................................................................. เพราะเหตุใด
.....................................................................................................................................
9. กิจกรรมเวลาว่างที่นกั เรี ยนชอบทำคือ
อะไร................................................................................................10. เพื่อนสนิทของนักเรี ยน คือ (ชื่อ-สกุล
) ......................................................... เรี ยนชั้น.............................. 11.นักเรี ยนอยากให้คนอื่นปฏิบตั ิต่อ
นักเรี ยนอย่างไร (พ่อ,แม่, ครู , พี่,น้อง, เพื่อน)
..........................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
12. สิ่ งที่นกั เรี ยนกลัวหรื อกังวลเวลาอยูก่ บั คนอื่น
..........................................................................................................................................................................
13. นักเรี ยนคิดว่าตนเองมีลกั ษณะนิสยั
อย่างไร......................................................................................................
14. สิ่ งที่นกั เรี ยนชอบ / พอใจเกี่ยวกับตนเอง
....................................................................................................................... ..................................................
...........
15. สิ่ งที่นกั เรี ยนไม่ชอบเกี่ยวกับตนเอง
..........................................................................................................................................................................
16. สิ่ งที่นกั เรี ยนอยากปรับปรุ ง / แก้ไขเกี่ยวกับตนเอง
..........................................................................................................................................................................
17. ความภาคภูมิใจ/ ความสำเร็จของนักเรี ยน
...................................................................................................................................................................
18. เหตุการณ์ที่นกั เรี ยนประทับใจมากที่สุด
.................................................................................................................................................
19. นักเรี ยนเสี ยใจเกี่ยวกับการกระทำ ในเรื่ องใดมากที่สุด
....................................................................................................................

20. ปั จจุบนั นักเรี ยนรู้สึกไม่สบายใจในเรื่ องใด

............................................................................................................................................
21. บุคคลที่นกั เรี ยนไว้วางใจอยากปรึ กษาปัญหาต่าง ๆ คือ
...................................................................................... เพราะเหตุ
ใด.....................................................................................................................................................
22. ความรู ้สึกของนักเรี ยนที่มีต่อโรงเรี ยนและครู
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. สรุ ปผลการสัมภาษณ์นกั เรี ยน (โดยวิเคราะห์ขอ้ มูลที่ได้จากการสัมภาษณ์นกั เรี ยนทั้ง 6 คน)
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
5. ข้อมูลที่น่าสนใจหลังจากสัมภาษณ์นกั เรี ยนแล้ว มีดงั นี้
1. .......................................................................................................................... ...........................................
...........
2........................................................................................................................................................................
3. ......................................................................................................................................................................
.......................
6. แนวทางการแก้ปัญหา/ส่ งเสริ ม
1. ......................................................................................................................................................................
....2. ..........................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................

ตอนที่ 3.2 การศึกษาผู้เรียนเป็ นรายกรณี (Case Study)

ชื่อ...............................................................นามสกุล.....................................................เลข
ที่.... ................................. ข้อมูล: วัน
ที่........................เดือน.............................................พ.ศ.............................................................................
1. คุณลักษณะที่เป็ นจุดเด่นข้อดีของนักเรี ยน มีดงั นี้
........................................................................................................................ .................................................
........... ............................................................................................................................. ................................
.......................
2. คุณลักษณะที่เป็ นจุดอ่อนข้อด้อย มีดงั นี้
2.1) ........................................................................................................................ ..........................................
.........
2.2) ......................
3. เพื่อนสนิทที่เป็ นเพื่อนคูค่ ิดมิตรร่ วมเรี ยน มีดงั นี้

ชื่อเพื่อนสนิท  คุณลักษณะเด่น
....................................... ........................................
...................................... ...................................... .
....................................... ........................................
...................................... ..................................... ..
....................................... ........................................
...................................... .................................... ...
....................................... ........................................
...................................... ...................................

4. ชอบทำงานกลุ่มร่ วมกับใครมากที่สุด เพราะเหตุใด

4.1).................................................................................เพราะ...................................................
4.2)................................................................................เพราะ...........................................................
4.3)................................................................................เพราะ........................................................
5. ใครที่นกั เรี ยนไม่ชอบทำงานร่ วมด้วย เพราะเหตุใด
5.1)................................................................................เพราะ...............................................
5.2)................................................................................เพราะ...................................................
5.3)................................................................................เพราะ..............................................................
(ลงชื่อ)...........................................................ผูก้ รอกข้อมูล
แบบวิเคราะห์ขอ้ มูลนักเรี ยนเป็ นกรณี ศึกษา
ชื่อ.....................................................นามสกุล..................................................เลขที่.............................

สภาพสังคม
…………………………………………….
…………………………………………… ….
วุฒิภาวะทางอารมณ์
…………………………………………….
…………………………………………… ….
วุฒิภาวะทางสังคม
…………………………………………….
…………………………………………… ….
พัฒนาการทางร่ างกาย
…………………………………………….
…………………………………………… ….
บันทึกเพิ่มเติม
......................................................... ......................................................... ......................................................
... ......................................................... ......................................................... ..................................................
....... ......................................................... ......................................................... ..............................................
........... ......................................................... ......................................................... ..........................................
............... ......................................................... .........................................................
สภาพเศรษฐกิจ
…………………………………………….
…………………………………………… ….
ความถนัดและความสนใจ …………………………………………….
…………………………………………… ….
ปั ญหา / ความบกพร่ อง
……………………………………………. ……………………………………………
……………………………………………. ……………………………………………
……………………………………………. ……………………………………………

(ลงชื่อ)....................................................ผูว้ ิเคราะห์ขอ้ มูล

………………/…………………./…………….
การแก้ปัญหาผูเ้ รี ยนรายกรณี (Case study)
ชื่อนักเรี ยน...........................................................................................ชั้น ....................................................
1. สภาพปั ญหาของนักเรี ยน
..........................................................................................................................................................................
........ ............................................................................................................................. ...................................
..................
2. สมมุติฐานของปัญหา
..........................................................................................................................................................................
........ ................................................................................................................................. .
3. แนวทางการแก้ปัญหา (นักศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล /ปรึ กษาร่ วมกับครู พี่เลี้ยงในการแก้ไขในประเด็น/วิธี
การ ใดบ้าง)
.................................................................................................................................. .......................................
......... ................................................................................................................................................................
..................
ฝ่ ายพัฒนานักศึกษาและฝึ กประสบการณ์วิชาชีพ คณะครุ ศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 52
4. วิธีการที่นกั ศึกษาใช้ช่วยเหลือและพัฒนานักเรี ยนเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
ผลที่เกิดขึ้น
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............

5. อุปสรรคในการแก้ไขปัญหาและการให้ความช่วยเหลือมีดงั นี้
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............
8. ข้อเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............

ตอนที่ 4
การศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพือ่ พัฒนาผู้เรียน เรียนรู้ อย่ างมีความสุ ข
การสังเกตครั้งที่ ............................ กิจกรรมการเรี ยนรู ้ที่สงั เกต............................................... กลุ่ม
สาระ.................................................................รายวิชา.....................................................................................
.. หน่วยการเรี ยนรู้ที่...........................ชื่อหน่วย........................................................................ เรื่ อง / สาระที่
ควรเรี ยนรู ้......................................................................................................................... ....................
ชั้น..........................จำนวน................คน ภาคเรี ยนที่............. ปี การศึกษา.....................เวลา.................
ชัว่ โมง/คาบ ผูส้ อน.......................................................................................................................
เป้ าหมายของการท ากิจกรรมในครั้งนี้ (มาตรฐานการเรี ยนรู ้/ ตัวชี้วดั / จุดประสงค์การเรี ยนรู ้)
คือ …………………………………………………………………………………………
ขั้นตอนหรื อกระบวนการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ (ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุ ป)
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..............
สื่ อ อุปกรณ์ หรื อแหล่งการเรี ยนรู้ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
การวัดและประเมินผลการเรี ยนรู้
ความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรี ยนรู้
………………………………………………………………………………………………………………
ความเหมาะสมของเครื่ องมือวัดและประเมินผลการเรี ยนรู ้
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
บรรยากาศในชั้นเรี ยนโดยรวม
………………………………………………………………………………………………………………
ฝ่ ายพัฒนานักศึกษาและฝึ กประสบการณ์วิชาชีพ คณะครุ ศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 55
การเข้าร่ วมกิจกรรมในชั้นเรี ยนของนักเรี ยน
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
ปฏิสมั พันธ์ระหว่างครู กบั นักเรี ยน
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………
ลักษณะการสื่ อสารระหว่างครู กบั นักเรี ยนส่ วนใหญ่ …………………………………………………………
…………………………………………………………………………….............. ………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………...............
ลักษณะการตั้งคำถามของครู ส่วนใหญ่

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............

ความสำเร็ จของการจัดกิจกรรม
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
สิ่ งที่นกั ศึกษาได้เรี ยนรู้จากกิจกรรม
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..............
ภาพถ่ายการทำกิจกรรม
ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม
หมายเหตุให้นกั ศึกษาสังเกตและบันทึกการจัดกิจกรรม จำนวน 6 ครั้ง
ฝ่ ายพัฒนานักศึกษาและฝึ กประสบการณ์วิชาชีพ คณะครุ ศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 57

ตอนที่ 5
การเสนอผลและสะท้ อนคิดการฝึ กปฏิบัติวชิ าชีพระหว่ างเรียน 1 สู่ การพัฒนาตนเป็ นครูดี
1. ความรู ้สึกของนักศึกษาก่อนและหลังต่อการออกฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรี ยน 1
...................................................................................................................................................................... ...
..........................................................................................................................
2. สิ่ งที่นกั ศึกษาได้เรี ยนรู้จากการศึกษาสังเกตการฝึ กปฏิบตั ิวิชีพระหว่างเรี ยน 1
............................................................................................................................. ......................................... ..
........................................................................................................................................................................
3. การศึกษาสังเกตการฝึ กปฏิบตั ิวิชีพระหว่างเรี ยน 1 มีประโยชน์ต่อการประกอบวิชาชีพครู ของนักศึกษา
อย่างไร
3.1 ด้านการบริ หารสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษา บริ บทชุมชน
...................................................................................................................................................................... ...
..........................................................................................................................................................................
....... .
3.2 ด้านการศึกษาในหน้าที่
ครู ............................................................................... ...................... ...............................................................
..................................................................................................................... ....................................................
......................................................................... .......................................................
3.3 ด้านการศึกษาผูเ้ รี ยน
............................................................................................................................. ......................................... ..
..........................................................................................................................................................................
......
3.4 ด้านการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู้
............................................................................................................................. ......................................... ..
........................................................................................................................................
3.5 ด้านอื่นๆ
...............................................................................................................................................................
4. หลังจากการฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรี ยน 1 นักศึกษาสามารถนำความรู ้และประสบการณ์ที่ได้สู่การ
พัฒนาตน เป็ นครู ดีอย่างไร
......................................................................................................................................... .............................
5. ปัญหาที่พบในการเรี ยนการสอนระหว่างการฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรี ยนเพื่อจัดทำวิจยั ในชั้นเรี ยน
5.1 ระบุปัญหา............................................................................................................................................
สาระการเรี ยนรู้……………………………………………
มาตรฐานการเรี ยนรู้/ตัวชี้วดั หรื อผลการเรี ยนรู ้………………..
หน่วยการเรี ยนรู้…………………………………………………………………….. จำนวน ........ ชัว่ โมง
เรื่ อง…………………………
5.2 นวัตกรรม/สื่ อการสอนที่ใช้แก้ปัญหาที่พบในการเรี ยนการสอน
.................................................................................................................................
 สรุปและวิพากษ์ ผลการเรียนรู้ ฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่ างเรียน 1
ตอนที่ 1 การศึกษาการบริ หารงาน หลักสูตรสถานศึกษา บริ บทชุมชน
สรุ ปผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
........ .. ..............................................................................................................................................................
...................... ............................................................................................................................. .....................
.................................. .......................................................................................................................................
.................. ...........................
ปั ญหาและข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................................ .............................
........... ..............................................................................................................................................................
...................... ............................................................................................................................. .....................
..................................
ตอนที่ 2 การศึกษางานในหน้าที่ครู
สรุ ปผลการศึกษา
............................................................................................................................. ............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................ .............................................................................................
................................ ....................................................... .................................................................................
...................................................................................... ............. .....................................................................
............................................................................................................... ..........................................................
................................................................... ....................................................... ..............................................
......................................................................................... .............................................
ปั ญหาและข้อเสนอแนะ
..........................................................................................................................................................................
........ .. ................................................................................................................... ..........................................
....................... ............................................................................................................................. ....................
.............................................................................................................................................................. ...........
.............................................. ...........................................................................................................................
............................................ ............. ...............................................................................................................
.....................................................................

ตอนที่ 3 การศึกษาผูเ้ รี ยน การศึกษาผูเ้ รี ยนเป็ นรายกรณี (Case Study)

สรุ ปผลการศึกษา
.......................................................................................................... ...............................................................
........... ..............................................................................................................................................................
.................... .. ............................................................................................................................. ....................
................................................................................................................................................................ .........
.............................................. ...........................................................................................................................
........... .............................................. ...............................................................................................................
.....................................................................
ปั ญหาและข้อเสนอแนะ
............................................................................................................ .............................................................
........... ..............................................................................................................................................................
.................... .. ................................................................................................................................ .................
................................... ......................................................................................................................................
............................................ .. ..........................................................................................................................
........................... ............................... ..............................................................................................................
....... ..................................................................................................................................................................
..................

ตอนที่ 4 การศึกษาการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้เพื่อพัฒนาผูเ้ รี ยน เรี ยนรู ้อย่างมีความสุ ข

สรุ ปผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.......... ............................................................................................................................. .................................
...................... ........................................................................................................................................... .......
......................................................................................... ................................................................................
............................................. ....................................................... ....................................................................
.................................................................................................. .............. ........................................................
.................................................... ........................................................................
ปั ญหาและข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ............................................
........... ............................................................................................................................. ................................
....................... ..................................................................................................................................................
................................ .. .............................................................................................................................
ตอนที่ 5 การเสนอผลและสะท้อนคิดการฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรี ยน 1 สู่ การพัฒนาตนเป็ นครู ดี
สรุ ปผลการนำความรู้และประสบการณ์การฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรี ยน 1 ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนา
ตนเองให้เป็ นครู ที่ดี มีความรอบรู้และทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลง
......................................................................................................... ................................................................
........... ..............................................................................................................................................................
.............. ........ ..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .. ...............
............................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................... ................................................
....... ............................................................................................................................. ....