Professional Documents
Culture Documents
TIỂU LUẬN
MÔN: LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Bài làm
Câu 2.
Mở đầu
Chúng ta đều biết, cuộc khủng hoảng kinh tế của Việt Nam đã nảy sinh từ cuối thập niên
1970 do cải tạo tư sản ở miền Nam đã đi quá đà. Rồi thì do chiến tranh biên giới Tây
Nam và sau đó lan ra biên giới phía Bắc buộc chúng ta phải đối phó vô cùng tốn kém tài
lực.
Nội dung
Đổi mới đất nước là nhiệm vụ bức thiết, sống còn của Việt Nam:
Kéo dài gần 10 năm trời, khủng hoảng càng gay gắt hơn sau khi cuộc đổi tiền năm 1985
thất bại và trở thành gánh nặng cho nền kinh tế. Trước tình trạng khó khăn triền miên về
kinh tế của đất nước, ngay từ năm 1984, Chủ tịch Hội đồng Nhà nước Trường Chinh đã
có những chuyến "vi hành" thực sự bổ ích ở rất nhiều địa phương trong cả nước. Ông đã
thấy được cả cái hay lẫn cái dở của nó dưới cơ sở. Đồng chí, đồng bào cả nước gửi lên
ông những lá thư tâm huyết, đọc mà không thể cầm nổi nước mắt. Họ nói lên nỗi cơ cực
của địa phương, đơn vị mình đang gặp phải. Đó là những bế tắc, những rào cản của cơ
chế cũ đã tỏ ra lỗi thời cần sớm thay đổi...Tất cả buộc ông phải nhìn lại và cho rằng đó
chính là những sai lầm tả khuynh duy ý chí của một nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung,
quan liêu quá trì trệ.
Phát biểu tại một hội nghị cán bộ cao cấp ngày 10.7.1986, Chủ tịch Hội đồng Nhà nước
Trường Chinh khi đó đã thẳng thắn nêu vấn đề: “Trong lúc này chúng ta chỉ có hai khả
năng lựa chọn: đổi mới để tiến lên hay đi theo con đường cũ để chết?”. Rồi ông đã phân
tích, chỉ ra những sai lầm: “Chúng ta đã bỏ lỡ cơ hội quý báu... Liên Xô viện trợ trong
mười năm qua hàng chục tỉ rúp, nhưng với cơ chế tập trung quan liêu, bao cấp, ăn không
nên làm không ra, chúng ta cứ rút dần, rút mòn mỗi năm vài trăm triệu rúp để chi cho tiêu
dùng xã hội, cho bao cấp và bù lỗ, vài trăm triệu rúp khác thì rải ra trên rất nhiều công
trình xây dựng”.
Từ cuối những năm 70, đầu những năm 80 của thế kỷ XX, thế giới đã diễn ra những biến
đổi to lớn, sâu sắc. Nhiều nước xã hội chủ nghĩa lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội
trầm trọng. Các nước tư bản chủ nghĩa, do điều chỉnh, thích ứng và sử dụng những thành
quả của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại nên đã vượt qua được những khó
khăn, kinh tế có bước tăng trưởng đáng kể. Để thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, cải tổ,
cải cách và đổi mới đã trở thành xu thế khách quan ở nhiều nước xã hội chủ nghĩa.
Ở Việt Nam, sau khi giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, bên cạnh thuận lợi và
những thành tựu đã đạt được trong giai đoạn đầu xây dựng đất nước, chúng ta cũng đứng
trước nhiều khó khăn, thách thức mới. Tư tưởng chủ quan, say sưa với thắng lợi, nóng
vội muốn tiến nhanh lên chủ nghĩa xã hội trong một thời gian ngắn, việc bố trí sai cơ cấu
kinh tế, cộng với những khuyết điểm của mô hình kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao
cấp bộc lộ ngày càng rõ, làm cho tình hình kinh tế - xã hội rơi vào trì trệ, khủng hoảng.
Nước ta lại bị các thế lực thù địch bao vây, cấm vận; chiến tranh biên giới Tây Nam và
biên giới phía Bắc gây ra… Để đưa nước ta thoát khỏi tình trạng đó, vấn đề có ý nghĩa
quyết định là phải đổi mới mạnh mẽ, cơ bản cách nghĩ, cách làm. Cuối những năm 70, ở
một số địa phương bước đầu có những tìm tòi, thử nghiệm cách làm ăn mới, đưa ra
những lời giải đáp cho những vấn đề do thực tiễn đặt ra. Qua những thành công bước đầu
đạt được trong quá trình tìm tòi, thử nghiệm đó, Đảng và nhân dân ta càng nhận thấy sự
cần thiết đổi mới, trước hết là đổi mới tư duy, đổi mới cách làm nhằm xây dựng chủ
nghĩa xã hội một cách có hiệu quả hơn.
Kết luận
Như vậy, đổi mới đất nước là nhiệm vụ tất yếu phải thực hiện để có thể đưa đất nước đi
lên nhằm cải thiện đời sống người dân. Đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hâu và đi
lên. Trong học tập, mỗi sinh viên cũng cần có những thay đổi, đổi mới về nhiệm vụ học
tập của mình cho phù hợp nhằm đạt được những kết quả cao nhất có thể.
● Em vận dụng được cho bản thân từ những bài học kinh nghiệm của Đại hội VI của
Đảng (1986) là việc đổi mới nhận thức về nhiệm vụ học tập của bản thân sinh viên:
- Ngay khi còn học tập ở giảng đường đại học, sinh viên phải nhận thức rằng việc học
tập, rèn luyện không chỉ có ý nghĩa phục vụ cho bản thân mà còn có ý nghĩa cho xã hội.
- Việc học của sinh viên phải được thể hiện bằng chính quá trình hoạt động, rèn luyện và
nỗ lực của bản thân. Đó chính là con đường tạo ra tri thức bền vững cho mỗi con người
trên con đường học vấn thường xuyên của cả cuộc đời.
- Cần tập trung, chú trọng trong mọi hoạt động dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào, không lơ
là, bỏ sót những bước nhỏ nhặt để đạt được mục tiêu bản thân mong muốn.
- Sinh viên phải đóng góp vào sự nghiệp cách mạng những gì có thể làm được ngay khi
còn ngồi trên ghế nhà trường. Đối với sinh viên, họ càng phải nhận thức được rằng: “Học
để cống hiến cho đất nước” chứ không phải “Học để được tuyển dụng”.