Пројектна настава из српског језика и књижевности

Ученици 7-5 и 7-6 разреда су урадили пројекат обрађујући лектиру „Мали Принц“. Три
недеље раније су подељени у четири групе и свака група је добила истраживачке задатке.

Истраживачки задаци:
1.група
1. Биографија писца (приказати на хамеру, пронаћи што више занимљивости и слика)
2. Коме је писац посветио књигу „Мали Принц“? Зашто на крају мења посвету?
3. Ко приповеда причу о Малом Принцу?
4. Где су се нашли пилот и Мали Принц? Опиши тај амбијент и простор.

2.група
1. Како приповедач објашњава своје неспоразуме са одраслима? Како је пилот
проверавао досетљивост и слободно размишљање одраслих и какав је резултат увек био?
Зашто је то тако?
2. У ком је свом животном тренутку приповедач срео, односно измислио Малог Принца?
Зашто)
3. Одакле потиче Мали Принц и како изгледа његова планета?
4. Када је у питању његова планета, Малог Принца муче две ствари. Размисли шта те две
ствари представљају.

3.група
1. Шта је то баобаб и како га замишљаш?
2. Како је описана ружа и шта она симболише?
3. Кога је све срео Мали Принц на свом путу до Земље? Опиши сваког понаособ. Зашто
писац уводи баш ове ликове?
4. Сусрет са лисицом и пријатељство с њом постаје главна прича у делу. Зашто? Шта си све
научио/ла о пријатељству?

4.група
1. Одреди суштину говора мудре лисице.
2. Да ли је Мали Принц од ње нешто научио? Шта би то могло бити?
3. Наведи неколико порука овог романа-бајке. Шта ти се у овом роману највише допало?
4. Прочитавши ово дело, да ли си уочио/лабразлику између одраслих и деце? У чему је та
разлика?
5. Зашто је писац свог јунака назвао Мали Принц? Размисли.

Кроз истраживачке задатке су сами долазили до одговора и решења на основу критичког

мишљења и логичког повезивања.
Један ученик је биографију писца представио на плакату износећи занимљивости и
фотографије Антоана де Сент Егзиперија. Остали ученици су пратили његово излагање и
допуњавали уколико је било потребе за тим.
Барбара Јеловац