A.

โบนิ เฟซ
เป็ นผูม้ ีความส ำคั ญมากคนหนึ่ งในกระแสของนั กบวช เขาออกไปเพื่อนำเผา่ ตา่ งๆ ให้กลั บใจอยา่ ง แทจ้ ริ ง เขาสง่ เสริ มให้มีการกลั บใจกัน
เป็ นกลุม ้ า่
่ ของทั งเผ
โบนิ เฟ โคน ่ น
ต ้ ไมศ ์ ท
้ ั กดิส ้ งถิ่นเพื่อพิสูจน์วา่ มั นไมม
ิ ธิ์ของเทพเจา้ ในทอ ่ ีอ ำนาจอะไรเลย และใหค ้ งถิ่นมี
้ นทอ
โอกาสเผชิญกับฤทธานุ ภาพของพระเยซูคริ สต ์ เขาสร้างโบสถ ์ ชุมชนนั กบวชตา่ งๆ และโรงเรี ยน แต่ ทา้ ยสุดคนทอ ้ งถิ่นก็ยังถือวา่ เขาเป็ น
เครื่ องมือของการขยายอ ำนาจทางการเมืองของจั กรวรรดิ

B. สงครามครู เสด
สงครามครู เสดบิดเบือนพันธกิจมิชชั ่นใหก ้ ลายเป็ นการชว่ งชิงชั ยชนะ ผล ของสงครามครู เสดกระทบลงมาจนถึงทุกวั นนี้
ผลกระทบคือ ครามครู เสดไดเ้ ปิดโลกทั ศน์ของชาวยุโรปเกี่ยวกับ “โลกตะวั นออก” โดยเฉพาะคาวมกา้ วหน้าและเทคโนโลยีของชาวตะวั น
ออก
เชน ่ การใชด ้ ินปื นในการท ำสงคราม เป็ นตน้ ตอ่ มาชาวยุโรปได้นำความรู้ น้ี ไปพัฒนาเป็ นอาวุธปื นและสามารถท ำสงครามชนะชาวเอเชีย ท ำให้
ยุโรปกลายเป็ นมหาอ ำนาจของโลก
ในสงครามครู เสด มี นั กบวชเดน ่ ๆ ปรากฏขึ้นสองทา่ นคือ ฟรานซิส แหง่ แอลซีซี และเรมอนด์ ลูลล์ ทั งสองพยายามประกาศ
้
่
ขา่ วประเสริ ฐกับมุสลิมแทนทีจะเอาชนะด้วยความรุ นแรง

C. การลา่ อาณานิ คม
การลา่ อาณานิ คมของโปรตุเกส ดัตช์ สเปน ฝรั ่ งเศส และอั งกฤษ มั กเชื่อมโยงกับ มิชชั ่น ไมว่ ธิ ีการใดก็วธิ ีการหนึ่ ง
มั กจะผูกกับการจั ดล ำดับความส ำคั ญวา่ จะ “ท ำให้เป็ นคริ สเตียน หรื อ ท ำให้ศวิ ไิ ลซ์ "

D. นั กยุทธศาสตร์ใน ศตวรรษที่ 17
"ซั นควิต" ไดก ้ ลา่ วถึงวิธีการใหมๆ่ ของกลยุทธมิชชั ่นของ คณะเยซูอิต
คณะเยซูอิตมั กเป็ นตั วก ำหนดบรรยากาศของพั นธกิจที่พวกมิชชั นนารี ตอ ้ งเผชิญ คณะเยซูอิต ตอ ้ งเผชิญกับการตอ่ ตา้ นอยา่ งแข็งแกร่งใน
ประเทศญี่ป่ ุนทั งๆ้
ที่พวกเขานำเอาวิธีการและนวั ตกรรมตา่ งๆ มาใช้ แมจ้ นถึงทุกวั นนี้ ญี่ป่ ุนก็ยังตอ่ ตา้ นพระกิตติคุณอยู ่
แตว่ ธิ ีการที่สร้างสรรคข์ อง โรเบิร์ต เดอ โน บิลี และมั ทเทโอ ริ ชชี่ยังถือกันวา่ เป็ นแมแ่ บบของมิชชั นนารี ทุกวั นนี้