T.

Abdullah Hijazi
0787066985

[Module 1] Starting out ‫البداية‬

Vocabulary page 5 ,6
Outgoing ‫اجتماعي‬ Reliable ‫يعتمد عليه‬
Personality‫الشخصية‬ Skillful ‫ماهر‬
Shy‫خجول‬ Talented ‫موهوب‬
Uncommon ‫غير مؤلوف‬ Impression ‫انطباع‬
Sense of humor‫حسن الفكاهة‬ Close ‫قريب‬
Loyal ‫مخلص‬ Serious‫جدي‬
Interests ‫اهتمامات‬

Vocabulary page 8

Self -taught ‫تعلم ذاتي‬

Pursuer ‫متعقب‬
Superb ‫رائع‬
Valuable ‫ذو قيمة‬
Pharaoh ‫فرعون‬
Reign ‫حكم‬
Mysterious ‫غامض‬
Philosophy ‫علم الفلسفة‬
Before you start ‫قبل أن تبدأ‬
Look at the pictures. Are the people in each picture friends? Discuss with a partner.

‫ هل الناس في كل صورة أصدقاء؟ ناقش مع شريك‬.‫أنظر إلى الصور‬.

1 Listen to the radio programme about friendship. Make notes on what makes a
good friend.

‫ قم بتدوين مالحظات حول ما يجعل الصديق جيدًا‬.‫استمع إلى برنامج إذاعي عن الصداقة‬.

2 Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.

Vocabulary
Outgoing ‫ منفتح‬, ‫اجتماعي‬ Friendly
Personality ‫شخصية‬ A person's characteristics or the way they
behave with other people
Shy ‫خجول‬ Having defiiclty meeting and talikng
To other whit other pepole
Uncommon ‫غير مألوف‬ Rare and unusual
Sense of humor ‫حس الفكاهة‬ The ability to amuse people by telling
funny jokes.
Loyal ‫ وفي‬, ‫ملخص‬ Always faithful and supportive
Interests ‫اهتمامات‬ An activity that is important or special to
someone

3 Write the names of three people who are important to you: someone in your
family, a friend and somebody famous. Then, work in pairs and tell your partner
why they are important to you. Find out about the people on your partner’s list.
‫ اعملوا‬، ‫ بعد ذلك‬.‫ وشخص مشهور‬، ‫ وصديق‬، ‫ شخص من عائلتك‬:‫اكتب أسماء ثالثة أشخاص مهمين بالنسبة لك‬
‫ تعرف على األشخاص الموجودين في قائمة‬.‫في مجموعات ثنائية وأخبر شريكك عن سبب أهميتهم بالنسبة لك‬
‫شريكك‬.

To be honest, the first time I met Jamal, I didn’t imagine that we would ever be
close friends. He arrived about a year ago at our school. I saw him in the
playground. He made friends quickly as he was very friendly and funny. He told
jokes and made all the other students laugh. In class, he was clever and hard-
working. He didn’t take much notice of me that first week – we seemed so
different. I’m quite serious and really shy.
‫ وصل قبل عام تقربيا الى‬. ‫ لم اتخيل ابدا اننا سوف نكون صديقن‬, ‫ في اول مره قابلت فيها جمال‬. ً ‫صدقا‬
‫ قال نكت وجعل جميع الطلبة‬. ً ‫ كون اصدقاء بسرعة النه كان ودودا ً ومرحا ً جدا‬. ‫ رأيته في الملعب‬. ‫مدرستنا‬
‫ انا جاد‬. ً ‫ بد لنا بأننا مختلفين جدا‬. ‫ لم ينتبه لي اول اسبوع‬. ً ‫ كان ذكيا ً ومجتهدا‬, ‫ في الصف‬. ‫يضحكون‬
ً ‫جدا ً وخجول جدا‬
Well, one afternoon, about a week later, I met Jamal on the basketball court. We
werealone and we started to play basketball together. We soon discovered that we
had a lotin common: we both love basketball and music. From that day on, we
became really good friends. Jamal is actually a kind and reliable person. He’s a
really skilful basketball player and he thinks I’m talented because I play the piano
really well.
‫ كنا وحيدين وبدأنا لعب كرة السلة‬. ‫ انا قابلت جميل في ملعب كرة السلة‬, ‫ بعد اسبوع‬, ‫ ذات ظهيرة‬, ‫حسنا‬
‫منذ ذلك‬. ‫ كالنا يحب كرة السلة والموسيقى‬: ‫ سرعان ما اكتشفنا ان لدينا الكثير من االشياء المشتركة‬. ً ‫معا‬
ً ‫ العب سلة ماهر جدا‬. ً‫ جمال شخص لطيف ويعتمد عليه فعال‬. ‫اليوم فصاعدا اصبحنا اصدقاء حميمين‬
. ً ‫ويعتقد بأنني موهوب الني اعزف البيانو على البيانو بشكل جيد جدا‬
Our classmates find it strange now to see us together – the outgoing Jamal who
always has a big smile, and me, the quiet and shy boy. They find it difficult to
believe we’re best friends. After school, we usually sit and read or listen to music
together. Every Saturday, we go and watch a basketball match or practise together
on the courts. It just goes to show how first impressions can be so wrong.
‫ جمال االجتماعي الذي لديه دائما ً ابتسامة عريضة وانا‬, ً ‫زمالئنا في الصف يستغربون االن عند رؤيتنا معا‬
‫ عادة ما نجلس‬, ‫ بعد المدرسة‬. ‫ ويجدون انه ص عب التصديق إننا صديقين عزيزين‬, ‫الولد الهادئ والخجول‬
‫ صداقتنا‬. ‫ كل سبت نذهب ونشاهد مباراة كرة سلة او نتدرب في المالعب‬. ً ‫نقرا او نستمع الى الموسيقى معا‬
‫تمتد لتبين ان االنطباعات االولى يمكن ان تكون خاطئة‬

1. When did Jamal arrive to school?

2. Find eight adjectives from the story that describe Jamal and four adjectives that
describe Rashed.

3. Where did Rashed and Jamal meet after week later?

4. Quote the sentence that show that Jamal and Rashed had a lot in common.

5. Why did their classmates find it strange to see Jamal and Rashed together?

6. What does the underline pronoun refer to?

3( Read the story on page 6. Then answer the following questions.

1. Find eight adjectives from the story that describe Jamal and four adjectives that describe
Rashed, and put them in the correct column.
‫ وضعها في العمود الصحيح‬، ‫ابحث عن ثماني صفات من القصة تصف جمال وأربع صفات تصف راشد‬

Jamal Rashed

riendly, funny, clever, hard-working, serious, shy, talented, quiet

kind, reliable, skilful, outgoing ‫جاد خجول موهوب هادئ‬

, ‫ موثوق‬, ‫ طيب‬, ‫ مجتهد‬, ‫ ذكي‬, ‫ مضحك‬, ‫ودود‬

‫ صادر‬, ‫ماهر‬

2. Work in pairs. Which of the adjectives you found do you think describe / do not describe your
partner?

‫ ال تصف شريكك؟‬/ ‫ أي من الصفات التي وجدتها تعتقد أنها تصف‬.‫العمل في ازواج‬

3. Do you sometimes have first impressions about people? Give real examples from your
daily life.
‫هل لديك في بعض األحيان انطباعات أولى عن الناس؟ أعط أمثلة حقيقية من حياتك اليومية‬

Page 7, Exercise 1
1( Read through the table below. Then, correct the underlined verb form in each
statement or question.

‫ قم بتصحيح صيغة الفعل المسطر في كل عبارة أو سؤال‬, ‫ بعد ذلك‬.‫اقرأ الجدول أدناه‬.

a. will try;
b. is speaking;
c. Have/ travelled;
d. went;
e. don’t have to;
f. gave
Page 7, Exercise 2
2 Mazen has a test this week and he still has to prepare. Help him get ready for his test by
giving him advice, using have to/don’t have to, can/can’t.

, ‫ ساعده في االستعداد لالختبار من خالل إعطائه النصيحة‬.‫مازن لديه اختبار هذا األسبوع وما زال عليه االستعداد‬
‫ ال يمكن‬/ ‫ يمكن‬, ‫ ال يجب‬/ ‫باستخدام ضرورة‬.

Example : You have to go to bed early the night before your test

‫عليك الذهاب إلى الفراش في وقت مبكر من الليلة السابقة لالختبار‬

Suggested answers
‫أجوبة مقترحة‬
2. You don’t have to stay awake all night studying.
ً ‫مضطرا للبقاء مستيق‬
‫ظا طوال الليل في الدراسة‬ ً ‫لست‬
3. You can do your work over several days.
‫يمكنك القيام بعملك على مدى عدة أيام‬
4. You can’t leave all your work till the last minute.
‫ال يمكنك ترك كل عملك حتى اللحظة األخيرة‬
Page 7, Exercise 4

ead the following table. Then, put a tick (✓) or a cross (✗) next to each sentence to match
the information Ziad has given about himself.

‫ ثم ضع عالمة (✓) أو عالمة (✗) بجوار كل جملة لتتناسب مع المعلومات التي قدمها زياد عن‬.‫اقرأ الجدول التالي‬
‫نفس‬.

Answers ‫األجوبة‬
You can trust this person with a secret. ✓

‫يمكنك الوثوق بهذا الشخص بسر‬

This person is never late for a meeting. ✓

‫هذا الشخص ال يتأخر عن االجتماع‬

This person likes to be with many people at the same time. ✗

‫يحب هذا الشخص التواجد مع العديد من األشخاص في نفس الوقت‬

This person likes watching films. ✓

‫هذا الشخص يحب مشاهدة األفالم‬

This person likes to have friends who are older than him. ✗

‫هذا الشخص يحب أن يكون لديه أصدقاء أكبر منه‬

Over to you …

Page 7, Exercise 6
6 ‫ التمرين‬، 7 ‫الصفحة‬
6 Choose three qualities that you think are important in a friend and three that you think
are not important. Then, work in pairs and compare your answers.

‫ ثم اعمل في أزواج وقارن إجاباتك‬.‫ اختر ثالث صفات تعتقد أنها مهمة في صديق وثالث صفات تعتقد أنها ليست مهمة‬.

age 7, Exercise 7
7 ‫ التمرين‬، 7 ‫الصفحة‬
7 In a group, have a debate about the most important quality in a friend, based on the
statement ‘The most important quality in a friend is honesty.’ Use expressions like That is
a very important point; That seems reasonable; I can’t agree, I’m afraid; That’s not how I
see it.

.”‫ استنادًا إلى العبارة “أهم ميزة في الصديق هي الصدق‬، ‫ قم بإجراء نقاش حول أهم ميزة في صديق‬، ‫في المجموعة‬
‫ ليس هذا ما أراه‬.‫ أنا خائف‬، ‫ ال أستطيع أن أتفق‬.‫ استخدام تعبيرات مثل هذه نقطة مهمة جدًا ؛ يبدو ذلك معقوال‬.

Grammar ‫ (القواعد‬Revision)
1.past simple
2.past continous
3.Have to / don’t have to
4.can / can’t
5.future simple
6.persent perfect
The past simple
Usage : We use past simple to talk about actions that happened in the past and
finished.
‫نستخدم زمن الماضي البسيط للداللة عن أحداث حدثت او وقعت في الماضي وانتهت‬
Keywords: ‫الدالالت‬
Yesterday , in + ‫ سنة في الماضي‬, in the past , ago , last + time , from time to time .
Rule ‫القاعدة‬
S+ 2V + O + C ‫االثبات‬
S + didn’t [ ‫ ] جميع الضمائر‬+ v1 + o + c ‫النفي‬
Did + s +v1 + o +c ? ‫السؤال‬
Example :
1. My grandfather ……… from 1890 to 1976.
a. lived b. lives c. is living d. live
2. Last week, the students ………the yard with their teachers.
a. clean b. cleaned c. cleans d. is cleaning
3. Ali ............ to the park yesterday. (go)
4. I .......... a movie last night. (see)
5. He ......... the car yesterday. (not,wash)
6. ........ you ........ dinner last day? (have)

The past continuous ‫الماضي المستمر‬

Usage :
1- We use past continuous to express actions were in progress during certain period in
the past.
-‫يستخدم زمن الماضي المستمر للتعبير عن حدث كان مستمرا لفترة محددة في الماضي‬.
2- A sentences that contains two events in the past, one of which is a past
continuous and another is past simple.
-‫ أحدهما ماضي مستمر قطعه حدث اخر ماضي بسيط‬, ‫جمل تحتوي على حدثين في الماضي‬.
Keywords ‫الدالالت‬
(When/ While/ As)
Rule ‫القاعدة‬
1.S+ [was/were] + V ing + O + C
was: (he, she, it, I) were: (they, you, we)
Example:
She was cooking the lunch
2.S+ [was/were] + not + V ing + O + C
Example:
She wasn’t cooking the lunch
3.[was/were] + S +V ing + O + C+?
Example:
Was she cooking the lunch?
Correct the verb / chosse the correct verbs :
1- She .................... (wake up) while the plane .................... (land)
2- They .................. (collect) their suitcases while she .............. (sleep)
3- They .................. (have) lunch while they .................. (wait)
4- He ..................... (put) suitcases in the car while she ............ (talk)
5- She .................. (start) to cry while they .................. (check in)
6. While my father ………. a book, our neighbor came to visit us.
a. is read b. reads c. was reading d. is being read
7. Ali ……….. his friend while he was shopping.
a. meet b. was meeting c. meeting d. Met

8. Salam ………. her report when the light in her room switched itself off.
a. was typing b. is typing c. types d. was typed
 The future simple ‫المستقبل البسيط‬
Usage :
We use future simple to talk about predictions in the future.

‫نستخدم المستقبل البسيط للتحدث عن توقعات وأحداث ستحدث في المستقبل‬.

Keywords ‫الدالالت‬
tomorrow / today / in 2030 / on + day / next + time / today

Rule ‫القاعدة‬
S+ will+ 1V + O + C
Ahmad will travel to London tomorrow

S+ will + not [won’t]+ 1V + O + C

Ahmad won’t travel to London tomorrow

Will + S + 1V + O + C+?
Will Ahmad travel to London tomorrow?

Example:
Sami will visit his friend next week
Sami won’t visit his friend next week
Will Sami visit his friend next week?
Exercise :
1. I think humans ……… to Mars in 2070.
a. will travel b. were going to travel c. have travelled d. had been travelled
T.Abdullh Hijazi

0787066985

Present Perfect ‫المضارع التام‬

The Functions : ‫الوظائف اللغوية‬
To express finished activities at unspecific time in the past , but their consequences ( result ) are
still there at present
Key word :
Already , yet , just , since , for , lately , recently , ever , so far , up to now , up till now , still ,
once , twice , ( five ) times , so (he) can , today , ( this + time) , how long ,before
Rule :
Affirmative :
She / he / it + has + v3
They /you /we/I + have + v3
Negative
Subject + has not / have not + v3
Interrogative
Has / Have + subject + v3?

You need to differentiate between Since & For:

1. For +(( a period of time))

Examples : for six years , for a week , for two hours …………

2. Since+ (( a point in time))

Examples : since this morning , since last week , since yesterday
Exercise Number One :
Correct the verb between brackets:
1 . Mother …………………………just ……………………at the airport . ( arrive)
2. It ………………………since last week in my city .( not / rain )
3 . Nobody …………………………….so far .( come )
4 . It's the most impressive masterpiece I …………………..ever ……………………..(see)
5 . By the way , you can use my car now , I ………………………………..it .( repair )
6 . I …………………already ……………………………Petra with my family .( Visit)
7. I'm really hungry because I …………………………….( not , eat)
8. I'm nervous . I ………………….in a plane before !( not , fly)
9. Kate ……………………..here since 2012.( live)
10. I ………………………here since 1990.( work)
11. I ……..never……coffee. (drink) -Well, have some now.
T.Abdullh Hijazi

0787066985

Using: [Have to+ Don’t have to, Can, Can’t]

1. Have to/don’t have to

:Usage*
* ‫ نستخدم‬to has/to have ‫في التحدث عن القوانين واالمور الواجب علينا اتباعها ولكن يمكننا مخالفتها‬.

_ You have to obey your parents ‫عليك ان تطيع والديك‬

_ He is a student. He has to go to school every day‫هو طالب عليه الذهاب للمدرسة كل يوم‬
Rule :
He/she/it + has to + verb 1
They/we/you/I + Have to + verb 1

2. doesn’t have to \ don’t have to :

‫نستخدم في االمور التي تملك الخيار فيها ان تفعلها ام ال وفي الغالب تكون لتقديم نصيحة‬
She doesn’t have to eat a lot of chocolate. ‫عليك ان ال تاكل الكثير من الشكوالته‬

2. can/can’t :
use :
‫نتسخدمهم للقدرة والثانية لعدم القدرة واالستطاعة‬
Rule :
He/she/it/they/we/you/I + Can + Infinitive
He/she/it/they/we/you/I + Can’t + Infinitive

We can play football ‫نحن نستطيع لعب كرة القدم‬

You can’t use your phone in the classroom ‫ال تستطيع استخدام هاتفك في غرفة الصف‬
‫‪T.Abdullah Hijazi‬‬
‫‪0787066985‬‬

‫أناس من الماضي ‪People from the past‬‬

‫‪Student’s Book page 8‬‬
‫كتاب الطالب صفحة ‪8‬‬
‫قبل أن تبدأ ‪Before you start‬‬
‫‪Who are the three most famous people in your opinion? Discuss with a partner.‬‬

‫‪.‬من هم أشهر ثالثة أشخاص برأيك؟ ناقش مع شريك‬

‫‪Page 8, Exercise 1‬‬
‫الصفحة ‪ ، 8‬التمرين ‪1‬‬
‫‪1 Read about these famous people from the past. What did they do that made them‬‬
‫?‪famous‬‬

‫اشتهر توت عنخ آمون بكونه فرعونًا مصريًا شابًا منذ حوالي ‪ 2500‬عام‪ .‬تشتهر فدوى طوقان بكونها‬
‫‪.‬واحدة من أفضل شعراء الوطن العربي‪ .‬كان ابن سينا عال ًما اشتهر بكتابة موسوعة علمية وفلسفية‬

‫‪Page 8, Exercise 2‬‬

‫الصفحة ‪ ، 8‬التمرين ‪2‬‬
‫‪2 Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.‬‬

‫استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها‪ .‬حاول تخمين معانيها‬

T.Abdullah Hijazi
0787066985

1. Sami is a self-taught pianist. He learnt to play the piano by himself, without

anyone’s help.
‫ لقد تعلم العزف على البيانو بنفسه دون مساعدة أحد‬.‫سامي عازف بيانو علم نفسه بنفسه‬
2. Amal pursues her own interests along with her school work.
‫تسعى أمل وراء اهتماماتها الخاصة جنبًا إلى جنب مع عملها المدرسي‬
3. This rice is superb! How do you cook it so well?
‫هذا األرز رائع! كيف تطبخها جيدا‬
4. Mum’s gold jewellery is really valuable.
‫تعتبر مجوهرات أمي الذهبية قيمة حقًا‬
5. The pharaoh ruled a large area on the Nile.
. ‫حكم الفرعون مساحة كبيرة على النيل‬
6. The good king wants to reign in the best way he can.
‫يريد الملك الصالح أن يحكم بأفضل طريقة ممكنة‬
7. Who sent me this mysterious card?
‫من أرسل لي هذه البطاقة الغامضة‬
8. He studied philosophy at university and about life and the nature of knowledge.
‫درس الفلسفة في الجامعة ودرس الحياة وطبيعة المعرفة‬
People from the past ‫أناس من الماضي‬
‫‪T.Abdullah Hijazi‬‬
‫‪0787066985‬‬

‫يوحد العديد من االشخاص الذين ما زالو مشهورين اليوم بسبب ما فعلوه او بسبب ما كانوا يفعلو ‪ ,‬فيما يلي ثالثة نحن في‬
‫صحيفة الكتب االسبوعية ‪ ,‬نعتقد انهم االكثر شهرة ‪.‬‬

‫توت انخ امون توت عنخ آمون هو أحد أشهر الحكام في التاريخ لكننا ال نعرف الكثير عن حياته أصبح مشهوراً عندما عالم‬

‫اآلثار اإلنجليزي اكتشف هوارد كارتر قبره السري في عام ‪ .1922‬وجد كارتر داخل القبر مجموعة رائعة من األشياء القيمة‪.‬‬

‫وشملت قناع توت انخ امون الجميل الذي قد يكون اكثر اشياء مصر القديمة شهرة ‪ ,‬توت انخ امون كان مجرد ولد أصبح‬

‫فرعونا ً في مصر القديمة قبل ‪ 2005‬سنة تقريبا ً ‪ ,‬حكم لسنوات قليلة فقط ومات صغيراً جداً ‪ ,‬وموته غامض ‪.‬‬

‫فدوى طوقان واحدة من اعظم شعراء فلسطين في القرن العشرين ‪ ,‬ولدت في نابلس لعائلة ثرية ومعروفة ‪ .‬طوقان أيضا ً‬
‫حملت الجنسية االردنية ‪ ,‬رغم انها لم تعطى الفرصة الكمال تعليمها ‪ ,‬إال انها ظلت تصر على التعلم وعلمت نفسها بمساعدة‬
‫شقيقها ابراهيم طوقان ‪ ,‬اعتبرت شاعرة عظيمة في االدب العربي الحديث ونالت عدة جوائز من ضمنها جائزة اإلمارات‬
‫العربية المتحدة عام ‪ 1990‬وجائزة الشرق الفخرية في الشعر عام ‪ 1996‬توفيت عام ‪2003‬‬

‫ابن سينا او ( أفسسينا ) كان احد اشهر العلماء ‪ ,‬ولد عام ‪ 980‬تقريبا ً في ( أفنشة ) ‪ ,‬حاليا ً ( أوزباكستان ) معظم اعماله‬
‫المكتوبة ركزت بشكل رئيسي على الفلسفة والطب ‪ .‬يشتهر بتأليفه لموسوعة علمية وفلسفية تسمى " كتاب الشفاء "‬
‫ويعتبر اب الطلب الحديث ‪ .‬الموسوعة تم اعتمادها ككتناب طب في العديد من الجامعات في ذلك الوقت ‪ .‬أعمال ابن سيناء‬
‫شملت أيضا ً كتابات في الفلك وعلم النفس والرياضيات والفيزياء والشعر ‪ ,‬توفي في ( همدان ) في إيران في حزيران‬
‫‪ 1037‬ميالدية‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

Student’s Book page 9

9 ‫كتاب الطالب صفحة‬
Page 9, Exercise 1
1 ‫ التمرين‬، 9 ‫الصفحة‬
1 Match the sentence beginnings (1–4) with their endings (a–d). Then, complete the
sentences with the correct form of the verbs in brackets.

Answers ‫األجوبة‬
1. c, will go;
2. a, fell;
3. d, am reading;
4. b, didn’t meet

Page 9, Exercise 2
2 ‫ التمرين‬، 9 ‫الصفحة‬
2 Answer the following questions about yourself in full sentences.

‫أجب عن األسئلة التالية عن نفسك بجمل كاملة‬

Answers ‫األجوبة‬
Students’ own answers
‫إجابات الطالب الخاصة‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

Page 9, Exercise 4
4 ‫ التمرين‬، 9 ‫الصفحة‬
4 Listen to a conversation about Alexander the Great, following the Listening
Strategies. Then, complete the fact file below about him.

Page 9, Exercise 5
5 ‫ التمرين‬، 9 ‫الصفحة‬
5 Listen again and check your answers. ‫االستماع مرة أخرى والتحقق من اإلجابات‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

I remember
Help Fadia solve these riddles to find out the words related to space.

‫ساعد فاديا في حل هذه األلغاز الكتشاف الكلمات المتعلقة بالفضاء‬

Riddle A ‫لغز‬

1 I am not natural. Man made me. I circle around Earth or the Moon to collect
information or for communication. What am I?

‫ ما أنا؟‬.‫ أقوم بالدوران حول األرض أو القمر لجمع المعلومات أو لالتصال‬.‫ صنعني البشر‬.‫أنا لست طبيعيا‬

1. Riddle A: satellite ‫األقمار الصناعية‬

Riddle B ‫لغز‬
I am a person. I work in the field of science. I study the stars, planets and the
universe. Who am I?

‫ من أنا‬.‫ أنا أدرس النجوم والكواكب والكون‬.‫ أنا أعمل في مجال العلوم‬.‫انا شخص‬

Riddle B: astronomer ‫عالم الفلك‬

Riddle C ‫لغز‬
I am a group of planets and other objects. My planets circle around a big shining star
that gives light and energy. What am I?

‫ ما أنا؟‬.‫ تدور كواكب حول نجم كبير المع يعطي الضوء والطاقة‬.‫أنا مجموعة من الكواكب واألشياء األخرى‬

Riddle C: solar system ‫النظام الشمسي‬

2 Choose the correct answer from a, b or c. ‫ ج‬، ‫ ب‬، ‫اختر اإلجابة الصحيحة من أ‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

3 Rewrite the sentences using these modal verbs. One of them is used more than
once.
‫ واحد منهم يستخدم أكثر من مره‬.‫أعد كتابة الجمل باستخدام هذه األفعال الشرطية‬

1. You can do some exercises in the morning. ‫يمكنك القيام ببعض التمارين في الصباح‬
2. You don’t have to write in pen. ‫مضطرا للكتابة بالقلم‬
ً ‫لست‬
3. You have to have breakfast every day. ‫يجب أن تتناول وجبة اإلفطار كل يوم‬
4. You can’t come to school without your books. ‫ال يمكنك القدوم إلى المدرسة بدون كتبك‬
5. You have to get to school on time. ‫عليك أن تذهب إلى المدرسة في الوقت المحدد‬
‫أجوبة كتاب النشاط‬
4. Have you ever visited a historical site? I haven’t
been to one since I was a child. I remember going with
my parents to the Roman Theatre in Amman. My
mum started telling me the history of this theatre
when we got there. I have never seen such a great
building with a great history. I will never forget this
amazing trip!
.ً‫هل سبق لك زيارة موقع تاريخي؟ لم أذهب إلى واحدة منذ أن كنت طفال‬
‫ بدأت أمي تخبرني‬.‫ي إلى المسرح الروماني في عمان‬ ّ ‫أتذكر ذهابي مع والد‬
‫ لم أر قط مثل هذا المبنى العظيم ذو‬.‫بتاريخ هذا المسرح عندما وصلنا إليه‬
‫ لن أنسى أبدًا هذه الرحلة الرائعة‬.‫!التاريخ العظيم‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

5 Find the words in the puzzle below. ‫ابحث عن الكلمات في اللغز أدناه‬

6 Read the clues and write the words in the puzzle. ‫اقرأ الدالئل واكتب الكلمات في اللغز‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

Module 1 ‫الوحدة األولى‬

‫أجوبة كتاب النشاط‬
1 Fill in the blanks with one of the following words or expressions. ‫امأل الفراغات بإحدى‬
‫الكلمات أو العبارات التالية‬

1. a. personality
b. loyal

c. outgoing

d. sense of humour

2 Use three words from exercise 1 of your own choice to write your own sentences.

‫ من اختيارك لكتابة جملك الخاصة‬1 ‫استخدم ثالث كلمات من التمرين‬

T.Abdullah Hijazi
0787066985

3. Correct the underlined verb form in each statement or question

‫قم بتصحيح صيغة الفعل المسطر في كل عبارة أو سؤال‬

4 Use the words from the box to complete Fadia’s description of her family as she
introduces them to her friend.

‫استخدم الكلمات الموجودة في الصندوق إلكمال وصف فاديا لعائلتها وهي تقدمهم إلى صديقتها‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

5 Look at the pictures. What was Amer doing on these days and at these times?
Write sentences using the Past Continuous. ‫ ماذا كان يفعل عامر هذه األيام وتلك‬.‫أنظر إلى الصور‬
‫األوقات؟ اكتب جمل باستخدام الماضي المستمر‬

: ‫االجابات‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

‫أجوبة كتاب النشاط‬

6. 1. have to2. can3. don’t have to4. have to5. can’t6‫اليستطيع‬. can’t7. don’t have
to8. can

7 Use these notes to write a paragraph.‫استخدم هذه المالحظات لكتابة فقرة‬

T.Abdullah Hijazi
0787066985

Samir is in Grade 9. He is a serious student. He likes all subjects, especially science.

Samir is studying for the science test at the moment. He thinks he will do well
tomorrow. He wants to become a scientist in the future. His dream is to help people
with disabilities. This is why he wants to become a scientist. ‫ طالب‬.‫سمير في الصف التاسع‬
.‫ يظن أنه سيبلي بالء حسنا غدا‬.‫ سمير يدرس حاليا من أجل اختبار العلوم‬.‫ يحب جميع المواد وخاصة العلوم‬.‫جاد‬
‫ هذا هو السبب في أنه يريد أن يصبح‬.‫ حلمه هو مساعدة األشخاص ذوي اإلعاقة‬.‫يريد أنيصبح عال ًما في المستقبل‬
‫عالما‬

8 Complete the following sentences. ‫أكمل الجمل التالية‬

: ‫االجابات‬
b. Sarah was watching a film when her aunt arrived. ‫كانت سارة تشاهد فيل ًما عندما وصلت‬
c. Ahmad and Ramez were very tired, but they still played football.
‫كان أحمد ورامز متعبين للغاية لكنهما ما زاال يلعبان كرة القدم‬
d. She usually reads before she sleeps, then she writes her ‫ ثم تكتب‬، ‫عادة ما تقرأ قبل أن تنام‬
‫يومياتها‬
e. We were in the house when it started snowing
‫كنا في المنزل عندما بدأ الثلج يتساقط‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

9 Write the questions to the following answers. ‫اكتب األسئلة لإلجابات التالية‬

b. Will she visit her grandma tomorrow? ‫هل ستزور جدتها غدا؟‬
c. Does he want to become a scientist? ‫هل يريد أن يصبح عالما؟‬
d. Can Fatima travel to Egypt to see the pyramids? ‫هل تستطيع فاطمة السفر إلى مصر لرؤية‬
‫األهرامات‬
e. Are you doing your homework? ‫هل تقوم بواجبك المنزلي؟‬
T.Abdullah Hijazi
0787066985

10 Look at the table below. Then, write sentences using the Present

‫ ثم اكتب جمل باستخدام الحاضر‬. ‫انظر الى الجدول‬

Talal has practiced football this year

Mazen has never been to
Talal hasn’t practiced table tennis this year
No, Nour hasn’t written a letter to France
azen has been to England
Nour has written a letter to her brother
her best friend before

11 Match the words in column A with the words that have the opposite meaning in
column B.

‫ قم بمطابقة الكلمات الموجودة في العمود‬A ‫بالكلمات التي لها معنى معاكس في العمود‬
B11. 1. c2. d3. b4. a5. e

1.c 4.a
2.d 5.e
3.b