‫التقييم من خالل‬

‫اختبارات قياس النفسية‬

‫المركز العربي‬
‫للتقييم و التطوير‬
 ‫لماذا اآلن؟‬
‫التطوير‬
‫التغيير‬
‫المنافسة‬
‫التوطين‬
‫التوسع‬ ‫زيادة التوقعات‬

‫!الموارد البشرية هي‪ %‬األساس‬

‫لماذا التقييم؟‬
‫المقياس النشاط‬

‫التخمين الكامل ‪10‬‬

‫مراكز التقييم ‪6.5‬‬

‫اختبارات القدرات ‪4.5‬‬

‫استفتاء الشخصية ‪4.0‬‬

‫المقابالت ‪3.5‬‬

‫المؤهالت الدراسية ‪2.0‬‬

‫التخمين العشوائي ‪0.0‬‬

 ‫قياس األداء‬

‫م‪%‬راكز التقييم‬

‫االختبارات‬
‫النفسية‬ ‫األداء‬ ‫التقييم‬
‫الوظيفي‬

‫‪360‬‬
‫‪Feedback‬‬
‫ما الذي يمكن قياسه؟‬
‫الكفاءات السلوكية‬

‫سمات الشخصية‬

‫أنماط الشخصية‬

‫القيم‬
‫والمبادئ‬
 ‫أنواع األختبارات‬
‫القيم والمبادئ‬

‫الشخصية‬ ‫القدرات‬

‫االمكانيات‬
 ‫قياس الكفاءات‬

‫الكفاءات‬
‫اختبارا‬
‫تمارين‬
‫الشخصية‬ ‫ت‬
‫تقييميه‬
‫القدرات‬

‫القيم‬
‫األنماط‬ ‫السمات‬ ‫والمباد‬
‫ئ‬
‫ما االختبار األنسب؟‬

‫‪OIP+‬‬ ‫تقرير‬
‫االهتمامات‬
‫الوظيفية‬
 ‫األسئلة‬ ‫مثال من‬
‫مثال‪ :۱‬أحب تولي المسؤولية وتوزيع مهام العمل على الغير‪.‬‬

‫مثال‪ :٢‬أحب أن أكون‪ F‬محاط بالناس‪.‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪ ٥‬ال أوافق بشدة‬ ‫‪ ٤‬ال أوافق‬ ‫‪٣‬محايد‬ ‫‪ ٢‬أوافق‬ ‫أوافق بشدة‬
 Profile Chart
Career Interest Profile Chart
Score Interest Low Medium High
1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 Artistic-Creative

3 Practical-Mechanical

5 Scientific

4 Admin-Clerical

7 Caring-Helping

5Logical-Computational

5 Persuasive
‫ما االختبار األنسب؟‬

‫‪OPPro‬‬
‫تقرير‬
‫الشخصية‬
‫الوظيفية‬
 ‫األسئلة‬ ‫مثال من‬
‫مثال‪ :۱‬من المثير لالهتمام أن يكون‪ F‬المرء كاتباً‪.‬‬

‫مثال‪ :٢‬من السهل ﺇقناع الناس بوجهة نظري‪.‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪ ٥‬ال أوافق بشدة‬ ‫‪ ٤‬ال أوافق‬ ‫‪٣‬محايد‬ ‫‪ ٢‬أوافق‬ ‫وافق بشدة‬
 Profile Chart
Raw Low Score High Score %ile
1 2 3 4 5 6 7 8 9

30 Accomodating Assertive 37

27 Detail-Conscious Flexible 68

43 Cynical Trusting 82

47 Emotional Phlegmatic 87

38 Reserved Gregarious 78

27 Genuine Persuasive 54

34 Composed Contesting 90

17 Optimistic Pessimistic 25

23 Abstract Pragmatic 21

29 Low Distortion High Distortion 88

79
Extreme Responses Central Tendency
33
‫ما االختبار األنسب؟‬

‫‪15FQ+‬‬
‫استفتاء‬
‫سمات الشخصية‬
‫الخمسة عشر‬
 ‫األسئلة‬ ‫مثال من‬
‫مثال‪ ۱‬يصفني بعض الناس بأنني تقليدي نوعاً ما‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫نعم‬ ‫?‬ ‫ال‬

‫مثال‪ ٢‬أحب أن أكون محاطاً بالناس‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫نعم‬ ‫?‬ ‫ال‬

‫مثال‪ ٣‬أقدر أعمال المشاهير من‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫العلماء والمهندسين‬ ‫?‬ ‫الفنانين والفالسفة‬

‫الحكماء‬
 Profile Chart
Scale Raw Low Score High Score %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

fA 20 Distant Aloof Empathic 47

ß 22 Low Intellectance High Intellectance 74

fC 12 Affected By Feelings Emotionally stable 18

fE 0 Accommodating Dominant 0

fF 6 Sober Serious Enthusiastic 8

fG 12 Expedient Conscientious 11

fH 0 Retiring Socially-bold 0

fI 20 Hard-headed Tender-minded 79

fL 10 Trusting Suspicious 64

fM 5 Concrete Abstract 12

fN 24 Direct Restrained 87

fO 14 Self-assured Apprehensive 61

fQ1 0 Conventional Radical 0

fQ2 24 Group-orientated Self-sufficient 99

fQ3 20 Informal Self-disciplined 45

fQ4 10 Composed Tense-driven 54

‫ما االختبار األنسب؟‬

‫‪GRT2‬‬ ‫اختبارات‬
‫االستدالل‬
‫االعتيادي‬
 ‫مثال من األسئلة‬
‫أي الكلمات التالية لها نفس معنى كلمة ”مريض“؟‬
‫األلفاظ‬ ‫‪Ex. 1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫راحة‬ ‫مرض‬ ‫داء‬ ‫معافى‬ ‫عليل‬ ‫مخاض‬

‫األرقام‬ ‫‪Ex. 2‬‬ ‫‪.... 12 ،10 ، 8، 6 ، 4 ، 2‬ما هو الرقم التالي في السلسلة ؟‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫ما هو الرسم التالي في‬

‫هذه السلسلة؟‬

‫األشكال‬ ‫‪Ex. 3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
 Profile Chart

TNo.
est
R Attempted
aw Low Medium %ile
High
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Verbal
22
28 of 35 85

Numerical
19
21 of 25 96

Abstract
1825 of 25 81
‫ما االختبار األنسب؟‬

‫‪CRTB2‬‬
‫اختبارات‬
‫االستدالل‬
‫التحليلي‬
 ‫مثال من أسئل‪%‬ة االستدالل التحليلي من األلفاظ‬
‫اإلجابات المحتملة‬
‫صح‬ ‫ال يمكن التحديد‬ ‫خطأ‬
‫هذه اإلجاب‪F‬ة تعن‪F‬ي أ‪F‬ن الن‪F‬ص يحتوي عل‪F‬ى‬ ‫هذه اإلجاب‪FF‬ة تعن‪FF‬ي أ‪FF‬ن الن‪FF‬ص ال يتضم‪FF‬ن‬ ‫هذه اإلجابة تعني أن المعلومات الواردة‬
‫تدل‪ F‬مباشرة عل‪F‬ى ص‪F‬حة العبارة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫حقائ‪F‬ق‬ ‫معلومات كافي‪FF‬ة تتي‪FF‬ح ل‪FF‬ك أ‪FF‬ن تقرر م‪FF‬ا إذا‬ ‫في النص أتاحت لك االستدالل على أن‬
‫بمعن‪FFF‬ى آخ‪FFF‬ر‪ ،‬فإن‪FFF‬ك م‪FFF‬ن خالل تحلي‪FFF‬ل‬ ‫كانت العبارة صحيحة أم خاطئة‪.‬‬ ‫العبارة حتماً خاطئة وغير صحيحة‪.‬‬
‫المعلومات الواردة ف‪F‬ي الن‪F‬ص تمكن‪F‬ت م‪F‬ن‬
‫االستدالل على أن العبارة صحيحة‪.‬‬

‫عن «أسبوع التسويق»‬

‫رغم أن عدد محطات اإلذاعة التجارية قد تضاعف مرتين خالل السنوات العشر الماضية‪ ،‬إال أن‬
‫احتماالت استمرار النمو في هذا القطاع قد باتت محدودة‪ ،‬وذلك نظراً لعدم وجود تردّدات إذاعية‬
‫ث عليها‪ .‬ومع أن هناك بعض المحطات التي تالقي إقبال‬ ‫شاغرة يمكن للمحطات الجديدة الب ّ‬
‫المستمعين وتحقق بالتالي أرباحاً جيدة‪ ،‬إال أن غالبية المحطات تواجه خسائر في عملها‪ .‬ويرجع‬
‫ذلك بشكل رئيسي إلى قلة أع‪F‬داد مستمعيها‪ ،‬مما يفرض حدوداً على المبالغ التي يمكن أن‬
‫تطلبها المحطات لقاء بث اإلعالنات من خالله‪F‬ا‪ .‬في هذا السياق‪ ،‬فإنه من المتوقع أن تتعرض‬
‫بعض المحطات اإلذاعية لإلفالس خالل السنوات القليلة القادمة‪.‬‬

‫م‪F‬ن المرج‪F‬ح أ‪F‬ن يس‪F‬تمر النم‪F‬و الس‪F‬ريع الذي طرأ مؤخراً عل‪F‬ى‬
‫‪E1‬‬ ‫عدد المحطات اإلذاعة التجارية‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫صح‬ ‫ال يمكن‬ ‫خطأ‬
‫التحديد‬
‫تتأثر ربحية المحطة اإلذاعية بعدد من يستمعون إليها‪.‬‬
‫‪E2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫صح‬ ‫ال يمكن‬ ‫خطأ‬
‫التحديد‬
‫م‪FF‬ن المرج‪FF‬ح أ‪FF‬ن تبدأ المحطات اإلذاعي‪FF‬ة التجاري‪FF‬ة بتحقي‪FF‬ق‬
‫‪E3‬‬ ‫األرباح خالل السنوات القليلة المقبلة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫صح‬ ‫ال يمكن‬ ‫خطأ‬
‫التحديد‬
 ‫مثال من‪ %‬أسئلة االستدالل التحليلي من األرقام‬
‫الرجال‬

‫ا‪%‬لنسبة المئوية (‪ )٪‬من الرجال‪ ،‬ضمن كل فئة عمريّة‪ ،‬الذين إعتبروا ا‪%‬لميزة المذكورة هي أهم مزايا السيارات بالنسبة لهم‬

‫الميزة‬ ‫‪20-29‬‬ ‫‪30-39‬‬ ‫‪40-49‬‬ ‫‪50-59‬‬ ‫‪60-69‬‬

‫األداء‬ ‫‪52‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬

‫اإلقتصادية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪27‬‬

‫اإلعتمادية (قلة األعطال)‬ ‫‪20‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪38‬‬

‫السالمة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5‬‬

‫التصميم‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫النساء‬

‫النسبة‪ %‬ا‪%‬لمئوية‪ )٪( %‬من النساء‪ ،‬ضمن كل فئة عمريّة‪ ،‬ا‪%‬للواتي إع‪%‬تبرن الميزة المذكورة هي أهم مزايا السيارات بالنسبة لهن‬

‫الميزة‬ ‫‪20-29‬‬ ‫‪30-39‬‬ ‫‪40-49‬‬ ‫‪50-59‬‬ ‫‪60-69‬‬

‫األداء‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬

‫اإلقتصادية‬ ‫‪17‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬

‫اإلعتمادية (قلة األعطال)‬ ‫‪34‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪35‬‬

‫السالمة‬ ‫‪18‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪27‬‬

‫التصميم‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪E1‬‬ ‫ما هي الميزة األقل أهمية بالنسبة للنساء؟‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫األداء‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫اإلعتمادية‬ ‫السالمة‬ ‫التصميم‬ ‫بيانات الجدول‬

‫ال تكفي للتحديد‬
 Profile Chart

Test
RawAttempted
Low Medium%ile
High
12 345 678 9
Verbal
1933 of 40 59

Numerical
1424 of 25 70
‫شروط اإلشراف على االختبار‬
‫‪:‬أن يكون‬

‫في جوّ هادئ‬

‫موحد‬

‫مع توقيت‪/‬دون توقيت‬

‫دون تدخالت‬

‫مع مواف‪%‬قة المرشح‬

 ‫المقابلة‬
‫خصوصية‬
‫تشج‪%‬يعية‬
‫لتأكيد النتائج‬

‫من غير أحكام‬

‫منظمة‬

‫على عالقة بالعمل‬

‫بعض عمالئنا‬
 ‫شكراً‬

‫مع تحيات‬
‫المركز العربي‬
‫للتقييم والتطوير‬