DLL 4 He Week 3

GRADE 4 School: Grade: IV
Teacher: Learning Area: EPP – ICT & ENTREP

DAILY LESSON LOG
Teaching Date: NOVEMBER 12-16, 2018 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER
WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
Naipapamalas ang kaalaman at Naipapamalas ang kaalaman at Naipapamalas ang kaalaman at Naipapamalas ang kaalaman at Naipapamalas ang kaalaman at
kakayahan sa paggamit ng kakayahan sa paggamit ng computer, kasanayan sa computer at internet sa kasanayan sa computer at internet kasanayan sa computer at internet
A. Pamantayang Pangnilalaman computer, internet at email sa internet at email sa ligtas at pangangalap at pagsasaayos ng sa pangangalap at pagsasaayos ng sa pangangalap at pagsasaayos ng
ligtas at responsableng responsableng pamamaraan impormasyon impormasyon impormasyon
pamamaraan
Nagagamit ng computer,t Nagagamit ng computer,t internet at Nakagagamit ng computer at Internet Nakagagamit ng computer at Nakagagamit ng computer at
B. Pamantayan sa Pagganap internet at email sa ligtas at email sa ligtas at responsableng sa pangangalap at pagsasaayos ng Internet sa pangangalap at Internet sa pangangalap at
responsableng pamamaraan pamamaraan impormasyon pagsasaayos ng impormasyon pagsasaayos ng impormasyon
Natatalakay ang mga panganib Natatalakay ang mga panganib na Naipaliliwanag ang kaalaman sa Naipaliliwanag ang kaalaman sa Naipaliliwanag ang kaalaman sa
na dulot ng mga kanais-nais ng dulot ng mga kanais-nais ng mga paggamit ng computer at internet paggamit ng computer at internet paggamit ng computer at Internet
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto mga software (virus at software (virus at malware), mga bilang mapagkukunan ng iba’t ibang bilang mapagkukunan ng iba’t ibang bilang mapagkukunan ng ibat ibang
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) malware), mga nilalaman at mga nilalaman at mga pag-asal sa internet uri ng impormasyon uri ng impormasyon uri ng impormasyon
pag-asal sa internet EPP4IE-Oc-6 EPP4IE-Od-7 EPP4IE-Od-7 EPP4IE-Od-8
EPP4IE-Oc-6
_Malware at Computer Virus _Malware at Computer Virus _Pangangalap at pagsasaayos ng _Pangangalap at pagsasaayos ng _Pangangalap at pagsasaayos ng
impormasyong gamit ang ICT impormasyong gamit ang ICT impormasyong gamit ang ICT
II. NILALAMAN
Computer, internet access, Computer, internet access, manila Power point presentation, kartolina, Power point presentation, kartolina, Power point presentation, mga
III. KAGAMITANG PANTURO manila paper paper lumang dyaryo, pentel pen gunting lumang dyaryo, pentel pen gunting larawan
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro p.24-26 p.24-26 p. 27-29 p. 27-29 p.27-29
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag- p.42-51 p.42-51 p. 52-59 p. 52-59
aaral
3. Mga pahina Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang pangturo
IV. PAMAMARAAN
Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang Kaya Ipasagot sa mga mag-aaral ang Kaya Ipasagot sa mag-aaral ang (Taglay
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin
Panimulang Pagtatasa sa Panimulang Pagtatasa sa Kasanayan mo na ba? LM. p. 52 mo na ba? LM. p. 52 mo na ba?) sa LM
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Kasanayan
Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga Pasagutan ang Gawain A: Pasagutan ang Gawain A: Pasagutan ang Gawain A:
mga gabay na tanong sa Alamin gabay na tanong sa Alamin Natin sa Makabagong Teknolohiya sa LM. p. Makabagong Teknolohiya sa LM. p. Makabagong Teknolohiya sa
Natin sa LM.43 LM.43 53 53 LM(magbigay ng maikling
B. Paghahabi ng layunin ng aralin paglalahad tungkol sa pangunahing
bahagi ng computer)
Itala ang sagot at iugnay ito sa Itala ang sagot at iugnay ito sa Maikling talakayan Maikling talakayan Magkakaroon ng maikling talakayan
paksang aralin paksang aralin ang mga mag-aaral
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
Sa tingin mo ba, mahalagang
bagong aralin
matutuhan ang paggamit sa
makabagong teknolohiya? Bakit?
Ipagawa ang Gawain A : Ipagawa ang Gawain A : Malware.... Ilahad ang aralin sa LM sa Ilahad ang aralin sa LM sa Ilahad ang aralin sa pamamagitan
Malware.... Iwasan ! sa LM.p 47- Iwasan ! sa LM.p 47-50 pamamagitan ng sumusunod na pamamagitan ng sumusunod na ng sumusunod na tanong: Ano ang
50 susing tanong: susing tanong: computer. Internet at ICT
a. Sa tingion mo ba, c. Sa tingion mo ba,
mahalagang matutuhan ang mahalagang matutuhan
paggamit ng makabagong ang paggamit ng
teknolohiya? Bakit? makabagong teknolohiya?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Bakit?
paglalahad ng bagong kasanayan # 1
b. Sa palagay mo ba,
maiiwasan pa natin ang d. Sa palagay mo ba,
paggamit ng ICT tools sa maiiwasan pa natin ang
kasalukuyang panahon? paggamit ng ICT tools sa
kasalukuyang panahon?
Talakayin ang mga ginawang Talakayin ang mga ginawang pag- Pagtalakay sa kung paano Pagtalakay sa kung paano Paano tayo matutulungan ng mga
pag-uulat ng mga bata. uulat ng mga bata. makatutulong ang makabagong makatutulong ang makabagong makabagong teknolohiyangito sa
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at teknolohiya sa pangangalap ng ibat- teknolohiya sa pangangalap ng ibat- pangangalap ng ibat ibang uri ng
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 ibang uri ng impormasyon. ibang uri ng impormasyon. impormasyon?
Ipagawa ang Gawin Natin: Mag- Ipagawa ang Gawin Natin: Mag-scan Paggawain ang mga bata ng isang Paggawain ang mga bata ng isang Pangkatang Gawain: maghanda ng
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa
scan Tayo sa LM. 49 Tayo sa LM. 49 collage na nagpapakita ng mga collage na nagpapakita ng mga skit o maikling dula tungkol sa
Formative Assessment)
kahalagahan ng ICT kahalagahan ng ICT kapakinabangan ng ICT
Paano nakatutulong na Paano nakatutulong na malaman ang Video tutorial Video tutorial Sa paanong paraan nakatutulong
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw
malaman ang iba’t ibang iba’t ibang computer virus? ang ICT sa pangangalap ng
araw na buhay
computer virus? makabuluhang impormasyon?
Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa
H. Paglalahat ng aralin
paglalahat sa LM. P.50 paglalahat sa LM. P.50 paglalahat sa LM.56 paglalahat sa LM.56 Tandaan Natin sa LM
Ipasagot sa mag-aaral ang Ipasagot sa mag-aaral ang pagtataya Sagutan ang Subukin Mo sa LM. 57 Sagutan ang Subukin Mo sa LM. 57 Sagutin ang Subukin Mo sa LM
I. Pagtataya ng aralin
pagtataya sa LM p. 50 sa LM p. 50
Magsaliksik ng iba’t ibang anti- Magsaliksik ng iba’t ibang anti-virus Pagsulatin ang mga mag-aaral ng Pagsulatin ang mga mag-aaral ng Sumulat ng maikling sanaysay
virus software. Ipasulat ito sa software. Ipasulat ito sa kanilang maikling sanaysay tungkol sa maikling sanaysay tungkol sa tungkol sa kahalagahan ng
J. Karagdagan Gawain para sa
kanilang kuwaderno. kuwaderno. kahalagahan ng ICT kahalagahan ng ICT Information and Communication
takdang aralin at remediation
Technology sa pangangalap ng mga
makabuluhang impormasyon.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata. bata. bata. bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
GRADE 4 School: Grade: IV
Teacher: Learning Area: EPP - IA
DAILY LESSON LOG
Teaching Date: NOVEMBER 12-16, 2018 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER

I. LAYUNIN:
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagbuo ng kapaki-pakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng isang
A. Pamantayang Pangnilalaman pamayanan
Naisasagawa nang may kasanayan at pagpapahalaga ang mga batayang gawaing sining pang-industriya na makapagpapa-unlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan
B. Pamantayan sa Pagganap
2.1 natatalakay ang kahalagahan 2.1 natatalakay ang kahalagahan ng 2.1.1 natutukoy ang ilang produkto na 2.1.2 natutukoy ang ilang 2.1.2 natutukoy ang ilang
ng kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa "basic ginagamitan ng basic sketching tao/negosyo sa pamayanan na ang tao/negosyo sa pamayanan na ang
"basic sketching" shading at sketching" shading at outlining shading at outlining. pinagkaka-kitaan ang basic pinagkaka-kitaan ang basic
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
outlining EPP4IA-0c-3 EPP4IA-0c-3 sketching shading at outlining sketching shading at outlining
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
EPP4IA-0c-3 EPP4IA-0c-3 EPP4IA-0c-3
p.224 p.224 TG p. 224-225 TG p. 224-225

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO p.471 p.471 p. 471

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Pptx, aklat
Pptx, aklat Pptx, aklat Lapis, coupon bond, crayon aklat
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan musa sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Pagbalik-aralan ang mga Pagbalik-aralan ang mga alphabets Pagbalik –aralan ang basic sketching, Pagbalik –aralan ang basic Pagbalik –aralan ang basic
aralin at/o pagsisimula ng alphabets of lines. of lines. shading at outlining. sketching, shading at outlining. sketching, shading at
bagong aralin.
Panimulang pagtatasa: Panimulang pagtatasa: Ano-ano kaya ang mga produktong Pangkatang Gawain: Itanong kung ano-anong
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. 1. Ano-ano ang mga 2. Ano-ano ang mga ginagamitan ng basic sketching, Bawat pangkat ay magtatala ng mga hanapbuhay ng mga Pilipino.
produktong produktong ginagamitan shading at outlining? produktong ginagamitan ng basic
ginagamitan ng basic ng basic sketching? sketching, shading at outlining
sketching? Shading? Shading? Outlining? Na
Outlining? Na nakikita n nakikita n inyo sa mga
inyo sa mga pamilihan? pamilihan?
Pagganyak Pagganyak Basahin ang Alamin Natin p. 471 ng LM Ipahanda ang mga kagamitan ng Itala ang sagot ng mga mag-aaral.
Gamitin ang tanong na nasa Gamitin ang tanong na nasa mga mag-aaral. Itanong din kung alin sa mga hanap
Pagganyak p. 224 ng TG Pagganyak p. 224 ng TG buhay na iyon ang gumagamit ng
C. Pag-uugnay ng mga halimbaawa sa
bagong aralin. basic sketching at outlining.
Ilahad ang aralin sa pamamagitan Ilahad ang aralin sa pamamagitan Talakayin ng aralin . Para ipaunawa ang gawain, gamitin May kilala ba kayong mga tao na
ng pagbasa sa Nilalaman p. 471 ng pagbasa sa Nilalaman p. 471 ng ang Pagpapalaim ng Kaalaman sa p. ang hanapbuhay ay gumagamit ng
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at ng LM LM 225 ng TG basic sketching at outlining?
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Pagtatalakay sa paksa; basic Pagtatalakay sa paksa; basic Pagsasagawa ng Gawain; Pagsasagawa ng mga mag-aaral ng Pangkatin ang mga mag-aaral at
sketching, shading at outlining. sketching, shading at outlining. Piliin ang mga produktong pagguhit ng mga produktong magpatala ng mga taong kilala nila
ginagamitan ng basic sketching, ginagamitan ng basic sketching, na ang hanapbuhay ay gumagamit
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at shading at outlining mula sa mga shading, at outlining ng basic sketching at outlining.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 nakasulat sa metacards.
Hal. Pagpipinta, pagsasaing, pagguhit
ng disenyo.
Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Isa-isang pagbigayin ang mga mag- Ano ang masasabi ninyo sa mga
p. 225 ng TG p. 225 ng TG aaral ng iba pang halimbawa ng mga Pagpapaskil ng ginawa ng mga mag- taong ang pinagkakaitan ay
F. Paglinang sa Kabihasaan produktong ginagamitan ng basic aaral. gumagamit ng basic sketching at
( Tungo sa Formative Assessment) sketching, shading at outlining. outlining?
Pag-usapan ang iginuhit ng mga
mag-aaral.
Mahalaga ba ang basic sketching, Mahalaga ba ang basic sketching, Bakit ginagamitan ng basic sketching , Bakit ginagamitan ng basic Kung sakaling magkakaroon ka ng
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- shading at outlining? Bakit? shading at outlining? Bakit? shading at outling ang paggawa ng sketching ang mga telang tatahiin? pagkakakitaan na gagamit ng basic
araw na buhay. mga produktong tulad ng mga Ang bahay na gagawin? sketching at outlining, ano ang
binanggit sa ralin? dapat mong gawin? Bakit?
Ano ang basic sketching? Ano ang basic sketching? Shading? Ano-ano pang mga produkto ang Itanong: Ano-ano ang mga dapat Ano ang natutuhan mo sa ating
Shading? Outlining? Outlining? ginagamitan ng basic sketching, tandaan sa pagdidisenyo? aralin?
H. Paglalahat ng Aralin shading at outlining? Paglalahat p. 225 ng TG
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot: Bakit mahalaga ang Ipasagot: Bakit mahalaga ang basic Tukuyin ang mga produktong Gumamit ng rubric sa pagmamarka Isulat ang sagot para sa mga ss.;
basic sketching? Shading? sketching? Shading? Outlining? ginagamitan ng basic sketching, sa iginuhit ng mga mag-aaral. 1.Tumatanggap ng kontrata tungkol
Outlining? Gumamit ng rubric sa Gumamit ng rubric sa pagmamarka shading at outlining. Lagyan ng tsek sa paggawa ng plano at disenyo ng
pagmamarka sa sagot ng mag- sa sagot ng mag-aaral. ang patlang. gusali.
aaral. ___1. Damit___2. Tsenilas 2. Tumatangap ng mga paggawa ng
___3. Walis ___4. Plorera----5. portrait
aparador 3.Gumagawa ng iba’t ibang
kasuotang pambabae
Alamin ang mga produktong Alamin ang mga produktong
J. Karagdagang gawain para sa gumagamit ng basic sketching, gumagamit ng basic sketching,
takdang-aralin at remediation shading at outlining. shading at outlining.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
School: ABO-BUKAL ELEMENTARY SCHOOL Grade: IV

GRADE 4 Teacher: MYRA D. ASEGURADO Learning Area: EPP – H.E.
Teaching Date: SEPTEMBER 5-10 (WEEK 3) Quarter: 1st QUARTER
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
A . Pamantayang
Pangnilalaman
Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan
B . Pamantayan sa Pagganap
EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-6 EPP4HE-0e-7 EPP4HE-0f-8

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
ARALIN 10- Ikatlong araw ARALIN 10- Ikatlong araw ARALIN 11 ARALIN 12 ARALIN 13
PAG-AALAGA SA MGA PAG-AALAGA SA MGA MATATANDA PAGTULONG NANG MAY PAG-IINGAT PAGTANGGAP NG BISITA SA BAHAY MGA KAGAMITAN SA PAGLILINIS
II. NILALAMAN
MATATANDA AT IBA PANG AT IBA PANG KASAPI NG PAMILYA AT PAGGALANG NG BAHAY
KASAPI NG PAMILYA
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 89-92 89-92 92-95 95-97 97-100
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag- 256-262 256-262 263-268 269-273 274-279
aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
cartolina strips, pentel pen, cartolina strips, pentel pen, manila cartolina strips, pentel pen, manila cartolina strips, pentel pen, manila mga larawan sa paglilinis ng bahay
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
manila paper paper paper paper
Portal ng Learning Resource
Realya Realya Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Mag-aaral Mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Pagpapakita ng larawan ng isang Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya
pagsisimula ng bagong aralin Ano ang napag-aralan kahapon? Ano ang napag-aralan kahapon? matandang lalaki
Mga pangyayri sa buh
Paano maisasagawa ang pagtulong Bilang kasapi ng mag-anak, paano Pagpapakita ng mga iba’t-ibang
nang may pag-iingat at paggalang? ka nakatutulong sa pagtanggap ng kagamitan sa paglilinis ng tahanan
bisita? Pagtatanong ng guro tungkol sa
B. Paghahabi ng layunin ng aralin larawan
Gawain B TG p. 92 Isa sa mga kaugaliang Pilipino ay Gawain A TG p. 98

ang mahusay at maasikasong
pagtanggap sa bisita. Kinalulugdan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa ito ng maraming dayuhan. Kung
bagong aralin. kaya, mas mapagyayaman ito kung
(Activity-1) ang bawat batang Pilipino ay
matututunan ang maingat at
wastong pamamaraan ng
pagtanggap sa bisita.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa ng kuwento Pangkatang Gawain Gawain B TG p. 98-99
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Ang Kuwento ni Lolo Jose
(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain C TG p. 89 Gawain C TG p. 89 Pagsagot sa mga tanong TG p. 93 Pagsasadula ng mga bata Pag-uulat ng bawat grupo
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan Pag-uusap tungkol sa mga sagot Pag-uusap tungkol sa mga sagot ng Pagpapalalim ng Kaalaman TG p. 94 Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 96 Pagtalakay sa Pagpapalalim ng
(Tungo sa Formative Assessment) ng bawat grupo bawat grupo Kaalaman TG p. 99
(Analysis)
Paano ka makakatulong sa pag- Paano ka makakatulong sa pag- Ano ang gagawin mo kapag ang Ano ang naidudulot ng pagtulong Ano ang maidudulot ng kaalaman sa
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- aalaga ng matanda, may sakit at aalaga ng matanda, may sakit at iba nakababata mong kapatid ay mo sa maayos na pagtanggap ng mga kagamitan sa paglilinis?
araw na buhay iba pang kasapi ng pamilya na pang kasapi ng pamilya na nangangailangan ng iyong tulong sa bisita sa inyong tahanan?
(Application) nangangailangan ng pag- nangangailangan ng pag-aaruga? paggawa ng kanyang takdang aralin sa
aaruga? paaralan?
Ano ang kahalagahan ng Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa Tandaan Natin Paano ka nakakatulong sa Ano ang kahalagahan ng kaalaman
H. Paglalahat ng Aralin kaalaman sa wastong pag-aalaga wastong pag-aalaga ng matanda, pagtanggap ng bisita sa inyong sa wastong kagamitan sa paglilinis?
(Abstraction)) ng matanda, may sakit at iba may sakit at iba pang kasapi ng tahanan?
pang kasapi ng pamilya? pamilya?
Piliin at isulat ang titik ng Piliin at isulat ang titik ng tamang Sipiin ang mga pangungusap sa Sipiin ang mga pangungusap sa Isulat sa patlang kung anong
tamang sagot. sagot. kuwaderno. Lagyan ng tsek ang kuwaderno at punan ng mga salita kagamitan ang tinutukoy ng bawat
patlang bago ang bilang kung ang ang patlang: pangungusap.
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) ginagawang pagtulong ay may pag- 1. Ang bisita ay nararapat na __________1. Ginagamit sa pag-
iingat at paggalang: ______kung hindi kakilala ng aalis ng alikabok at pagpupunas ng
____ 1. Masayang ginagampanan ang buong mag-anak. kasangkapan
nakaatang na tungkulin sa pamilya.
Sumulat ng talata na binubuo ng Sumulat ng talata na binubuo ng Takdang-aralin: Takdang-aralin: Magtala ng limang (5) kagamitang
limang pangungusap tungkol sa limang pangungusap tungkol sa Sipiin sa kuwaderno at sagutan ang Bumuo ng limang madalas ginagamit sa paglilinis ng
J. Karagdagang Gawain para sa
wastong pag-aalaga ng wastong pag-aalaga ng matanda, mga tanong. pangungusap tungkol sa karanasan bahay.
Takdang Aralin at Remediation
matanda, may sakit o sanggol. may sakit o sanggol. Ang nakababata mong kapatid ay sa pagtanggap ng bisita.
nangangailangan ng iyong tulong sa
paggawa ng kaniyang takdang-aralin
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
Prepared by:
MYRA D. ASEGURADO
EPP/TLE Teacher
Noted by:
BELLA V. BAGSIC
Head Teacher III
GRADE 4 School: ABO-BUKAL ELEMENTARY SCHOOL Grade: IV
Teacher: MYRA D. ASEGURADO Learning Area: EPP - AGRICULTURE
DAILY LESSON LOG
Teaching Date: February 20-24, 2023 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa sa
sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa pagtatanim kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng halamang orna- pagtatanim ng halamang orna- ng halamang orna- pagtatanim ng halamang ornamental pagtatanim ng halamang
Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing bilang isang gawaing pagkakakitaan. ornamental bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, pag- Naisasagawa ang pagtatanim, pag- Naisasagawa ang pagtatanim, pag- Naisasagawa ang pagtatanim, pag-
pag-aani, at pagsasapamilihan ng aani, at pagsasapamilihan ng aani, at pagsasapamilihan ng aani, at pagsasapamilihan ng aani, at pagsasapamilihan ng
halamang ornamental sa halamang ornamental sa halamang ornamental sa masistemang halamang ornamental sa halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. pamamaraan. masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.4.4. Nakapagsasagawa ng 1.4.4. Nakapagsasagawa ng 1.4.5. Nakapagsasagawa ng survey 1.5. Nakagagawa ng disenyo ng 1.5. Nakagagawa ng disenyo ng
Isulat ang code ng bawat kasanayan survey upang matukoy ang survey upang matukoy ang upang matukoy ang wastong paraan halamang ornamental sa tulong ng halamang ornamental sa tulong ng
pagkukunan ng mga halaman at pagkukunan ng mga halaman at iba ng pagtatanim at pagpapatubo ng mga basic sketching at teknolohiya. basic sketching at teknolohiya.
iba pang kailangan sa halamang pang kailangan sa halamang halamang ornamental. EPP4AG-Oc-5 EPP4AG-Oc-5
ornamental ornamental EPP4AG-Oc-4
EPP4AG-Oc-4 EPP4AG-Oc-4
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Ornamental Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental Pagtutukoy sa Paraan ng Pagtatanim Ornamental Ornamental
Pagtutukoy ng Pagkukunan ng Pagtutukoy ng Pagkukunan ng at Pagpapatubo ng mga Halamang Pagtukoy sa Disenyo o Plano ng Pagtukoy sa Disenyo o Plano ng
mga Halaman at iba pang mga Halaman at iba pang Ornamental Pagtatanim ng Pinagsamang Pagtatanim ng Pinagsamang
Kailangan sa Halamang Kailangan sa Halamang Halamang Ornamental Halamang Ornamental
Ornamental Ornamental
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. T.G. pp. T.G. pp. 140-142 T.G. pp. 143-144 T.G. pp. 143-144
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. L.M. pp. L.M. pp. 337-340 L.M. pp. 340-343 L.M. pp. 340-343
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan, ballpen, lapis, larawan, ballpen, lapis, pentelpen, Larawan at tsart, kahong punlaan, mga Computer, typewriting paper, lapis, Computer, typewriting paper, lapis,
pentelpen, manila paper manila paper buto manila paper, illustration board, manila paper, illustration board,
pentel pen, crayola pentel pen, crayola
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Anong halaman ang pinaka- Anong halaman ang pinaka-angkop Bakit mahalaga ang disenyo o plano ng Ano ang dalawang uri ng pagtatanim Ano ang dalawang uri ng
pagsisimula ng bagong aralin angkop isama sa mga halamang isama sa mga halamang ornamental pagtatanim ng pinagsamang halamang o pagpapatubo ng mga halamang pagtatanim o pagpapatubo ng mga
ornamental sa pagtatanim? sa pagtatanim? ornamental at iba pang mga halamang ornamental halamang ornamental
angkop dito?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng mga larawan ng Magpakita ng mga larawan ng Magpapakita ng dalawang larawan. Ipakita ang mga larawan ng mga Ipakita ang mga larawan ng mga
halamanan na nailandscape na halamanan na nailandscape na Larawan A gumagamit ng kahong disenyo ng halamang ornamental. disenyo ng halamang ornamental.
naiplano na at hindi pa. naiplano na at hindi pa. punlaan. Larawan B diretso na sa Gabayan at ipaliwanag sa mga bata Gabayan at ipaliwanag sa mga bata
Anu-ano ang mga halamang Anu-ano ang mga halamang taniman ang pagpapasibol ng mga kung ano-ano ito. kung ano-ano ito.
ornamental ang itatanim dito? ornamental ang itatanim dito? buto.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa -Saan tayo makakakuha ng mga -Saan tayo makakakuha ng mga Magpapakita ng tunay na kahong Ipaliwanag ang ibat-ibang disenyo ng Mag-outline ng tanawin sa
bagong aralin halamang itatanim dito? halamang itatanim dito? punlaan. pagtatanim ng mga halamang pagpapaganda ng tahanan at
-Ano-anong mga buto ang dapat ornamental sa tahanan at pamayanan.
pasibolin sa kahong punlaan? pamayanan. Magbigay ng mga ideya
-Saan naman pasibolin ang mga sanga upang ang mga bata ay makapag-
ng halaman? outline ng tanawin sa pagpapaganda
ng tahanan at pamayanan.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Itala ang mga lugar kung saan Itala ang mga lugar kung saan Basahin at talakayin ang aralin na Basahin ang LM p. 340 at talakayin Ipabasa muli ang LM p. 340 at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 maaaring makakuha ng mga maaaring makakuha ng mga makikita sa LM p. 338 ito sa mga bata. talakayin ito sa mga bata.
halamang ornamental? halamang ornamental?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat ang -Pag-usapan ng bawat pangkat ang -Pag-usapan ng bawat pangkat ang -Pag-usapan ng bawat pangkat ang
ang nabuong survey o nabuong survey o pagtatanong nagawang survey paggawa ng disenyo sa tulong ng paggawa ng disenyo sa tulong ng
pagtatanong -Isulat ang mga lugar at kung anong Isa-isahin ang makabagong paraan ng basic sketching at teknolohiya. basic sketching at teknolohiya.
-Isulat ang mga lugar at kung mga halaman ang maaaring pagpapatubo ng mga halaman. -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
anong mga halaman ang makukuha natin. -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
maaaring makukuha natin.
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit kailangan nating malaman Bakit kailangan nating malaman ang Ano-ano ang mga paraan ng Bakit mahalaga ang pag-aa-outline Bakit mahalaga ang pag-aa-outline
(Tungo sa Formative Assessment) ang mga lugar kung saan tayo mga lugar kung saan tayo maaaring pagtatanim at pagpapatubo ng mga para sa gawaing pagdidisenyo ng para sa gawaing pagdidisenyo ng
maaaring makakuha o makakita makakuha o makakita ng mga halamang ornamental? landscaping ng mga halamang landscaping ng mga halamang
ng mga halamang ornamental na halamang ornamental na ating ornamental? ornamental?
ating itanim sa ating paligid? itanim sa ating paligid?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ano ang maidudulot ng mga Ano ang maidudulot ng mga Si Kardo ay gustong magpapatubo ng Paano mo mapaganda ang disenyo Ikumpara ang mga ginawang
araw na buhay halamang ito sa atin at sa ating halamang ito sa atin at sa ating cosmos sa kanyang garden, saan niya ng iyong pagtatanim ng mga disenyo ng mga bata. Hayaang sila
paligid? paligid? dapat patubuin ang mga buto nito? halamang ornamental ang pumili ng pinakanagustuhan
nilang desinyo.
H. Paglalahat ng Aralin Paano nating mapagkakakitaan Paano nating mapagkakakitaan ang Ano ang dalawang uri ng pagtatanim o Ano ang dapat ihanda para Ano ang dapat ihanda para
ang mga halaman sa ating mga halaman sa ating paligid? pagpapatubo ng mga halamang mapaganda ang disenyo ng mapaganda ang disenyo ng
paligid? ornamental? pagtatanim ng mga halamang pagtatanim ng mga halamang
ornamental? ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Itala ang mga lugar kung saan Itala ang mga lugar kung saan tayo Panuto: Isulat sa puwang ang titik TP Panuto: I-rate ang disenyo na Panuto: I-rate ang disenyo na
tayo maaaring makakukuha ng maaaring makakukuha ng mga kung ang sagot ay tuwirang ginawa ng bawat pangkat. ginawa ng bawat pangkat.
mga halamang ornamental na halamang ornamental na maaaring pagtatanim at DTP kung ang sagot ay
maaaring itanim sa ating paligid itanim sa ating paligid at di-tuwirang pagtatanim. Paggamit ng Rubric Paggamit ng Rubric
at pamayanan? pamayanan? _____1.Gumamela Pamantayan Bahagdan Pamantayan Bahagdan
1. 1. _____2.Rose 1.Nilalaman 45 % 1.Nilalaman 45 %
2. 2. _____3.Cosmos 2. Kaanyuhan 20 % 2. Kaanyuhan 20 %
3. 3. _____4.Sunflower 3. Balance and 3. Balance and
4. 4. _____5.Bougainvillea
5. 5. Harmony 35 % Harmony 35 %
________ ___________
100 % 100 %
J. Karagdagang Gawain para sa Madala ng mga larawan ng mga Madala ng mga larawan ng mga Ang bawat pangkat ay gagawa ng Gumawa ng krokis at lagyan ng Alamin ang wastong paraan ng
takdang- halamang ornamental. Dalhin sa halamang ornamental. Dalhin sa kahong punlaan na may sukat na 30 shading ang mga disenyo na pagpapatubo / pagtatanim ng mga
aralin at remediation klase bukas. klase bukas. sm x 45 sm x7.5 sm. Dalhin ito sa klase nagpapakita ng magandang tanawin halamang ornamental.
para sa itatanim na halaman/punong
ornamental sa tahanan at
pamayanan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
Prepared by:
MYRA D. ASEGURADO
EPP/TLE Teacher
Noted by:
BELLA V. BAGSIC
Head Teacher III

DLL 4 He Week 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL 4 He Week 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 4 School: Grade: IV

Teacher: Learning Area: EPP – ICT & ENTREP

WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

p.224 p.224 TG p. 224-225 TG p. 224-225

III. KAGAMITANG PANTURO p.471 p.471 p. 471

B. Iba pang kagamitang panturo

School: ABO-BUKAL ELEMENTARY SCHOOL Grade: IV

WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-6 EPP4HE-0e-7 EPP4HE-0f-8

Gawain B TG p. 92 Isa sa mga kaugaliang Pilipino ay Gawain A TG p. 98

WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

You might also like