Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF CAVITE
BAGONG POOK ELEMENTARY SCHOOL
INOCENCIO, TRECE MARTIRES CITY, CAVITE
PANG-ARAW-ARAW Paaralan BAGONG POOK ELEMENTARY SCHOOL Baitang 1 - SAMPAGUITA
NA TALA SA Guro CAROLYN JOY S. TARUC Asignatura MATHEMATICS
PAGTUTURO Petsa/Oras November 28 – December 2, 2022 / 8:20 – 9:10 AM Markahan IKALAWANG MARKAHAN
QUARTER 2 - WEEK 4

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

November 28, 2022 November 29, 2022 November 30, 2022 December 1, 2022 December 2, 2022
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding of addition and subtraction of whole numbers up
Pangnilalaman
B. Pamantayang is able to apply addition and subtraction of whole numbers up to 100 including money in mathematical
Pangganap
C. Most Essential illustrates subtraction as “taking away” or “comparing” elements of sets. M1NS-IIf-24
Learning Illustrates that addition and subtraction are inverse operations. M1NS-IIf-25
Competencies
(MELC)
D. Layunin A. Naipapapkita na ang pagbabawas (Subrtraction) ay pag-aalis o pagtatangggal o paghahambing sa sangkap ng pangkat
B. Naipapakita na ang Pagdaragdag (Addition) ay kabaligtaran ng Pababawas (Subtraction)
C. Nakikiisa sa ggawain ngg aralin.
II. NILALAMAN Pagbabawas ng Bilang at Pag-aalis o Pagtatanggal o Paghahambing sa Sangkap ng Pangkat (Sets)
Pagdaragdag (Addition) bilang Kabaligtaran ng Pagbabawas (Subtraction)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa LCTG Lesson 18a
Pagtuturo
2. Mga pahina PIVOT 4A CALABARZON Math G1 pah 19 - 21
Kagamitang ng Mag -
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk Lesson Guide in Elem. Math Grade 1 pp. 135, 137
4. Karagdagang BEAM LG Gr.1 Module 4- Addition
Kagamitan mula sa Proded Math. II-A: Add or Subtract?
LRDMS

1
CJSTARUC, 2022-2023 MATH 1 Q2 Wk4 D1-5
B. Iba pang Kagamitan sa real objects, picture, PowerPoint, tarpapel
Pagtuturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Unawaing mabuti ang suliranin.
Aralin o pasimula sa Kumpletuhin ang talahanayan.
bagong aralin Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno
Sina Nina at Rica ay namitas ng
mangga. Si Nina ay may napitas
na 24 na mangga. Si Rica naman
ay may napitas na 25 na
mangga. Ilan lahat ang napitas
na mangga nina Nina at Rica?
B. Paghahabi sa layunin ng Awit: Ituro sa mga bata ang isang
aralin awit Tono: Chickadin May
(Motivation) sampung bayabas na kinuha sa
sanga
Binigay ko ang isa, siyam ang
natira
Si _____ (pangalan ng batang
binigyan)ang saya saya
Si _____ ( pangalan ng batang
binigyan ) ang saya saya
May siyam na bayabas na
kinuha sa sanga
Binigay ko ang isa, walo ang
natira
Si _____ (pangalan ng batang
binigyan)ang saya saya
Si _____ ( pangalan ng batang
binigyan ) ang saya saya
( Gawin muli ito sa susunod na
bilang
C. Pag- uugnay ng mga Suriin ang ma larawan
halimbawa sa bagong A ginamit sa preliminaries.
aralin (Presentation)
B isang bayabas. Tumawag ng
CJSTARUC, 2022-2023
Basahin at unawain ang
suliranin. Sagutan ang mga
sumusunod na tanong sa ibaba.
Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
Awit: Ituro sa mga bata ang
isang awit Tono: Chickadin
May sampung bayabas na
kinuha sa sanga
Binigay ko ang isa, siyam
ang natira
Si _____ (pangalan ng
batang binigyan)ang saya saya
Si _____ ( pangalan ng
batang binigyan ) ang saya saya
May siyam na bayabas na
kinuha sa sanga
Binigay ko ang isa, walo ang
natira
Si _____ (pangalan ng
batang binigyan)ang saya saya
Si _____ ( pangalan ng
batang binigyan ) ang saya saya
( Gawin muli ito sa susunod
na bilang
Gamit ang mga bayabas na
Ipabilang sa mga bata ang
lahat ng bayabas.Tumawag ng
isang bata at alisin/ibigay ang
isa pang bata at ipabilang ang
2
Basahina ng suliranin at
sagutan ang lahat ng tanong sa
ibaba.
Si Rodel ay nagbebenta ng
dyaryo kapag walang
pasok.Noong sabado ay
kumita siya ng 35 piso at
noong Linggo naman ay
40piso.Magkano lahat ang
kinita ni Rodel?
Pag-awit: Ang isa at isa ay
dalawa, dalawa!
Ang dalawa at dalawa ay apat,
apat!
Ang tatlo at tatlo ay anim na
totoo
Ang apat at apat ay walo,
walo!
Ang lima at lima, ay sampu,
sampu!
Ang anim at anim ay
labindalawa
Kung marunong kang mag
add, kay daling magdagdag
Paglakiy magaling at
maabilidad
Suriin mo ang halimbawa sa
ibaba. Ito ay nagpapakita na
ang pagdaragdag ay
kabaligtaran ng pagbabawas
(subtraction) .
Kopyahin ang suliranin at
lutasin gamit ang lahat ng
hakbang.
Si Ana ay bumili ng mga
prutas. Ang mansanas ay may
halagang 25 piso,bayabas ay
15piso at pakwan ay 40 piso.
Magkano lahat ang ibinayad ni
Rita?
Pag-awit: Ang isa at isa ay
dalawa, dalawa!
Ang dalawa at dalawa ay apat,
apat!
Ang tatlo at tatlo ay anim na
totoo
Ang apat at apat ay walo,
walo!
Ang lima at lima, ay sampu,
sampu!
Ang anim at anim ay
labindalawa
Kung marunong kang mag
add, kay daling magdagdag
Paglakiy magaling at
maabilidad
Pag-aralan ang
larawan/ilustrasyon.
MATH 1 Q2 Wk4 D1-5

D. Pagtatalakay ng bagong A. Pagbabawas sa pamamagitan
konsepto at paglalahad ng pag-aalis o pagtatanggal
ng bagong kasanayan
No. 1 (Modeling)
Sagot: 5 lapis ang matitira kapag
ang 9 na lapis ay binawasan ng
4 na lapis
B. Pagbabawas sa pamamagitan
ng paghahambing
Si Jaypee ay may-ari ng pitong
(7) taxi. Si Ethan naman ay
may-ari ng limang (5) taxi.
Gaano karami ang taxi ni Jaypee
kumpara kay Ethan?
CJSTARUC, 2022-2023
natirang bayabas. Maaring
ulitin ang pamamaraang ito
hanggang sa makuha ng mga
bata ang tamang pamamaraan
ng pagbabawas ng mga bagay
sa isang pangkat.
Halimbawa: Ang pitong
bayabas ay binawasan ng tatlo.
May natirang apat na bayabas
Tumawag ng bata upang
ipakita ang pagbabawas sa
pangkat ng mga bagay. Bigyan
ang mga bata ng panuto upang
maisagawa nila ang
pagbabawas. Maaaring lagyan
ng ekis o bilugan ng bata ang
mga bagay na kanyang inalis
Sabihin sa mga bata na
iguhit ang naalis na bagay sa
loob ng kahon. Gawin ito sa
iba pang ilustrasyon.
Halimbawa: Bilangin lahat ang
prutas. Lagyan ng ekis ang
dalawang mangga. Iguhit ang
naalis sa pangkat. Ilagay
naman sa tatsulok ang bilang
ng mga bagay na natira.
3
Ang difference ng isang
pamilang na pangungusap sa
pagbabawas ay isang addend
ng pamilang na pangungusap
sa pagdaragdag.
Tingnan mo at suriin ang mga
halimbawa na nasa ibaba. Ito
ay nagpapakita na ang
Ilan lahat ang lobo?
Ilang lobo ang nasa unang
pangkat? Ikalawang pangkat?
Tumawag ng bata ipasulat sa
pisara ang pamilang na
pangungusap para sa
ipinakitang larawan.
6 + 6 = 12
Anong operasyon ang iyong
ginamit?
Ngayon naman, tatawag ako
ng isang magaaral upang
lagyan naman ng ekis ang 6 na
lobo.
Ilan lahat ang lobo?
Ilang lobo ang nasa unang
pangkat? Ikalawang pangkat?
Tumawag ng bata ipasulat sa
pisara ang pamilang na
pangungusap para sa
ipinakitang larawan.
6 + 6 = 12
Anong operasyon ang iyong
ginamit?
Ngayon naman, tatawag ako
ng isang magaaral upang
lagyan naman ng ekis ang 6 na
lobo.
MATH 1 Q2 Wk4 D1-5
 pagdaragdag ay kabaligtaran
ng pagbabawas.

Masdan mo ang modelo na

nasa itaas. Ito ay nagpapakita
na ang pagdaragdag ay
kabaligtaran ng pagbabawas.
Pansinin mo ang sagot sa
pamilang na pangungusap na 6
— 2 = 4. Ang difference na 4
Sa pamilang na pangungusap na
ay isa sa mga addends ng
15 — 6 = 9, ang 15 ay tinatawag
pamilang na pangungusap na 2
na Minuend at ang 6 naman ay
+ 4 = 6, kasama ng 2.
tinatawag na subtrahend. Ang 9
Dito ipinapakita na ang
naman ang tinatawag na
difference sa pamilang na
difference o pagkakaiba ng
pangungusap ng pagbabawas
dalawang bilang. Ito rin ang
ay isa sa mga addends ng
tawag sa sagot sa pagbabawas
pamilang na pangungusap sa
ng dalawang bilang.
pagdaragdag.

E. Pagtatalakay ng bagong Ipakita mo ang pagbabawas sa
konsepto at paglalahad pamamagitan ng pag-aalis o
ng bagong kasanayan pagtatanggal gamit ang ekis (x).
No. 2. (Guided Practice) Bilangin ang natira upang
makuha ang tamang sagot. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Lagyan ng ekis ang mga
larawan para maipakita ang
angkop na subtraction sentence
para dito.
Isulat sa Hanay B ang
kabaligtarang pamilang na
pangungusap na nasa Hanay
A. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
Ilan lahat ang lobo?
Ilang lobo ang nasa unang
pangkat? Ikalawang pangkat?
Tumawag ng bata ipasulat sa
pisara ang pamilang na
pangungusap para sa
ipinakitang larawan.
6 + 6 = 12
Anong operasyon ang iyong
ginamit?
Ngayon naman, tatawag ako
ng isang magaaral upang
lagyan naman ng ekis ang 6 na
lobo.

4
CJSTARUC, 2022-2023 MATH 1 Q2 Wk4 D1-5

F. Paglilinang sa Kabihasan Gamit ang iba’t ibang larawan
(Tungo sa Formative na nasa kanan, iguhit sa kahon
Assessment) ang mga sumusunod na
(Independent Practice) pamilang na pangungusap sa
pagbabawas. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
G. Paglalapat ng aralin sa Paghambingin ang bawat pera at
pang araw araw na buhay kunin mo ang difference nito.
(Application/Valuing) Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
CJSTARUC, 2022-2023
Tingnan ang larawan. Sagutin
ang mga tanong sa ibaba.
1, Ano ang mga nasa larawan?
___________________
2. Ilang bulaklak ang nasa
pangkat? _______________
3. Alisin ang 3 bulaklak sa
pamamagitan ng paglalagay
ng ekis.
4 Ilang bulaklak ang walang
ekis? __________________
5. Ano ang tawag sa ginawa
mong pagbabawas?
______________________
6. Isulat ang subtraction
sentence na angkop dito.
_________________________
Basahin ang talata at sagutan
ang mga tanong sa ibaba.
Gawin ito sa iyong kuwaderno
5
Isulat ang simbolong (+) o
(—) sa patlang upang mabuo
ang pamilang na pangungusap.
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Basahin at unawain ang
suliranin sa ibaba. Sagutin ang
mga tanong sa iyong
kuwaderno.
Ilang lobo ang may ekis?
Ilan kanina ang lobo lahat
lahat? Ano ang nagyari ng
nilagyan natin ng ekis ang
lobo?
Ano ang pamilang na
pangungusap para dito?
Ipasulat ito sa pisara. Anong
operasyon ang inyong
ginamit?
Ano ang mapansin ninyo sa
mga pamilang na pangungusap
na nakasulat sa pisara?
6 + 6 = 12
12 – 6 = 6
Punan ang nawawalang
bilang.
1. 15 + 5 = _____, 20 – 5=
_____
2. 9 + 9 = _____, 18 – 9 =
_____
3.10 + ___ = 17, 17 – 7 =
_____
4.14 + ___= 20, 20 – 6 =
_____
5.____+ 12 = 15, 15 – 12 =
_____
Pagpapakitang kilos.
Sagutin ang mga tanong
pagkatapos.
Si John john ay namitas ng 8
tuyong dahon sa labas ng silid-
aralan at si John Paul naman
MATH 1 Q2 Wk4 D1-5

H. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
May dalawang paraan upang
mabilis mong malaman ang
sagot sa pagbabawas. Ito ay ang
pag-aalis o pagtatanggal at
paghahambing ng bilang o dami.
“Difference” ang tawag sa
pagkakaiba ng dalawang bilang
o dami.
Suriing mabuti ang mga larawan
sa bawat pangkat. Isulat ang
pamilang na pangungusap ayon
sa inilalarawan nito. Gawin ito
sa iyong kuwaderno.
Ano ang tawag sa paraan
ng pagtatanggal at pag-aalis ng
bagay o mga bagay sa
pangkat? Ano ang nangyayari
sa pangkat ng kung may mga
bagay na inaalis o natatanggal?
Lagyan ng ekis ang mga
bagay upang maipakita na
tama ang subtraction sentence
para dito. Ilagay ang tamang
sagot sa guhit.
ay namitas ng 5 tuyong dahon.
a. Ilang tuyong dahon ang
napitas ni John john?
b. Ilang tuyong dahon naman
ang napitas ni John Paul?
c. Ano ang addition at
subtraction sentence?
d. Ilan lahat ang napitas na
dahon?
Ano ang kaugnayan ng Ano ang kaugnayan ng
subtraction sa addition? subtraction sa addition?
Suriing mabuti ang mga Isulat ang sagot sa bawat
pamilang na pangungusap sa bilang.
pagdaragdag. Isulat ito sa
pamilang na pangungusap ng 1. 6+8=
pagbabawas. Gawin ito sa 2. 14 – 8 =
iyong kuwaderno. 3. 6+9=
4. 15 – 9 =
5. 13 – 7 =

J. Karagdagang gawain Isulat ang angkop na simbolong

para sa takdang aralin (+) o (—) sa patlang upang
( Assignment) mabuo ang pamilang na

6
CJSTARUC, 2022-2023 MATH 1 Q2 Wk4 D1-5
 pangungusap. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang nf mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:

CAROLYN JOY S. TARUC

Master Teacher I Binigyang pansin:

SALVADOR A. ESPINELI, EdD.

Principal II

7
CJSTARUC, 2022-2023 MATH 1 Q2 Wk4 D1-5