School: DON ENRIQUE BAUTISTA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: KARLA JOY T. SAMUDIO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: AUGUST 22-26, 2022 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

August 22, 2022 August 23, 2022 August 24, 2022 August 25, 2022 August 26, 2022
I OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng sariling kakayahan, pagkakaroon ng tiwala, pangangalaga at pag-iingat sa sarili tungo sa kabutihan at kaayusan ng
pamilya at pamayanan
B. Performance Naipakikita ang natatanging kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan nang may tiwala, katapatan at katatagan ng loob
Standard
C. Most Essential Nakatutukoy ng natatanging kakayahan
Learning Hal. talentong ibinigay ng Diyos
Competency/s:
II CONTENT Positibong Pagpapakilala sa Sarili (Self-Esteem ) “ Pagpapakita ng mga kakayahan”
Modular Distance Learning
ESP3PKP – Ia-13
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG pahina 40/153
Pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials Modyul ng mag-aaral sa ESP Modyul ng mag-aaral sa ESP Modyul ng mag-aaral sa ESP Modyul ng mag-aaral sa Modyul ng mag-aaral sa
from Learning Pahina Pahina Pahina ESP Pahina 9-10 ESP Pahina 11
Resources 6-7 7 8
B. Other Learning Mga larawan na nagpapakita ng
Resources talento
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Naipamalas noong nakaraang taon Ano ng aba ang mga halimbawa Mahalaga ba na pagyamanin ang Mahalaga bang ipakita ang
lesson or presenting the ang pag-unawa sa pagpapakita ng ng talento ng isang batang iyong natatanging kakayahan? iyong natatanging
new lesson kilos na nagpapahalaga sa sarili, jatulad moa ng tinalakay natin Bakit? kakayahan?
kapwa, bansa at Diyos. kahapon?

B. Establishing a Kaya mo bang tukuyin ang mga Anong damdamin ang nararapat Ano ang ibig sabihin ng talento? Gaano kahalaga na magamit
purpose for the lesson kilos na nagpapakita ng kakayahan? mong ipakita sa pagpapamals ng Sino ang nagkaloob nito sa atin? moa ng iyong talento? Ano
Paano mo masasabi na ang isang iyong talento? anng mangyayari kapag
 gawain ay kakayahan o hindi?
C. Presenting Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Examples/instances of Suriin ang bawat larawan. Tukuyin
new lesson ang kilos na ipinakikita. Isulat kung
ito ay kakayahan o hindi at
ipaliwanag Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
D. Discussing new Sa mga larawan na sinuri sa itaas,
concepts and practicing alin sa mga ito ang halimbawa ng
new skills #1 kakayahan o talento?
b .Isa k aba sa bata na
nakakapagpakita ng ganitong
talento?
c. Ano ang dapat mong gawin
kapag medyo kinakabahan ka pa sa
pagpapakita ng iyong kakayahan o
talento?
E. Discussing new Magbigay ng halimbawa ng mga
concepts and practicing talento na kaya ipamalas ng isang
new skills #2 batang katulad mo.
F. Developing mastery Pagpapakita ng mga larawan sa
(Leads to Formative mag-aaral na may kinalaman sa
Assessment) talentong tinataglay ng isang mag-
aaral
G. Finding Practical Ipaunawa sa mag-aaral na hindi
applications of concepts limitado ang talento sa mga bagay
and skills na isinasagawa lamang ng pisikal.
Ito ay maari rin sa ibat-ibang
pamamaraan na maaring lihitimong
natutuklasan sa indibidwal na
kakayahan.
Hikayatin ang mag-aaral na
magsagawa ng isang gawain na
maipapamalas ang kanilang talento
o natatanging kakayahan
H. Making Sa isang batang katulad mo, anong
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Basahin ang bawat aytem. Isulat
kung Tama o Mali na ganito ang
ipakitang damdamin sa
pagsasakilos ng kakayahan.
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Sa pagsasagawa ng Gawain sa
pagkatuto bilang 2, anong mga
damdamin ang natukoy mo na
naipamalas ng mga bata sa
bawat bilang?
Bilang mag-aaral, ano dapat ang
damdamin na ipinamamalas
natin sa tuwing tayo ay
nagpapakita ng ating talento?
Pagpapakita ng talento ng may
kasiyahan sa damdamin at
pagpapakita ng pagtangkilik sa
talento ng iba
Magplano kayo!
Alam na ninyo ang inyong mga
kakayahan. Kaya na ninyo ang
magplano ng isang pagtatanghal
o palabas para maipakita ang
inyong mga natatanging
kakayahan.
Ipahayag sa kamag-aral ang
planong nabuo.
Bakit kailangan ng positibong
Kumpletuhin ang pahayag na nasa
ibaba
Ako si ___________ Ako ay
nasa______(baitang) ng
_______________(paaralan)
Kaya kong
____________________
Ibabahagi ko ang aking kakayahan
sa tuwing may
___________________
Ipaskil ang inyong gawain sa isang
bahagi ng dinding bilang lunsaran,
pamantayan, o paalaalang kaisipan
sa klase.
Sa mga gawaing ito, gabayan ang
mga mag-aaral sa mga ipinaskil na
gawain sa pader ng silid-paaralan.
reaksyon sa mga bagay na sinusuri
Au-ano ang iba pang paraan ng
paglinang sa iyong talento o
natatanging kakayahan?
Maari mo bang matutuhan o
matuklasan pa ang ibang
kakayahan na hindi mo pa taglay?
Sa paanong paraan?
Bakit mahalagang malaman mo
ang iyong mga kakayahan bilang
isang bata?
Ano ang maari mong gawin upang
ito ay mapanatili sa iyong sarili o
higit na mapaunlad ito?
Ang kakayahan ng bawat tao ay
hindi mo ito ipakikita?
Pagpapakita ng isang
larawan kung papaano
mapapaunlad ang iyong
natatanging kakayahan.
Sumulat ng isang maikling
talata hinggil sa bagay na ito
o gumuhit ng isang
katumbas ng talata
Tungkol saan ang iyong
isnulat na talata?
Ano ang iyong nalaman
tungkol sa sarili mo?
Basahin ang kwento tungkol
sa batang si Ento sa pahina
9-10 ng modyul sa ESP
Magbigay ng aral na
natutuhan sa kwento.
Ipahayag ito sa harap ng
klase.
Kung ihahalintulad mo ang
sarili sa bata na nasa kwento,
gagawin mo din baa ng
ginawa niya? Bakit?
Ang kakayahan ng bawat tao
generalizations and kakayahan ang maaari mong damdamin sa pagpapakita o isang biyaya mula sa Diyos. Ito ay ay naiiba mula sa iba.
abstractions about the gawin? pagpapamalas ng talento? dapat nating gamitin at linangin Maarig may magaling at
lesson sapagkat nakapagbibigay ito sa may hindi gaano, ngunit
atin ng sariling pagkakakilanlan. hindi ito ang dapat gawing
basihan sa paglinang ng
sariling kakayaham.
I. Evaluating Learning Gumamit ng rubrics ayon sa Ano ang naramdaman nyo kapag Pagpapakita ng kakayahan ng Rubriks (Ano ang nalaman
kanilang kakayahan kayo ay nagpapakita ng iyong klase. niyo ngayong araw?)
natatanging kakayahan?
J. Additional activities Ipakita ang ginawang tula, awit, o Kasunduan : Kasunduan : Kasunduan :
for application or rap o pagguhit na nagpapakita ng Ipagmalaki ang inyong Ipagmalaki ang inyong kakayahan. Ipagmalaki ang inyong
remediation iyong kakayahan. kakayahan. kakayahan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?