School: APLAYA ES
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A .Pamantayang
Pangnilalaman
B .Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN/
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa mga
Kagamitang Pang- Mag- aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisismula ng
bagong aralin
Grade Level: IV
Teacher: MICHELLE T. EPINO Learning Area: ESP
Teaching Dates and Time: SEPTEMBER 11-15, 2023 (WEEK 3) Quarter: UNA
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-
isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng anumang hakbangin batay sa mga nakalap na impormasyon
2.1. balitang napakinggan
2.2. patalastas na nabasa/narinig
2.3. napanood na programang pantelebisyon
2.4 pagsangguni sa taong kinauukulan
EsP4PKP- Ic-d – 24
Pagsusuri ng Katotohanan
Modules Modules Modules Modules
Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
larawan larawan larawan larawan
Napag-aralan na natin ang Basahin ang bawat sitwasyon. Isulat sa patlang ang OPO kung Suriin ang mga balita kung Lingguhang
tungkol sa lakas ng loob sa Isulat ang Tama kung ito ay tama ang ipinapahayag ng ito ay magandang balita o Lagumang
pagpapakita ng sariling halimbawa ng pangangalap ng pangungusap at HINDI PO kapag mapanghamong balita. Pagsusulit
kakayahan. Isulat ang Lakas tamang impormasyon. Isulat mali. Isulat lamang ang bilang ng
ng Loob sa patlang kung naman ang Mali kung hindi. _____1 .Ang tunay at totoong iyong sagot sa loob ng
nagsasaad ng tamang pahayag Gawin ito sa iyong kuwaderno. balita ay may konkretong telebisyon.
at Kahinaan ng Loob kung _____1. Nagbabasa si Karen ng ebidensya, patunay at batayan. 1. Magbibigay ng relief
hindi. updates tungkol sa COVID-19 _____2. Nasusuri ang balitang goods si Mayor sa lahat ng
_____1. Ang lakas ng loob ay mula sa ulat ng World Health may karahasan at droga na residente ng
kailangan upang mapaunlad Organization. isang Pasig.
ang natatanging kakayahan. _____2. Sinusuri ni Emil ang mapanghamong balita. 2. Tumataas ang bilang ng
_____2. Nahihiya akong ilabas nakasulat sa pakete ng pagkain _____3. Hindi na nagtatanong at positibo sa Covid -19 sa
ang aking mga talento o upang alamin kung makabubuti naniniwala agad ang taong Quezon City.
kakayahan. ba ito o makasasama sa iyong magaling magsuri ng balita. 3. Gumaling ang isang
_____3. Ang bawat tao ay kalusugan. _____4. Ang balita ay hindi na lalaking 65 taong gulang
may kaniya-kaniyang _____3. Naniniwala si Rey sa dapat suriin lalo na kapag mula sa sakit na Covid.
kakayahan na mga nababasa niya sa Facebook napanood sa telebisyon. 4. Mga mamamayan sa
bigay ng Diyos. kaya agad niya itong isini-share. _____5. Maaaring ihayag o kabilang bayan hindi
_____4. Sumasama ang loob _____4. Nagtatanong lagi sa mapanood ang balita sa sinusunod ang
ko kapag pinipintasan ang kapitbahay si Alona tungkol sa telebisyon social distancing.
kakayahan ko. kalagayan ng panahon. lamang. 5. Magbibigay ang DSWD

B. Paghabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
_____5. Lalo kong pinagbubuti
ang aking kakayahan upang
maabot ko ang kahusayan.
Paano mo nga ba inaalam ang
totoo? Ano anong paraan ang
ginagawa mo upang
matuklasan ang katotohanan?
Sino sino ang iyong tinatanong
upang makakalap ng tamang
impormasyon at mabatid mo
ang katotohanan?
Masdan ang mga larawan mula
sa Save the Children.
_____5. Hindi pinanonood nina
Aya at Yulo ang palabas sa
telebsiyon kapag ito ay Rated
SPG o Striktong Patnubay at
Gabay.
Tingnan ang bawat larawan.
Tukuyin kung ano ang ipinakikita
at isulat ito sa hanay ng
Katawagan. Suriin kung ito ay
maaaring magamit sa pagkalap
ng impormasyon. Lagyan ng
kung Oo at naman kung Hindi sa
hanay ng Pasya.
Bakit mahalagang masuri mo
ang mga impormasyon? Basahin
ang tula sa ibaba.
ng 8,000 pesos bawat
pamilya sa
Pilipinas.
Ikaw ba ay mahilig manood ng Magbahagi ng mga balitang
telebisyon? inyong napakinggan o
narinig.
Basahin ang maikling balita na Masasabi mo bang
napanood sa telebisyon. makatotohanan ang mga
ito?
Magandang umaga, mga Paano ang pagsusuri ng
kababayan! Ito na naman katotohanan?
po ang MDRR Balita, Nagbabalita
ngayon!
“Naitala ng DOH na apatnapu’t
pitong libo na ang
kumpirmadong positibo sa
COVID -19 dito sa ating bansa.
Kung hindi ito maaagapan ay
lalong dadami pa ang
magpopositibo sa sakit na ito,
kaya pinakikiusapan ang mga
mamamayan na STAY AT HOME
muna ang lahat lalong-lalo na
ang mga batang may edad
dalawampu’t isa pababa dahil
madali silang kapitan ng virus na
ito. Ugaliin din ang laging
pagsusuot ng face mask tuwing

Paano sinusuri ang mga
impormasyon upang malaman
ang katotohanan?
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Nagkalat na ang napakaraming
konsepto at paglalahad ng impormasyon. Abot kamay ito
bagong kasanayan #2 ng marami sa iba’t ibang
porma o paraan ng
paghahatid. Bilang halimbawa,
nariyan ang internet, diyaryo,
telebisyon, mga anunsiyo,
propesyonal, eksperto at mga
kinauukulan.
Magkaganon man, madalas na
iba-iba ang sinasabi tungkol sa
iisang bagay. Nagdudulot tuloy
ng maling kaalaman at
kalituhan sa mga tao.
araming mamamayan ang
sumasangguni sa hindi tamang
batayan. Naniwala sila sa mga
sabi-sabi ng iba. Ang iba
naman ay sa maling tao
nagtatanong.
Dahil dito, mahalagang masuri
Maging Mapanuri
Mary Joy T. Flores
Suriing mabuti ang balitang
narinig
Baka pekeng anunsyo, iyong
maihatid
Ang iba’y maniwala kung hindi
kikilatisin
Katotohanan lamang ang dapat
sabihin.
Patalastas na napanood, suriin
ang pakay
Mga nakatalang datos alamin
kung tunay
Bawat detalye ay dapat mong
siyasatin
Kung kahina-hinala ay
balewalain.
Balitang nakalap, huwag agad
ipagkalat
Baka mali ito, ikaw at iba ay
mapahamak
Tiyaking mabuti ang totoong
pinagmulan
Sumangguni sa kinauukulan
kung kinakailangan.
Sagutin ang mga katanungan
ayon sa isinasaad ng tula.
1. Ano ang dapat gawin sa:
a. balitang narinig?
b. kahina-hinalang detalye ng
patalastas?
c. balitang nakalap?
lumalabas ng bahay at
palaging maghugas ng kamay.”
Mga Tanong: Isulat ang sagot sa
patlang.
Iyan ang ating tatalakayin
ngayon sa ating aralin, paano
natin susuriin ang mga balitang
ating napapanood. Pero alamin
muna natin kung ano ang ibig
sabihin ng salitang -balita.
Ang balita ay isang uri ng
lathalain na tumatalakay sa mga
kasalukuyang kaganapan sa
labas at loob ng isang bansa na
nakatutulong sa pagbibigay alam
sa mga mamamayan.
Maari itong ihayag sa
pamamagitan ng:
Sa makabagong panahon
na nagkalat ang mga
impormasyon, mahalagang
masuri mo ang mga ito.
Hindi ka dapat agad-agad
na naniniwala rito.
Kailangan ding maging
tiyak ka muna bago mo ito
ipaalam sa iba.
Ang pagsusuri ng
katotohanan bago gumawa
ng anomang hakbang ay
dapat taglayin ng batang
katulad mo. Sa
pamamagitan nito,
makasisigurado ka na
tamang pasya ang iyong
mabubuo. Tamang kilos din
ang iyong magagawa.
Muli, maging mapanuri.
Sumangguni sa
kinauukulan, makinig sa
radyo, manood sa
telebisyon, magbasa ng
mga pahayagan at mga
anunsiyo upang makakalap
ng impromasyon.
Pag-isipan kung tama ang
mga nakuha mo sa mga ito
bago maniwala.
 mo ang mga impormasyong
iyong natatanggap. Nararapat
na ikaw ay maging mapanuri
sa mga balitang
napakikinggan, patalastas na
nababasa/naririnig,
napanonood na programa sa
telebisyon sa araw-araw. Ang
mga ito ay nangangailangan
ng
gabay at pagsangguni sa mga
nakatatanda o kinauukulan.
F. Paglinang sa Kabihasaan
Basahin ang bawat sitwasyon.
Magpasya sa iyong gagawin
sakaling mangyari ito.
G. Paglalapat ng Aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Bakit mahalagang masuri mo
H. Paglalahat ng Aralin
ang mga impormasyon?
I. Pagtataya ng Aralin Kailangan mong mangalap ng
impormasyon tungkol sa mga
sumusunod na sitwasyon. Alin
sa mga nasa kahon ang
May magandang balita at may
mapanghamong balita. Ang
magandang balita ay ulat ng
mga positibong pangyayari at
ang mapanghamong balita
naman ay tungkol sa mga
pangyayaring may karahasan,
droga, seksuwal na hindi angkop
sa batang nanonood o nakikinig.
Magpasya kung Tama o Mali ang Pagsusuri ng balita. Lagyan ng Magsulat ng isang
ginawa ng mga batang kakilala (✓) ang kolum ng iyong sagot. patalastas na nabasa mo sa
mo at isulat ito. Kung Mali, isulat inyong lugar
ang payong ibibigay mo upang at isulat ang mga hakbang
makakalap sila ng tamang paano mo nalaman ang
impormasyon. katotohanan
_____1. Nagbasa si Almie ng nito.
pahayagan upang malaman ang
mga paliwanag kung bakit
ipinasara ang isang istasyon ng
telebisyon.
_____2. Komunsulta si Mae at
nanay niya sa isang albularyo
nang siya ay magkasakit.
_____3. Tumawag sa guro si
Efren upang magtanong tungkol
sa aralin.
_____4. Itinanong ni Bea sa
magtataho kung may paparating
na bagyo.
_____5. Ipinaalam ni Kyle sa
mga kapitbahay na maaari ng
lumabas dahil wala ng COVID-
19. Galing ang impormasyon sa
kanyang kaibigan.
Bakit mahalagang masuri mo Bakit mahalagang masuri mo Bakit mahalagang masuri
ang mga impormasyon? ang mga impormasyon? mo ang mga impormasyon?
Isulat ang letra ng sagot sa Isulat ang TAMA sa patlang kung Iguhit ang tatsulok sa
iyong kuwaderno. ang pangungusap ay nagsasaad patlang kung tama ang
1. Upang malaman ang ng pagiging mapanuri at MALI ipinapahayag ng
katotohanan sa napakaraming kung hindi. pangungusap at parisukat

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
gagawin mo? Maaaring
magkaroon ng higit sa isang
sagot.
_____1. Nais mong malaman
ang posibilidad ng pag-ulan.
Sabi kasi ng kaibigan mo ay
uulan dahil walang bituin
kagabi.
_____2. Nais mong malaman
kung maaari ng pumasok sa
paaralan subalit wala kayong
telebisyon.
_____3. Nais mong mag-usisa
tungkol sa bilang ng mga
nagkasakit at namatay dahil sa
COVID-19.
_____4. Nais mong malaman
kung ang programang iyong
panonoorin ay akma sa batang
tulad mo.
_____5. Nais mong malaman
sa kapitan ng inyong barangay
ang mga programa tungkol sa
pag-iwas sa COVID-19.
Pumili ng isang isyu o paksa
mula sa nakasulat sa ibaba.
Magpasya kung anong tamang
pagmulan ng impormasyon
upang malaman mo ang
katotohanan.
impormasyon, mahalagang ikaw ______1. Naniniwala agad si Lea naman kung mali.
ay maging _____ sa balitang narinig lamang niya ________1. Basahin nang
A. mapanuri B. mapagduda C. sa kanyang kapitbahay. walang pang -unawa ang
mabilis D. mapaniwalain ______2. Pinakikinggan at bawat patalastas na
2. Ang mga sumusunod ay mas inuunawang mabuti ni Mark ang nababasa upang masuri ito.
makabubuting pagkunan ng bawat balitang napapanood sa ______2. Ang patalastas ay
tamang impormasyon, MALIBAN T.V. masusuring mabuti kapag
sa _____ ______3. Ayaw manood ng T.V. tama ang mga
A. radyo o telebisyon C. ni Liza kung ang palabas ay impormasyong nakasulat
kinauukulan balita. dito.
B. pahayagan D. kapitbahay ______4. Sinusuri munang ______3. Mahalagang
3. Ang pagiging mapanuring bata mabuti ni John kung ang balitang suriin din kung sino ang
ay naipakikita ni _____ napanood ay may patunay at nagpakalat ng patalastas.
A. Neil, na naniniwala sa kung batayan. ______4. Ang pagsusuri sa
anong sabihin ng kalaro ______5. Nakaugalian na ni patalastas ay hindi
B. Jay, na nakikinig ng balita sa Mary na mangalap pa ng iba magandang hakbang upang
radyo at nanonood sa TV pang-impormasyon para lalong malaman ang katotohanan.
C. Andrea, na hindi pinapansin masigurado na ang balita ay ______5. Suriin munang
ang mga nangyayari dapat niyang paniwalaan o hindi. mabuti ang detalye sa
D. Princess, na nagtatanong sa patalastas bago maniwala
kaniyang kapitbahay at ipakalat.
4. Gusto na ni Max na lumabas
ng bahay dahil ilang buwan na
niya itong hindi nagagawa.
Tinawag niya ang kalaro at
sinabi nitong ligtas na raw
lumabas. Nagalaro na siya Ang
kanyang ginawa ay _____
A. tama, dahil wala ng COVID-19
sa paligid
B. tama, dahil sinabi na ng
kalaro na pwede na
C. mali, dahil hindi tama ang
kanyang kinonsulta
D. mali, dahil hindi na dapat siya
nagtanong pa
5. Ang mabuting maidudulot ng
pagiging mapanuri ay _____
A. pagkakaroon ng kalituhan
B. pagkatiyak ng tamang
impormasyon
C. paggawa ng wastong pasya at
kilos
D. B at C
Manood ngayong linggo ng isang Sa panahon ng pandemya,
balita sa T.V. at isulat mo magsulat ng balita na
kung paano mo ito sinuri, anong natatandaan mo at bakit mo
hakbangin ang ginawa mo para nasabi na ito ay may
malaman ang katotohanan nito. katotohanan?
Isulat mo ang sagot sa iyong Anong hakbangin ang iyong
kwaderno. ginawa batay sa balita?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. No. of learners earned 80%in the evaluation.
B . No. of learners who required additional
activities for remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lesson work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
C. Did the remedial lesson work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
D. No. of learner who continue to require Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work
remediation ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well:
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration
___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation ___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Power Point
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises Presentation
___ Discussion ___ Discussion ___ Discussion ___ Discussion ___ Answering
___ Case Method ___ Case Method ___ Case Method ___ Case Method preliminary
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) activities/exercises
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Discussion
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Case Method
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Think-Pair-Share
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama (TPS)
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Rereading of
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method Paragraphs/
Why? Why? Why? Why? Poems/Stories
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Differentiated
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials Instruction
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Role Playing/Drama
___ Group member’s Cooperation in doing ___ Group member’s Cooperation in doing ___ Group member’s Cooperation in doing ___ Group member’s Cooperation in ___ Discovery Method
their tasks their tasks their tasks doing their tasks ___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of
Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in doing
their tasks
E. Which of my teaching strategies worked well? __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
Why did these work? __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs behavior/attitude
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Colorful IMs
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) __ Unavailable
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ Technology
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Equipment
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
 Internet Lab
__ Additional Clerical
works

C. Did the remedial lesson work? No. of learners Planned Innovations:
who have caught up with the lesson. __ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books
from
views of the locality
__ Recycling of plastics
to be used as
Instructional Materials
__ local poetical
composition

Prepared by:
Checked by:
MICHELLE T. EPINO
Master Teacher I GUADALUPE R. FACTORIZA
Principal III