‫‪...........‬‬ ‫القسم‪.............. :‬‬ ‫الرقم‪.............. :‬‬ ‫الكامل‪...............................................................................

:‬‬ ‫االسم‬
‫‪20‬‬
‫تقويم تشخيصي في مادة اللغة العربية‬
‫ار تزه و‬ ‫شمس الربي عِ دافئ ًة‪ ،‬واألزه ُ‬ ‫ُ‬ ‫ة‪ ،‬كانت‬ ‫ة العا َّم ِ‬
‫ذهبت مع والدتي إلى الحديق ِ‬ ‫ُ‬ ‫ة‪،‬‬‫ح يو ِم الجمع ِ‬ ‫صبا َ‬
‫ا‪.‬‬ ‫وم حوله‬ ‫ُ‬ ‫ات تح‬ ‫ُ‬ ‫ا‪ ،‬والفراش‬ ‫بألوانِه‬
‫اذا؟‪..‬‬ ‫ا أمي‪...‬ـ لم‬ ‫َّداً ي‬ ‫عي ٌد ج‬ ‫عي ٌد؟ـ س‬ ‫أنت س‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫ألتني أمي‪ :‬ـ ه‬ ‫س‬
‫يالعب‬
‫ٌ‬ ‫ل‬
‫ع ُبها كأنها طف ٌ‬‫تقف على الزهر ِة‪ ،‬وتدا ِ‬ ‫ُ‬ ‫ة التي‬ ‫ل‪ ...‬انظر إلى تلك النحل ِ‬ ‫ع ُيش ِب ُه األطفا َ‬ ‫ـ ألن الربي َ‬
‫ة من غ ير أن أنتب َه‪ ،‬فتغيَّ َر وج ُه‬ ‫ت) فوقَ نمل ٍ‬ ‫كنت أجتا ُز مع ُأ ِ ّمي مم َّراً صغيراً (دس ُ‬ ‫ُ‬ ‫قطَّاً صغيراً‪ .‬بينما‬
‫ل‬‫ب‪ ،‬ووع ْد ُتها أن ال أقت َ‬ ‫عرت بال ذن ِ‬ ‫ُ‬ ‫زنت‪ ،‬وش‬ ‫ُ‬ ‫ارتكبت جريم ًة!ح‬‫َ‬ ‫قالت‪:‬ـ لق د‬‫ْ‬ ‫ُأمي‪ ،‬وسحبتني بعيداً‪ ،‬ثم‬
‫نمل ًة بع َد اليو ِم‪ .‬حين عدنا مس ا ًء ‪ .‬ك انت أمي ال ت زال حزين ًة‪َ ،‬ف َذ َّك ْر ُتها بموع ِد األخب ار في (التلف از)‪،‬‬
‫األطفال‪ ،‬والش بابِ فيقع ونَ‬
‫ِ‬ ‫بدأت تتابع األخبا َر المص َّو َر َة وكان الجنو ُد الصهاين ُة يطلقون النا َر على‬ ‫ْ‬ ‫حينئ ٍذ‬
‫ة جريم ًة ‪ ،‬فم اذا‬ ‫ل النمل ِ‬ ‫جرحى وقتلى‪....‬فما كان مني إال ّ أن التفتُّ إلى ُأمي‪ ،‬وسأل ُتها‪:‬ـ إذا ك ان قت ُ‬
‫ة‪ :‬ـ‬ ‫ول غاضب ً‬
‫حز ُنه ا‪ ،‬ثم س مع ُتها تق ُ‬ ‫األرض‪ ،‬وق د ازدا َد ُ‬‫ِ‬ ‫نظرت ُأ ِ ّمي إلى‬
‫ْ‬ ‫الناس يا أمي؟!‬
‫ِ‬ ‫ل‬
‫مين قت َ‬ ‫ُتس ِ ّ‬
‫إنها وحشية!!!!‬
‫محمد قرانيا ‪ .‬سرب العصافير ‪ .‬موقع القصة السورية‪.‬‬
‫أوال ‪ :‬مكون القراءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬حدد نوعية النص ‪:‬‬
‫سردي ‪ -‬إخباري ‪ -‬تفسيري ‪ -‬حجاجي‬
‫‪ -2‬اشرح بالمرادف الكلمتين اآلتيتين حسب سياقهما في النص ‪:‬‬
‫‪ -‬تزهو ‪.............................. :‬‬
‫‪ -‬وحشية ‪........................... :‬‬
‫‪ -3‬استخرج الحدث الذي أحزن الطفل ‪:‬‬
‫‪................................................................................................................. -‬‬
‫‪ -4‬استخرج الشخصيتين الرئيسيتين في النص وحدد األوصاف االجتماعية والنفسية لكل منهما‪:‬‬
‫‪ -‬الشخصية األولى ‪ - .................... :‬األوصاف االجتماعية ‪ - ............................... :‬األوصاف‬
‫النفسية ‪......................... :‬‬
‫‪ -‬الشخصية الثانية ‪ - .................... :‬األوصاف االجتماعية ‪ - ............................... :‬األوصاف‬
‫النفسية ‪.......................... :‬‬
‫‪ - 5‬أبد رأيك في قول الطفل ‪(( :‬إذا كان قتل النملة جريمة ‪ ،‬فماذا تسمين قتل الناس يا أمي؟!)‬
‫ثانيا ‪ :‬الدرس اللغوي ‪:‬‬
‫‪ -1‬ضع سطرا تحت االسم المثنى في الجملة التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬تعرف التلميذان على جميع المدرسين بعد يومين من التحاقهما بالثانوية اإلعدادية‪.‬‬
‫‪ -2‬صل بسهم كل جمع بنوعه في الجهة المقابلة‬
‫‪ -‬جمع المذكر السالم‬ ‫‪ -‬الفراشات‬
‫‪ -‬جمع المؤنث السالم‬ ‫‪ -‬األطفال‬
‫‪ -‬جمع القلة‬ ‫‪ -‬الجنود‬
‫‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫‪ -‬العاملون‬
‫‪ -‬صيغة منتهى الجموع‬
‫‪ -3‬امأل الجدول بالمطلوب (مع الشكل) ‪:‬‬
‫صيغة المبالغة‬ ‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعل‬
 ‫القسم‪.............. :‬‬ ‫الرقم‪.............. :‬‬ ‫الكامل‪...............................................................................:‬‬ ‫االسم‬

‫َســـ ِمـــ َع‬

‫‪ -4‬حدد من بين الجمل اآلتية التي تضمنت اسما مقصورا ‪:‬‬

‫‪ -‬ذهبت مع والدتي إلى الحديقة‪.‬‬
‫‪ -‬األزهار تزهو بألوانها‪.‬‬
‫‪ -‬يطلقون النار على األطفال فيقعون جرحى وقتلى‪.‬‬
‫‪ -‬كانت أمي ال تزال حزينة‪.‬‬
‫‪ -5‬حدد الكلمات التي تضمنت حرف علة من بين ما يأتي ‪:‬‬
‫ي ‪ -‬وعد ‪ -‬أمي ‪ -‬المعلمون ‪ -‬التي‬
‫سأل ‪ -‬قال ‪ -‬مغرب ٌ‬
‫‪ -6‬صل كل فعل بنوعه في الجهة المقابلة ‪:‬‬
‫‪ -‬مثال‬ ‫‪ -‬سعى‬
‫‪ -‬مهموز‬ ‫‪ -‬يبس‬
‫‪ -‬ناقص‬ ‫‪ -‬دأب‬
‫‪ -‬أجوف‬ ‫‪ -‬جال‬
‫‪ -‬سالم‬
‫‪ -7‬زن الكلمات التالية واضبط األوزان بالشكل التام ‪:‬‬
‫* وزنها‬ ‫* الكلمة‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ -‬تزايد‬
‫‪........................‬‬ ‫‪ -‬موعد‬
‫‪........................‬‬ ‫‪ -‬متفاقم‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪ -‬يستقبل‬
‫‪ -8‬أعرب ما كتب بخط مضغوط داخل النص [ فوق ‪ -‬غاضبة ]‬
‫فوق‪.............................................................................................:‬‬
‫غاضبة‪........................................................................................................................:‬‬

‫ثالثا ‪ :‬التعبير واإلنشاء ‪:‬‬

‫قمت رفقة أسرتك برحلة إلى إحدى المناطق خالل العطلة الصيفية‪ .‬صف هذه الرحلة في بضعة أسطر‪.‬ذ‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬