School: DepEdClub.

com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 1, 2023 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Content Standards Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip,
pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
B. Performance Standards Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan at pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
C. Learning Competencies/ Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito EsP4PKP- Ia-b – 23
Objectives
II. CONTENT Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa
( Subject Matter) Galing sa Pamilya Ko (Alamin Galing sa Pamilya Ko (Isagawa Galing sa Pamilya Ko (Isapuso Pamilya Ko (Isabuhay Natin)
Natin) Natin) Natin)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages p.3 p.4 p.5 p.6
2. Learner’s Material pages p.2-4 p.4-5 p.6 p.7-8

3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR
portal
5. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE

A. Reviewing previous Lesson Ano ang pangalan ng bata sa Paano mo nililinang ang Paano mo maipapakita ang mga
or presenting new lesson kuwentong binasa kahapon? iyong mga talent o kakayahan mo sa harap ng
Ano-ano ang katangian niya? kalakasan? maraming tao?

B. Establishing a purpose for Ipakita ang larawan na Ano ang ibig sabihin ng talento? Ano-ano ang talent ng iyong Ano ang iyong gagawin kung
the lesson nagpapakita ng lakas ng loob. mga kaibigan? Katulad ba naatasan ka ng iyong guro na sumali
ito ng kakayahan mo? sa isang pagtatanghal sa inyong
Bakit? paaralan?

C. Presenting examples/ Ipabasa ang kuwentong “Roniel Ipakita ang larawan ng iba’t Ipaliwanag na natatangi ang Ano-ano ang mga talentong
instances of the new lesson. M. Lakasloob, ang Pangalan ibang taong may natatanging kakayahan ng bawat tao. karaniwang nakikita mo kapag may
ko!” talento. pagtatanghal sa paaralan?
D. Discussing new concepts
and practicing new skills.#1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2.
F. Developing Mastery
Isa-isahin ang mga katangian
ng pangunahing tauhan sa
kuwento.
Bigyang diin at pokus ang
pagpapahalaga sa lakas ng loob
sa kuwento.
Ipaliwanag na ang bawat
indibidwal ay may natatanging
talent o kakayahan at gampanin
sa pamilya.
Basahin ang unawain ang Anong natatanging pag-uugali ang
Tandaan Natin sa p. 7 ng LM ipinapakita ng mga mag-aaral na
lumalahok sa palatuntunan tuwing
may programa sa paaralan?
Ipakita at ipaliwanag kung
ano ang isang Venn
diagram.

G. Finding practical application
of concepts and skills in
daily living
H. Making Generalizations and
Abstraction about the
Lesson.
I. Evaluating Learning
J. Additional Activities for
Application or Remediation
Paano mo naipakita ang lakas
ng iyong loob sa unang araw ng
pasukan?
Bakit kahanga-hanga ang
tauhan sa kuwento?
Sagutin ang Alamin Natin p. 4
LM
Ano ang iyong mahalagang
gampanin sa iyong pamilya?
Sabihin: Ang bawat isa ay may
kaniya-kaniyang kakayahan,
kalakasan at mahalagang
gampanin sa pamilya o grupong
kinabibilangan.
Gawin ang Isagawa Natin p. 4
Pangkatang Gawain sa p. 5
Bakit hindi naipapakita ng
ibang tao ang kanilang
kakayanan o talento?
Bilang mag-aaral, paano mo
maipapakita ang iyong
kakayahan at talent nang
may lakas ng loob?
Ipagawa ang venn diagram
sa p. 6 ng LM.
Halimbawa ay Buwan na ng
Nutrisyon, anong talent ang maaari
mong ipakita kung lalahok ka sa
palatuntunan?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club Member -
visit depedclub.com for more

K. REMARKS

L. REFLECTION

D. No. of learners earned

80%in the evaluation.
B. No. of learners who
required additional
activities for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lesson

work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learner who continue
to require remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?

G. What innovation or localized

materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?