Republic of the Philippines

Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEdCamarines Norte

CODE AP8Q1W1D2

GRADES 1 to Paaralan Antas ng Grado 8 Kwarter 1

12 DAILY Guro Asignatura ARALING PANLIPUNAN
LESSON PLAN Petsa at Oras ng Pagtuturo

Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag- unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang
kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob
A. Pamantayang Pangnilalaman ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.

Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga

I. LAYUNIN

at preserbasyon ng mga pamanang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa

B. PamantayansaPagganap
kasalukuyan at sa susunod na henerasyon.

Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig. AP8HSK-Id-4

1. Naiisa-isaang limang temang heograpiya
2. Natutukoy ang deskripsiyon ng limang temang heograpiya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
3. Napahahalagahan kung paano nakatutulong ang mga tema sapag-unawa sa
heograpiya ng daigdig

UNANG MARKAHAN - HEOGRAPIYA NG DAIGDIG

II. NILALAMAN  LimangTemang Heograpiya

1. Mga Pahina sa Gabay ng Pahina 223 ng311

Guro
2. Mga Pahina sa Pahina12 – 15
Kagamitang Pang Mag-
A. SANGGUNAN
III. MGA KAGAMITANG PANTURO

aaral
Walang available
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kaalaman
mula sa Portal ng Walang karagdagang kagamitan ang magagamit mula sa Portal ng Learning Resource.
Learning Resource
Atbash Cipher
Laptop/ Projector
B. Iba Pang Kagamitan Globo/ mapa
Mgalarawan
Manila Paper/ Marker

A. Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin.

at/o pagsisimula ng bagong - Ano ang kahulugan ng heograpiya?
aralin - Ano ang saklaw ng pag-aaral ng heograpiya?
IV. PAMAMARAAN

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Gamit ang globo o mapa, magbibigay ang guro ng mga katanungan na may kaugnayan sa
paksa:
1. Ano ang mga bansang nakapalibot sa bansang Laos?
2. Ano kaya ang klima ng mga bansang nasa kontinenteng Europe o Africa?
3. Ano ang mga halimbawa ng anyong-lupa at anyong tubig ang makikita ninyo sa globo?
-Batay sa mga kasagutan, mahalaga ba ang kaalaman sa lokasyon at katangian ng mga
lugar?
-Iugnay sa layunin ng aralin ang nabuong mga kasagutan.
(Paalala: Maaaring magbigay ng iba pang halimbawa ng mga katanungan.)

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEdCamarines Norte

Paggamit ng Atbash Cipher upang buuin ang limang temang heograpiya.

A B C D E F G H I J K L M
Z Y X W V U T S R Q P O N
Paalala: Ang mga titik na nasa taas ay katumbas ng mga titik sa ibaba and vice versa)
Hal. WZRTWRT = DAIGDIGZHBZ = ASYA
1. OLPZHBLM = ___________
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
2. OFTZI = _____________
sa bagong aralin
3. IVSRBLM = ______________
4. RMGVIZPHRBLM MT GZL ZG PZKZORTRIZM = ________________
5. KZTTZOZD = _______________
- Ano ang tawag sa mga salitang nabuo?
-Sa inyong palagay, mahalaga ba ang mga ito sa pag-aaral ng heograpiya? Pangatwiranan.

Pangkatang Gawain: (Hatiin sa limang pangkatang klase.)

-Basahin ang teksto sa pahina 13 ng modyul. Magbibigay ng deskripsiyon ng bawat temang
heograpiya at isusulat ito sa Manila Paper. Iuulat ito pagkatapos ng sampung minuto.
Maaaring magbigay ng mga halimbawa ang mga mag-aaral.

Gamitin ang rubric sa ibaba sa pagwawasto ng mga aktibiti. (20 puntos)

D. Pagtatalakay ng Bagong Criteria Indicator Iskor
Konsepto
Nilalaman (10) Ebidensiya ng kaalaman sa
paksang gagawin
Presentasyon (5) Mapagpahiwatig ang mukha at
maganda ang posture
Projection ng Tinig (2) Malinaw at malakas
Kabuuang Epekto (3) Epekto sa audience
Kabuuang Iskor ___20___
Pagpapaliwanag/ pagbibigay-linaw ng guro sa pamamagitan powerpoint presentation gamit
ang laptop/ projector.
Limang Tema ng
Heograpiya

Interaksiyon ng
Lokasyon Lugar Rehiyon Tao at Paggalaw
kapaligiran

E. Pagtatalakay ng Bagong
Katangian ng
Konsepto at Paglalahad ng Absolute
Kinaroroonan
Linear
Bagong Kasanayan
Katangian ng
Relatibo mga Taong Time
Kinaroronan

Psychological

Ang Gawain 3: TUKOY-TEMA-APLIKASYON ang gagamitin sa pangkatang pagsagot sa

mga katanungan. Ang limang pangkat ay may nakahanda nang flashcard na nakasulat ang
F. Paglinang ng Kabihasaan mga tema. Babasahin ng guro ang impormasyon na may kinalaman sa lokasyon, lugar,
(TungosaFormative rehiyon, interaksiyon ng tao at kapaligiran, at paggalaw.Bibigyan ng 10 segundo ang grupo
Assessment) upang pagpasyahan ang kanilang sagot.
1. May tropical na klima angPilipinas.

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEdCamarines Norte

2. Matatagpuan ang Pilipinas sa kanluranng Pacific Ocean, timog ng Bashi Channel, at

silangan ng West Philippine Sea.
3. Ang pangingisda ay isang aktibong kabuhayan ng mga Pilipino dahil napalilibutan ng
dagat ang bansa.
4. Libo-libong Pilipino ang nangingibang-bansa sa Australia at New Zealand upang
magtrabaho.
5. Kasapi ang Pilipinas sa Association of Southeast Asian Nations.
6. Ang lumalaking populasyon sa National Capital Region sa Pilipinas ang nagbigay-daan
upang patuloy na pagtuunan ng pansin ang pagpapaunlad ng sistemang transportasyon
at ng pabahay sa kalungsuran.
7. Ang mataas na antas ng teknolohiya ay nagpabilis sa pagpunta ng tao sa mga bansang
may magagandang pasyalan.
8. Islam ang opisyal na relihiyon ng mga mamamayan ng Saudi Arabia.
9. Ang Singapore ay nasa 1º 20ʹ hilagang latitud at 103º 50ʹsilangang longhitud.
10. Español ang wikang ginagamit ng mga mamamayan sa Mexico.
Tamang Sagot:
1. Lugar 2. Lokasyon 3. Interaksiyon ng tao at kapaligiran
4. Paggalaw 5. Rehiyon 6. Lugar 7. Paggalaw
8. Lugar 9. Lokasyon 10. Lugar
Paano at bakit nagkakaroon ng interaksiyon ang tao sa kanyang kapaligiran? May mga
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
gawain ba ang tao na maaaring nakasasama sa kapaligiran? Pangatwiranan.
araw-araw na buhay
Pagbibigay-linaw ng guro sa mga kasagutan na inilahad sa mga pag-uulat.
H. Paglalahat ng aralin
Sagutan sa ¼ na papel.
Hula – Tema: Magpapakita ng mga larawan ang guro. Tutukuyin ng mga mag-aaral kung
anong tema ang inilalarawan.

1. 2. 3.

I. Pagtataya ng aralin

4. 5.
MgaKasagutan: 1. Lokasyon 2. Lugar 3. Interaksiyonng Tao at Kapaligiran
4. Paggalaw 5. Rehiyon
Takdang-aralin:
1. Magsaliksik sa internet tungkol sa mga bansang nakatalaga sa bawat
J. Karagdagang gawain para sa
pangkat. Gamiting gabay ang limang temang heograpiya.
takdang aralin at remediation
Pangkat I – Egypt
Pangkat 2 – Indonesia

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEdCamarines Norte

Pangkat 3 –Greece
Pangkat 4 – Australia
Pangkat 5 – USA

V. MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
VI. PAGNINILAY

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEdCamarines Norte

PAMAMARAAN MGA TALA

A. Balik-aralsaNakaraangAralin
at/o Pagsisimula ng
BagongAralin

B. PaghahabisaLayunin ng Aralin

C. Pag-uugnay ng
mgaHalimbawasaAralin

D. Pagtatalakay ng
BagongKonspeto

E. Pagtatalakay ng
BagongKonsepto at Paglalahad
ng BagongKasanayan

F. Paglinang ng Kabihasaan
(TungosaFormative assessment)

G. Paglalapat ng Aralinsa Pang-

ArawArawnaBuhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain Para

saTakdangAralin at Remediation

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”