Практичне заняття №15

Тема: Граматичні категорії дієслова (продовження)

Теоретичні питання:
1. Граматична категорія часу:
- утворення особових форм теперішнього часу;
- утворення особових форм майбутнього часу дієслів недоконаного і
доконаного виду; проста, складна і складена форми майбутнього часу;
- утворення дієслівних форм минулого часу;
- давноминулий час та особливості його вживання;
- детерміноване і недетерміноване часове значення.
2. Граматичні категорії особи і числа дієслова.
3. Граматична категорія роду.

Основна література:
1. Вихованець І. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. – К.: Наук. думка, 1988.
2. Вихованець І., Городенська К. Теоретична морфологія української мови. – К., 2004.
3. Горпинич В. Морфологія української мови. – К., 2004.
4. Загнітко А.П. Теоретична граматика української мови: Морфологія. – Донецьк: ДонДУ, 1996.
5. Кучеренко І.К. Теоретичні питання граматики української мови: Морфологія. – Вінниця, 2003.
6. Леонова М.В. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. – К., 1983.
7. Сучасна українська літературна мова / За ред. А. Грищенка. – К., 1997.
8. Сучасна українська літературна мова / За ред. М. Плющ. – К., 2000.
9. Сучасна українська літературна мова: Морфологія / За ред. І. Білодіда. – К., 1969.
10. Сучасна українська мова: Морфологія / За ред.. А.К. Мойсієнка. – К., 2013.
11. Захлюпана Н., Кузьма І., Кутня Г., Труш О. Морфологія: Термінологічний словник-довідник. – Львів,
2014.

Додаткова література:
1. Борщ Е.Г. Пряме й переносне вживання особових форм дієслів теперішньо-майбутнього часу //
Українська мова і література в школі. – 1973. - №3.
2. Борщ Е.Г. Особові значення дієслів минулого часу // Українська мова і література в школі. –1974. -
№4.
3. Городенська К.Г. Онтологічні параметри граматичних категорій сособу та часу // Мовознавство. –
1997. - №1.
4. Жук В.М. Дієслова майбутнього часу // Українська мова і література в школі. – 1974. - №3.
5. Загнітко А. П. Аналітизм у системі дієслівних категорій // Мовознавство. – 1993. – № 4.
6. Загнітко А. П. Система і структура граматичних категорій дієслова. – К., 1990.
7. Русанівський В.М. Значення і взаємозв’язок граматичних категорій виду і часу // Українська мова і
література в школі. – 1959.- №4.
8. Тараненко О. О. Дієслово в контексті сучасних тенденцій до перегляду нормативних засад
української літературної мови // Мовознавство, 2006. - № 2-3.
9. Русанівський В. М. Структура українського дієслова. – К., 1971.

Методичне забезпечення
1. Глібчук Н.М., Добосевич У.Б. Сучасна українська мова. Морфологія. Практикум: Навчальний
посібник. – К.:Знання, 2009. – 486 с.
 2.Захлюпана Н., Кузьма І., Кутня Г. Морфологія: навчально-методичний посібник. – Львів: ПАІС, 2009. –
180 с.

Практичні завдання
Завдання 1. Утворіть всі можливі часові форми від поданих дієслів. Простежте
взаємозв’язок між граматичними категоріями часу, виду, особи та роду.
Співати, заспівати, заспівувати, наспіватися, з’їсти, з’їдати, відповісти.

Завдання 2. Випишіть із поданих речень дієслівні словоформи, визначте їхній

спосіб, час, особу, рід і число. Які з поданих дієслівних форм не мають категорії
часу?
1. Перша українська педагогічна газета почала виходити в Будапешті 1868 року і
призначалася для народних учителів Закарпаття (В.Шевчук). 2. У Києві
організувалась була Академія мистецтв (О.Довженко). 3. Коли стираються грані між
сном і безсонням, а душа позбувається тісної корони тіла, тоді хочеться говорити про
смерть, але дивовижне сонце запалює найдрібніші вуглинки (Я.Сенчишин). 4.
Копатиму глину червону у чорнім саду, що понад лиманом родитиме сливи солоні.
Важкий альбатрос, як рибину, ухопить долоню і рватиме руку, і битиме крильми
звізду (Т.Федюк). 5. О перша сивино осінніх днів! Як тужить той, кому твій час наспів,
мов біла провість життєвого спаду. Звикай тепера на гіркій межі вбирати зблідлих
обріїв принаду і тішитись на радощі чужі (М.Зеров).6. І вже був рушив за
прапорщиком та грузином, як раптом хтось шарпнув його за рукав (А.Головко)

Завдання 3. Запишіть парадигму майбутнього часу поданих дієслів. Простежте

за особливостями творення різних форм майбутнього часу у дієсловах кожної
пари. Зробіть висновки про взаємозв’язок між грамемами доконаного й
недоконаного виду і майбутнього часу.
Горіти – згоріти, стрибати – стрибнути, давати – дати, смикати – смикнути,
відповідати – відповісти, розкидáти – розкúдати, відрізати – відрíзати, скликáти –
склúкати.

Завдання 4. Запишіть парадигми минулого часу поданих дієслів. Зверніть увагу

на морфонологічні зміни в основах. Визначте, які морфологічні категорії
властиві дієсловам минулого часу.
Сісти, зів’янути, вести, обмерзнути, гукнути, нести, бігти замовкнути, зачерпнути.

Завдання 5. Простежте за часовими формами дієслів у поданих реченнях.

Виявіть випадки транспозиції грамем часу. Якими засобами виражене
граматичне значення часу в кожному випадку? Для яких функціональних
стилів характерне явище транспозиції?
 1. 4 вересня 1935 року Михайла Драй-Хмару заарештовують, звинувачують у
приналежності до контрреволюційної терористичної організації, але він мужньо
відстоює свою непричетність до неї (М.Жулинський). 2. Пішов кобзар по вулиці – з
журби як заграє (Т.Шевченко). 3. Поїзд відправляється з третього перону через
тридцять хвилин. 4. Перші рази, як тільки Роман вилізе було на вікно, школярі в класі
піднімуть регіт (С. Васильченко). 5. Як була я малою, то мені не раз сниться, що моя
мати чеше мені коси (І.Нечуй-Левицький). 6. Улітку їдемо відпочивати в гори. 7.
Подякував вам за обід. 8. На ніч мороз як потисне страшенний (М.Коцюбинський).

Завдання 6. Випишіть із поданих речень дієслова. Визначте граматичні значення

особи, числа, роду (якщо є) цих словоформ. Яким дієслівним формам не властиві
зазначені категорії?
1. Розвивайся ти, високий дубе, весна красна буде! Гей, уставаймо, єднаймося,
українські люди1 Єднаймося, братаймося в товариство чесне, хай братерством,
щирими трудами Вкраїна воскресне! (І.Франко). 2. Наче і полишив він їй іскорку
надії, стиха жевріє вона в грудях, то пригасне, то знов зажевріє, але серце є серце, і
нічим тобі не пересилити гіркоту розлуки (О.Гончар). 3. В таку пору думаєш про те,
що прожив, спливають у пам’яті найхимерніші випадки, виринає з забуття чиєсь
влучне слово, котрому тоді не надав ніякої ваги, спливе перед зором гіркуватий
жіночий усміх, який найповніше виразив нерозгадану таємницю людського буття
(Є.Гуцало).

Завдання 7. Із поданих речень випишіть усі особові дієслівні форми. Визначте

граматичні значення особи та числа. Зверніть увагу на скорочені форми у третій
особі однини, до цих словоформ доберіть повні відповідники. Для яких
функціональних стилів характерне таке слововживання?
1. Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива, додолу верби гне високі,
горами хвилю підійма (Т.Шевченко). 2. А море так задиристо хлюпа у берег, так
принадно дзвонить у човни (М.Коцюбинський). 3. Мамо, вечір догоря. Вигляда тебе
роса (Б.Олійник). 4. Розлука ніжно обійма за плечі (О.Рожко). 5. Вітер блискавку
виструга, хмара насуне з-за гір… (Л.Костенко).

Завдання 8. У поданих реченнях виявіть безособові дієслова. Визначте, у якій

граматичній формі вони вживаються (інфінітив, третя особа однини
теперішнього чи майбутнього часу, минулого часу середнього роду однини,
умовного чи наказового способу). З’ясуйте, до якої групи за лексичним
значенням (явища природи, фізичний або психічний стан людини) вони
належать.
1. Йому не хотілося вступати в розмову, бо навколо цілий світ був квітами застелений
(В.Шевчук). 2. О, як мені жилось і як мені страждалось! (Л.Костенко). 3. Я додаю від
себе, що сьогодні серед зими пахне весною – і наші очі, як чотири давніх знайомих, у
 повній згоді та приязні (М.Коцюбинський). 4. Бракує арфі струн, співцеві слів (Леся
Українка). 5. Є ж на світі невезучі люди, яким ні в чому не таланить (М.Стельмах). 6.
На нього війнуло, як з гнилого болота улітку (Коцюбинський). 7. Мені не судилося в
той ранок відпочити (В.Шевчук). 8. Як бажалося б нам пройти всі простори рідного
слова, сягнути його космосу і проникнути в його незмірні глибини (І.Вихованець).

Завдання 9. У поданих реченнях виявіть граматичні омоніми – безособові

дієслова та дієслівні форми, які мають граматичне значення особи. Простежте,
чи змінюється лексичне значення дієслів. Визначте, які граматичні категорії
властиві безособовим дієсловам, а які – особовим формам.
1. Світає світ в терновому галуззі (Л.Костенко). 2. Летим. Дивлюсь аж світає, край неба
палає, соловейко в темнім гаї сонце зустрічає (Т.Шевченко). 3. В лице нам тепло
дихнуло повітря (М.Коцюбинський). 4. В обличчя дихнуло свіжістю (Ю.Мушкетик).
5. Як їй боліло, що аж кров біліла (Б.Олійник). 6. Лаврінові боліло тіло – здавалося,
його довго били палицями… (М. Чернявський). 7. Там вітер віє в міжгір’ях, напоєний
дроком і полинами (М.Коцюбинський). 8. Грибами так і віє з лісу (І.Драч).

Завдання 10. Із кожним словом скласти два речення, у яких дієслова були б в
особовій та безособовій формах.
Темніти, блискати, трусити.