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一隻貝

賈平凹

1 一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海裏。海水是鹹的，又有着
風 浪 的 壓 力；嫩 嫩 的 身 子 就 藏 在 殼 裏。殼 的 樣 子 很 體 面，漲 潮 的 時 候，
總 是 高 高 地 浮 在 潮 的 上 頭。有 一 次，它 們 被 送 到 海 岸，當 海 水 又 嘩 嘩
地 落 潮 去 了，卻 被 永 遠 地 留 在 沙 灘，再 沒 有 回 去。螞 蟻、蟲 子 立 即 圍
攏來，將它們的軟肉嚙 1 掉，空剩着兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投
影 過 太 陽、月 亮、星 星，還 有 海 上 長 虹 的 顏 色，也 都 曾 經 顯 示 過 浪 花 、
旋 渦 和 潮 峯 起 伏 的 形 狀；現 在 它 們 生 命 結 束 了 ！ 這 光 潔 的 殼 上 還 留 着
這色彩和線條。

2 孩 子 們 在 沙 灘 上 玩 耍，發 現 了 好 看 的 殼，撿 起 來，拿 花 絲 線 串 着 ，

繫在脖項上。人都在說，這孩子多麼漂亮！這漂亮的貝殼！

3 但是，這隻貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海裏的時候，
就 是 一 隻 醜 陋 的 貝。因 為 有 一 顆 石 子 鑽 進 了 它 的 殼 內，那 是 個 十 分 硬
的 石 子，無 論 如 何 不 能 擠 碎 它；又 帶 着 稜 角；它 只 好 受 着 內 在 的 折 磨。
它 的 殼 上 越 來 越 沒 有 了 顏 色，沒 有 了 圖 案，它 失 去 了 做 貝 的 榮 譽；但
它默默的，它說不出來。

4 它被埋在沙裏。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已
經破爛，很不完全了。

5 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂
亮 的 呢。又 發 現 了 這 一 隻 貝 的 兩 片 瓦 礫 似 的 殼，用 腳 踢 飛 了。但 是 ，
同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿着去見大人。

6 「這是甚麼東西？」

7 「這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！」

8 「珍珠？這是哪兒來的呢？」

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9 「這是石子鑽進貝裏，貝用血和肉磨製成的。啊，那貝殼呢？這
是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。」

10 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

注釋：
1 嚙：咬。

1 文章中的「一隻貝」有過下列哪些經歷？
(1) 被孩子撿走
(2) 被潮水沖到沙灘上
(3) 被螃蟹吃掉軟肉
(4) 殼上顯示過旋渦的形狀
A (1) (3)
B (2) (4)
C (1) (3) (4)
D (1) (2) (3) (4)

2 第 3 段運用了______________ 寫作手法。

3 試判斷下列陳述，選出正確的答案。
「一隻貝」最後被潮水帶回海中。
A 正確
B 錯誤
C 無從判斷

4 這隻貝的一生是怎樣的？試按序排列它的生命歷程。
A 被潮水送到沙灘上。
B 孩子們取出珍珠，貝被遺忘。
C 一顆石子鑽進一那隻貝的體內。
D 和其他漂亮的貝一起生活。

________ → ________ → ________ → ________

5 在最後一段中，孩子們重新去沙灘找尋「一隻貝」的原因是︰

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A 希望再次找到珍珠
B 他們貪玩
C 同情牠的遭遇
D 對牠感到內疚

6 本文的主旨是甚麼？
A 讚揚貝殼與世無爭的處世態度
B 慨歎世人總被美麗的外表蒙蔽
C 對貝殼面對痛苦的態度表示敬佩
D 驚歎大自然造物的神奇

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一隻貝

賈平凹

1 一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海裏。海水是鹹的，又有着
風 浪 的 壓 力；嫩 嫩 的 身 子 就 藏 在 殼 裏。殼 的 樣 子 很 體 面，漲 潮 的 時 候，
總 是 高 高 地 浮 在 潮 的 上 頭。有 一 次，它 們 被 送 到 海 岸，當 海 水 又 嘩 嘩
地 落 潮 去 了，卻 被 永 遠 地 留 在 沙 灘，再 沒 有 回 去。螞 蟻、蟲 子 立 即 圍
攏來，將它們的軟肉嚙 1 掉，空剩着兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投
影 過 太 陽、月 亮、星 星，還 有 海 上 長 虹 的 顏 色，也 都 曾 經 顯 示 過 浪 花 、
旋 渦 和 潮 峯 起 伏 的 形 狀；現 在 它 們 生 命 結 束 了 ！ 這 光 潔 的 殼 上 還 留 着
這色彩和線條。

2 孩 子 們 在 沙 灘 上 玩 耍，發 現 了 好 看 的 殼，撿 起 來，拿 花 絲 線 串 着 ，

繫在脖項上。人都在說，這孩子多麼漂亮！這漂亮的貝殼！

3 但是，這隻貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海裏的時候，
就 是 一 隻 醜 陋 的 貝。因 為 有 一 顆 石 子 鑽 進 了 它 的 殼 內，那 是 個 十 分 硬
的 石 子，無 論 如 何 不 能 擠 碎 它；又 帶 着 稜 角；它 只 好 受 着 內 在 的 折 磨。
它 的 殼 上 越 來 越 沒 有 了 顏 色，沒 有 了 圖 案，它 失 去 了 做 貝 的 榮 譽；但
它默默的，它說不出來。

4 它被埋在沙裏。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已
經破爛，很不完全了。

5 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂
亮 的 呢。又 發 現 了 這 一 隻 貝 的 兩 片 瓦 礫 似 的 殼，用 腳 踢 飛 了。但 是 ，
同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿着去見大人。

6 「這是甚麼東西？」

7 「這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！」

8 「珍珠？這是哪兒來的呢？」

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9 「這是石子鑽進貝裏，貝用血和肉磨製成的。啊，那貝殼呢？這
是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。」

10 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

注釋：
1 嚙：咬。

1 文章中的「一隻貝」有過下列哪些經歷？
(1) 被孩子撿走
(2) 被潮水沖到沙灘上
(3) 被螃蟹吃掉軟肉
(4) 殼上顯示過旋渦的形狀
A (1) (3)
B (2) (4)
C (1) (3) (4)
D (1) (2) (3) (4)
答案：D

2 第 3 段運用了______________ 寫作手法。
答案：擬人法

3 試判斷下列陳述，選出正確的答案。
「一隻貝」最後被潮水帶回海中。
A 正確
B 錯誤
C 無從判斷
答案：C
答案分析︰作者只提到它被孩子踢飛，沒有提到它之後的遭遇，因此無從判斷它
是否被潮水帶回海中。

4 這隻貝的一生是怎樣的？試按序排列它的生命歷程。
A 被潮水送到沙灘上。
B 孩子們取出珍珠，貝被遺忘。
C 一顆石子鑽進一那隻貝的體內。

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D 和其他漂亮的貝一起生活。

________ → ________ → ________ → ________

答案：D→A→C→B

5 在最後一段中，孩子們重新去沙灘找尋「一隻貝」的原因是︰
A 希望再次找到珍珠
B 他們貪玩
C 同情牠的遭遇
D 對牠感到內疚
答案：C

6 本文的主旨是甚麼？
A 讚揚貝殼與世無爭的處世態度
B 慨歎世人總被美麗的外表蒙蔽
C 對貝殼面對痛苦的態度表示敬佩
D 驚歎大自然造物的神奇
答案：C

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