年级 一年级

日期 18.10.2022 (星期二)
学生人数 3
时间 0830-0900
科目 体健
单元九

单元 / 我最本领
课题 第 14 课
情绪歌
4.1 明心智知感情，利益，以及如何管
理各类日常生活中增加心理健康的情绪。

内容标准  情绪
 需求

 要求
4.1.1 了解各种情绪，如：开心、伤心、害羞、生气和害怕。
4.1.2 在不同的情况表达适当的的情绪。
学习标准 4.1.3 了解生活的需求和要求。
4.1.4 适当的的情绪管理各类日常生活中增加心理健康的情绪,如：需求（需要
的东西）和要求（想要的东西）。
1. 学生能了解各种情绪，如：开心、伤心、害羞、生气和害怕.
目标 2. 适当的的情绪管理各类日常生活中增加心理健康的情绪,如：需求（需
要的东西）和要求（想要的东西。
教材 课本，视频
道德价值 关心
教学活动 1.教师提问学生有关各种的情绪。
2.教师与学生讨论在不同的情况表达适当的的情绪。
3.教师讲解如何适当地处理情绪。
4.学生讨论说出意见。
5.教师作出总结。

跨课程元素
√ 语言 理财教 科学与工艺 企业家精神 环境永续
育
全球永续 爱国精 √ 道德价值观 创造力和创 通讯与资讯工
神 新 艺

评估方式 口头考察
 1. __/__的学生能说出想法。
2.___个学生需给予辅导。
3. 教学无需/需再续，因为________
反思
4. 其它：_______________________
&
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
评估表现
Yuyu
Joel
Tahrin