‫األستاذ‪ :‬بواجلاج خالد‬ ‫التدرج السنوي وآليات تنفيذه للسنة الثالثة ‪ /‬جغرافيا‬

‫التدرج السنوي وآليات تنفيذه ملادة اجلغرافيا‪2023/2022 :‬‬

‫الوحدة التعلمية األوىل‪ :‬واقع االقتصاد العاملي‪education-onec-dz.blogspot.com .‬‬
‫احلجم الزمين‬ ‫التقويم املرحلي‪ /‬اإلدماج واملعاجلة‬ ‫التدرج يف مهمات التعلم‪:‬‬ ‫الوضعيات‬
‫» بناء مفهومي التقدم والتخلف‪.‬‬
‫‪ 6‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫» توقيع مجموعة السبعة وتكتل‬ ‫» تحديد معايير التصنيف ومؤشراتها‪.‬‬
‫بريكس‬ ‫» تصنيف الدول المتقدمة والدول المتخلفة باعتماد معايير محددة‪.‬‬ ‫‪1‬إشكالية‬
‫‪ 4‬سا (آل)‬
‫» تحرير موضوع حول أسباب ومظاهر‬ ‫» تحديد الدول المتقدمة والدول المتخلفة بخط فاصل على خريطة العالم‪.‬‬ ‫التقدم‬
‫‪ 3‬سا (ع)‬ ‫والتخلف‪.‬‬
‫التقدم والتخلف‪.‬‬
‫اإلشارة الى الدول الصاعدة‪ ،‬وتصنيف كوريا الجنوبية مع العالم املتقدم‬
‫» التوقيع على خريطة العالم الدول‬ ‫» استكشاف أسواق الطاقة (البترول‪ ،‬الغاز) إنتاجا واستهالكا‪.‬‬
‫‪ 7‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫المصدرة والمستوردة للمواد االستراتيجية‪:‬‬ ‫» رصد أسواق المواد الغذائية االستراتيجية (القمح واألرز)‪.‬‬
‫(البترول والغاز القمح واألرز)‪ ،‬دول‬ ‫التركيزعلى دور الشركات اإلحتكارية‪ ،‬البورصات‪ ،‬األوبيك وقانون العرض والطلب‬ ‫‪ 2‬المبادالت‬
‫‪ 6‬سا (آل)‬ ‫األوبيك‪ ،‬البورصات‪ ،‬مجموعة السبعة ‪...‬‬ ‫والتنقالت في‬
‫‪ 4‬سا (ع)‬ ‫» انجاز مقال حول إيجابيات ومخاطر‬ ‫» دراسة حركة األموال وإبراز دورها في العالقات االقتصادية‪.‬‬ ‫العالم‪.‬‬
‫العولمة‪.‬‬ ‫» تحليل دور التكنولوجيا واإلعالم في المبادالت‪.‬‬
‫الوحدة التعلمية الثانية‪ :‬القوى االقتصادية الكربى يف العامل‪.‬‬

‫احلجم الزمين‬ ‫التقويم املرحلي‪ /‬اإلدماج واملعاجلة‬ ‫التدرج يف مهمات التعلم‪:‬‬ ‫الوضعيات‬
‫» التعليق على البطاقة التقنية للو م أ بمؤشرات مختلفة‪.‬‬ ‫‪ 1‬مصادر القوة‬
‫‪ 6‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫» تحرير مقالة حول عوامل‬ ‫» استخالص حيوية الوسط الطبيعي والبشري للو م أ‪.‬‬ ‫االقتصادية‬
‫‪ 6‬سا (آل)‬ ‫القوة االقتصادية األمريكية‪.‬‬ ‫» تحديد خصوصيات األقاليم االقتصادية للو‪.‬م‪.‬أ‪( .‬الرتكيز اقتصاديا)‬ ‫األمريكية‬
‫‪ 4‬سا (ع)‬ ‫» حصر التحديات االقتصادية‬ ‫وتأثيرها على‬
‫» استنتاج مظاهر القوة االقتصادية للو‪.‬م‪.‬أ‬
‫التي تواجه الو‪.‬م‪.‬أ‪.‬‬ ‫االقتصاد العالمي‪.‬‬
‫» إبراز أثرها على العالقات االقتصادية العالمية‪.‬‬
‫‪ 7‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫» على خريطة أوروبا يوقع دول‬ ‫» التعليق على البطاقة التقنية لالتحاد األوروبي بمؤشرات مختلفة‪.‬‬ ‫‪ 2‬ظاهرة التكتل‬
‫االتحاد حسب سنوات االنضمام‪.‬‬ ‫» استخالص عوامل القوة االقتصادية ومعيقاتها في دول االتحاد األوروبي‪.‬‬ ‫وأثرها في قوة‬
‫‪ 6‬سا (آل)‬
‫» يحرر مقال يبرز فيه مظاهر‬ ‫»مكانة إقليم الراين والواجهة البحرية (الشمالية والغربية) في اقتصاد االتحاد‪.‬‬ ‫االتحاد‬
‫‪ 4‬سا (ع)‬ ‫األوروبي‪.‬‬
‫القوة االقتصادية لالتحاد األوربي‪.‬‬ ‫» استنتاج دور التكتل في تحقيق المكانة االقتصادية المنشودة‪.‬‬
‫» التركيز على أن االستثمار الحقيقي‬
‫التعليق على البطاقة التقنية لألقطاب االقتصادية في شرق وجنوب شرق آسيا‪.‬‬ ‫‪ 3‬العالقة بين‬
‫‪ 4‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬
‫‪ 5‬سا (آل)‬ ‫هو االستثمار في العنصر البشري‪.‬‬ ‫جغرافيا‬ ‫المنطقة‬ ‫تحديد‬ ‫»‬ ‫والتنمية‬ ‫السكان‬
‫» التركيز على القفزة االقتصادية‬ ‫» إبراز أهمية االستثمار في العنصر البشري لتحقيق التنمية‪.‬‬ ‫في شرق وجنوب‬
‫‪ 3‬سا (ع)‬ ‫التي حققتها المنطقة‪.‬‬ ‫شرق آسيا‪.‬‬
‫» استنتاج مكانة المنطقة في االقتصاد العالمي‪.‬‬
‫الوحدة التعلمية الثالثة‪ :‬االقتصاد والتنمية يف دول اجلنوب‪.‬‬

‫احلجم الزمين‬ ‫التقويم املرحلي‪ /‬اإلدماج واملعاجلة‬ ‫التدرج يف مهمات التعلم‪:‬‬ ‫الوضعيات‬
‫» التعليق على البطاقة التقنية للجزائر بمؤشرات مختلفة‪.‬‬
‫» تمثيل معطيات إحصائية حول تطور‬
‫‪ 4‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫» إبراز مساهمة الجزائر في المبادالت التجارية في‪ :‬المغرب‬
‫الميزان التجاري الجزائري بيانيا‬
‫العربي‪ ،‬إفريقيا‪ ،‬أوروبا وبقية العالم‪.‬‬ ‫‪ 1‬االقتصاد‬
‫‪ 3‬سا (آل)‬ ‫والتعليق عليها‪.‬‬
‫الجزائري في العالم‪.‬‬
‫‪ 2‬سا (ع)‬ ‫» تحرير مقال حول تأثير تراجع أسعار‬ ‫» استنتاج مكانة االقتصاد الجزائري في العالم‪.‬‬
‫النفط على االقتصاد الجزائري‪.‬‬ ‫(التركيز على الدراسة االقتصادية للجزائر وعالقاتها بدول العالم)‬
‫» توقيع مجموعة ‪ 5 + 5‬على‬ ‫» يكتشف الخصائص المشتركة للجزائر ومنطقة حوض البحر‬
‫خريطة صماء‪.‬‬ ‫‪ 2‬الجزائر في البحر‬
‫‪ 4‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫» تحرير موضوع حول التحديات التي‬
‫المتوسط وإفريقيا‪.‬‬
‫» يبرز عالقة الجزائر بالضفة الشمالية للبحر المتوسط‪.‬‬ ‫المتوسط‪.‬‬
‫تواجه الدول في ضفتي المتوسط‬
‫وحتمية التعاون‪.‬‬ ‫» يستشرف اآلفاق المستقبلية‪.‬‬ ‫(أ)‬

‫» تحرير مقال حول المفارقة في كون‬
‫‪ 4‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫الهند دولة نووية تحتل الصدارة‬
‫تكنولوجيا لكنها مصنفة ضمن الدول‬
‫المتخلفة‪.‬‬
‫» تحرير موضوع حول دور‪-‬‬
‫‪ 4‬سا (آ‪ ،‬ت إ)‬ ‫الشركات المتعددة الجنسيات في‬
‫» يستخلص عناصر القوة والضعف في االقتصاد البرازيلي‪.‬‬
‫‪ 3‬سا (آل)‬ ‫البرازيل‪.‬‬
‫‪ 3‬سا (ع)‬ ‫» التوقيع على خريطة البرازيل مثلث‬
‫العطش والمثلث الحيوي‪.‬‬
‫» التعليق على البطاقة التقنية للهند بمؤشرات مختلفة‪.‬‬
‫» رصد مالمح الوسط الطبيعي والبشري للهند‪.‬‬ ‫‪ 3‬السكان والتنمية‬
‫» تقييم سياسة التنمية في الهند‪.‬‬ ‫في الهند‪ ( .‬أ )‬
‫» يستخلص المفارقات في الهند‪.‬‬
‫» التعليق على البطاقة التقنية للبرازيل بمؤشرات مختلفة‪.‬‬
‫‪ 4‬واقع التنمية في‬
‫» يبرز وسائل التنمية في البرازيل‪.‬‬ ‫البرازيل‪.‬‬
‫» يستنتج مشاكل التنمية والبيئة في البرازيل‪.‬‬

‫‪Istagram: BOULDJADJ_KHALID_HIS_GEO‬‬ ‫‪ :Facebook‬األستاذ بواجلاج خالد ‪YouTube :‬‬