‫الجمهــوريـــة الجـزائـريـــة الـديمقـــراطيـــة الشعبيــــة‬

‫وزارة التـكـــويــــن والتعليـــم المهنييــن‬

‫المعهـد الـوطنـي للتكــويـــن‬

‫الـمـهنـــــــــي‬

‫مـــــرجــــــــــع التصـــــــــديــــــــق‬

‫أمـيــــــن مـخـــــــزن‬

‫لجنـة التصــديـــق‬

‫تأشيــرة رقـم‪06 / 33 :‬‬

‫‪ :‬الـرمـز ‪T A G 01 R‬‬

‫ش ‪ .‬ك ‪ .‬م ‪II‬‬ ‫مستـوى ‪:‬‬

‫طريق حيدرة – األبيار‪ -‬الجزائر – هاتف ‪ – 92 . 24 . 27 / 36 :‬فاكس‪9،92. 23 . 18 :‬‬

‫مـــــــرجـــــــع التصـــــــديــــــــــق‬

‫أمـيـــــن مـخــــــزن‬

‫تأشيــرة رقـم ‪06 / 337 :‬‬

‫‪ :‬الـرمــز ‪T A G 01 R‬‬

‫مستـوى ش ‪ .‬ك ‪ .‬م‪II .‬‬

‫‪2006‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المعـطـيـــــات العــامـــة حــــول التكــــويـــن‬

‫‪I‬تـقـــديـم التخصص ‪-‬‬

‫الشعبة المهنيــة ‪ :‬تقنيات اإلدارة والتسييـر ‪1 -‬‬

‫‪ .‬تسمية التخصص ‪ :‬أمين مخـزن ‪2 -‬‬

‫‪ :‬عائلـة المهـنـة ‪3 -‬‬

‫‪ :‬تعريف التخصص ‪4 -‬‬

‫ينظم أمين المخزن مخزنه ويمسك كشف المحزونات ‪ .‬يضمن اإلستالم‪ ،‬ترتيب و تقييد وخروج والمواد‬
‫والمنتوجات لتموين مختلف الطالبين ‪ .‬يعمل في مخزن ‪ ,‬مستودع أو أحيانا في فضاء خارجي‪ ،‬في مؤسسة‬
‫مدرسية ‪ ،‬لدى بائع بالجملة لمواد البناء عـلى سبيل المثال ‪ ،‬عـلى رصيف الميناء للشحن والتفـريغ ‪ ،‬في‬
‫ما‬ ‫حظيرة المواد األولية ‪ ،‬يؤدي عمله اليومي واقفا ‪ ،‬ينتقل مرارا إلى أماكن التخزين منفردا أو في فريق ‪ .‬غالبا‬
‫‪ .‬يكون تحت أوامر رئيس المخزن أو رئيس المستودع‬

‫‪:‬الـمـهـــــام الـرئيسيـــة ‪5 -‬‬

‫‪ ،‬يتحقـق من تطابـق السلع المسلمة مع جداول اإلرسال وسنـدات الطلبيات مع متابعة المداخل ‪-‬‬
‫‪ ،‬تفريغ ‪ ،‬إستالم وتوجيه المواد المستلمة ‪-‬‬
‫‪ ،‬يضمن التخزين ‪-‬‬
‫‪ ،‬يكتشف ويرسل العيوب ‪-‬‬
‫‪ ،‬يتابع ماديا السلع ‪-‬‬
‫‪ ،‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال ‪-‬‬
‫‪ ،‬يعـد عملية تموين ثانية والجرد ‪-‬‬
‫‪ .‬إرسال المواد للطالبيـن ‪-‬‬

‫‪ :II‬التجهيــزات والمعـدات المستعملــة ‪-‬‬

‫‪ ،‬المحال المالئمة ( أماكن التخزين الخاصة ‪ +‬مكاتب ) ‪-‬‬

‫‪ ،‬معـدات المكتب ‪-‬‬
‫‪ ،‬خزينة مسجلة ‪-‬‬
‫‪ ،‬تجهيز المعلوماتية ‪-‬‬
‫‪ ،‬ناسخـة ‪-‬‬
‫‪ ،‬فاكـس ‪-‬‬
‫‪ ،‬خطوط هاتفية ( داخلية وخارجية ) ‪-‬‬
‫‪ ،‬سيارات وآليات مع لواحـق الرفع ( حاملة لوح التحميل ‪ ،‬عـربة رافعة جبهية ) ‪-‬‬
‫‪ ،‬دفاتر الطلـب ‪-‬‬
‫‪،‬دعائم المعلوماتية ‪ ،‬برمجيات مطورة لـ ‪ ° :‬محاسبـة األسعار ‪-‬‬
‫‪ .‬تسييـر المخـزون ‪°‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ : III‬ظـــروف العمــل ‪-‬‬

‫‪ .‬اإلضـاءة ‪ :‬يعمل في اإلضاءة اإلصطناعية أو الطبيعية ‪1 -‬‬

‫‪ .‬مكـان العمــل ‪ :‬داخليا أو خارجيا ‪2 -‬‬

‫‪ .‬الخصائص البـدنية ‪ :‬صحـة جيـدة ‪3 -‬‬

‫‪ :‬درجة الحرارة والرطوبة ‪4 -‬‬

‫‪ :‬اإلتصاالت اإلجتماعيـة ‪5 -‬‬

‫‪ ،‬روح المبادرة ‪-‬‬

‫‪ ،‬التعاون مع اآلخرين ( زمالء كانوا أو زبائـن ) ‪-‬‬
‫‪ .‬الترتيب ‪ ،‬المنهجية ‪ ،‬التنظيم ‪ ،‬يجب أن يظهر الصرامة والتعقـل ‪-‬‬

‫‪ :‬األخطار واألمراض المهنيـة ‪6 -‬‬

‫‪ ،‬اإلرهاق ‪-‬‬
‫‪ .‬األخطار المالزمة للوقوف والقرفصة ‪-‬‬

‫‪ :‬العمل منفردا أو ضمن فريـق ‪7 -‬‬

‫‪ .‬يعمل أمين المخزن منفردا أو ضمن فريـق ‪-‬‬

‫‪ : IV‬متطلبات المهنــة ‪-‬‬

‫‪ .‬البـدنيـــة ‪ :‬أن يكون في صحة جيـدة ‪1 -‬‬

‫‪ :‬اإلجتماعـية ‪2 -‬‬

‫‪ ،‬روح اإلتصال ‪-‬‬

‫‪ .‬أن يكون فاصال وصبورا ‪-‬‬

‫‪ :‬الثـقــافــة ‪3 -‬‬

‫لـه معارف قاعـدية في تخصص ما ( ميكانيكا ‪ ،‬إلكترونيك ‪ ،‬عمارة ‪ ،‬وراقة ) ‪-‬‬

‫‪ ،‬معرفة البحث عـن األسعار‪ ،‬تحديدها ‪ ،‬نوعيتها المتوفرة ومعرفة التخزين ‪-‬‬
‫‪ ،‬معرفة اإلشتغال القاعـدي للحاسوب وبرمجيات التسيير والتخزين ‪-‬‬
‫‪ ،‬معرفة ترجمة السعر ( دون رسوم ‪ ،‬ضريبة القيمة المضافة ‪ ،‬سعر الوحدة ) ‪-‬‬
‫معرفة تطبيـق قواعـد السالمة واألمان المرتبطة بنقـل آالت التشغيل وتخزين ‪-‬‬
‫‪ .‬المواد الخطيرة‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ :‬الـمـعـــوقــــات ‪4 -‬‬

‫‪ ،‬العصبيـة ‪-‬‬
‫‪ .‬نقـص في الترتيب والتنظيم ‪-‬‬

‫‪ : V‬مسؤوليــة العامـل ‪-‬‬

‫‪ :‬المسؤولية األخالقية والقـرارية ‪1 -‬‬

‫‪ ،‬اإلستقاللية والمسئولية ‪-‬‬

‫‪ ،‬روح المبادرة ‪-‬‬
‫‪ ،‬روح الفريـق ‪-‬‬
‫‪ ،‬الديناميكية ‪-‬‬
‫‪ .‬الترتيب والذكاء ‪-‬‬

‫‪ :‬المسئوليـة الماديــة ‪2 -‬‬

‫أمين المخزن مكلف بالمتابعـة المادية للمخزونات ( المعـدات ‪ ،‬السلع ) ‪- ،‬‬

‫‪ .‬اإلستالم ‪ ،‬تسيير المخزون ‪ ،‬التوزيع و التسليم‬
‫‪ ،‬أمين المخزن مكلف بمسك المخزن ‪-‬‬
‫‪ .‬أمين المخزن مكلف بضمان سالمة نفسه وسالمة المعـدات الموجودة في المخزن ‪-‬‬

‫‪ : VI‬إمكـانيــة التــرقيـــة ‪-‬‬

‫‪ ،‬مسير المخزونات ‪-‬‬

‫‪ ،‬رئيس أمين مخزن ‪-‬‬
‫‪ ،‬رئيس رصيف الميناء ‪-‬‬
‫‪ .‬مسؤول المستودع ‪-‬‬

‫‪ :-VII‬الـتـكــــويـــــــن‬

‫‪ .‬شروط القبول ‪ :‬التاسعـة أساسـي ‪1 -‬‬

‫‪.‬مـدة التكــويـــن ‪ 12 :‬شهرا ( من بينها ‪ 06‬أشهر تربص تطبيـقي ) ‪2 -‬‬

‫‪.‬‬ ‫مستـوى مستـوى التأهيـل ‪II 3 - :‬‬

‫‪ .‬الـشـهـــادة ‪ :‬شهادة الكفاءة المهنيـة ( ش ‪ .‬ك ‪ .‬م ) ‪4 -‬‬

‫‪5‬‬
 ‫تـعــــريـف مـنـــاصب العـمــل لكـل مؤسســـة‬

‫المهـــــام الـمهـنـيـــــــــة‬ ‫تـسـمـيـــــــة المنـاصـب‬

‫يتحقـق من تطابـق المواد المسلمة مع جداول ‪.‬‬

‫‪ ،‬اإلرسال وسنـد الطلبية مع متابعة المداخل‬

‫‪ ،‬يفـرغ ‪ ،‬يوزع ‪ ،‬ويوجه المواد المستلمة ‪.‬‬

‫‪ ،‬يضمن تخزين المواد ‪.‬‬

‫‪ .‬مـتـــابـعــــة المخــــزون ‪.‬‬
‫‪ ،‬يعلم ويرسل العيوب ‪.‬‬

‫‪ ،‬يتابع المواد ماديا ‪.‬‬

‫‪ ،‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال ‪.‬‬

‫‪ ،‬يشارك في الجرد ‪.‬‬

‫‪ .‬يرسل المواد للطالبيـن ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫بطــاقــــــة تقـــــديم الكفــــاءات المهنيـــــة‬

‫الكفـاءات المهنيـــــة‬ ‫الـمـهـــــــام‬

‫يتحقـق من تطابـق السلع المسلمة ‪-‬‬ ‫يتحقـق من تطابـق السلع المسلمة مع جداول *‬
‫‪ .‬مع جداول اإلرسال وسنـد الطلبية مع متابعة المداخل‬ ‫‪ .‬اإلرسال وسنـد الطلبية مع متابعـة المداخل‬

‫‪ .‬يفرغ ‪ ،‬يوزع ويوجه المواد المستلمة ‪-‬‬ ‫‪ .‬يفـرغ ‪ ،‬يوزع ويوجه المواد المستلمة *‬

‫‪ .‬يضمـن التخـزيـن ‪-‬‬ ‫‪ .‬يضمـن التخـزيـن *‬

‫‪ .‬يعلم ويبلغ عـن العيوب ‪-‬‬ ‫‪ .‬يعلم ويبلغ عـن العيوب *‬

‫‪ .‬يجري المتابعة المادية للمواد ‪-‬‬ ‫‪ .‬يتابع السلع ماديا *‬

‫‪ .‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال ‪-‬‬ ‫‪ .‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال *‬

‫‪ .‬يعـد عملية للتموين ثانية والجرد ‪-‬‬ ‫‪ .‬يعـد عملية للتموين ثانية والجرد *‬

‫‪ .‬يرسل المواد للطالبين ‪-‬‬ ‫‪ .‬يرسل المواد للطالبين *‬

‫‪7‬‬
 ‫بطـاقـــة تـقـــديم المعــارف المكملـــــة‬

‫المعــارف المكملـــــة‬ ‫الــــدروس ‪ /‬الميــاديـــن‬

‫يتحكم ويطبـق بطريقة صحيحة مفاهيم ‪-‬‬ ‫‪ .‬المحــاسبـــة ‪-‬‬

‫‪ .‬محاسبة المواد أثناء نشاطه ( م م ‪) 1‬‬

‫يتحكم في الحاسوب والبرمجي الخاص ‪-‬‬ ‫‪ .‬المعلــــومــاتيـــــة ‪-‬‬

‫‪ .‬بالنشاط بطريقة صحيحة ( م م ‪) 2‬‬

‫يطبـق ويتحكم في مفاهيم الحساب التجاري ‪-‬‬ ‫‪ .‬الحساب التجاري ‪-‬‬

‫‪ .‬الخاص بالنشاط ( م م ‪) 3‬‬

‫يعرف ويطبـق بانتباه قواعـد الصحة كلها ‪- ،‬‬ ‫‪ .‬السـالمـة واألمـــان ‪-‬‬
‫‪.‬األمان ويأخذ احتياطات الوقاية ( م م ‪) 4‬‬

‫يتحكم ويطبـق تقنيات اإلتصال الشفهية ‪-‬‬ ‫‪ .‬اإلتـصـــــال ‪-‬‬

‫‪ .‬والفعالة أثناء نشاطه ( م م ‪) 5‬‬

‫‪ .‬يتحمل األثقال بقوة تحمل بدني مكتسبة ( م م ‪- ) 6‬‬ ‫‪ .‬التربيـة البـدنية الرياضية ‪-‬‬

‫يوضح التعبير اإلقتصادي ‪ ،‬القانوني ‪-‬‬ ‫‪ .‬المحيط اإلقتصادي ‪ ،‬القانوني واإلجتماعي ‪-‬‬
‫‪ .‬واإلجتماعي ( م م ‪) 7‬‬

‫‪ .‬يتحكم في الوثائـق التجارية المختلفة ( م م ‪- 8‬‬ ‫‪ .‬الــــوثائـــــق التجاريـــــة ‪-‬‬

‫‪ .‬يتحكم في أشكال الترتيب المختلفة ( م م ‪- ) 9‬‬ ‫‪ .‬التــرتيب ‪-‬‬

‫يتحكم في تقنيات التحرير المختلفة ( م م ‪- ) 10‬‬ ‫‪ .‬المـراسلــة التجاريـــة ‪-‬‬

‫‪ .‬تقنيات التعبير ‪-‬‬
‫يتحكم في القواعـد القاعـدية للغـــة ( م م ‪- ) 11‬‬

‫‪8‬‬
 ‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬التحقـق من تطابـق المواد المسلمة مع جداول اإلرسال وسنـدات الطلبية *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يعـرف المـواد *‬
‫‪ ،‬التحقـق الكمي والنوعي *‬
‫‪ ،‬يسجل نتائج المراقبات عـلى الوثائـق المتنوعـة ( بطاقة اإلستالم ‪ ،‬بطاقة المخزن ) *‬
‫‪ ،‬يرسل جداول اإلرسال التسليم وبطاقات اإلستالم للمصالح المعنية *‬
‫‪ ،‬يعلم بسرعة مسؤوله في حالة خصومات تتجاوز كفاءاته *‬
‫‪ ،‬يكتشف العيوب ويعرضها عـلى مسؤوله *‬
‫‪ .‬يتحقـق من الحالة الجيدة للتغليف وحالتها الصحية *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬البطاقيات *‬
‫‪ ،‬الهاتف *‬
‫‪ .‬الحاسوب *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬سنـدات الطلبية *‬
‫‪ .‬سنـدات اإلستالم *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬التحقـق المتقـن *‬
‫‪ ،‬سـرعـة التنفيـذ *‬
‫‪ ،‬نوعيـة اإلتصال *‬
‫‪ ،‬العمل المرتب *‬
‫‪ .‬أن يكون نشطا *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬التفريغ ‪ ،‬التوزيع وتوجيه المواد المستلمة *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يختار معـدات الرفع المالئمة ( عـربات رافعة أو آليات أخرى ) *‬

‫‪ ،‬توزيع المواد المستلمة وتوجيهها نحو الطالبين المعنيين *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬الحاسوب *‬
‫‪ ،‬آليات الرفع *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬معـدات الرفع المالئمة *‬

‫‪ .‬القـوة البدنية *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يتجنب الحوادث والكسر أثناء النقـل والتصفيف *‬

‫‪ ،‬يحترم عمل الفـريـق *‬
‫‪ ،‬يتحكم في التقنيات المختلفة المرتبطة بالنشاط ومواصفات األمان *‬
‫‪ ،‬يتمتع بقوة التحمل البدني *‬
‫‪ .‬أن يكون صارما ‪ ،‬سريع ومتكيف *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬ضمان التخــزيـــن *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يتوقع للمواد األخرى مكانا في المستودع مع احترام تدابير التصفيف *‬

‫‪ ،‬إرسال المواد المستلمة نحو أماكن تخزينها ( مخصصة أو منشأة ) *‬
‫‪ ،‬يفك رموز مميزات السلع ( صناعية ‪ ،‬مصنفة خطيرة ‪ ،‬غـذائية ) *‬
‫‪ ،‬يضمن الترتيب ‪ ،‬التنظيم ونظافة مكان التخزين *‬
‫‪ ،‬يشارك في التنصيب *‬
‫‪ .‬يحين البطاقات الملصقة مع احترام حالة التصفيف إما بطريقة أ ب ج أوالرمز القضيبي *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬المحال المالئمة للتخزين *‬

‫‪ .‬الوسائل الميكانيكية المتنوعـة ( عـربات لوح التحميل ) *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يحترم تقنيات التصفيف *‬

‫‪ ،‬يحترم قـواعـد السالمة واألمان *‬
‫‪ ،‬يحترم تدابير التصفيف المسجلة *‬
‫‪ .‬يحترم طرق الفرز والترتيب *‬

‫‪11‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يعلم ويرسل العيوب والنقائـص *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يعلم عـن أي نقص أو عـيب لدى المصلحة المعنية *‬

‫‪ ،‬يعـد البطاقات *‬
‫‪ .‬يراقب الصعوبات المتعلقة بدخول وخروج المواد *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬مكتب *‬
‫‪ ،‬بطاقيات *‬
‫‪ ،‬الحاسوب *‬
‫‪ .‬الهاتف *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬بطاقيات سنـدات الطلبية *‬

‫‪ ،‬سنـدات اإلستالم ( سنـد الدخول ) *‬
‫‪ ،‬سنـدات الخروج *‬
‫‪ .‬سنـدات التنازل *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬سـرعـة التنفيـذ *‬
‫‪ ،‬التحكم في الحسابات واألسعار *‬
‫‪،‬روح التحليل *‬
‫‪ .‬نوعية اإلتصال *‬

‫‪12‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يجري متابعـة المواد ماديا *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬ينفذ عنـد الضرورة بعض عمليات العناية *‬

‫‪ ،‬يراقب حالة نظافة وسالمة المواد ومخازن التخزين *‬
‫‪ ،‬يجري متابعة مادية للمخزون *‬
‫‪ ،‬يعلم باألشياء التالفة *‬
‫‪ .‬يعـد محضر القطع ( المهملة ) للمعدات الموضوعة تحت تصرفه *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬األدوات الصغيرة *‬
‫‪ .‬معـدات العناية *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬المصالح التقنية *‬
‫‪ .‬مصالح التنظيف *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يحترم قـواعـد السالمة واألمان *‬

‫‪ ،‬يجري بانتظام المتابعة المادية للسلع بانتظام *‬
‫‪ ،‬يحترم قـواعـد الحفظ حسب طبيعة المواد *‬
‫‪ .‬الوقاية المنتظمة مـن األخطار المهنية *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يعرف الطالب واإلحتياجات *‬

‫‪ ،‬يحدد المواد المطابقة لإلحتياجات ومراجعها *‬
‫‪ ،‬يتأكد من توفر المنتوج *‬
‫‪ .‬يحجز الطلبية *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬مكتب *‬
‫‪ ،‬الحاسوب *‬
‫‪ .‬الهاتف *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬حالة الطلبيات *‬
‫‪ .‬توفر المنتوجات والمواد *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬سرعـة التنفيـذ *‬
‫‪ ،‬التحقـق الدقيـق *‬
‫‪ ،‬نوعية اإلتصال *‬
‫‪ ،‬التنظيم *‬
‫‪ .‬أن يكون نشطا *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يشارك في الجرد *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪،‬يراقب سنـدات الطلبية وسنـدات التسليم *‬

‫‪ ،‬يأخذ بعين اإلعتبار طلبيات مصالح المؤسسة *‬
‫‪ ،‬يأخذ بعين اإلعتبار آجال التسليم ويتوقع األحتياجات *‬
‫‪ ،‬يتحقـق ويعد المواد *‬
‫‪ ،‬ينقص المواد المسلمة من عـلى البطاقيات لتجنب نفاذ المخزون *‬
‫‪ ،‬يشارك في إعـداد تقرير الجرد *‬
‫‪ .‬يغير مستوى التخزين تبعا لسرعة الصرف *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬المصالح التقنية *‬
‫‪ ،‬تجهيز المعلوماتية *‬
‫‪ ،‬الهاتف *‬
‫‪ .‬التنهيج *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬التحكم الجيد في الحسابات *‬

‫‪ ،‬احترام اإلجراءات *‬
‫‪ ،‬نوعية اإلتصال *‬
‫‪ ،‬أن يكون نشطا *‬
‫‪ .‬سرعـة التنفيـذ *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يرسل المواد للطالبين *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬ينقص المخزون ويسجل الخروج *‬

‫‪ ،‬يغلـف ‪ ،‬يزن ويضع عـلى األلواح *‬
‫‪ .‬يختار ويضع البطاقات الالصقة للرفع *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬مكتب *‬
‫‪ ،‬حاسوب *‬
‫‪ .‬هاتف *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬سنـدات الطلبية ( طلبيات الزبائن من خارج المؤسسة والمصالح الداخلية ) *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يتمتع بقوة التحمل البدني *‬

‫‪ ،‬يحترم طرق إنقاص المخزون *‬
‫‪ ،‬التنظيم *‬
‫‪ ،‬يضمن التغليف الجيد لضمان اإلستالم الجيد للسلع *‬
‫‪ .‬يعمل ضمن فريـق *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم ويطبـق بطريقة صحيحة مفاهيم محاسبة المواد أثناء نشاطه *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يتحكم في حسابات األسعار *‬

‫‪ .‬يتحكم في محاسبة المواد المستعملة في النشاط *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬البطاقات وسنـدات الطلبية والتسليم *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬البطاقات *‬
‫‪ ،‬الحاسوب *‬
‫‪ .‬الوثائـق *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬الـذكاء *‬
‫‪ ،‬التحكم الجيد في الحسابات *‬
‫‪ .‬التركيز الجيد *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم بطريقة جيدة في الحاسوب والبرمجي الخاص بالنشاط *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يعرف المكونات القاعـدية للحاسوب *‬

‫‪ ،‬يفهم إشتغال الحاسوب *‬
‫‪ ،‬يعرف دور نظام التشغيل *‬
‫‪ .‬يبتكر الجداول ( باإلكسل ) *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬معـدات المعلوماتية *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬البطاقات *‬
‫‪ ،‬سنـدات الطلبيات والتسليم *‬
‫‪ .‬الوثائـق الداخلية والخارجية *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬الـذكاء *‬
‫‪ .‬سرعة الفهم والتنفيـذ *‬

‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬
‫‪18‬‬
 ‫‪ .‬يطبـق ويتحكم في مفاهيم الحساب التجاري *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يستعمل الحاسبة *‬
‫‪ .‬يتحكم في مفاهيم الكسور *‬
‫يتحكم في الجداول ‪ ،‬الحسابات التجارية ‪ ،‬المعدالت والنسب الئوية ‪ ،‬الرسوم على القيمة المضافة ‪ ،‬الفوائد *‬
‫البسيطة‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬حاسبـة *‬
‫‪ .‬مفاهيم حول الحساب التجاري *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬المواد المسلمة *‬
‫‪ .‬المواد المخزنة في المخزن *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يتحكم في الحسابات *‬
‫‪ .‬ذاكرة جيـدة *‬

‫‪19‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يعرف ويطبـق بعناية كل قواعـد الصحية والسالمة واتخاد تدابير الوقاية *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يتحكم في األخطار المهنية *‬

‫‪ ،‬يدرج متطلبات الصحة واألمان *‬
‫‪ ،‬يطور كفاءاته للوقاية ضد الحرائـق والحوادث المهنية *‬
‫‪ ،‬يطبـق قواعـد السالمة واألمان الرئيسية داخل المحال *‬
‫‪ .‬يسير األخطار المالزمة لنشاطه *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬الوسائل المالئمة لألمان ووقاية أماكن التخزين *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ ،‬األمان الجيد *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬أن يكون فطنا ويقظا *‬

‫‪ ،‬يراقب بانتظام حالة أمان المخزن *‬
‫‪ .‬تطبيق جيد لقواعـد الصحة واألمان *‬

‫‪20‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم ويطبـق تقنيات اإلتصال الشفهية والفعالة أثناء في النشاط *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يوضح دور اإلتصال للنشاط *‬

‫‪ ،‬يحدد األنماط األكثر فعالية لإلتصال *‬
‫‪ ،‬ينظم ويحضر اإلتصال الخارجي ( زبائن ‪ ،‬مبتاعين ) *‬
‫‪ ،‬يسير حالة األزمة باإلتصال *‬
‫‪ .‬يتحكم في اإلستماع *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬الهاتف *‬
‫‪ ،‬الحوار المباشر مع الزبائن أو الزمالء *‬
‫‪ .‬المفاهيم وتقنيات اإلتصال *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬الحاالت المهنية *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬روح اإلتصال *‬
‫‪ ،‬روح المجموعـة *‬
‫‪ .‬التسيير الجيد للنزاعات *‬

‫‪21‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحمل األثقال بقوة التحمل البدني المكتسبة *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬اإلنقاذ الرياضي *‬
‫‪ ،‬الرياضة البدنية عـلى األرض *‬
‫‪ ،‬سباق التوجيه *‬
‫‪ ،‬التعضيل *‬
‫‪ ،‬اإلسترخاء *‬
‫‪ .‬القفز العالي *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬التمارين المرتبطة بالنشاط *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬تقنيات للتربية البدنية الجيدة *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬الرشاقة البدنية *‬
‫‪ .‬التحمل البدني *‬

‫‪22‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يوضح التعبير اإلقتصادي ‪ ،‬القانوني واإلجتماعي *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يعرف الدائرة اإلقتصادية *‬

‫‪ ،‬يعرف األشكال المالئمة للعالقات اإلجتماعية والمهنية *‬
‫‪ ،‬يتحكم في النظام القانوني *‬
‫‪ .‬يعرف القانون اإلجتماعي *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬القـرارات واألوامر *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬روح المبادرة *‬
‫‪ .‬قوة عقلية جيدة *‬

‫‪23‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم في الوثائـق التجارية المختلفة *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬الوثائق المتعلقة بالطلبية *‬

‫‪ ،‬الوثائق المتعلقة بالتسليم *‬
‫‪ .‬الوثائق المتعلقة بالتسديد *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬الوثائق التقنية والتجارية *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬برمجي خاص للتطبيق *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬يتحكم في التصورات التقنية والتجارية *‬

‫‪ .‬معارف في الحساب *‬

‫‪24‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم في مختلف أشكال الترتيب *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬تكوين الملف *‬
‫‪ ،‬الدعائم *‬
‫‪ .‬المعـدات واألثاث لترتيب الملفات *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ .‬أثاث الترتيب *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬الملفات والوثائق *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬احترام إجراء المتابعة والتحيين *‬

‫‪ .‬مالءمة عالم الترتيب *‬

‫‪25‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم في تقنيات التحرير المختلفة *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬أنواع الرسائل *‬
‫‪ ،‬وضعية الرسائل *‬
‫‪ .‬صيغ المقدمة والمجاملة *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬وثائـق العمل *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬التعبير الكتابي الجيد *‬

‫‪ ،‬التحكم في اللغة المستعملة *‬
‫‪ ،‬روح المبادرة *‬
‫‪ .‬روح المسؤولية *‬

‫‪26‬‬
‫بـطـــاقــــة وصف الكفـــاءات‬

‫‪ :‬تسميـــة الكفاءة‬

‫‪ .‬يتحكم في القواعـد القاعـدية للغة الفرنسية *‬

‫‪ :‬عـنـاصـر الكفاءة – ‪1‬‬

‫‪ ،‬يتحكم في مبادئ مفاهيم الفرنسية ‪ :‬اإلمالء ‪ ،‬التعبير والنحو *‬

‫‪ ،‬يتحكم في دراسة النص *‬
‫‪ .‬يتحكم في المصطلحات ( فرنسي – عـربي ) المرتبطة بالنشاط *‬

‫‪ :‬شــروط اإلنجـاز – ‪2‬‬

‫‪ :‬بــواسطـــة‬

‫‪ ،‬تذكير عام *‬
‫‪ .‬النص والمنجد *‬

‫‪ :‬إنطالقا من‬

‫‪ .‬المفاهيم القاعـدية للغة الفرنسية *‬

‫‪ :‬معــايير األداء – ‪3‬‬

‫‪ ،‬التحكم في اللغة *‬
‫‪ .‬الذكاء *‬

‫‪27‬‬
 ‫جــــدول الـــربط بين الكفاءات المهنيــة والكفاءات المكملة‬

‫الكفاءات المكملة‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫مم‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫الكفاءات المهنية‬

‫يتحقـق من تطابق السلع المسلمة مع ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫اإلرساليات وسنـد الطلبية مع متابعة‬
‫‪ .‬الدخول‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫يفرغ ‪ ،‬يوزع ويوجه المواد المستلمة ‪-‬‬

‫‪.‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ .‬يضمن التخزيـن ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ .‬يعلم ويخبر عـن العيوب ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪.‬يجري المتابعة المادية للمواد ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ .‬يجمع المعلومات الالزمة لإلرسال ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ .‬يشارك في الجــرد ‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ .‬يرسل المواد للطالبيـن ‪-‬‬

‫‪28‬‬