‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬

‫القياسات االنثروبومترية لإلطراف العميا وعالقتها بالخصائص الكينماتيكية‬

‫واالنجاز لفعالية رمي الرمح لممعاقين فئة (‪ )f55.54,53‬نساء‬
‫كمية التربية الرياضية – جامعة القادسية‬ ‫ـ‪.‬ـ عمي خوماف‬
‫كمية التربية الرياضية – جامعة القادسية‬ ‫احالـ نجـ عبد اهلل‬
‫كمية التربية الرياضية – جامعة القادسية‬ ‫أفراح رحمف كاظـ‬

‫ممخص البحث ‪:‬‬

‫ازدادت متطمبات الوصوؿ إلى المستويات العالية وفقاً لطبيعة النشاط الممارس لذوي االحتياجات الخاصة ‪،‬‬
‫والقياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا ىي إحدى تمؾ المتطمبات المكممة لموصوؿ إلى المستويات العالية في‬
‫فعالية رمي الرمح ‪ ،‬ولما كاف ىناؾ صفات جسمية لكؿ لعبة أو فعالية رياضية لذا البد مف مالحظتيا عند اختيار‬
‫الرياضييف ‪ ،‬إال إنيا ليست المتطمب الوحيد لموصوؿ إلى المستويات العالية ‪،‬إذ إف الترابط ما بيف القياسات‬
‫االنثروبومترية والقوانيف الميكانيكية والمياقة البدنية واألداء الخططي والمياري وبعض المتغيرات األخرى التي تحدد‬
‫نتيجة أي منافسة ‪ ،‬وعمى الرغـ مف أف ىذه الفعالية تتطمب قدرات ميارية إال إنيا تتطمب في الوقت نفسو قدرات‬
‫بدنية ومواصفات جسمية خاصة مف اجؿ مواجية الظروؼ المتغيرة في الفعالية ومف ىنا تكمف أىمية البحث في‬
‫دراسة القياسات االنثروبومترية لإلطراؼ العميا وعالقتيا بالخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية ومي الرمح‬
‫لممعاقيف فئة (‪ )f44,43,24‬نساء وذلؾ ما يبيف تصنيفيـ حيث تشمؿ فئة (‪ )F44,43‬جموس والبتر أو الشمؿ‬
‫الدماغي لألطراؼ السفمى أما فئة (‪ )F44‬وتشمؿ جموس والبتر والشمؿ الشقي‪ ،‬إذ يالحظ قياسات انثروبومترية‬
‫متفاوتة لدى الالعبات‬
‫هدف البحث إلى ما يأتي‪:‬‬
‫‪ -‬التعرؼ عمى بعض القياسات االنثروبومترية لإلطراؼ العميا والخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية رمي الرمح‬
‫لممعاقيف فئة (‪ )f44,43,24‬نساء‪.‬‬
‫‪ -‬التعرؼ عمى بعض القياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا والخصائص الكينماتيكية لفعالية رمي الرمح لممعاقيف‬
‫فئة (‪ )f44,43,24‬نساء ‪.‬‬
‫‪ -‬التعرؼ عمى العالقة بيف القياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا واالنجاز لفعالية رمي الرمح لممعاقيف فئة‬
‫(‪ )f44,43,24‬نساء ‪.‬‬
‫وافترض الباحثون ما يأتي‪:‬‬
‫‪ -‬ىن اؾ عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية بيف بعض القياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا والخصائص‬
‫الكينماتيكية لفعالية رمي الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43,24‬نساء‬
‫‪ -‬ىناؾ عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية بيف بعض القياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا واالنجاز لفعالية رمي‬
‫الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43,24‬نساء ‪.‬‬

‫‪71‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫وتكونت مجاالت البحث مما يأتي‪:‬‬
‫‪ -‬المجال البشري ‪ :‬العبات منتخب محافظة القادسية المشاركات في بطولة القطر‪.‬‬
‫‪ -‬المجال المكاني‪ :‬المركز التدريبي لمجنة البارولمبية ‪.‬‬
‫‪ -‬المجال الزماني ‪ :‬الفترة مف ‪ 1101/01/01‬ولغاية ‪. 1100/2/12‬‬
‫استخدـ الباحثوف المنيج الوصفي بأسموب العالقات االرتباطية لمالءمتو طبيعة البحث ‪ ، ،‬وبمغ عدد أفراد عينة‬
‫البحث ثالث العبات بواقع العبة واحد لكؿ فئة وفقا لتصنيفيف(‪.)f44,43,24‬نساء ‪،‬وتـ إعطاء كؿ العب عشر‬
‫محاوالت ليصبح بذلؾ العدد النيائي لممحاوالت (‪ )21‬محاولة تـ تحميميا واستخراج متغيراتيا‪ .‬وبعد إِجراء التجربة‬
‫االستطالعية تـ أجراء التجربة الرئيسية عولجت البيانات احصائياً باستخداـ الوسط الحسابي واالنحراؼ المعياري‬
‫ومعامؿ االرتباط البسيط ‪.‬‬
‫واستنتج الباحثون ما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -0‬يمكف كشؼ عف المشكالت الحركية التي تصاحب أداء ىذه الفعالية بمجرد الكشؼ عف القياسات‬
‫األنثروبومترية عند األداء مف خالؿ ارتباط القيـ المدروسة بشكؿ تتابعي فبتأثير األوؿ يتأثر الثاني وبالتالي يتمكف‬
‫مف وضع الحموؿ المناسبة ليذه المشكالت ‪.‬‬
‫‪ -1‬تبيف أف المرحمة الرئيسية المتمثمة بمرحمة الرمي تؤثر وبشكؿ مباشر بيدؼ الميارة مف خالؿ القياسات‬
‫األنثروبومترية لالعبة في اإلنجاز‪.‬‬
‫‪ -2‬إف السمسمة الكينماتيكية المتكونة في األطراؼ العميا التي تكوف مرتبطة عف طريؽ المفاصؿ المؤثرة بأداء‬
‫الميارة مف خالؿ نتائج االرتباط التي ظيرت ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتمثؿ الفرؽ الجوىري بيف القياسات األنثروبومترية والخصائص الميكانيكية في متغيرات المرحمة الرئيسية التي‬
‫تمزـ الالعبات مراعاة الشروط القانونية ألداء الميارة بحيث يضمف عدـ ارتكاب أخطاء قانونية مف ناحية والحفاظ‬
‫عمى الطاقة الحركية مف ناحية أخرى ‪.‬‬
‫وأوصى الباحثون ما يأتي‪-:‬‬
‫‪ -0‬ضرورة التركيز عمى القوانيف الك ينماتيكية التي تتحكـ بشكؿ أساسي في كؿ القياسات االنثروبومترية مف خالؿ‬
‫ما حققت ىذه القيـ مف فروؽ معنوية ساىمت بشكؿ فعاؿ في ارتفاع مستوى األداء وبجيد اقؿ ‪.‬‬
‫‪ -1‬االىتماـ بمتغيرات مرحمة الرمي مف خالؿ تقميؿ زمف التوقؼ وزيادة السرعة في الزخـ النيائي لمحركة في‬
‫مرح مة االقتراب حتى يمكف االستفادة بأكبر قدر مف إمكانيات الالعبات المتوفرة في تحقيؽ المستوى المناسب وفؽ‬
‫قدراتيف بالنسبة لألطراؼ العميا‪.‬‬
‫‪ -2‬في ضوء ما يتيحو التحميؿ الحركي مف إمكانية صياغة مقادير رقمية لممراحؿ األساسية في أداء الفعالية تتوفر‬
‫إمكانية صياغة الخطوات التعميمية المناسبة لممبتدئيف في ضوء استعداد الالعبيف واإلمكانيات المتوافرة لديو مف‬
‫خالؿ التعرؼ عمى قيـ المتغيرات الكينماتيكية لدى المستويات العميا‪.‬‬
‫ضرورة إلماـ القائميف عمى عممية التدريب لفئة المعاقيف بقواعد التحميؿ الحركي التي تعتمد عمى المبادئ األساسية‬
‫لكؿ مف عمـ الحركة والتشريح والميكانيكا الحيوية والعموـ األخرى المرتبطة بالحركة ‪.‬‬

‫‪71‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ -1‬التعريف بالبحث ‪:‬‬
‫‪ 1-1‬المقدمة وأهمية البحث ‪:‬‬
‫إف الوصػػوؿ إلػػى المسػػتويات الرياضػػية العالميػػة وتحقيػػؽ االنجػػازات الرياضػػية المتمي ػزة وخاصػػة لػػذوي االحتياجػػات‬
‫الخاصة دلػيالً عمػى رقػي الشػعوب وتقػدميا لمػا ليػا مػف مػردود اجتمػاعي وحضػاري متقػدـ ‪ ،‬وىػذا يتطمػب فػي العمميػة‬
‫التدريبيػػة اإلعػػداد المتكامػػؿ الرياضػػي مػػف كافػػة الن ػواحي البدنيػػة و المياريػػة والخططيػػة والنفسػػية ‪ ،‬كمػػا وال شػػؾ إف‬
‫التخصػػص الرياضػػي كػػاف لػػو األثػػر األكبػػر فػػي تطػػور االنجػػازات الرياضػػية ‪ ،‬حيػػث ازدادت متطمبػػات الوصػػوؿ إلػػى‬
‫المسػػتويات العاليػػة وفق ػاً لطبيعػػة النشػػاط الممػػارس لػػذوي االحتياجػػات الخاصػػة ‪ ،‬والقياسػػات االنثروبومتريػػة لألط ػراؼ‬
‫العميػػا ىػػي إحػػدى تمػػؾ المتطمبػػات المكممػػة لموصػػوؿ إلػػى المسػػتويات العاليػػة فػػي فعاليػػة رمػػي الػػرمح ‪ ،‬وذلػػؾ يعنػػي إف‬
‫الفرد (سواء الشخص السوي أو المعاؽ) الذي ال يمتمػؾ القياسػات االنثروبومتريػة المناسػبة لنػوع النشػاط الػذي يمارسػو‬
‫سوؼ يتعرض إلى مشاكؿ (الكينماتيكية وفسمجية) تقوده إلى بذؿ مزيػد مػف الجيػد والوقػت يفػوؽ مػا يبذلػو الفػرد الػذي‬
‫(‪)0‬‬
‫يمتاز بقياسات انثروبومترية تؤىمو لموصوؿ إلى االنجاز المطموب بنفس الزمف‪.‬‬
‫ولما كػاف ىنػاؾ صػفات جسػمية لكػؿ لعبػة أو فعاليػة رياضػية لػذا البػد مػف مالحظتيػا عنػد اختيػار الرياضػييف ‪ ،‬إال‬
‫إنيا ليست المتطمب الوحيد لموصوؿ إلى المستويات العالية ‪ ،‬إذ إف الترابط ما بيف القياسات االنثروبومترية والقػوانيف‬
‫الميكانيكية والمياقة البدنية واألداء الخططي والمياري وبعض المتغيرات األخرى التي تحدد نتيجة أي منافسة ‪ ،‬إذ إف‬
‫لياق ػػة الالع ػػب لإلبق ػػاء بمس ػػتمزمات النش ػػاط الرياض ػػي تتح ػػدد وبدرج ػػة كبيػ ػرة بم ػػدى مالئم ػػة التركي ػػب الييكم ػػي والنم ػػو‬
‫العضػػمي لػػألداء المطمػػوب ‪ ،‬كمػػا إف لكػػؿ لعبػػة أو فعاليػػة صػػفات بدنيػػة البػػد مػػف مراعاتيػػا ىػػي األخػػرى عنػػد اختيػار‬
‫الرياضييف أيضا وفعالية رمي الرمح مف األلعاب الشعبية التي شيدت في األعواـ األخيرة تطورات وتغيػرات عػدة فػي‬
‫قواعػػد الفعاليػػة التػػي أعطػػت دعم ػاً كبي ػ اًر فػػي تعزيػػز الفعاليػػة نتيجػػة ت ازيػػد تػػأثير التصػػنيؼ ‪ ،‬وعمػػى الػػرغـ مػػف أف ىػػذه‬
‫الفعاليػػة تتطمػػب قػػدرات مياريػػة إال إنيػػا تتطمػػب فػػي الوقػػت نفسػػو قػػدرات بدنيػػة ومواصػػفات جسػػمية خاصػػة مػػف اجػػؿ‬
‫مواجيػػة الظػػروؼ المتغي ػرة فػػي الفعاليػػة ومػػف ىنػػا تكمػػف أىميػػة البحػػث فػػي د ارسػػة القياسػػات االنثروبومتريػػة لإلط ػراؼ‬
‫العميا وعالقتيا بالخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية رمي الػرمح لممعػاقيف فئػة (‪ )f44,43.42‬نسػاء‪ .‬إذ يالحػظ‬
‫قياسات انثروبومترية متفاوتة لدى الالعبات‪.‬‬
‫‪ 2-1‬مشكمة البحث ‪:‬‬
‫مف خالؿ متابعة الباحثيف لعدد كبير مف منافسات رمي الرمح ‪ ،‬فضالً عف حرصيا في ىذا المجاؿ فأنيا الحظت‬
‫إف القياسػػات االنثروبومتريػػة لإلط ػراؼ العميػػا عموم ػاً وفعاليػػة رمػػي الػػرمح خصوص ػاً ذات نمػػط معػػيف تحػػدده طبيعػػة‬
‫الفعالية وطبيعة واجبات ومياـ الالعبة داخؿ الممعب ‪ ،‬ولما كانت القياسات االنثروبومترية لرمي الرمح أثر كبير في‬
‫مستوى أدائػو لػذوي االحتياجػات الخاصػة وفقػا لتصػنيفيـ(‪ ، )f44,43.42‬فقػد وجػدت البػاحثيف ضػرورة ممحػة لد ارسػة‬
‫القياسات االنثروبومترية لإلطراؼ العميا وعالقتيا بالخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية رمي الرمح لممعاقيف‪,‬‬

‫‪ -1‬اوديد عوديشواسي ‪ :‬عالقة بعض القياسات الجسمية بمستوى األداء المهاري عمى أجهزة جمباز الرجال ‪,‬رسالة ماجستير ‪,‬كمية التربية‬
‫الرياضية ‪,‬جامعة الموصل ‪ ,1991,‬ص‪, 48‬‬
‫‪71‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ 3-1‬أهداف البحث ‪:‬‬
‫ييدؼ البحث إلى ما يمي ‪:‬‬
‫‪ -0‬التعػػرؼ عمػػى بعػػض القياسػػات االنثروبومتريػػة لإلط ػراؼ العميػػا والخصػػائص الكينماتيكيػػة واالنجػػاز لفعاليػػة رمػػي‬
‫الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43.42‬نساء ‪.‬‬
‫‪ -1‬التعرؼ عمى العالقة بيف بعض القياسات االنثروبومتريػة لإلطػراؼ العميػا والخصػائص الكينماتيكيػة لفعاليػة رمػي‬
‫الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43.42‬نساء ‪.‬‬
‫‪ -2‬التعرؼ عمى العالقة بيف بعض القياسػات االنثروبومتريػة لإلطػراؼ العميػا واالنجػاز لفعاليػة رمػي الػرمح لممعػاقيف‬
‫فئة (‪ )f44,43.42‬نساء ‪.‬‬
‫‪ 4-1‬فرض البحث ‪:‬‬
‫‪ -0‬ىن ػػاؾ عالق ػػة ارتب ػػاط ذات دالل ػػة إحص ػػائية ب ػػيف بع ػػض القياس ػػات االنثروبومتري ػػة لإلطػ ػراؼ العمي ػػا والخص ػػائص‬
‫الكينماتيكية لفعالية رمي الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43.42‬نساء ‪.‬‬
‫‪ -1‬ىنػػاؾ عالقػػة ارتبػػاط ذات داللػػة إحصػػائية بػػيف بعػػض القياسػػات االنثروبومتريػػة لإلطػراؼ العميػػا واالنجػاز لفعاليػػة‬
‫رمي الرمح لممعاقيف فئة (‪ )f44,43.42‬نساء ‪.‬‬
‫‪ 5-1‬مجاالت البحث ‪:‬‬
‫‪ -‬المجال البشري ‪ :‬العبات منتخب محافظة القادسية المشاركات في بطولة القطر ‪.‬‬
‫‪ -‬المجال الزماني ‪ :‬الفترة مف ‪ 1101/01/01‬ولغاية ‪. 1100/2/12‬‬
‫‪ -‬المجال المكاني ‪ :‬المركز التدريبي لمجنة الباراولمبية ‪.‬‬

‫‪ -2‬الدراسات النظرية والمشابهة ‪:‬‬

‫‪ 1-2‬الدراسات النظرية ‪:‬‬
‫‪ 1-1-2‬القياس والقياسات االنثروبومترية ‪:‬‬
‫يعرؼ القياس بأنو " قواعد استخداـ األرقاـ (األعداد) بحيث تدؿ عمػى األشػياء بصػورة تشػير إلػى مقػادير كميػة فػي‬
‫(‪)0‬‬
‫الصفة أو الخاصية‬
‫(‪)1‬‬
‫أو ىو " تقدير األشياء والمستويات تقدي اًر كمياً وفؽ إطار محدد مف المقاييس المدرجة "‬
‫والقياس بصورة عامة يمكف أف يكوف مباش اًر أو غير مباش اًر ‪.‬‬
‫القياس المباشــر‪ :‬عندما نريد أف نقيس طوؿ الفرد فإننا نستخدـ وحدات قياس متساوية وىي السنتمتر ‪ ،‬وعند قياسنا‬
‫لموزف يتـ بالكيمو غراـ وأجزائو ‪.‬‬
‫القياس الغير مباشر‪ :‬ويظير ذلؾ واضحاً في مجاؿ البحوث النفسػية والتربويػة مثػؿ االتجاىػات والسػمات الشخصػية‬
‫وسموؾ التمميذ خالؿ درس التربية الرياضية وغيرىا مف الموضوعات ‪.‬‬

‫‪ -1‬محمد حسن عالوي‪,‬محمد نصر الدين رضوان ‪ :‬اختبارات األداء الحركي ‪ ,‬دار الفكر العربي‪,‬القاهرة‪ ,2111,‬ص‪, 21‬‬
‫‪ -2‬محمد صبحي حسانين ‪ :‬القياس والتقويم في التربية الرياضية ‪,‬ج‪ ,2‬ط‪ ,1‬دار الفكر العربي‪,‬القاهرة‪1996,‬ص‪, 47‬‬
‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫ويعػػد القيػػاس مػػف وسػػائؿ التقػػويـ اليامػػة ويتضػػح لنػػا بػػأف القياسػػات االنثروبومتريػػة مػػا ىػػي إال قياسػػات مباش ػرة والتػػي‬
‫تعرؼ بأنيا " العمـ الذي يدرس قياسات الجسـ البشري وأجزائو واظيار االختالفات التركيبية فيو "‪.‬‬
‫وتستخدـ القياسات االنثروبومترية لتحديػد صػالحية الفػرد لنػوع النشػاط الرياضػي فػأوؿ مػا يشػغؿ الكشػافيف لممواىػب‬
‫البحػ ػػث عػ ػػف الخامػ ػػات الرياضػ ػػية المثم ػ ػرة والمبش ػ ػرة بػ ػػالتفوؽ الرياضػ ػػي وأدواتيػ ػػـ فػ ػػي ىػ ػػذه العمميػ ػػة ىػ ػػي القياسػ ػػات‬
‫(‪)0‬‬
‫االنثروبومترية المناسبة لنوع النشاط الرياضي‬
‫والقياسات االنثروبومترية تيدؼ إلى التعػرؼ عمػى معػدالت النمػو الجسػمي لفئػات العمػر المختمفػة ومػدى تػأثر ىػذه‬
‫المعدالت بالعوامؿ البيئية فضالً عف اكتشاؼ النسؽ الجسمية لفئات العمر المختمفة ‪ ،‬وليذا فأف أنماط القياس يجػب‬
‫أف تشمؿ عمى المكونات األربعة األساسػية لحجػـ الجسػـ وشػكمو وىػي األطػواؿ والمحيطػات واألعػراض وسػمؾ الثنايػا‬
‫(‪)1‬‬
‫الجمدية إضافة إلى وزف الجسـ‬

‫‪ 2-2‬الدراسات المشابهة ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ 1-2-2‬دراسة رائد الرقاد ‪)2119‬‬
‫((عالقة الصفات البدنية والقياسات االنثروبومترية بمستوى االنجاز لفعالية رمي الرمح ))‬
‫ىدفت الدراسة لمتعرؼ عمػى عالقػة بعػض الصػفات البدنيػة والقياسػات االنثروبومتريػة بمسػتوى االنجػاز بفعاليػة رمػي‬
‫الرمح‪.‬حيث تـ اختيار العينة مف جميع أفراد المجتمع لمدراسة والبالغ عددىـ ‪21‬العبا الذيف شاركوا في بطولة الممػؾ‬
‫حسيف الرياضية لأللعاب القوى‪.‬وتـ إجراء مجموعة مف القياسات االنثروبومترية المتعمقة بأطواؿ والمحيطات استخدـ‬
‫اإلحصاء الوصفي ومعامؿ االلتواء ومعامؿ االرتباط ‪.‬‬
‫وفرضت الدراسة ‪:‬‬
‫‪ -‬ما الصفات البدنية والقياسات االنثروبومترية لالعبي رمي الرمح ‪.‬‬
‫‪ -‬ى ػػؿ توج ػػد عالق ػػة ذات دالل ػػة إحص ػػائية ب ػػيف مس ػػتوى االنج ػػاز لفعالي ػػة رم ػػي ال ػػرمح والص ػػفات البدني ػػة والقياس ػػات‬
‫االنثروبومترية لالعب رمي الرمح؟‬
‫واستنتج الباحث‪:‬‬
‫‪-‬وجود عالقة ارتباطيو ذات داللة إحصائية بيف الوثب مف الثبات ومستوى االنجاز لفعالية رمي الرمح‪.‬‬
‫‪ -‬وجود عالقة ذات داللة إحصائية بيف كؿ مف القياسات االنثروبومترية ومستوى االنجاز لفعالية رمي الرمح‪.‬‬

‫‪ -1‬محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم ‪ :‬األسس العممية لمكرة الطائرة وطرق القياس والتقويم ‪ ,‬ط‪ ,1‬مركز الكتاب لمنشر‪,‬‬
‫القاهرة‪1997,‬ص‪, 293‬‬
‫‪ -2‬محمد نصر الدين رضوان ‪ :‬المرجع في القياسات الجسمية‪ ,‬دار الفكر العربي‪,‬القاهرة‪1997,‬ص‪, 37-31‬‬
‫‪ -3‬رائد الرقاد ‪( :‬عالقة الصفات البدنية والقياسات االنثروبومترية بمتوى االنجاز لفعالية رمي الرمح) بحث منشور‪ )1) , 2111 ,‬مجمة‬
‫جامعة النجاح لألبحاث( العموم اإلنسانية)‪ ,‬مجمد ‪ 2‬قسم العموم األساسية‪ ,‬آلية عمان الجامعية لمعموم المالية واإلدارية‪ ,‬جامعة البمقاء التطبيقية‬
‫‪ ,‬األردن‪,‬‬
‫‪27‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ -3‬إجراءات البحث ‪:‬‬
‫‪ 1-3‬منهج البحث ‪:‬‬
‫استخدموا الباحثيف المنيج الوصفي بأسموب العالقات االرتباطية وذلؾ لمالءمتو مع طبيعة مشكمة البحث‬
‫‪ 2-3‬مجتمع البحث ‪:‬‬
‫تـ تحديد مجتمع البحث مػف العبػات منتخػب محافظػة القادسػية وبالطريقػة العمديػة تػـ اختيػار أالعبػات المشػاركات‬
‫فػػي بطولػػة القطػػر وفقػػا لتصػػنيفيـ(‪ )f44,43.42‬لمنسػػاء ‪ ،‬وبمػػغ عػػدد أف ػراد عينػػة البحػػث ثالثػػة العبػػات بواقػػع العبػػة‬
‫واحد لكؿ فئة ‪،‬وتـ إعطاء كؿ العبة عشر محاوالت ليصبح بذلؾ العدد النيائي لممحاوالت (‪ )21‬محاولة تـ تحميميػا‬
‫واستخراج متغيراتيا ‪.‬‬

‫‪ 3-3‬األدوات والوسائل و األجهزة المستخدمة في البحث ‪:‬‬

‫‪ 1-3-3‬استمارة استطالع رأي الخبراء بالقياسات االنثروبومترية ‪:‬‬
‫مف اجؿ تحديد القياسات االنثروبومترية التػي سػوؼ تقػوـ الباحثػة باختيارىػا فػي ىػذه الد ارسػة قامػت بإعػداد اسػتمارة‬
‫استبياف ممحؽ (‪ )0‬تتضمف العديػد مػف القياسػات االنثروبومتريػة التػي حصػمت عمييػا مػف الم ارجػع العمميػة والد ارسػات‬
‫المشػػابية ‪ ،‬وتػػـ عػػرض اسػػتمارة االسػػتبياف عمػػى مجموعػػة مػػف ذوي الخب ػرات والمتخصصػػيف فػػي مجػػاؿ االختبػػارات‬
‫والخصػػائص الكينماتيكيػة وذلػػؾ لتحديػد أىػػـ القياسػػات االنثروبومتريػة لالعبػػات السػاحة والميػػداف رمػػي‬ ‫‪‬‬
‫والقياسػات‬
‫الرمح (لمفئة الطبية) عموماً والالعبة خصوصاً ‪ ،‬وبعد تفريغ االستمارات تـ استبعاد القياسات االنثروبومترية التي لـ‬
‫تحصػػؿ عمػػى اتفػػاؽ الخب ػراء األربعػػة وبػػذلؾ تكػػوف لػػدى الباحثػػة مجموعػػة مػػف القياسػػات االنثروبومتريػػة التػػي سػػوؼ‬
‫تتناوليا في ىذه الدراسة وىي (العمر الكمي‪،‬العمر التدريبي ‪ ،‬الوزف ‪ ،‬طوؿ الذراع كاممة‪ ،‬طوؿ الكؼ ‪ ،‬طػوؿ الجػذع‬
‫‪ ،‬طوؿ العضد‪،‬طوؿ الساعد) ‪.‬‬

‫‪ 2-3-3‬استمارة استطالع رأي الخبراء بالخصائص الكينماتيكية ‪:‬‬

‫مػػف أجػػؿ تحديػػد أىػػـ الخصػػائص الكينماتيكيػػة والقياسػػات االنثروبومتريػػة ذات االرتبػػاط بمعبػػة رمػػي الػػرمح عموم ػاً‬
‫وبالالعبة خصوصاً ‪ ،‬قامت الباحثة بإعداد استمارة االستبياف ممحؽ (‪ )1‬تتضمف الخصائص الكينماتيكية والقياسات‬
‫االنثروبومتريػػة وتفاصػػيميا ‪ ،‬وتػػـ عػػرض ىػػذه االسػػتمارة عمػػى مجموعػػة مػػف ذوي الخب ػرات والمختصػػيف ‪‬فػػي مجػػاؿ‬
‫االختبػػارات والقيػػاس وعمػػـ التػػدريب والسػػاحة والميػػداف لتحديػػد أىػػـ الخصػػائص الكينماتيكيػػة والقياسػػات االنثروبومتريػػة‬

‫‪ -1‬يتكون الخبراء والمختصين من السادة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -1‬ا‪,‬د‪ ,‬حسين مردان ‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬

‫‪ -2‬ا‪,‬م‪,‬د‪ ,‬هشام هنداوي ‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬
‫‪ -3‬ا‪,‬م‪,‬د‪,‬قاسم محمد‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬
‫‪ -1‬يتكون الخبراء والمختصين من السادة ‪:‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ -1‬ا‪,‬د‪ ,‬حسين مردان ‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬

‫‪ -2‬ا‪,‬م‪,‬د‪ ,‬هشام هنداوي ‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬
‫‪ -3‬ا‪,‬م‪,‬د‪,‬قاسم محمد ‪ ,‬كمية التربية الرياضية‪,‬جامعة القادسية ‪,‬‬
‫‪22‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫لدى الالعبة ‪ ،‬وبعد تفريغ االستمارات واستبعاد العناصر التي لـ تحصػؿ عمػى اتفػاؽ الخبػراء األربعػة وجػدت الباحثػة‬
‫إف الخصائص الكينماتيكية التي استقر عمييا رأي ذوي الخبرات والمختصيف وىي العناصر التي تكوف قيد الدراسة‬
‫وىي عمى النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ -0‬ألصى مٍالن للجذع لبل الزمً ‪ :‬وهً اٌضاوٌح اٌّحظىس تٍٓ اٌخظ اٌطىًٌ ٌٍجزع اٌّاس تّشوض ثمً اٌجسُ‬
‫(‪)7‬‬
‫ٌحظح اٌشًِ وتٍٓ خظ اٌجارتٍح اٌؼّىدي اٌّاس أٌضا تّشوض ثمً اٌجسُ إٌى ٔمطح االسذىاص ‪ ,‬وذماط تاٌذسجح‪.‬‬

‫‪ -2‬السزعت المماسٍت للذراع الزامٍت ‪:‬‬

‫(‪)2‬‬
‫وٌرُ اسرخشاجها ػٓ طشٌك ذمسٍُ ِسافح أرماي األداج ػٍى صِٓ هزا االٔرماي وذماط تىحذاخ َ‪/‬ثا‬

‫‪-3‬ألصى انثناء فً مفصل المزفك ‪ :‬وهً اٌضاوٌح اٌّحظىسج تٍٓ اٌؼضذ واٌساػذ وذماط ِٓ اإلِاَ ‪.‬وذماط‬
‫(‪)7‬‬
‫تاٌذسجح‪.‬‬

‫‪ –1‬ريسان خريبط ‪ ,‬نجاح مهدي شمش ‪ :‬التحميل الحركي ‪ ,‬البصرة ‪ ,‬دار الحكمة لمطباعة والنشر ‪ , 1992 ,‬ص‪, 22‬‬
‫‪ -2‬قاسم حسن حسين ‪ ,‬إيمان شاكر‪ :‬طرق البحث في التحميل الحركي ‪ ,‬دار الفكر لمطباعة والنشر ‪ ,‬عمان ‪ , 1998 ,‬ص‪, 54‬‬
‫‪22‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬

‫‪-4‬ارتفاع نمطت االنطالق ‪ /‬ذُ لٍاط هزا اٌّرغٍش وذٌه ترحذٌذ ػٍى ٔمطح اسذفاع ِٓ ٌذ اٌشاًِ لثً‬
‫(‪)2‬‬
‫ٌحظح أطالق األداء خالي ػٍٍّح اٌشاًِ إٌى األسع ػّىدٌح ػٍى اٌخظ األفمً ‪.‬وذماط ِرش‪/‬ثا‪.‬‬

‫‪-5‬سزعت االنطالق ‪ :‬هى ِؼذي سشػح ِمذاس ذضاٌذ أطالق اٌمشص تؼذ ذشوح ٌذ اٌشاًِ إٌى ِا تؼذ‬
‫(‪)2‬‬
‫االٔطالق‪ .‬وذماط ِرش‪/‬ثا‪.‬‬

‫‪ -1‬رسالة ماجستير ‪ :‬احمد عبد األمير ( بعض المتغيرات البايوكينماتيكية إليجاد أفضل وضع لوقفة االستعداد لبعض المهارات الدفاعية‬
‫وعالقتها بدقة األداء في الكرة الطائرة( ‪ ,‬ص‪, 31‬‬
‫‪ -2‬ريسان خريبط ‪ ,‬نجاح مهدي شمش ‪ :‬مصدر سبق ذكره‪ 1992 ,‬ص‪, 43‬‬
‫‪ -3‬ريسان خريبط‪ : ,‬المصدر السابق‪ , 1992,‬ص‪, 32‬‬
‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬

‫‪ -6‬ساوٌت االنطالق ‪ :‬هً اٌضاوٌح اٌّحظىسج تٍٓ ِساس ِشوض ثمً اٌشِح واٌخظ األفمً ػٕذ ٌحظح ذشن‬
‫(‪)1‬‬
‫اٌشِح ٌذ اٌشاًِ ‪ .‬وذماط تاٌذسجح‪.‬‬

‫‪ -3-3-3‬الوسائل واألجهزة المستعممة في البحث ‪:‬‬

‫‪ -1‬آٌح ذظىٌش فٍذٌىٌح ِٓ ٔىع(‪ٌ )Sony‬اتأٍح اٌظٕغ راخ سشػح ذشدد ‪ 25‬طىسج ‪/‬ثأٍح ػذد(‪. )2‬‬
‫‪ -2‬جهاص حاسىب الب ذىب (‪ٔ ِٓ )Inspiron . 1520‬ىع ( ‪ ) DELL‬اسٌٕذي اٌظٕغ ‪.‬‬
‫‪ -3‬وشسً ِغ حضاَ ذثثٍد اٌجزع ِغ اٌىشسً ‪.‬‬
‫‪ -4‬ششٌظ لٍاط ‪.‬‬
‫‪ٍِ -5‬ؼة وشج اٌمذَ ‪.‬‬
‫‪ -6‬أداج اٌشِح ػذد(‪. )2‬‬
‫‪ -4-3-3‬االختبار‪:‬اختبار األداء الفني (التكنيك)لمهارة رمي الرمح‬
‫ٌرّثً اخرثاس األداء اٌفًٕ (اٌرىٍٕه) ٌشًِ اٌشِح وحسة اٌششوط اٌمأىٍٔح ٌٍفؼاٌٍح ٌموىَ أفوشاد اٌؼٍٕوح تو داء اٌّهواسج‬
‫ػٍى وفك اٌثٕاء اٌظاهشي ٌٍّهاسج تّشاحً‪0‬اٌمثضح‪,‬حًّ اٌشِح‪,‬اٌثثاخ‪,‬اٌسحة‪,‬اٌرخٍض ِٓ اٌشِح) ‪.‬‬

‫‪ -1‬قاسم حسن حسين ‪ ,‬إيمان شاكر‪ :‬مصدر سبق ذكره ‪1998 ,‬ص‪, 21‬‬
‫‪22‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ -‬الهــدف مــن االختبــار‪ :‬اسػػتخراج المتغي ػرات الكينماتيكيػػة مػػف خػػالؿ تصػػوير عش ػرة محػػاوالت لكػػؿ العبػػة بالم ارحػػؿ‬
‫المذكورة ‪.‬‬
‫‪ -‬األدوات المســتخدمة ‪ :‬ميػػداف رمػػي قػػانوني‪،‬أداة الرمح‪،‬كػػامي ارت تصػػوير فيديويػػة نػػوع ‪ sony‬يابانيػػة الصػػنع ذات‬
‫سرعة ‪ 14‬صورة \ ثا ‪ ،‬شريط قياس‪.‬‬
‫‪ -‬وصــف األداء ‪ :‬تقػػوـ أالعبػػة المختبػرة بػػأداء ميػػارة رمػػي الػػرمح مػػف الثبػػات وحسػػب الم ارحػػؿ المػػذكورة تػػؤدى عشػرة‬
‫محاوالت وتسجؿ المحاوالت الناجحة ‪.‬‬

‫‪ 4-3‬تطبيق القياسات االنثروبومترية ‪:‬‬

‫عند اخذ القياسات االنثروبومترية لعينة البحث راعى الباحثيف األتي ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اخذ القياسات مف النقط التشريحية المطموبة ‪.‬‬
‫ب – إجراء القياسات والالعب في وضع مريح ‪.‬‬
‫ج‪ -‬استخداـ األدوات ذاتيا في القياس ‪.‬‬

‫‪ 5-3‬الوسائل اإلحصائية ‪:‬‬

‫استخدـ الباحثيف الوسائؿ اإلحصائية اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -0‬الوسط الحسابي ‪.‬‬
‫‪ -1‬االنحراؼ المعياري ‪.‬‬
‫(‪)0‬‬
‫‪ -2‬معامؿ االرتباط البسيط ‪.‬‬
‫‪ – 4‬عرض النتائج وتحميمها ومناقشتها ‪:‬‬
‫يتنػاوؿ ىػذا البػاب عػرض نتػائج البحػث وتحميميػا ومناقشػتيا‪،‬وقد تػـ وضػع النتػائج عمػى شػكؿ جػداوؿ لمػا تمثمػو مػف‬
‫سيولة استخالص األدلة العممية وألنيا أداة توضػيحية مناسػبة لمبحػث ولغػرض الوصػوؿ إلػى أىػداؼ البحػث والتحقػؽ‬
‫مف فروضو ‪.‬‬

‫‪ -1‬قاسم حسن حسين وحسين العمي ‪,‬اثر تمرينات القوة المميزة بالسرعة عمى تطور البداية من وضع الجموس‪,‬بحث منشور في المؤتمر‬
‫العممي الثاني لكميات التربية الرياضية‪,‬جامعة البصرة‪1986,‬ص‪, 214-112‬‬
‫‪23‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪-1-4‬عرض نتائج قيم المتغيرات الكينماتيكية المؤثرة في فعالية رمي الرمح وتحميمها ومناقشتها ‪:‬‬
‫الجدوؿ(‪)0‬‬
‫يبيف قيـ األوساط الحسابية واالنحرافات المعيارية لممتغيرات الكينماتيكية المؤثرة في فعالية رمي الرمح‬

‫الوسط الحسابً االنحزاف المعٍاري‬ ‫وحدة المٍاس‬ ‫متغٍزاث مزحلت الزمً‬ ‫ث‬
‫ألظى ٍِالْ ٌٍجزع لثً‬
‫‪1.02‬‬ ‫‪23.6‬‬ ‫دسجح‬ ‫‪1‬‬
‫اٌشًِ‬
‫اٌسشػح اٌّّاسٍح ٌٍزساع‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫َ\ثا‬ ‫‪2‬‬
‫اٌشاٍِح‬
‫ألظى أثٕاء فً ِفظً‬
‫‪2.2‬‬ ‫‪41.4‬‬ ‫دسجح‬ ‫‪3‬‬
‫اٌّشفك‬
‫‪0.4‬‬ ‫‪1.66‬‬ ‫دسجح‬ ‫اسذفاع ٔمطح االٔطالق‬ ‫‪4‬‬

‫‪0.4‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫َ\ثا‬ ‫سشػح االٔطالق اٌٍحظٍح‬ ‫‪5‬‬

‫‪2.6‬‬ ‫‪44.5‬‬ ‫دسجح‬ ‫صاوٌح االٔطالق‬ ‫‪6‬‬

‫فػي ضػوء البيانػات المسػتخرجة ألفػراد عينػة البحػث يبػيف الجػدوؿ(‪ )0‬قػػيـ المتغيػرات الكينماتيكيػة مػف خػالؿ الحصػػوؿ‬
‫عمػػى نتػػائج األوسػػاط الحس ػػابية واالنح ارفػػات المعياريػػة حي ػػث بمػػغ الوسػػط الحس ػػابي ألقصػػى مػػيالف لمج ػػذع (‪)12,5‬‬
‫بانحراؼ معياري(‪)0,11‬أما السرعة المماسية لمذراع الرامية بمغ الوسط الحسابي (‪)3,5‬وبػانحراؼ معيػاري (‪)0,2‬وأمػا‬
‫بالنسػػبة إلػػى أقصػػى انثنػػاء فػػي مفصػػؿ المرفػػؽ بمػػغ الوسػػط الحسػػابي (‪)60,3‬بػػانحراؼ معيػػاري (‪ )1,7‬وبمػػغ الوسػػط‬
‫الحس ػػابي الرتف ػػاع نقط ػػة االنط ػػالؽ (‪)0,55‬ب ػػانحراؼ معي ػػاري (‪ )1,3‬وأم ػػا س ػػرعة االنط ػػالؽ المحظي ػػة فبم ػػغ الوس ػػط‬
‫الحسػػابي (‪ )6,5‬وبػػانحراؼ معيػػاري (‪ )1,6‬فػػي الوسػػط الحسػػابي لزاويػػة االنطػػالؽ (‪ )36,4‬بػػانحراؼ معيػػاري (‪)1,5‬‬
‫وحيػػث تمثػػؿ طبيعػػة أف ػراد عينػػة البحػػث فػػي فعاليػػة رمػػي الػػرمح لممعػػاقيف المسػػتخدمة فػػي البحػػث حيػػث كانػػت طبيعػػة‬
‫وخصػػائص العينػػة تختمػػؼ فػػي تحقيػػؽ قػػيـ المتغيػػرات الكينماتيكيػػة المثمػػى وخاصػػة إذا مػػا عممنػػا إف تحقيػػؽ اليػػدؼ‬
‫المطموب في فعالية رمي الرمح لممعاقيف البد مف مراعاة خصائص التكنيؾ المثالي لمميارة بحيػث يعكػس االسػتغالؿ‬
‫الجيد لممبادئ الميكانيكية‪.‬واف التكنيؾ الرياضي ألي حركة تعني عممية الكينماتيكيػة لحػؿ واجػب حركػي عمػى أسػاس‬
‫‪0‬‬
‫الصفات واألسس البيوميكانيكية التي يحتوييا كؿ إنساف وكذلؾ عمى أساس الشروط الميكانيكية المتوفرة‬
‫فػػالمتغيرات الكينماتيكيػػة تػػؤثر وبشػػكؿ كبيػػر عمػػى حركػػة الرمػػي وتميزىػػا ميكانيكيػػو خاصػػة أو تص ػرفات المنظومػػة‬
‫الحيػػة بطػػابع التغيػػر وامكانيػػة الوقػػوؼ عمػػى ىػػذه المتغي ػرات الحادثػػة فػػي مرحمػػة الرمػػي تحػػت التػػأثير الحركػػي وبػػدافع‬
‫التكنيؾ‪.‬‬

‫‪-1‬عبد عمي نصيف ‪ ,‬كيرهاد ميرز‪ :‬البايوميكانيك ‪ ,‬مطبعة الميناء ‪ ,‬بغداد ‪ ,1972,‬ص‪, 91‬‬
‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪2-4‬عرض نتائج قيم بعض القياسات االنثروبومترية المؤثرة في فعالية رمي الرمح وتحميمها ومناقشتها ‪:‬‬
‫الجدوؿ( ‪)1‬‬
‫يبيف قيـ األوساط الحسابية واالنحرافات المعيارية لمقياسات االنثروبومترية المؤثرة في فعالية رمي الرمح‬
‫الوسط الحسابي االنحراؼ المعياري‬ ‫وحدة القياس‬ ‫القياسات االنثروبومترية‬ ‫ت‬
‫سـ‬ ‫الطوؿ الكمي لمذراع‬ ‫‪0‬‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪15.4‬‬ ‫سـ‬ ‫طوؿ الساعد‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪21.8‬‬ ‫سـ‬ ‫طوؿ العضد‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪07‬‬ ‫سـ‬ ‫طوؿ الكؼ‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪40.6‬‬ ‫سـ‬ ‫طوؿ الجذع‬ ‫‪4‬‬
‫‪2.7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫سنة‬ ‫العمر الزمني‬ ‫‪5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سنة‬ ‫العمر التدريبي‬ ‫‪6‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪51.3‬‬ ‫كغـ‬ ‫كتمة الجسـ‬ ‫‪7‬‬
‫‪0.6‬‬ ‫‪7.2‬‬ ‫متر‬ ‫االنجاز‬ ‫‪8‬‬
‫ف ػػي ض ػػوء البيان ػػات المس ػػتخرجة ألفػ ػراد عين ػػة البح ػػث يب ػػيف الج ػػدوؿ( ‪ )1‬ق ػػيـ القياس ػػات االنثروبومتري ػػة م ػػف خ ػػالؿ‬
‫الحص ػػوؿ عمػ ػػى نتػ ػػائج األوس ػػاط الحسػ ػػابية واالنح ارفػ ػػات المعياري ػػة حي ػػث بمػ ػػغ الوسػ ػط الحسػ ػػابي (‪ )15,4‬بػػػانحراؼ‬
‫معياري(‪ )0,7‬وأما طوؿ العضد فبمغ الوسط الحسابي (‪)21,8‬بانحراؼ معياري (‪ )0,5‬وبالنسبة إلى طوؿ الكػؼ بمػغ‬
‫الوسػػط الحسػػابي (‪)07‬وبػػانحراؼ معيػػاري (‪ )1,3‬وبالنسػػبة إلػػى العمػػر الزمنػػي بمػػغ الوسػػط الحسػػابي (‪)14‬بػػانحراؼ‬
‫معياري (‪ )2,7‬وأما العمر التدريبي بمغ الوسط الحسػابي (‪)2‬وبػانحراؼ معيػاري ( ‪ )0,5‬وأمػا كتمػة الجسػـ بمػغ الوسػط‬
‫الحس ػػابي (‪ )51,3‬ب ػػانحراؼ معي ػػاري (‪ )2,5‬وأم ػػا االنج ػػاز بم ػػغ الوس ػػط الحس ػػابي (‪ )7,2‬وب ػػانحراؼ معي ػػاري (‪)0,6‬‬
‫وحيػػث تمثػػؿ طبيعػػة أف ػراد العينػػة فػػي فعاليػػة رمػػي الػػرمح لممعػػاقيف المسػػتخدمة فػػي البحػػث حيػػث كانػػت طبيعػػة العينػػة‬
‫وخصائصيا تختمؼ في تحقيؽ قيـ القياسات االنثروبومترية وىذا ما يشير إلى تحقيؽ اليػدؼ مػف فعاليػة رمػي الػرمح‬
‫لممعاقيف ‪.‬‬
‫واف القياسػػات االنثروبومتري ػػة ىػػي العم ػػـ الػػذي ي ػػدرس قياس ػػات الجسػػـ اإلنس ػػاني و اجرائاتػػو إلظي ػػار االختالف ػػات‬
‫(‪)0‬‬
‫التركيبية فيو‬
‫ل ػ ػ ػػذلؾ تعتم ػ ػ ػػد الطريق ػ ػ ػػة لقي ػ ػ ػػاس الجس ػ ػ ػػـ أساس ػ ػ ػػا عم ػ ػ ػػى حس ػ ػ ػػاب مق ػ ػ ػػادير مواص ػ ػ ػػفات تراكي ػ ػ ػػب الجس ػ ػ ػػـ الخ ػ ػ ػػارجي‬
‫(المورفولجي)والقياسات االنثروبومترية تعطي إمكانية تحديد مستوى وخصائص النمو البدني ومقػادير متابعتيػا لمسػف‬
‫والجنس ودراسة حركتيا(ديناميكيتيا)تحت تأثير مزاولة األنشطة الرياضية ووضع خصائص النمو البدني لمرياضييف‬
‫(‪)1‬‬
‫لمختمؼ التخصصات الرياضية‬

‫‪1-Mthew S.D.K.mea sumentin-:Physical Education,5thed,ph mode 1phial W.Bsandersco,1978,p73‬‬

‫‪ -2‬احمد محمد خاطروعمي فهمي بيك‪,‬القياس في المجال الرياضي‪,‬ط‪,3‬دار المعارف‪,1987,‬ص‪, 28-27‬‬
‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫جدوؿ رقـ( ‪)2‬‬
‫عرض نتائج العالقة بيف القياسات االنثروبومترية والمتغيرات الكينماتيكية في فعالية رمي الرمح لممعاقيف‬
‫ارتباط القياسات االنثروبومترية بالخصائص الكينماتيكية‬
‫أقصى‬ ‫السرعة‬ ‫أقصى‬
‫سرعة‬ ‫ارتفاع‬
‫زاوية‬ ‫انثناء في‬ ‫المماسية‬ ‫ميالن‬ ‫القياسات‬ ‫ت‬
‫االنطالق‬ ‫نقطة‬
‫االنطالق‬ ‫مفصل‬ ‫لمذراع‬ ‫لمجذع قبل‬ ‫االنثروبومترية‬
‫المحظية‬ ‫االنطالق‬
‫المرفق‬ ‫الرامية‬ ‫الرمي‬
‫‪1.520‬‬ ‫‪1.456‬‬ ‫‪1.447‬‬ ‫‪1.486‬‬ ‫‪1.52‬‬ ‫‪1.181‬‬ ‫الطوؿ الكمي لمذراع‬ ‫‪0‬‬
‫‪1.431‬‬ ‫‪1.446‬‬ ‫‪1.355‬‬ ‫‪1.202‬‬ ‫‪1.300‬‬ ‫‪1.216‬‬ ‫طوؿ الساعد‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.061‬‬ ‫‪1.136‬‬ ‫‪1.122‬‬ ‫‪1.355‬‬ ‫‪1.167‬‬ ‫‪1.017‬‬ ‫طوؿ العضد‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.374‬‬ ‫‪1.353‬‬ ‫‪1.405‬‬ ‫‪1.361‬‬ ‫‪1.630‬‬ ‫‪1.521‬‬ ‫طوؿ الكؼ‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.614‬‬ ‫‪1.321‬‬ ‫‪1.246‬‬ ‫‪1.55‬‬ ‫‪1.464‬‬ ‫‪1.415‬‬ ‫طوؿ الجذع‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.161‬‬ ‫‪1.034‬‬ ‫‪1.160‬‬ ‫‪1.172‬‬ ‫‪1.111‬‬ ‫‪1.278‬‬ ‫العمر الزمني‬ ‫‪5‬‬
‫‪1.171‬‬ ‫‪1.171‬‬ ‫‪1.136‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪1.174‬‬ ‫العمر التدريبي‬ ‫‪6‬‬
‫‪1.354-‬‬ ‫‪1.335-‬‬ ‫‪1.261-‬‬ ‫‪1.61-‬‬ ‫‪1.65-‬‬ ‫‪1.66-‬‬ ‫كتمة الجسـ‬ ‫‪7‬‬
‫بمغت القيمة الجدولية (‪)1.250‬عند مستوى داللة(‪)1.14‬وبدرجة حرية (‪.)15‬‬
‫فػػي ضػػوء البيانػػات المسػػتخرجة كمػػا فػػي الجػػدوؿ(‪ )2‬ألفػراد عينػػة البحػػث فػػي قػػيـ القياسػػات االنثروبومتريػػة والحصػػوؿ‬
‫عمى نتائج األوساط الحسابية واالنحرافات المعيارية ‪،‬والتي تمثؿ طبيعة أداء أفراد العينة لفعالية رمي الرمح لممعػاقيف‬
‫المستخدمة في البحث حيث كانت لألسس الميكانيكية لمحركػة دور كبيػر وفػي جميػع م ارحػؿ األداء‪،‬وكمػا تػـ عرضػو‬
‫لفعاليػػة رمػػي الػػرمح لممعػػاقيف حيػػث تكونػػت مػػف المرحمػػة الرئيسػػية (الرمي)وىػػي مرحمػػة اكتسػػاب الطاقػػة الحركيػػة مػػف‬
‫خالؿ سرعة األداء والتي يتوقؼ اكتساب المسافة عمى بمػوغ األداء الجيػد قػدر اإلمكػاف وليػذا نجػد إف طبيعػة السػرعة‬
‫أثنػػاء ىػػذه المرحمػػة ىػػي سػػرعة انتقاليػػة وفػػؽ مفيوميػػا الميكػػانيكي‪ ،‬ومػػف ناحيػػة تقسػػيـ الحركػػة فإنيػػا مػػف جيػػة نظػػر‬
‫اليندسػػة فيػػي حركػػة مركبػػة أي ينتقػػؿ الجس ػـ أو أج ػزاءه بأكممػػو مػػف مكػػاف ألخػػر نتيجػػة الحركػػة الدائريػػة لألط ػراؼ‬
‫العميا‪.‬أمػػا مػػف حيػػث تقسػػيـ الػػزمف فتعػػد حركػػة أالعػػب أثنػػاء األداء حركػػة غيػػر منتظمػػة نظ ػ ار لقطػػع مسػػافات غيػػر‬
‫متساوية بأزماف متساوية أو بالعكس أي تزداد سرعة الرمي تدريجيا في لحظة البداية حتى بموغ المرحمة الختامية أو‬
‫بتعبيػر أدؽ عنػدما يبمػغ الم ارحػؿ األخيػرة ‪،‬حيػػث كانػت طبيعػة وخصػائص العينػة تختمػػؼ عػف بعضػيا فػي تحقيػؽ قػػيـ‬
‫المتغيرات الكينماتيكية المثمى وىنا البد مف اإلشارة إلػى إف المجموعػة (عينػة البحػث)ىـ مػف المتقػدميف الػذيف وصػموا‬
‫إلػػى مرحمػػو متقدمػػة وىػػي مرحمػػو الثبػػات واآلليػػة عنػػد األداء ممػػا أدى إلػػى ظيػػور ىػػذه االختالفػػات فػػي قػػيـ المتغي ػرات‬
‫وخاصػػة إذا مػػا عممنػػا إف تحقيػػؽ اليػػدؼ المطمػػوب فػػي أداء فعاليػػة رمػػي الػػرمح لممعػػاقيف البػػد مػػف م ارعػػاة خصػػائص‬
‫التكنيؾ لمميارة بحيث يعكس االستغالؿ الجيد لممبادئ الميكانيكية‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫جدوؿ رقـ( ‪)3‬‬
‫عرض نتائج العالقة بيف بعض القياسات االنثروبومترية واالنجاز في فعالية رمي الرمح لممعاقيف‬

‫ارتباط القياسات االنثروبومترية باالنجاز‬ ‫القياسات االنثروبومترية‬ ‫ت‬

‫‪*1.585‬‬ ‫الطوؿ الكمي لمذراع‬ ‫‪0‬‬
‫‪1.403‬‬ ‫طوؿ الساعد‬ ‫‪1‬‬
‫‪*1.511‬‬ ‫طوؿ العضد‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.515‬‬ ‫طوؿ الكؼ‬ ‫‪3‬‬
‫‪*1.666‬‬ ‫طوؿ الجذع‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.250-‬‬ ‫العمر الزمني‬ ‫‪5‬‬
‫‪1.136‬‬ ‫العمر التدريبي‬ ‫‪6‬‬
‫‪*1.657-‬‬ ‫كتمة الجسـ‬ ‫‪7‬‬
‫*بمغت القيمة الجدولية (‪ )1.250‬عند مستوى داللة (‪ )1.14‬وبدرجة حرية( ‪. )17‬‬
‫مف خالؿ عرض البيانات في الجدوؿ رقـ(‪ ) 3‬أشارت إلى وجود عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية ايجابية بيف‬
‫مستوى االنجاز والقياسات االنثروبومترية (الطوؿ الكمي لمذراع ‪ ،‬طوؿ العضد‪،‬طوؿ الجذع‪،‬كتمة الجسـ)وعدـ وجود‬
‫داللة إحصائية لطوؿ الساعد وطوؿ الكؼ وكما تـ عرضو يبيف إف الوصوؿ إلى أعمى مستوى في الرياضة يعتمد‬
‫عمى وجود مواصفات انثروبومترية تتالءـ وتناسب نوع النشاط وبما إف القياسات االنثروبومترية تعتبر مف العوامؿ‬
‫التي تحدد شكؿ وتركيب الجسـ لذلؾ تأكد إف ىناؾ عالقة ايجابية بينيا وبيف مستوى االنجاز ‪.‬‬
‫وكما يرى الباحثيف إف دراسة الجسـ مف ناحية شكمو وحجمو مف المؤثرات التي يتـ االسترشاد بيا لمتنبؤ بمستوى‬
‫االنجاز وأيضا الحالة البدنية والصحية والنفسية لمفرد بالرغـ مف ذلؾ البد مف مراعاة خصائص التكنيؾ لمميارة‬
‫حيث يؤدي إلى االستغالؿ الجيد لممبادئ الميكانيكية وذلؾ مف اجؿ تحقيؽ اليدؼ المطموب مف أداء فعالية رمي‬
‫الرمح لممعاقيف ‪.‬‬
‫‪ - 5‬االستنتاجات والتوصيات ‪:‬‬
‫‪ 1-5‬األستنتاجات ‪:‬‬
‫في ضوء نتائج البحث وتحميؿ البيانات إحصائياً التي تـ الحصوؿ عمييا مف خالؿ التصوير الفيديوي ‪ ،‬توصؿ‬
‫الباحثيف إلى االستنتاجات اآلتية ‪:‬‬

‫‪ .0‬يمك ػ ػػف الكش ػ ػػؼ ع ػ ػػف المش ػ ػػكالت الحركي ػ ػػة الت ػ ػػي تص ػ ػػاحب أداء ى ػ ػػذه الفعالي ػ ػػة بمج ػ ػػرد الكش ػ ػػؼ ع ػ ػػف القياس ػ ػػات‬
‫االنثروبومترية عند األداء مف خالؿ ارتباط القيـ المدروسػة بشػكؿ تتػابعي فبتػأثير األوؿ يتػأثر الثػاني وبالتػالي يػتمكف‬
‫مف وضع الحموؿ المناسبة ليذه المشكالت ‪.‬‬
‫‪ .1‬تب ػػيف إف المرحم ػػة الرئيس ػػية المتمثم ػػة بمرحم ػػة الرم ػػي ت ػػؤثر وبش ػػكؿ مباشػ ػ ار بي ػػدؼ المي ػػارة م ػػف خ ػػالؿ القياس ػػات‬
‫االنثروبومترية لالعبة في االنجاز‪.‬‬
‫‪21‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ .2‬إف السمسمة الكينماتيكية المتكونة في األطراؼ العميا التي تكوف مرتبطة عف طريؽ المفاصؿ المؤثرة بأداء الميػارة‬
‫مف خالؿ نتائج االرتباط التي ظيرت‪.‬‬
‫‪ .3‬يتمثػؿ الفػرؽ الجػوىري بػيف القياسػػات االنثروبومتريػة والخصػائص الميكانيكيػة فػػي متغيػرات المرحمػة الرئيسػية التػػي‬
‫تمزـ ألالعبات م ارعػاة الشػروط القانونيػة ألداء الميػارة بحيػث يضػمف عػدـ ارتكػاب أخطػاء قانونيػة مػف ناحيػة والحفػاظ‬
‫عمى الطاقة الحركية مف ناحية أخرى ‪.‬‬

‫‪ 2-5‬التوصيات ‪:‬‬
‫فػػي ضػػوء الد ارسػػة التػػي قامػػت بيػػا الباحثػػة ومػػا أسػػفر عنػػو التحميػػؿ الحركػػي تػػـ وضػػع بعػػض التوصػػيات التػػي يأمػػؿ‬
‫الباحثيف االستفادة منيا قدر اإلمكاف في سبيؿ الوصوؿ إلى مستويات عالية في فعالية رمي الرمح وىي كاألتي ‪:‬‬
‫‪ .0‬ضرورة التركيز عمى القوانيف الكينماتيكية التي تتحكـ بشكؿ أساسي في كؿ القياسات االنثروبومترية مف خالؿ ما‬
‫حققت ىذه القيـ مف فروؽ معنوية ساىمت بشكؿ فعاؿ في ارتفاع مستوى األداء وبجيد اقؿ ‪.‬‬
‫‪ .1‬االىتماـ بمتغيرات مرحمة الرمي مف خالؿ تقميؿ زمف التوقؼ وزيادة السرعة في الزخـ النيائي لمحركػة فػي مرحمػة‬
‫االقتراب حتى يمكف االستفادة بأكبر قدر مف إمكانيات الالعبات المتوفرة فػي تحقيػؽ المسػتوى المناسػب وفػؽ قػدراتيـ‬
‫بالنسبة لألطراؼ العميا‪.‬‬
‫‪ .2‬في ضوء ما يتيحو التحميؿ الحركي مػف إمكانيػة صػياغة مقػادير رقميػة لمم ارحػؿ األساسػية فػي أداء الفعاليػة تتػوفر‬
‫إمكانيػػة صػػياغة الخط ػوات التعميميػػة المناسػػبة لممبتػػدئيف فػػي ضػػوء اسػػتعداد الالعبػػيف واإلمكانيػػات المت ػوافرة لديػػو مػػف‬
‫خالؿ التعرؼ عمى قيـ المتغيرات الكينماتيكية لدى المستويات العميا‪.‬‬
‫‪ .3‬ضػػرورة إلمػػاـ الق ػػائميف عمػػى عممي ػػة التػػدريب لفئػػة المع ػػاقيف بقواعػػد التحمي ػػؿ الحركػػي التػػي تعتم ػػد عمػػى المب ػػادئ‬
‫األساسية لكؿ مف عمـ الحركة والتشريح والميكانيكا الحيوية والعموـ األخرى المرتبطة بالحركة ‪.‬‬

‫المصادر‬
‫‪ -0‬اوديد عوديشو اسي‪،‬عالقة بعض القياسات الجسمية بمستوى األداء المياري عمى أجيزة جمباز الرجػاؿ ‪ ،‬رسػالة‬
‫ماجستير ‪،‬كمية التربية الرياضية ‪ ،‬جامعة الموصؿ ‪0881،‬‬
‫‪ -1‬محمد حسف عالوي‪،‬محمد نصر الديف رضواف ‪ :‬اختبارات األداء الحركي‪ ،‬دار الفكر العربي‪،‬القاىرة‪1110،‬‬
‫‪ -2‬محمد صبحي حسانيف ‪ :‬القياس والتقويـ في التربية الرياضية‪،‬ج‪،1‬ط‪ ،0‬دار الفكر العربي‪،‬القاىرة‪.0885،‬‬
‫‪ -3‬محمد صبحي حسػانيف وحمػدي عبػد المػنعـ ‪ :‬األسػس العمميػة لمكػرة الطػائرة وطػرؽ القيػاس والتقػويـ‪ ،‬ط‪ ،0‬مركػز‬
‫الكتاب لمنشر‪،‬القاىرة ‪. 0886،‬‬
‫‪ -4‬محمد نصر الديف رضواف ‪ :‬المرجع في القياسات الجسمية‪ ،‬دار الفكر العربي‪،‬القاىرة‪. 0886،‬‬
‫‪ -5‬ريساف خريبط ‪ ،‬نجاح ميدي شمش ‪ :‬التحميؿ الحركي ‪ ،‬البصرة ‪ ،‬دار الحكمة لمطباعة والنشر ‪.0881 ،‬‬
‫‪ -6‬قاسػػـ حسػػف حسػػيف ‪ ،‬إيمػػاف شػػاكر‪ :‬طػػرؽ البحػػث فػػي التحميػػؿ الحركػػي ‪ ،‬دار الفكػػر لمطباعػػة والنشػػر ‪ ،‬عمػػاف ‪،‬‬
‫‪. 0887‬‬

‫‪27‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬
‫‪ -7‬رسػػالة ماجسػػتير ‪ :‬احمػػد عبػػد األميػػر ( بعػػض المتغي ػرات البايوكينماتيكيػػة إليجػػاد أفضػػؿ وضػػع لوقفػػة االسػػتعداد‬
‫لبعض الميا ارت الدفاعية وعالقتيا بدقة األداء في الكرة الطائرة( ‪.‬‬
‫‪ -8‬قاسـ حسف حسيف وحسيف العمي ‪،‬اثر تمرينات القوة المميزة بالسرعة عمى تطور البداية مف وضع الجموس‪،‬بحث‬
‫منشور في المؤتمر العممي الثاني لكميات التربية الرياضية‪،‬جامعة البصرة‪.0875،‬‬
‫‪-01‬عبد عمي نصيؼ‪،‬كيرىادميرز‪ :‬البايوميكانيؾ ‪ ،‬مطبعة الميناء‪،‬بغداد‪،0861،‬‬
‫‪ -00‬احمد محمد خاطروعمي فيمي بيؾ ‪ :‬القياس في المجاؿ الرياضي‪ ،‬ط‪ ،2‬دار المعارؼ‪.0876،‬‬
‫‪1-Mthew S.D.K.mea sumentin-:Physical Education,5thed,ph mode 1phial‬‬
‫‪W.Bsandersco,1978.‬‬
‫ممحؽ (‪)0‬‬
‫استمارة استبياف لتحديد أىـ القياسات االنثروبومترية لألطراؼ العميا الخاصة المراد دراستيا‬
‫السيد‪ ...............................‬المحترـ‬
‫تحية طيبة‪..‬‬
‫تروـ الباحثة القياـ بإجراء بحثيا الموسوـ ‪:‬‬
‫(القياسات االنثروبومترية لألطراف العميا وعالقتها بالخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية رمي الرمح لممعاقين‬
‫فئة"‪"55.54.53f‬نساء)‬
‫ونظ ار لممكانة التي تتمتعوف بيا في ىذا المجاؿ ‪،‬يرجى مف سيادتكـ إبداء الرأي بشاف المتغيرات المعروضة عمى‬
‫الصفحة التالية بوضع عالمة(√) في الحقؿ المخصص لمتأشير‪،‬وىؿ ىناؾ متغيرات أو مالحظات ذات أىمية لـ‬
‫تعرض مع تمؾ المتغيرات ‪.‬‬

‫مع فائق الشكر والتقدير‬

‫التوقيع‪:‬‬
‫اسـ الخبير‪:‬‬
‫المقب العممي‪:‬‬
‫مكاف العمؿ‪:‬‬
‫االختصاص‪:‬‬
‫الباحثين‬
‫أفراح رحماف كاظـ‬ ‫أحالـ نجـ عبداهلل‬ ‫ـ‪.‬ـ عمي خوماف‬
‫مالحظة ‪ :‬األستاذ الفاضؿ في حالة وجود أي قياس أخر يساىـ بشكؿ رئيسي في فعالية رمي الرمح يرجى ذكر‬
‫القياس مع الشكر‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ‫‪ISSN (on line) : 2313-3635‬‬ ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ‫‪ISSN (print( : 1999-7791‬‬

‫المالحظات‬ ‫التأشير‬ ‫وحدة القياس‬ ‫القياسات‬ ‫ت‬

‫سـ‬ ‫الكتمة‬ ‫‪1‬‬

‫ج‬ ‫ج‬

‫سـ‬ ‫طوؿ الجذع‬ ‫‪2‬‬

‫ج‬

‫طوؿ الجذع مع مد الذراعيف‬

‫سـ‬ ‫‪3‬‬
‫عاليا‬

‫سنة‬ ‫العمر الزمني‬ ‫‪4‬‬

‫ج‬

‫سنة‬ ‫طوؿ الكؼ‬ ‫‪5‬‬

‫سـ‬ ‫طوؿ الساعد‬ ‫‪6‬‬

‫سـ‬ ‫طوؿ العضد‬ ‫‪7‬‬

‫ممحؽ رقـ(‪)1‬‬
‫استمارة استبياف الستطالع أراء الخبراء والمختصيف في المتغيرات الكينماتيكية المراد دراستيا‪.‬‬
‫السيد ‪ .................................‬المحترـ‬
‫تحية طيبة‪..‬‬
‫تروـ الباحثة القياـ بإجراء بحثيا الموسوـ‪:‬‬
‫(القياسات االنثروبومترية لألطراف العميا وعالقتها بالخصائص الكينماتيكية واالنجاز لفعالية رمي الرمح لممعاقين‬
‫فئة"‪"55.54.53f‬نساء)‬
‫ونظ ار لممكانة العممية التي تتمتعوف بيا في ىذا المجاؿ‪،‬يرجى مف سيادتكـ إبداء الرأي بشاف المتغيرات المعروضة‬
‫عمى الصفحة التالية بوضع عالمة(√) في الحقؿ المخصص لمتأشير ‪،‬وىؿ ىناؾ متغيرات أو مالحظات ذات أىمية‬
‫لـ تعرض مع تمؾ المتغيرات‪ .‬مع فائؽ الشكر والتقدير‬
‫التوقيع‪:‬‬
‫اسـ الخبير‪:‬‬
‫المقب العممي‪:‬‬
‫مكاف العمؿ‪:‬‬
‫االختصاص‪:‬‬
‫الباحثين‬
‫أفراح رحماف كاظـ‬ ‫أحالـ نجـ عبد اهلل‬ ‫ـ‪.‬ـ عمي خوماف‬

‫‪22‬‬ ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد (‪ )71‬العدد (‪ )2‬ج‪ 7‬تموس‪2171‬‬
 ISSN (on line) : 2313-3635 ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ISSN (print( : 1999-7791

‫ج‬

‫وحدة القياس التأشير المالحظات‬ ‫المتغيرات الكينماتيكية‬ ‫ت‬

‫درجة‬ ‫زاوية مفصؿ الرسغ‬ 0

‫درجة‬ ‫زاوية مفصؿ المرفؽ‬ 1

‫درجة‬ ‫زاوية مفصؿ الكتؼ‬ 2

‫درجة‬ ‫زاوية االنطالؽ‬ 3

‫ـ\ثا‬ ‫سرعة االنطالؽ‬ 4

‫زاوية قوس الجذع‬

‫درجة‬ 5
‫القصوى‬

‫متر‬ ‫ارتفاع نقطة االنطالؽ‬ 6

‫السرعة المحيطية لمذراع‬

‫ـ\ثا‬ 7
‫الرامية‬

Abstract
The Anthropometric Dimensions for the upper limbs and their
relationship to the Kinematic Qualities of the Javelin Throw for the
Disabled (category F 35, 54, 55) Women
M.M: Ali KomanAlwan M.M : Afrah Rahman Kadhim M.M: Ahlam Nejem Abd
The requirements of approaching the high levels have increased according to the nature
of the practiced activity for those with the special needs. The anthropometric
dimensions for the upper limbs are one of the completing requirements to reach the high
levels at the javelin throw activity; due to the fact that there are physical qualities for
each game or sport activity, then those qualities are to be observed when selecting the
athletes. However, those qualities are not the only requirement to reach the high levels
(standards) as the correlation between the anthropometric dimensions, the mechanical
laws, fitness, the planned and skilful performance and other variants determine the
result of any competition. Despite this activity requires skilful abilities, it requires at the
same time physical abilities and special body qualities in order to face the variable
(changing) circumstances in the activity which leads to the importance of the research in
the study of the anthropometric dimensions of the upper limbs and their relation with
the kinematic qualities and the performance of the javelin throw activity for the disabled
(category F 35, 54, 55) women. This what shows their classification where the category
21 2171‫ تموس‬7‫) ج‬2( ‫) العدد‬71( ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد‬
 ISSN (on line) : 2313-3635 ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ISSN (print( : 1999-7791
(F 55, 54) includes: sitting, amputation or the cerebral palsy of the lower limbs; whereas
category (F55) includes: sitting, amputation and mobster palsy 1 in which different
anthropometric dimensions are observed for the female players.
The Research aims to the following:
•Knowing some anthropometric dimensions for the upper limbs, the kinematic qualities
and the performance for the activity of javelin throw for the disabled category (F 55, 54,
35) women.
•Knowing some anthropometric dimensions for the upper limbs and the kinematic
qualities for the activity of javelin throw for the disabled category (F 55, 54, 35)
women.
•Knowing the relation between the anthropometric dimensions for the upper limbs and
the performance for the activity of javelin throw for the disabled category (F 55, 54, 35)
women.
The researchers assumed the following:
•There is a correlation relationship of statistic significant between some anthropometric
dimensions for the upper limbs and the kinematic qualities for the activity of javelin
throw for the disabled category (F 55, 54, 35) women.
•There is a correlation relationship of statistic significant between some anthropometric
dimensions for the upper limbs and the performance for the activity of javelin throw for
the disabled category (F 55, 54, 35) women.
The research fields were formed from the following:
•The Humane Domain (Sphere): the female players of Al-Qadissiya Governorate team
who participated in the country championship.
•The Spatial Domain: the training center for the Paralympic Committee.
•The Temporis (Time) Domain: the period from Dec 10, 2010 to March 23, 2011.
Researchers used the descriptive approach and the style of the correlative relations for
its suitability to the nature of the research. The number of players in the research sample
was three female players (one for each category according to their classification – F 55,
54, 35). Each player was given ten tries (so the total number of tries becomes 30) these
have been analyzed and their variants have been taken out (extracted). After conducting
the reconnaissance experiment, the main experiment was conducted and the data was
treated statistically via using the arithmetic mean, deviation percentage and the simple
correlation coefficient.
The researchers concluded the following:
1.The kinetic problems that accompany performing this activity can be discovered by
detecting the anthropometric dimensions during the performance through the correlation
of the studied values in a sequential manner; the second is affected by the first and so
on; therefore, suitable solutions can be put for these problems.
2.It has proved that the main stage which is represented by the throwing stage directly
affects the skill target through the anthropometric dimensions for the player in the
performance.
3.The kinematic chain which is formed in the upper limbs and connected via the
effective joints in performing the skill through the correlation results which have
appeared.

22 2171‫ تموس‬7‫) ج‬2( ‫) العدد‬71( ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد‬
 ISSN (on line) : 2313-3635 ‫مجمة دورية عممية محكمة‬ ISSN (print( : 1999-7791
4.The core difference between the anthropometric dimensions and the mechanical
qualities in the main stage variants which commit the female players to consider the
legal terms to perform the skill in a way that ensures not committing legal mistakes
from one side and preserving the kinetic energy from the other side.
The Researchers recommended the following:
1.The necessity to concentrate on the kinematic laws that basically control all
anthropometric dimensions through what was achieved by these values of morale
differences which contributed effectively in the rise (enhancement) of the performance
level and in less effort.
2.Caring of the variants of the throwing stage through reducing the stoppage time and
increasing the speed (velocity) in the final momentum of the motion (movement) during
the approaching stage in order to benefit from the best of the available potentials of the
players in achieving the suitable level according to their abilities for the upper limbs.
3.In light of what the kinetic analysis allows from the possibility of forming digital
quantities for the basic stages in performing the activity, there is a possibility of forming
the suitable pedagogical steps for beginners in the light of the readiness of players and
the available potentials for him through knowing the kinematic variants of the high
levels (standards).
4.The necessity for those who are responsible for the training process of the disabled
category to be familiar with the rules of the kinetic analysis which depends on basic
principles for both the kinetic, anatomy and the biomechanical sciences and the other
sciences which are connected to kinetic (motion).

23 2171‫ تموس‬7‫) ج‬2( ‫) العدد‬71( ‫مجلت المادسٍت لعلوم التزبٍت الزٌاضٍت المجلد‬