‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫عالقة بعض القياسات االنثروبومترية بالقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى‬

‫لالعبات كرة السلة‬
‫م ‪ .‬م وئام عامر عبد اهلل أغا‬

‫الملخـــص‬
‫‪ :‬هدفت الدراسة إلى‬

‫التعرف على العالقة بين بعض القياسات االنثروبومترية والقوة االنفجارية لألطراف العليا‬
‫والسفلى لالعبات كرة السلة‪ ,‬وتكونت عينة البحث من طالبات جامعة كركوك‪ /‬كلية التربية‪ /‬قسم‬
‫التربية الرياضية حيث خضعت عينة البحث لالختبارات الميدانية لقياس القوة االنفجارية لألطراف‬
‫العليا والسفلى وبعد اجراءالمعالجات اإلحصائية وعرض النتائج وتحليلها ومناقشتها توصلت الباحثة‬
‫إلى مجموعة من االستنتاجات ومنها ‪:‬‬
‫‪ - 1‬هناك عالقة ارتباط عكسية بين العمر والقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى‬
‫‪ - 2‬هناك عالقة ارتباط طردية بين طول الجسم والقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى‬
‫وعلى ضوء االستنتاجات توصي الباحثة بعدة توصيات ومنها ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ضرورة األخذ بالقياسات االنثروبومترية الخاصة عند اختيار العبي كرة السلة وبصفة دورية‬

‫‪Abstract‬‬

‫‪79‬‬
 2010 ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

The Relation of some Anthrobometria measurements with extra

power of upper and lower parts for women basketball players .
Study submitted by Wiaam Amir Abdullah , assistant Instructor ,
college of Education , University of kirkuk .

The aim of study :

To learn the relation between the Anthrobometria measurements and
the extra power of upper and lower parts of women basketball players .
The samples of the study were female students from university of
Kirkuk , college of Education , sports department . The samples were
undergone through field tests to measure the extra power of uppers and
lower parts . After statistic treatments were done and the results were
shown and analyzed and discussed , the researcher concluded with :
1- There is a several relationship between age and extra power of upper
and lower parts .
2- There is a mutual relationship between length of the body and the
extra power of upper and lower parts .
According to the conclusions the researcher recommends the
followings :
The importance of special Anthrobometria measurements in -1
. choosing odically the basketball players

80
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫التعريف بالبحث ‪1-‬‬

‫‪ :‬مقدمة البحث وأهميته ‪1 – 1‬‬
‫إن الرياضة في عصرنا هي ظاهرة حضارية اجتماعية لتقويم وقياس تقدم األمم والشعوب ونظرا للدور‬
‫المؤثر الذي تلعبه في إعداد الفرد بشتى المجاالت فقد زاد االهتمام فيها في وقتنا الحاضر وتفاعلت العلوم‬
‫‪ .‬الرياضية المتعددة في سبيل تحقيق االنتصارات الكبيرة في جميع األنشطة الرياضية‬
‫وكرة السلة هي إحدى األنشطة الرياضية التي تعتمد أساسا"على علوم مختلفة كعلم البايوميكانيك وعلم التدريب‬
‫وغيرها من العلوم ‪ ,‬كما إن لها متطلبات بدنية خاصة تميزها عن غيرها من األلعاب وتنعكس هذه المتطلبات على‬
‫المواصفات الجسمية الواجب توافرها فيمن يمارسونها والتي هي األساس في استخدام الصفات الحركية حيث إنها‬
‫تعطي فرصة اكبر الستيعاب مهارات اللعبة وفنونها ‪ .‬وهنا يؤكد هاره" لقد ثبت بشكل واضح وفي مختلف األلعاب‬
‫الرياضية بان هناك عالقة بين صفات بناء الجسم مثل الطول والوزن وطول األطراف وبين المستوى الرياضي‬
‫العالي وان لكل لعبة صفات جسمية معينة ال بد مالحظتها عند اختيار الرياضيين لأللعاب والفعاليات المختلف ــة " (‬
‫‪ )33, 15‬ويشير محمد صبحي حسانين إلى انه" بالنسبة للمجال الرياضي فقد ثبت ارتباط المقاييس الجسمية بالعديد‬
‫من القدرات الحركية والتفوق في األنشطة المختلفة كما اثبت كيورتن إن الرياضيين في بعض األلعاب يتميزون عن‬
‫أقرانهم في العديد من المقاييس الجسمية كطول الجذع وعرض الكتفين وضيق الحوض وغيرهــا"‪ )44, 12 ( .‬كما‬
‫يؤكد قاسم حسن حسين على إن" صفات األلعاب الرياضية تحتاج إلى خصائص تناسب األلعاب وتتعلق بوضوح من‬
‫(‬ ‫عالمات البناء الجسمي مثل ارتفاع الجسم ووزن الجسم والعالقة بين الذراعين والساقين والجسم ‪...‬الخ "‬
‫‪.)247, 8‬‬
‫ومما تقدم تكمن أهمية البحث في معرفة العالقة بين بعض القياسات الجسمية والقوة االنفجارية لألطراف العليا‬
‫والسفلى لالعبات كرة السلة ‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫‪ :‬مشكلة البحث ‪1– 2‬‬

‫تعتبر لعبة كرة السلة لعبة مميزة من األلعاب المنظمة التي تحتوي على مجموعة من المهارات الحركية‬
‫الخاضعة إلى قانون خاص يحدد طرق مزاولتها ويحدد عدد العبي الفريق‪,‬‬
‫ومن خالل خبرة الباحثة الميدانية كونها العبة كرة سلة ومدربة وتدريسية في نفس الوقت ومن خالل المشاهدة‬
‫الميدانية العديدة لتدريبات الطلبة والفرق المختلفة تبين لها عدم وضع أسس صحيحة الختيار الالعبين والالعبات وفق‬
‫القياسات االنثروبومترية والقدرات البدنية الخاصة لذا لما لذلك من أهمية في االختيار الصحيح ومواكبة تقدم اللعبة‬
‫وبناء على ذلك ارتأت الباحثة الخوض في الدراسة الحالية لبيان أهميتها لما ما تشكل من تأثير ايجابي في تقدم مستوى‬
‫الالعبة وإ حراز الفرق النتائج المتقدمة ‪.‬‬

‫‪ :‬أهداف البحث ‪1– 3‬‬

‫‪ .‬التعرف على بعض القياسات االنثروبومترية للطلبة قيد الدراسة ‪1 -‬‬

‫‪ -‬قياس القوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى للطلبة قيد الدراسة‪2 .‬‬
‫التعرف على العالقة بين بعض القياسات االنثروبومترية والقوة االنفجارية لألطراف العليا ‪3 -‬‬
‫‪ .‬والسفلى للطلبة قيد الدراسة‬

‫‪ :‬فرض البحث ‪1 – 4‬‬

‫هناك عالقة ارتباط بين بعض القياسات االنثروبومترية والقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى‬
‫‪.‬للطلبة قيد الدراسة‬

‫مجاالت البحث ‪: 1 – 5‬‬

‫المجال البشري‪:‬عينة من طالبات كلية التربية قسم التربية الرياضية جامعة كركوك للعام الدراسي ‪1 – 5 – 1‬‬
‫‪2009-2008‬‬
‫للفترة من ‪ 2 – 5 – 1‬المجال الزماني ‪. 2009/12 / 20‬‬ ‫‪ :‬ولغاية ‪20 / 10/ 2009‬‬

‫المجال المكاني ‪ :‬ملعب كرة السلة في مركز فعاليات الشبيبة طريق بغداد(مركز الشباب) ‪1– 5 – 3‬‬
‫في كركوك‬

‫‪82‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫الدراسات النظرية والمشابهة ‪2-‬‬

‫الدراسات النظرية ‪2 – 1‬‬
‫‪ :‬مفهوم القياسات االنثروبومترية (الجسمية ) ‪2 – 1 – 1‬‬
‫القياسات الجسمية هي فرع من علم األجناس البشرية (االنثروبولوجيا ) الذي يبحث في قياس الجسم البشري (‬
‫‪) 36, 12 .‬‬
‫وتعرف القياسات الجسمية أيضا" بأنها دراسة مقاييس جسم اإلنسان وهنا يشمل قياس الطول وال ـوزن‬
‫‪ .‬والحجم والمحيط للجسم ككل وألجزاء الجسم المختلفة ( ‪) 236 , 14‬‬
‫ويتفق جمهور العلماء على إن االنثربومتري فرع من فروع االنثروبولوجيا وهو مصطلح يستخدمه العلماء بدال"‬
‫من مصطلح االنثروبولوجيا الطبيعية ‪ ,‬وذلك عند اإلشارة إلى قياسات شكل الجمجمة وطول القامـة وبقية‬
‫الخصائص الجسمية ‪ ,‬ومن ثم فانه يمكن استخدام مصطلح االنثربومتري كمرادف لمصطلـ ـح االنثروبولوجيا‬
‫‪ .‬الطبيعية (الفيزيقية)‬

‫‪2 – 1 -2 ) 124-123, 12‬‬ ‫شروط القياس االنثروبومتري الناجح‪(:‬‬

‫‪ :‬أوال" ‪ :‬لكي يحقق قياس الدقة المطلوبة منه يجب أن تراعي النقاط آالتية‬
‫‪ .‬ا – إن يتم القياس والمختبر عار تماما" اآلمن مايو غير سميك‬
‫‪ .‬ب– توحيد القائمين بالقياس واألجهزة المستخدمة وكذلك ظروف القياس‬
‫‪ .‬ج – معايرة األجهزة المستخدمة في القياس للتأكد من صالحيتها‬
‫د – إذا كانت القياسات تجري على إناث بالغات يجب التأكد من أنهن ال يمرن بفترة الدورة الشهرية في‬
‫‪ .‬أثناء إجراء القياسات كما يجب تخصيص مكان مغلق إلجراء القياسات عليهن‬
‫‪ .‬هـ ‪ -‬تسجيل القياسات في بطاقة التسجيل بدقة ‪ ,‬على وفق التعليمات الموضوعة‬

‫‪ :‬ثانيا" ‪ :‬إلجراء قياسات انثروبومترية‬

‫‪ :‬يلزم أن يكون القائمون بعملية القياس على إلمام تام بما يلي‬
‫‪ :‬ا – النقاط التشريحية المحددة الماكن القياس وكما يلي‬

‫‪83‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫‪ .‬أعلى نقطة في الجمجمة – ‪1‬‬

‫‪ .‬الحافة الوحشية للنتوء االخرومي – ‪2‬‬
‫‪ .‬الحافة الوحشية للرأس السفلي لعظم العضد – ‪3‬‬
‫‪ .‬النتوء االبري لعظم الكعبرة– ‪4‬‬
‫‪ .‬النتوء المرفقي – ‪5‬‬
‫‪.‬النتوء االبري لعظم الزند ‪6 -‬‬
‫‪.‬منتصف عظمة القص – ‪7‬‬
‫‪ .‬الحافة الوحشية للعظم الحر قفي ‪8 -‬‬
‫‪ .‬مفصل االرتفاق العاني – ‪9‬‬
‫المدور الكبير للرأس العليا لعظم الفخذ –‪10‬‬
‫‪ .‬الحافة الوحشية لمنتصف مفصل الركبة ‪11-‬‬
‫‪.‬البروز اإلنسي للكعب ‪12-‬‬
‫‪ .‬البروز الوحشي للكعب ‪13-‬‬
‫‪ .‬ب – أوضاع المختبر في أثناء القياس‬
‫‪ .‬ج – طرق استخدام أجهزة القياس‬
‫‪.‬د – شروط القياس الفنية والتنظيمية وتطبيقها بدقة‬

‫القوة االنفجارية وطرائق تدربيها‬

‫تعد صفة القوة االنفجارية من الصفات البدنية المهمة في ممارسة العديد من األنشطة الرياضية مثل القفز والوثب‬
‫والرمي وغيرها ‪ ,‬إذ إنها تمثل شكال" من أشكال القوة المركبة كونها تتركب من القوة العضلية والسرعة ‪ ,‬لذلك‬
‫عرفها (قاسم حسن حسيــن ‪ )1998‬بأنها" القابلية التي تصل إليها القوة القصوى بأقص ــر زمن ممكن" ( ‪,)111, 9‬‬
‫كما عرفها (زكي محمد حسن ‪ )1998‬إنها " قدرة الفرد على بذل القـ ــوة في اقل زمن ممكن " ( ‪) 153, 4‬‬

‫‪84‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫ويعرفها (فريق فائق ) بأنها قابلية الالعب على إصدار أقصى مقدار من القوة في اقل وقت ممكن ألداء الواجب‬
‫الحركي( ‪, )23, 7‬كما ويعرفها (اثير وعقيل الكاتب )" بانها التغلب على مقاومة من خالل تادية حركة فنية‬
‫معينة وانجازها باقصى سرعة واقصر زمن ممكن " ‪)20, 1(.‬‬
‫إن القوة االنفجارية تظهر من خالل ما يقوم به الرياضي من أقصى قوة وأقصى سرعة ممكنة ولمرة‬
‫‪ .‬واحدة ‪ ,‬وبذلك فهي أقصى قوة سريعة لحظية‬
‫إن القوة االنفجارية تتطلب استخدام معدالت عالية من القوة بشكلها االنفجاري كما اجمع على ذلك اغلب‬
‫‪ :‬المختصين *‪ ,‬وهذا يتطلب ما يأتي‬
‫* ‪ .‬درجة عالية من القوة العضلية‬
‫‪ .‬درجة عالية من السرعة *‬
‫*‪ .‬القدرة على دمج القوة بالسرعة بشكل انفجاري‬
‫وهذا يدعونا إلى االهتمام بتطوير القوة والسرعة معا" ‪ ,‬أما من ناحية تدريب هذه الصفـ ـ ـ ـة‬
‫للرجلين والذراعين والجذع فان هناك طرائق عدة للتدريب منها التدريب الفتـ ـري ) القوة االنفجارية(‬
‫والتكراري والدائري وتدريبات الباليومترك ‪ ,‬والتي تعني " أسلوب ونظام لمجموعة من التمرينات تعتمـد أساسا"‬
‫على مطاطية العضلة إلكسابها طاقة حركية عالية من خالل تزاوج أعلى قوة وسرعة ممكنة تهدف‬
‫‪.‬إلى تنمية القوة االنفجارية " ‪)99, 5 (.‬‬
‫واتفقت الباحثة مع اغلب علماء التدريب على إنها أفضل األساليب لتطوير القوة االنفجارية ‪ ,‬إذ تكون هذه‬
‫‪ :‬التدريبات بأشكال عدة هي‬
‫‪ .‬باستخدام وزن الجسم ‪1-‬‬
‫‪ .‬باستخدام األثقال ‪2-‬‬
‫‪ .‬باستخدام تمارين القفز العميق – ‪3‬‬

‫الدراسات المشابهة‪2 - 2‬‬

‫دراسة علي فهمي ألبيك ويحيى مصطفى علي ‪2-2-1 )651, 6 (:‬‬
‫دراسة مقارنة لبعض القياسات االنثروبومترية لدى سباحي المسافات الطويلة ذوي المستويات العالية لعام "‬
‫" ‪ 1978- 1977‬وعام ‪1982‬‬
‫ويهدف البحث إلى تحديد مستوى بعض القياسات المورفولوجية عند سباحي المسافات الطويلة أبطال ‪ . 1982‬ثم‬
‫مقارنة مستوى القياسات المورفولوجية عند السباحين أبطال المسافات الطويلة المعاصرين واقرأنهم من سباحي عام‬

‫‪85‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫‪ .1978 -1977‬وقد افترض الباحثان وجود اختالفات بين السباحين العالميين لعامي ‪ 1978-1977‬و‪ 1982‬في‬
‫بعض القياسات االنثروبومترية التي تتعلق بعنصر السرعة لصالح سباحي عام ‪. 1982‬‬
‫ومن نتائج البحث إن القياسات الجسمية الخاصة بسباحي المسافات الطويلة المعاصرين تعتبر الصالحيات األساسية‬
‫لتحقيق مستويات رياضية عالية في سباحة المسافات الطويلة ‪.‬‬

‫‪ :‬دراسة لطفي محمد كمال( ‪2-2-2 )917, 10‬‬

‫‪ " .‬عالقة بعض القياسات الجسمية بالقدرة العضلية للذراعين والرجلين لحراس المرمى بكرة القـ ـ ـدم "‬
‫تهدف الدراسة إلى التعرف على بعض القياسات المورفولوجية الخاصة بحراس المرمى في كرة القدم وقياس بعض‬
‫القدرات البدنية للرجلين والذراعين عندهم ثم التعرف على العالقة بين الخصائص الجسمية البدني ـ ـ ـ ـة ‪.‬‬
‫ومن أهم النتائج ‪:‬‬
‫‪ -1‬وجود عالقة ارتباط عكسية بداللة إحصائية بين الوزن وقدرة الرجلين‪.‬‬
‫وجود عالقة ارتباط طردية بداللة إحصائية بين كل من طول الذراعين جانبا" وطول الرجل وقدرة الذراعين ‪ .‬كما ‪2-‬‬
‫‪ .‬يلعب طول الذراعين دور هام في القدرة‬
‫‪ .‬وجود عالقة ارتباط طردية بداللة إحصائية بين عرض الكتفين وقدرة الذراعين ‪3-‬‬

‫منهجية البحث وإ جراءاته الميدانية ‪3-‬‬

‫‪ :‬منهج البحث ‪3-1‬‬
‫‪ .‬تم استخدام المنهج الوصفي باألسلوب المسحي وذلك لمالمته وطبيعة البحث‬
‫‪ :‬عينة البحث ‪3-2‬‬
‫تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من طالبات جامعة كركوك ‪/‬كلية التربية ‪ /‬قسم التربية الرياضية‬
‫‪ /‬المرحلة الثانية والبالغ عددهم( ‪ )20‬طالبة من المجموع الكلي والبالغ عددهم( ‪) 88‬طالبة أي بنسبة( ‪) % 22.73‬‬

‫‪ :‬إجراءات البحث الميدانية ‪3-3‬‬

‫‪ :‬أدوات البحث ‪3-3-1‬‬

‫‪86‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫‪ -‬ميزان طبي ‪ -‬شريط قياس – كرة طبية – سبورة ‪.‬‬

‫‪ -‬مراجعة المصادر لتحديد القياسات الجسمية واالختبارات المطلوبة للبحث ‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد طريقة استخدام القياس الصحيح وكيفية إجراء االختبارات ‪.‬‬
‫‪ -‬إجراء تجربة استطالعية للتعرف على كيفية إجراء القياسات االنثروبومترية واالختبارات الخاصة بالقوة االنفجارية‬
‫لألطراف العليا والسفلى للعينة قيد الدراسة والتعرف على طريقة تسجيل البيانات في االستمارة ‪.‬‬
‫إجراء القياسات واالختبارات وتسجيلها (بصورة نهائية) في االستمارة‬

‫‪:‬القياسات المستخدمة ‪3-3-2‬‬

‫أجريت لكل من الطالبات القياسات واالختبارات التالية ‪ /‬العمر – الطول – الوزن – عرض الكتفين – طول‬
‫الذراع – طول الرجل ‪ -‬طول الكف – الوثب العمودي من الثبات – الوثب العريض من الثبات – رمي كرة طبية‬
‫وزن ‪ 2‬كغم ألقصى مسافة‪.‬‬

‫‪ 3 – 3 – 3‬االختبارات المستخدمة ‪:‬‬

‫‪ – 1‬اختبار الوثب العمودي من الثبات (هدف االختبار قياس القوة االنفجارية للرجلين‪,‬طريقة قياس االختبار‬
‫‪:‬تحتسب المسافة من العالمة المحددة بارتفاع الذراعين عاليا" من وضع الوقوف إلى النقطة المحددة من أعلى وثبة‬
‫عمودية ممكنة)‪)285, 12 (.‬‬
‫‪ – 2‬اختبار الوثب العريض من الثبات (هدف االختبار ‪ :‬قياس القوة االنفجارية لعضالت الساقين ‪ ,‬طريقة قياس‬
‫االختبار‪ :‬تحسب أفضل مسافة للمحاوالت الثالث ) ‪) 287,12(.‬‬
‫‪ – 3‬رمي كرة طبية وزن ‪ 2‬كغم ألقصى مسافة ( هدف االختبار ‪:‬قياس القوة االنفجارية للذراعين ‪ ,‬طريقة‬
‫قياس االختبار ‪:‬تحسب المسافة ألفضل محاولة ) ‪)289 ,12(.‬‬

‫‪ :‬الشروط العلمية ‪3-3-4‬‬

‫تم استخدام الوسائل اإلحصائية لتقويم االختبارات من حيث الصدق والثبات والموضوعية وظهر األتي ‪:‬‬
‫‪ - 1‬اختبار الوثب العمودي من الثبات ‪:‬معامل الثبات ( ‪)0,85‬للصدق الذاتي (‪. )0,81‬‬
‫‪ - 2‬اختبار الوثب العريض من الثبات ‪ :‬معامل الثبات (‪ ) 0,7‬الصدق (‪. ) 0,8‬‬
‫‪ - 3‬اختبار رمي الكرة الطبية زنة ‪ 2‬كغم ألقصى مسافة ‪ :‬معامل الثبات (‪ ) 0.94‬الصدق(‪. ) 0,96‬‬

‫‪ :‬الوسائل اإلحصائية ‪3-4‬‬

‫‪:‬تم استخدام الوسائل اإلحصائية التالية‬
‫الوسط الحسابي ‪1 -‬‬

‫‪87‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫االنحراف المعياري ‪2 -‬‬

‫معامل االرتباط لسبيرمان ‪3 -‬‬

‫عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها –‪4‬‬

‫من خالل التحليل اإلحصائي والجدول ( ‪ ) 1‬نالحظ قيم األوساط الحسابية واالنحرافات المعيارية لقياسات البحث‬
‫الجدول ( ‪) 1‬‬
‫يبين قيم األوساط الحسابية واالنحرافات المعيارية لقياسات البحث‬

‫رمي الكرة‬ ‫الوثب‬ ‫الوثب‬ ‫طول‬ ‫طول‬ ‫طول‬ ‫عرض‬ ‫الوزن‬ ‫العمر الطول‬ ‫القياسات‬
‫الطبية‬ ‫العريض‬ ‫العمودي‬ ‫الكف‬ ‫الرجل‬ ‫الذراع‬ ‫الكتفين‬ ‫الوسائل‬
‫من الثبات‬ ‫من الثبات‬ ‫اإلحصائية‬
‫‪10.5‬‬ ‫‪2.30‬‬ ‫‪41.2‬‬ ‫‪16.3‬‬ ‫‪75.2‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪39.5‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬س‬
‫م‬ ‫م‬ ‫سم‬ ‫سم‬ ‫سم سم‬ ‫سم‬ ‫كغم‬ ‫سم‬ ‫سنة‬
‫‪1.8‬‬ ‫‪0.16‬‬ ‫‪8.8‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪3.7‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪6.7‬‬ ‫‪0.12‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫ع‪_+‬‬

‫ومن خالل التحليل اإلحصائي للجدول ( ‪ ) 2‬نالحظ إن هناك عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية بين القياسات‬
‫‪ :‬الجسمية المختارة والقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى للعينة قيد الدراسة وكاالتي‬

‫الجدول ( ‪) 2‬‬
‫يبين معامالت االرتباط بين كل من القوة االنفجارية للرجلين والذراعين وبعض القياسات المختارة(ن‪)19-‬‬

‫رمي كرة طبية للذراعين‬ ‫الوثب العريض للرجلين‬ ‫الوثب العمودي للرجلين‬ ‫القوة االنفجارية‬
‫الداللة‬ ‫معامل‬ ‫الداللة‬ ‫معامل‬ ‫الداللة‬ ‫معامل‬ ‫القياسات‬
‫االرتباط‬ ‫االرتباط‬ ‫االرتباط‬
‫غير معنوي‬ ‫‪-0.5‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪-0.3‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪- 0.3‬‬ ‫العمر‬
‫غير معنوي‬ ‫‪0.2‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.2‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.3‬‬ ‫الطول‬
‫غير معنوي‬ ‫‪0.4‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪-0.1‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪- 0.01‬‬ ‫الوزن‬
‫غير معنوي‬ ‫‪0.4‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.2‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.2‬‬ ‫عرض الكتفين‬
‫غير معنوي‬ ‫‪0.3‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.33‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.35‬‬ ‫طول الذراع‬
‫غير معنوي‬ ‫‪0.43‬‬ ‫معنوي‬ ‫‪0.53‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.4‬‬ ‫طول الرجل‬

‫‪88‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫غير معنوي‬ ‫‪0.2‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪-0.2‬‬ ‫غير معنوي‬ ‫‪0.1‬‬ ‫طول الكف‬

‫القيمة الجد ولية بمستوى داللة ( ‪ ) % 5‬تساوي ( ‪)0,47‬‬

‫‪ :‬عالقة ارتباط عكسية بين ‪1-‬‬

‫أ – العمر وقدرة األطراف العليا والسفلى حيث إن قدرتهما تقل بزيادة العمر ويبدو هذا واضحا" في الجـدول ( ‪) 2‬‬
‫وهذا يتفق مع دراسة بيرلي وهلين سنة ‪ 1961‬التي توصلت إلى إن العالقة تقل بين المتغيرات السابقة وكل من‬
‫‪) 910, 3‬‬ ‫العمر (‬
‫ب – الوزن وقدرة األطراف السفلى أي إن قدرة األطراف السفلى تقل بزيادة الوزن حيث إن وزن الجسم يلعب دورا"‬
‫مهما" في كثير من األلعاب والفعاليات المختلفة ومنها كرة السلة وهذا ما أكده هاره (‪ )33,15‬ومن الدراسات التي‬
‫تثبت تأثر القوة االنفجارية لألطراف السفلى بالوزن والتي تتفق مع ما توصلنا إليه من نتائج ما ذكره محمد صبحي‬
‫حسانين " دراسة أجريت عام ‪ 1967‬بجامعة لويزنا بالواليات المتحدة األمريكية بهدف التعرف على اثر التغيرات‬
‫الحادثة في الوزن " ( بالزيادة أو النقصان ) على نتائج األفراد في اختبار الوثب العمودي من الثبات ‪ .‬ومن أهم نتائج‬
‫هذه الدراسة إن نتائج األفراد في اختبار القوة االنفجارية عند تقليل وزن الجسم " ‪) 374 ,11 ( .‬‬

‫‪ :‬عالقة ارتباط طردية بين ‪2 -‬‬

‫* طول الجسم‬
‫* طول الذراع وقدرة األطراف العليا والسفلى‬
‫* طول الرجل‬
‫* عرض الكتفين وقدرة األطراف العليا‬
‫* الوزن‬
‫أي إن قدرة األطراف العليا والسفلى تزداد بزيادة الطول تلك الصفة التي أكد على ضرورة توافرها الكثيرين ومنهم‬
‫هاره بقوله " إن الطول صفة تلعب دورا" مهما" في كثير من األلعاب ومنها كرة السلة (‪ )33, 15‬كذلك تزداد قدرة‬
‫األطراف العليا والسفلى بزيادة طول الذراع والرجل وعرض الكتفين ‪ .‬وهذا يتفق مع دور األطراف في األلعاب‬
‫الرياضية والذي أكده هاره بقوله "تلعب العضالت (األطراف ) دورا" رئيسيا" في األلعاب الرياضية وان هذه‬
‫الناحية مفضلة وخاصة من وجهة نظر البايوميكانيك " ( ‪ )34 ,15‬كما يشير في نفس المصدر إلى إن الالعبين‬
‫( ‪ ) 33 ,15‬كذلك إن هناك التقاء في ما تم‬ ‫"طوال القامة وذوي األجسام الرشيقة هم انسب شكال" لكرة السلة "‬
‫التوصل إليه وما جاء في دراسة استارت وآخرون سنة ‪ 1966‬من نتائج في إن "هناك داللة إحصائية لالرتباط بين‬
‫األطوال الخاصة بالطرف السفلي والقوة االنفجارية ‪. )911, 2( "000‬‬

‫‪89‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫كما إن قدرة األطراف العليا تزداد بزيادة الوزن(مع إن زيادة الوزن تؤثرعلى قدرة الرجلين كما أوضحنا سابقا") أي‬
‫‪ .‬إن للوزن دور في زيادة قدرة الذراعين‬
‫وأخيرا" فهناك عالقة بين الوزن والطول تؤثر في القوة االنفجارية وهذا ما أكده محمد صبحي حسانين عن سار‬
‫جنت بقوله " القوة االنفجارية تتأثر بالوزن والطول"‪) 374 ,11 ( .‬‬

‫االستنتاجات والتوصيات ‪5-‬‬

‫االستنتاجات ‪5-1‬‬
‫من خالل نتائج البحث تم استنتاج ما يلي ‪:‬‬
‫هناك عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية بين بعض القياسات الجسمية المختارة والقوة االنفجارية لألطراف العليا‬
‫والسفلى للعينة وكاالتي ‪:‬‬

‫‪ -1‬عالقة ارتباط عكسية بين ‪:‬‬

‫* العمر والقوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى ‪.‬‬
‫* الوزن والقوة االنفجارية لألطراف السفلى ‪.‬‬

‫‪ :‬عالقة ارتباط طردية بين ‪2-‬‬

‫‪ .‬طول الجسم وطول الذراع وطول الرجل مع القوة االنفجارية لألطراف العليا والسفلى *‬
‫‪ .‬عرض الكتفين والوزن مع القوة االنفجارية لألطراف العليا *‬

‫‪ :‬التوصيات ‪5-2‬‬

‫‪90‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫‪ .‬ضرورة األخذ بالقياسات االنثروبومترية الخاصة عند اختيار العبي كرة السلة وبصفة دورية ‪1-‬‬

‫‪ .‬ضرورة إجراء دراسات مماثلة في موضوع الدراسة لمراحل ومستويات أخرى ‪2-‬‬

‫المصـــــادر‬
‫أثير صبري وعقيل الكاتب ‪.‬التدريب الدائري الحديث ‪ .‬بغداد‪ :‬مطبعة عالء ‪.1980,‬‬ ‫‪.1‬‬
‫استارت وآخرون ‪ ( ,‬دراسة عاملية للقدرة والسرعة والقدرة الثابتة وبعض القياسات الجسمية للطرف‬ ‫‪.2‬‬
‫المؤتمر العلمي الخامس ابريل ‪ ,1984‬كلية التربية الرياضية ‪ ,‬القاهرة ‪ :‬جامعة حلوان ‪.‬‬ ‫السفلي )‬
‫بيرلي ‪ ,‬هلين ( عالقة القدرة بالسرعة والمرونة وبعض القياسات االنثروبومترية ) المؤتمر العلمي‬ ‫‪.3‬‬
‫الخامس ابريل ‪ , 1984‬كلية التربية الرياضية ‪ ,‬القاهرة ‪ :‬جامعة حلوان ‪.‬‬
‫زكي محمد حسن ‪ .‬الكرة الطائرة إستراتيجية تدريبات الدفاع والهجوم ‪ .‬اإلسكندرية ‪ :‬منشاة المعارف ‪,‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪1998‬‬
‫عادل عبد البصير ‪ .‬التدريب الرياضي والتكامل بين النظرية والتطبيق ‪.‬القاهرة‪:‬دار الفكر العربي ‪,‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.1999‬‬
‫علي فهمي ألبيك ويحيى مصطفى علي " دراسة مقارنة لبعض القياسات االنثروبومترية لدى سباحي‬ ‫‪.6‬‬
‫المسافات الطويلة ذوي المستويات العالية لعام ‪ 1978-1977‬وعام ‪ "1982‬المؤتمر العلمي الرابع ‪ .‬فبراير ‪1983‬‬
‫كلية التربية الرياضية بالقاهرة جامعة حلوان ‪.‬‬
‫فريق فائق قاسم ‪( ,‬ثأثير منهج تدريبي مقترح للتطوير بعض الصفات البدنية الخاصة وعالقتها بمستوى‬ ‫‪.7‬‬
‫اداء بعض مسكات الرمي (الخطف) بالمصارعة الرومانية فئة الناشئين باعمار ‪ 17-16‬سنة ‪ ,‬اطروحة دكتوراه ‪,‬‬
‫جامعة بغداد ‪. 2003 ,‬‬
‫قاسم حسن حسين ‪.‬التدريب في العاب الساحة والميدان ‪.‬بغداد ‪ :‬مطبعة جامعة بغداد ‪.1987,‬‬ ‫‪.8‬‬
‫قاسم حسن حسين‪ .‬تعلم قواعد اللياقة البدنية ‪.‬عمان‪ :‬دار الفكر للطباعة والنـ ــشر والتوزيع ‪. 1998,‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪91‬‬
 ‫‪2010‬‬ ‫المجلد الثالث‬ ‫العدد الثالث‬ ‫مجلة علوم التربية الرياضية‬

‫لطفي محمد كمال ( عالقة بعض القياسات الجسمية بالقدرة العضلية للذراعين والرجلين لحراس المرمى‬ ‫‪.10‬‬
‫في كرة القدم ) المؤتمر العلمي الخامس ‪ .‬ابريل ‪ , 1984‬كلية التربية الرياضية بالقاهرة ‪ ,‬جامعة حلوان ‪.‬‬
‫محمد صبحي حسانين ‪ ,‬التقويم والقياس في التربية البدنية ‪ .‬ج ‪ , 1‬ط‪, 3‬مصر ‪ :‬دار الفكر العربي ‪,‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪. 1995‬‬
‫محمد صبحي حسانين ‪ ,‬التقويم والقياس في التربية البدنية ‪ .‬ج ‪ , 2‬ط ‪, 1‬مصر ‪ :‬دار الفكر العربي ‪,‬‬ ‫‪.12‬‬
‫‪.1979‬‬
‫منير جرجيس‪ ,‬كرة اليد للجميع‪ .‬ط‪ , 2‬القاهرة ‪ :‬الهالل للطباعة ‪. 1987,‬‬ ‫‪.13‬‬
‫نزار الطالب ‪ ,‬محمود السامرائي ‪ ,‬مبادئ اإلحصاء واالختبارات البدنية والرياضية ‪.‬العراق‪:‬‬ ‫‪.14‬‬
‫مطابع جامعة الموصل ‪. 1981‬‬
‫هاره ‪,‬ديترش‪,‬أصول التدريب الرياضي‪,‬ترجمة د‪.‬عبد علي نصيف‪ ,‬بغداد ‪:‬مطبعة اوفسيت التحرير‪,‬‬ ‫‪.15‬‬
‫‪. 1975‬‬

‫‪92‬‬