Sabjek: EsP (Ikalawang Baitang: 4

Markahan)
Petsa Sesyon: 1 ( November 6, 2023)
Pamantayang Naipamalas ang pag-unawana hindi naghihintay ng
Pangnilalaman anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng
pakikipagkapuwa
Kompetensi Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos
ng kapuwa tulad ng pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid
nang bukal sa loob.
I. LAYUNIN
Kaalaman Nasasabi ang mga pangyayari sa buhay na nagpapatunay ng pagiging
matiyaga at kung ano ang naging bunga nito bilang
isang tao
Saykomotor Nakasusulat ng pangako ng pigiging matiyaga bilang mag-
aaral at bilang mabuting kasapi ng pamilya
Apektiv Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapuwa
tulad ng pagtanggap ng sariling pagkakamali at
pagtutuwid nang bukal sa loob.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Pagkamatiyaga (Perseverance)
Isabuhay Natin
B. Sanggunian Curriculum Guide sa EsP, TG,p.9-10, LM4, Yunit I,Aralin 2, d.17-18,
http://filipino-folk-
songs.blogspot.com/2011/11/magtanim-ay-di-biro- lyrics.html
C. larawan o video clips, kuwaderno, talaang papel/sagutang
Kagamitang papel,manila paper
Pampagtuturo
D. Integrasyon Filipino – Sining sa Pakikipagtalastasan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeys yunal na
Tanong
Aktiviti/Gawain
Pagsusuri/Ana lysis Pag-awit ng ”Magtanim ay Di Biro.”
Magtanim ay di biro
Maghapong nakayuko
Di naman makatayo Di naman
makaupo

Braso ko'y namamanhid Baywang ko'y

nangangawit.
Binti ko'y namimintig Sa
pagkababad sa tubig.

Sa umagang paggising Ang lahat

iisipin
Kung saan may patanim May masarap
na pagkain.
 Braso ko'y namamanhid Baywang ko'y
nangangawit.
Binti ko'y namimintig Sa
pagkababad sa tubig.

Halina, halina, mga kaliyag, Tayo'y

magsipag-unat-unat. Magpanibago tayo
ng lakas Para sa araw ng bukas
Para sa araw ng bukas!

http://filipino-folk-songs.blogspot.com/2011/11/magtanim-ay- di-biro-
lyrics.html
Tanong:
1. Nasa anong saknong ang nagpapakita ng pagiging matiyaga?
2. Paano tayo makakain ng masasarap at
masusustansiyang pagkain
Sa palagay ba ninyo, napapagod at nagugutom rin ba ang mga
magsasaka? Ipaliwanag.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay) https://images.search.yahoo.com/search/ima ges?
p=picture+of+perseverance&fr=tightrop etb&imgurl=https%

Ano ang masasabi ninyo sa larawan?

Bilang mag-aaral, ano ang karanasan mong nagpapatunay na ikaw ay
naging matiyaga? Ano naman ang naging bunga nito sa iyo?
Ipaliwanag.

Sitwasyon:
May isang batang nag-aaral malayo sa
paaralan. Isang araw, nasira ang kaniyang
sapatos at wala pang perang pambili ang
kaniyang mga magulang upang magkaroon ng
bagong sapatos. Papasok ka pa ba sa paaralan?
Ano ang gagawin mo? Paano mo ipapakita ang
pagiging matiyaga? Patunayan.
C. Pagsasanay Pagpapangkat sa tatlo. (3)
(Mga Paglilinang na Panuto: Gamit ang template sa ibaba, isulat sa manila paper ang iyong
Gawain) karanasan na nagpapakita ng pagiging matiyaga at sa katapat ay ang
mga bunga nito.
IV.PAGTATAYA 1. Sumingit sa pilahan ng pagkain sa kantina si Sally dahil nagugutom na
siya. Ano ang iyong gagawin at paano mo sasabihin sa kaniya ang
pagiging matiyaga?Ipaliwanag.

V. KARAGDAGANG Ipaggawa sa mga mag-aaral ang Pagganap sa bahaging E.

GAWAIN Pagsasabuhay ng mga Pagkatuto
VI. PAGNINILAY-NILAY
Sabjek: EsP (Ikalawang Markahan) Baitang: 4
Petsa Linggo: 1 Sesyon: 2 (November 7, 2023)
Pamantayang Naipamalas ang pag-unawa na hindi
Pangnilalaman naghihintay ng
anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na
kahulugan ng
pakikipagkapuwa
Kompetensi Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa
damdamin at kilos ng kapuwa tulad ng
pagtanggap ng sariling pagkakamali at
pagtutuwid nang bukal sa loob.
EsP4P-Iia-C-18
I. LAYUNIN
Kaalaman Nakatutukoy ang damdamin at kilos para
sa taong
physically challenged
Saykomotor Nakagagawa ng malikhaing presentasyon ng
pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng
kapuwa tulad ng pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa
loob.
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa
Apektiv damdamin at kilos ng kapuwa tulad ng
pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa
loob.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
B. Sanggunian EsP4 L.M pp.80-81, EsP PatnubayngGuro 4
pp. 47-48 https://rmn.ph/2018-pwds-
summit-sa-maguindanao- matagumpay-
kapakanan-ng-mga-may-kapansanan-
binigyang-diin/
C. Kagamitang Larawan, laptop, speaker o mp3, sulatang
Pampagtuturo papel
D. Integrasyon
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Ano ang iyong mararamdaman kung nakakita
Pangmotibeysyu nal na Tanong kayo ng taong pinagtatawanan o kinukutya?
 Aktiviti/Gawain

https://rmn.ph/2018-pwds-summit-sa-
maguindanao- matagumpay-kapakanan-
ng-mga-may-kapansanan- binigyang-
diin/

(Ipaliwanag ng guro ang tungkol sa larawan)

Pagsusuri/Analysis Ano ang nakita ninyo sa larawan?

Ano ang dapat nating gawin kung makita natin
sila?

B. Paglalahad Awitin natin ang awiting Bulag, Pipi at Bingi

Abstraksyon (Pamamaraan
ng Pagtalakay) (Ipaliwanag ng guro kung bakit ito ang
naging pamagat sa talakayan para maiwasan
ang gender sensitivity)

Sa bawat yugto ng buhay, may

wasto at may mali
Sa bawat nilalang ay may bulag,
may pipi at may bingi

Madilim ang ‘yong paligid,

hatinggabing walang hanggan
Anyo at kulay nang mundo sa
‘yo’y pinagkaitan H’wag
mabahala, kaibigan, isinilang ka
mang ganyan
Isang bulag sa kamunduhan,
ligtas ka sa kasalanan.

Chorus
Di nalalayo sa ‘yo ang tunay na mundo
Marami sa ami’y nabubuhay nang tulad mo Di
Makita, di madinig, minsa’y nauutal Patungo
sa hinahangad na buhay na banal
 Ibigin mo mang umawit, hindi
mo makuhang ggain
Sigaw ng puso’t damdamin
wala sa ‘yong pumapansin
Sampung daliri, kaibigan, d’yan
ka nila pakikinggan
Pipi ka man nang isinilang,
dakila ka sa sinuman.

(Repeat Chorus)

Ano sa’yo ang musika, sa ‘yo

ba’y mahalaga Matahimik
mong paligid, awitin ay di
madinig
Mapalad ka, o kaibigan, d’yan
ka nila pakikinggan
Pipi ka man nang isinilang,
dakila ka sa sinuman.

(Repeat Chorus)

Tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman habang
inaawit ang kanta?
2. Para kanino ang awitin?
3. Ano ang maaari mong gawin kapag
nakita mong ang isang taong may
kapansanan ay sinasaktan ng iba?

(Sanggunian: ESP4 TG pah. 47)

C. Pagsasanay Pangkatin sa apat ang klase. Gamit ang

(Mga Paglilinang na Gawain) sumusunod na
rubric gagawa ang mga mag-aaral ng
presentasyon.
Pangkat 1:
Maikling
Tula
Pangkat 2:
Balita
Pangkat 3. Patalastas (Infomercial)
Pangkat 4: Awit

D. Paglalapat Tanong:
(Aplikasyon 1. Itala ang mga taong binanggit sa
awit. Ano ang kanilang mga
 kapansanan.
2. Ano ang iyong nararamdaman para
sa kanita habang nakikinig ka sa
awit?
3. Ano sa palagay mo ang
nararamdaman ng mga taong may
kapansanan kapag sila ay nililibak at
pinagtatawanan ng mga taong
nakapaligid sa kanila?
4. Bilang isang bata, ano ang iyong
gagawin kung ikaw ay makakita ng
taong may kapansanan ay sinasaktan
ng iba? Ipaliwag
5. Kung ikaw naman ang nakagawa ng
pagkakamali
sa iyong kapuwa, lalo na sa mga may
kapansanan, paano mo itutuwid ito?
E. PAGLALAHAT Paano mo itutuwid ang pagkakamaling
(Generalisasyon) hindi mo
sinasadya?
IV.PAGTATAYA Panuto: Sagutin ng pabigkas ang sumusnod.
1. Ikaw ba ay nagkamali sa iyong
kapuwa?
2. Kung ikaw ay magkamali ng hindi
mo sinasadya, ano ang iyong
gagawin?
3. Paano mo itinuwid ang pagkamali
mo?
4. Mahalaga ba ang pagtuwid ng ating
pagkakamali?
5. Ano ang iyong gawin kung ikaw ay
nakasaksi ng pagkukutya sa taong
may kapansanan?
V. KARAGDAGANG GAWAIN 1. Sino ang kapuwang
nagawan mo ng
pagkakamali?
2. Gumawa ka nang liham pagtuwid
ng pagkamali
mo at ibigay mo sa kanya.
VI. PAGNINILAY-NILAY
 Sabjek: EsP (Ikalawang Markahan) Baitang: 4
Petsa Linggo: 1 Sesyon: 3 (November 8, 2023)
Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ang pang-unawa na hindi naghihintay
ng
anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
Pamantayan sa Pagganap Naisagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan
ng
pakikipagkapuwa
Kompetensi Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin
at kilos ng kapwa tulad ng:
5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at
pagtutuwid nang bukal sa loob
ESP4P-IIa-c-18
I. LAYUNIN
Kaalaman Natatalakay nang buong talino ang mga pagtanggap
ng
sariling pagkamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
Saykomotor Nakasusulat ng maikling liham paumanhin.
Nakibabahagi ng sariling karanasan nang
Apektiv may
pagkamahinahon sa pag tuwid ng pagkakamali
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
B. Sanggunian EsP4 L.M pp.83-84, EsP Patnubay ng Guro 4 pp. 49-
50,
https://www.flickr.com/photos/lulotruiz/2385398776
C. Kagamitang Kuwaderno, sagutang papel, istrip
Pampagtuturo
D. Integrasyon
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Itanong:
Pangmotibeysyun al na Nakagawa ka na ba ng pagkakamali sa iyong
Tanong Kapuwa? Itinuwid mo ba ang iyong pagkakamali?
Paano mo ito itinuwid?
Aktiviti/Gawain https://www.flickr.com/photos/lulotruiz/2385398776
Pagsusuri/Analysis Ano ang maaaring mangyari sa paglalaro?
Anong salitang paumanhin ang maaaring sabihin
kung
tayo ay magkasala sa paglalaro?
B. Paglalahad Sabihin:Sinasabing normal lang sa isang tao ang
Abstraksyon (Pamamaraan ng Pagtalakay magkamali. Subalit ang pahayag na ito ay hindi natin
dapat abusuhin, nararapat itong gawing panuntunan
upang maiwasan ang pagkakamali at makasakit ng
damdamin ngating kapuwa.
Ang paghingi ng paumanhin ay isang positibong
kaugalian na dapat makasanayan ng isang bata.
Dapat ding isapuso at isabuhay ang mga natutuhan
sa pagkakamaling nagawa upang maiwasng
makasakit ng kapuwa at hindi na ito maulit pa.
Ang pagtuwid ng isang pagkakamali ay hindi

C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na Gawain)
kahinaan kundi tanda ito ng pagiging mahinahon at
maunawain sa damdamin ng kapuwa. Nakikita ang
katatagan ng isang tao sa pagharap niya sa naging
bunga ng kaniyang mga nagawa. Mahalagang
timbangin muna ang idudulot na mabuti o hind
mabuti bago gumawa ng desisyon.
Pangkatin sa apat ang klase. Gamit ang sumusunod
na rubric gagawa ang mga mag-aaral ng presentasyon
Pangkat 1: Maikling
Tula Pangkat 2: Balita
Pangkat 3. Patalastas (Infomercial)
Pangkat 4: Awit

D. Paglalapat Tanong:
(Aplikasyon) 1. Itala ang mga taong binanggit sa awit. Ano
ang kanilang mga kapansanan.
2. Ano ang iyong nararamdaman para sa kanita
habang nakikinig ka sa awit?
3. Ano sa palagay mo ang nararamdaman ng
mga
taong may kapansanan kapag sila ay nililibak
at
pinagtatawanan ng mga taong nakapaligid sa
kanila?
4. Bilang isang bata, ano ang iyong gagawin
kung ikaw ay makakita ng taong may
kapansanan ay sinasaktan ng iba? Ipaliwag
5. Kung ikaw naman ang nakagawa ng
pagkakamali sa iyong kapuwa, lalo na sa mga
may kapansanan, paano mo itutuwid ito?
E. PAGLALAHAT Paano mo itutuwid ang pagkakamaling hindi
(Generalisasyon) mo
sinasadya?
IV.PAGTATAYA Panuto: Sagutin ng pabigkas ang sumusnod.
1. Ikaw ba ay nagkamali sa iyong kapuwa?
2. Kung ikaw ay magkamali ng hindi mo
sinasadya, ano ang iyong gagawin?
3. Paano mo itinuwid ang pagkamali mo?
4. Mahalaga ba ang pagtuwid ng
ating pagkakamali?
5. Ano ang iyong gawin kung ikaw ay nakasaksi
ng pagkukutya sa taong may kapansanan?

V. KARAGDAGANG GAWAIN 1. Sino ang kapuwang nagawan mo ng

pagkakamali?
2. Gumawa ka nang liham pagtuwid
ng pagkamali mo at ibigay mo sa kanya.
Sabjek: EsP Baitang: 4
Petsa Linggo: 1 Sesyon: 4 (Novemebr 9, 2023)
Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ang pang-unawa na hindi naghihintay
ng
anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
Pamantayan sa Pagganap Naisagawa nang mapanuri ang tunay nakahulugan
ng
Pakikipagkapuwa
Kompetensi Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin
at kilos ng kapwa tulad ng:
5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at
pagtutuwid nang bukal sa loob
ESP4P-IIa-c-18

I. LAYUNIN

Kaalaman Nakapagpapaliwanag kung paano tatanggapin

ang sariling pagkakamali at pagtawad nang bukal sa
loob.
Saykomotor Nakagagawa ng card para sa taong nagawan ng
kamalian.

Apektiv Nagagamit nang may katapatan ang salitang sorry,

pasensiya at patawad po sa pagtuwid ng bukal sa
loob sa kamaliang nagawa.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
B. Sanggunian EsP4 L.M pp.84-86, EsP Patnubay ng Guro 4 p.50,
C. Kagamitang Flash cards, sagutang papel, cards, larawan
Pampagtuturo
D. Integrasyon

III. PAMAMARAAN

A. Paghahanda Itanong:
Pang motibeysyunal na Tanong Narinig niyo na ba ang salitang sorry, pasensiya na
po, Patawad po?

Aktiviti/Gawain
Magpakita ng larawan o video ng batang nagkasala.
 (Ipaliwanag ng guro ang nilalaman ng larawan)

Pagsusuri/Analysis Kayo, nagagamit niyo na ba ang mga salitang

sorry, pasensiya na po, patawad po?
Kalian ba gagamitin ang mga salitang sorry, patawad
po,
pasensiya na po?
B. Paglalahad Ipabasa ang mga flascards:

Abstraksyon (Pamamaraan ng sorry

Pagtalakay

Pasensiya po

Patawad po. Hindi ko na po uulitin,

Ang mga salitang sorry, pasensiya po, patawad po ay

mga salitang huminhingi ng paumanhin. Ginagamit
ang mga salitang ito kung ang isang tao ay
magkakamali. Ngunit kailangan nating gamitin itong
may sinsiridad. Ang mga salitang sorry, pasensiya po,
 at patawad po, hindi ko na po uulitin ay dapat
ginagamit ng may katapatan at bukal sa loob.
C. Pagsasanay Pangkatin ng 3 pangkat ang klase. Pabunutin ang
bawat
lider ng strips. Bawat mag-aaral ay gagawa ng card
para
sa taong nagawan ng kamalian. Ipasulat sa card ang
mga
bagay na nagging dahilan ng pagkakamali.
Kailangan
ding humingi ng tawad at paumanhin sa taong
bibigyan
ng card.
Pangkat 1: Sorry.
Pangkat 2: Pasensiya na po.
Pangkat 3: Patawad po hindi ko na po uulitin.

D. Paglalapat Mga Tanong:

(Aplikasyon) 1. Ano ang iyong ginawa?
2. Para saan ang card na ginawa?
3. Kanino mo ito ibibigay?
4. Kailan natin gagamitin ang mga salitang ;
sorry, pasensiya nap o at patawad po hindi
ko na po uulitin?

E. PAGLALAHAT
(Generalisasyon) Ano ang dapat nating gawin kung tayo ay nagkasala
sa ating kapwa?
Kailan natin gagamitin ang salitang sorry, pasensiya
po, at patawad po?
IV.PAGTATAYA
Panuto: Isulat ang D kung dapat itong gawin HD
naman kung hindi dapat gawin.

1. Kapag nakabangga ako ng kamag-aral na

hindi ko naman kasalanan, sasabihin ’kong “hindi ko
kasalanan iyon”
2. Sabihin ‘kong “pasensiya na po inay” kapag
hindi ko na sunod ng maayos ang utos ng nanay.
3. “Bahala ka” ito ang kadalasang sagot ni
Denden sa kanyang ate.
4. Patawad po. Hindi ko na po uulitin ang aking
sasabihin ni inay kapag ako ay nagkamali.
5. Ewan ko sa iyo ang sabi ni Bert sa kapatid
dahil ginamit niya ang tsinelas nito na walang
paalam.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ibigay sa kaibigan, magulang o kapatid ang iyong
liham paumanhin na inyong ginawa sa ating
pagsasanay.
Sasabihin din sa personal ang sorry o patawad.

VI. PAGNINILAY-NILAY
Sabjek: EsP (Ikalawang Markahan) Baitang: 4
Petsa Sesyon: 5 (November 10, 2023)

Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ang pang-unawa na hindi naghihintay ng

anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
Pamantayan sa Pagganap Naisagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng
pakikipagkapuwa.
Kompetensi Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos
ng kapuwa tulad ng pagtanggap ng sariling pagkakamali at
pagtutuwid nang bukal sa loob.
ESP4P-IIa-c-1
I. LAYUNIN
Kaalaman Nababasa nang masusi ang kasabihang “Huwag mong
gawin sa kapuwa mo ang ayaw mong gawin sa iyo”
Saykomotor Nakapagsusuri ng pangungusap ng pagtutuwid sa
kamaliang nagawa.
Apektiv Nasasabalikat ang pananagutang pagtupad ng pagtuwid
sa kamaliang nagawa sa kapuwa.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
B. Sanggunian EsP4 L.M pp. 83-84, EsP Patnubay ng Guro 4 pp. 49-50,
https://pinoycollection.com/maikling-kwento-tungkol- sa-
kaibigan/
C. Kagamitang Tsart, Formative notebook, ballpen
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Itanong:
Pangmotibeysyuna l na Nakagawa ka na ba ng pagkakamali sa iyong Kapuwa?
Tanong Itinuwid mo ba ang iyong pagkakamali? Paano mo ito
itinuwid?

Aktiviti/Gawain
Pagpapakit ng maikling kuwento video tungkol sa
Magkakaibigan

Pagsusuri/Analysis
1. Kung ikaw ay magkamali sa iyong kaibigan, ano ang
gagawin mo?
2. Bakit kailangang ating itatama ang ating
pagkakamali?
B. Paglalahad Sa mga nakaraang leksyon masusi nating tinalakay ang pagtuwid
Abstraksyon sa ating kamalian.
(Pamamaraan ng Minsan hindi natin sinasadyang tayo ay magkamali sa ating
Pagtalakay) kapuwa kailangan marunong tayong tumanggap sa ating
pagkamali. Ang pagtanggap sa ating kamalian ay hindi
nagpapakita ng kahinaan bagamat natuto tayong humarap sa
ating pagkakamali at matapang nating itinuwid ang ating
kamalian. Ngunit hind ibig sabihing maari na nating abusuhin
 ang paghingi ng tawad. Hanggat maaari iwasan natin ang
pagkamit ng mali sa ating kapuwa. At kung hindi man maiwasan
nangangailangang may sinsiridad ang paghingi ng
paumanhin.
C. Pagsasanay Pagsasadula 5 minuto gamit ang rubric.
(Mga Paglilinang na
Gawain) Pangkat 1: Mga magkaibigang nagtatampuhan
Pangkat 2:
Pangkat 3:
D. Paglalapat Sagutin ang sumusunod:
(Aplikasyon) 1. Anong salita ang dapat nating gamitin kung tayo ay
nagkamali?
Paano gamitin ang salitang pasensiya na po, patawad po
at paumanhin po?
E. PAGLALAHAT Walang perpektong tao sa mundo. Lahat tayo ay nagkakamali,
(Generalisasyon) kailangang marunong tayong tumanggap sa ating pagkakamali
at marunong tayong magpakumbaba sa pamamagitan ng
paghingi ng
paumanhin.
IV.PAGTATAYA Suriin ang sumusunod na pangungusap. Lagyan ng (√) ang iyong
pinaniniwalaang sagot. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

(Pls. refer to prepared chart )

V. KARAGDAGANG
GAWAIN Panuto: kompletuhin ang mga pangungusap na nasa ibaba:

May mga bagay na paminsan-minsan ko lang ginagawa dahil

___________. Para sa mga bagay na hindi ko pa
nagagawa, ako ay _________________________________ .
Ipagpapatuloy ko ang palagi kong ginagawa sapagkat
______________________________________ .
VI. PAGNINILAY-NILAY