BJ INSTITUTE OF TECHNOLOGY INC.

D.V Salcedo St. Poblacion Ilaya Sara, Iloilo

Subject: Filipino Grade: 9

Unit Topic: Mga Akdang Pampanitikan ng Timog-Silangang Asya Quarter: 1st
UNIT STANDARD AND COMPETENCIES DIAGRAM

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan

ay

Ang mga mag-aaral ay nakapgsasagawa ng

malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book
fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-
Silangang Asya

Mga Akdang Pampanitikan ng Timog-

Silangang Asya

Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at

pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya
 BJ INSTITUTE OF TECHNOLOGY INC.
D.V Salcedo St. Poblacion Ilaya Sara, Iloilo

LEARNING PLAN IN FILIPINO 8

SUBJECT FILIPINO QUARTER 1st
Mga Akdang Pampanitikan ng
GRADE LEVEL TOPIC Timog-Silangang Asya
9
Faith
VISION To be a premier provider of an affordable God-Centered quality education Honesty
CORE VALUES
and training for learners to become best knowledgeable and innovative Character
MISSION persons for excellent contribution in the fast-changing world for the honor Inclusivity
and glory of Almighty God. Integrity
Stewardship
To provide God-Centered quality education and training for learners to Excellence
enable them to acquire wisdom, knowledge and skills for their career
pursuit and transformation into intellectual and responsible citizens of the
society for the honor and glory of Almighty God.
CONTENT Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang
STANDARD
Asya
PERFORMANC Ang mga mag-aaral ay nakapgsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang
E STANDARD
pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
 TERM/ UNIT SUB-TOPIC LEARNING ASSESSMENT AND ACTIVITIES CORE RESOURCES
QUARTER TOPIC COMPETENCY VALUES

1st Quarter Panitikan: Pag-unawa A1. Nasusuri ang Activity 1: Alalahanin Natin! Honesty FilipinoTek:
Ang sa Panitikan: mga pangyayari, Sa Teksto, Wika,
Week: 1 Paglilitis Banghay at ang kaugnayan Panuto: Pumili ng isang pangyayari sa kuwentong binasa na may pamamagitan at Teknolohiya
Day 1-2 nito sa kahalintulad sa pangyayaring nagaganap sa ating lipunan. Isulat ito ng gawain
Pagtalakay kasalukuyan sa sa patlang sa ibaba at sumulat ng pagpapaliwanag tungkol dito. mahusay na
sa lipunang Asyano naibigay ng
Gramatika: batay sa ______________________________________________________ mga mag-aaral
Pang-ugnay napakinggang ______________________________________________________ ang kanilang
na Hudyat ng akda ______________________________________________________ ideya tungkol
Pagsusunod- (F9PN-Ia-b-39) sa kuwentong
______________________________________________________
sunod ng mga binasa.
______________________________________________________
Pangyayari ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

A2. Nagagamit Activity 2: Excellence FilipinoTek:

ang mga pang- Sa Teksto, Wika,
ugnay na hudyat Panuto: Sa binasang akda, hinarap ng binate ng pagsubok at pamamagitan at Teknolohiya
ng pagsusunod- sumailalim sa isang paglilitis. Lagyan ng bilang 1 hanggang 9 ang ng gawain
sunod ng mga mga kahon upang maayos ang mga pangyayari. mahusay na
pangyayari naibigay ng
(F9EG-Ia-b-41) Iginapos ang binata at inilubog sa tubig. mga mag-aaral
May nakitang apoy ang binata mula sa tuktok ng isang ang tamang
burol. pagkakasunod-
Dumulog ang binata sa Mahistrado sa nangyari. sunod ng mga
pangyayari
 Nakita ng mga magulang ng dalaga ang ginawang ito ng batay sa
binata at tumangging ibigay ang kamay ng kanilang binasang akda.
anak.
Itinaas ng binata ang kaniyang mga kamay sa direksyon ng
apoy.
Nanalo ang binata sa pagliliti sa tulong ni Hukom na Kuneho.
Binigyan ng regalo ng mga magulang ng dalaga ang
Mahistrado kaya’t hinusgahan nito na natalo ang binata sa
paglilitis.
Naghanda ang binata ng salu-salo para sa magulang ng
dalaga at sa Mahistrado.
Nakasalubong ng binate ang Hukom na Kuneho at
nagpaabot ng tulong ang Hukom sa binata.

Week: 1 Panitikan: Pag-unawa M1: Nabubuo Activity 1: Subukin ang Kasanayan Excellence FilipinoTek:
Day 3-4 Ang sa Panitikan: ang sariling Nakamit ng Teksto, Wika,
Paglilitis Banghay paghatol o Panuto: Basahin ang mga sumusunod at sagutin ng buong husay. mga mag-aaral at Teknolohiya
pagmamatuwid sa Isulat ang iyong sagot sa patlang. ang isang
Pagtalakay mga ideyang kahusayan sa
sa nakapaloob sa 1. Ano ang iyong masasabi tungkol sa pagsubok na hinarap ng ibinigay na
Gramatika: akda. binata? Magpakita ng detalye mula sa akda na maglalarawan gawain ng
Pang-ugnay (F9PB-Ia-b-39) guro. Sa
sa iyong opinion.
na Hudyat ng pamamagitan
Pagsusunod- _________________________________________________ nito
sunod ng mga magkakaroon
Pangyayari 2. Ano-ano ang katangian ng binate sa maikling kuwento ang sila ng
masasabing katangi-tangi? Magbigay ng bahagi sa kuwento kamalayan at
na nagpapakita ng nasabing katangian. kaalaman sa
_________________________________________________ kahulugan ng
mga salita na
magagamit nila
3. Anong isyung bayan ang maaaring makita mula sa aksyon ng sa totoong
mga magulang ng dalaga tungo sa Mahistrado? buhay
_________________________________________________
 4. Kung ikaw si Hukom na kuneho, paano mo maipapakita ang
katuwiran ng binata upang manalo sa paglilitis?
_________________________________________________

M2: Activity 2:
Nabibigyang-
kahulugan ang Panuto: Gamit ang sariling salita, bigyang-kahulugan ang mga
mahirap na salitang may salungguhit. Isulat ang inyong pagpapakahulugan sa
salitang ginamit isang buong papel.
sa akda batay sa
denotatibo o 1. Makatapos siyang manatili sa lawa ng dalawang araw at
konotatibong dalawang gabi, siya ay tumingin paitaas at may nakitang
kahulugan apoy na nagliliyab sa tuktok ng isang burol kalayuan.
(F9PT-Ia-b-39) 2. Ang iyong mga binti ay dapat igapos at ikaw ay ilulubog sa
tubig hanggang sa iyong leeg sa isang lawa ng tatlong araw
at tatlong gabi.
3. Dagdag pa rito, kailangan niyang bayaran ang mga
nasasakdal sa pamamagitan ng paghahanda ng isang salu-
salo para sa ating lahat.
4. Napagtanto ng mga magulang ng dalaga na pinapainit ng
binate ang kaniyang sarili gamit ang apoy na nasa tuktok ng
malayong burol at sa ganun ay hindi niya nasunod ang
pagsubok.

Week: 1 Panitikan: Pag-unawa T1: Nasusuri ang Activity 1: Pagsagawa ng Proyekto Creativity FilipinoTek:
Day 5-8 Ang sa Panitikan: maikling kuwento Nakamit ng Teksto, Wika,
Paglilitis Banghay batay sa: Panuto: Gumawa ng “accordion book” tungkol sa nabasang mga mag-aaral at Teknolohiya
-Paksa panitikan. Sa gagawing accordion book, ipakita ang mga ang kahusayan
Pagtalakay -Mga Tauhan sumusunod: at kaalaman sa Facebook.com
sa -Pagkakasunod- pamamagitan
Gramatika: sunod ng mga 1. Pamagat ng kuwento. ng isang
Pang-ugnay pangyayari 2. Mga tauhan at maikling paglalarawan dito. gawaing
na Hudyat ng -estilo sa pagsulat 3. Mga mahahalagang pangyayari sa kuwento. Siguruhing malinang ang
Pagsusunod- ng awtor gumamit ng pang-ugnay sa pagpapakita ng pagkakasunod- kanilang
sunod ng mga -iba pa sunod ng mga pangyayari. pagkamalikhai
Pangyayari (F9PS-Ia-b-41) 4. Pagbibigay-komento sa estilo ng sumulat ng akda. n na
maiuugnay nila
Pamantayan sa Pagmamarka: sa totoong
buhay.

PAMANTAYAN PUNTOS
 Hindi maayos ang 1
pagkakasulat at isa
lamang ang naisulat na
karunungang bayan.
 Hindi naipakita ang
kasalukuyang kalagayan
ng lipunan.
 May mag mali sa
balarila.
 Hindi naipaliwanag
nang maayos ang mga
karungang bayan sa
naisulat.
 Maayos ang 2
pagkakasulat ngunit
kulang ang naisulat na
karunungang-bayan.
 Hindi lubos na naipakita
ang kasalukuyang
kalagayan ng lipunan sa
naisulat.
 May mag mali sa
balarila.
 Hindi naipaliwanag
nang maayos ang mga
karungang bayan sa
naisulat.
 Kompleto at maayos 3
ang pagkakasulat ng
bugtong, salawikain, at
 sawikain.
 Naipakita ang
kasalukuyang kalagayan
ng lipunan sa naisulat.

 May mag mali sa

balarila.
 Hindi naipaliwanag
nang maayos ang mga
karungang bayan sa
naisulat.
 Mahusay at malikhain 4
ang pagkakasulat ng
mga karunungang-
bayan.
 Naipakita ang
kasalukuyang kalagayan
ng lipunan sa naisulat.
 Maayos na naipakita sa
3-5 talata ang mga
karunungang-bayan na
naisulat at walang mali
sa balarila.
 Kompleto, mahusay, at 5
malikhain ang
pagkakasulat ng mga
karunungang bayan.
 Naipakita ang
kasalukuyang kalagayan
ng lipunan sa naisulat.
 Mahusay na
naipaliwanag sa 3-5
talata ang karunungang
bayan at walang mali sa
balarila.
 TERM/ UNIT SUB-TOPIC COMPETENCY ASSESSMENT AND ACTIVITIES CORE RESOURCES
QUARTER TOPIC VALUES

3rd Quarter Panitikan: Pag-unawa A1. Nahuhulaan Activity 1: Alalahanin Natin! Honesty FilipinoTek:
Mga sa Panitikan: ang mahalagang Sa Teksto, Wika,
Week: 2 Bugtong Karungunang kaisipan at sagot Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga sawikain sa pamamagitan at Teknolohiya
Day 1-2 bayan sa mga Hanay A. isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot. ng gawain
karunungang- mahusay na
Pagtalakay baying Hanay A Hanay B nasagot ng
sa napakinggan 1. _________ 1. nagsaulian a. asawa mga mag-aaral
Gramatika: (F8PN-Ia-c-20) 2. _________ ng kandila b. nagkagalit nang may
Paghahambin 3. _________ 2. bukambibig c. salbahe katapan ang
g 4. _________ 3. agaw-buhay d. naghihingalo bugtong.
5. _________ 4. haling ang e. laging
6. _________ bituka sinasabi
7. _________ 5. kabiyak ng f. nagtatrabaho
8. _________ dibdib g. madaldal
9. _________ 6. balat- h. di tinatablan
10. _________ kalabaw ng hiya
7. dalawa ang i. ina
bibig j. magkatotoo
8. nagbabanat sana
ng buto
9. magdilang
anghel
10. ilaw ng
tanahan
Week: 2 Panitikan: Pag-unawa M1: Activity 1: Subukin ang Kaalaman! Excellence FilipinoTek:
Day 3-4 Mga sa Panitikan: Nabibigyang- Nakamit ng Teksto, Wika,
Bugtong Karungunang kahulugan ang A. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong batay sa mga mag-aaral at Teknolohiya
bayan mga talinhagang iyong sariling pang-unawa. ang isang
 Pagtalakay ginamit. kahusayan sa
sa (F8PT-Ia-c-19) 1. Bakit sinabing “butas ang bulsa” ng taong walang pera? ibinigay na
Gramatika: _______________________________________________ gawain ng
Paghahambin guro. Sa
g 2. Bakit sinabing “itaga sa bato” para tandaan ang isang bagay? pamamagitan
_______________________________________________ nito
3. Bakit sinabing “ isulat sa tubig” para kalimutan na lang ang magkakaroon
isang bagay? sila ng
_______________________________________________ kamalayan at
4. Bakit tinawag na “matalas ang utak” ng mga taong matalino? kaalaman sa
_______________________________________________ kahulugan ng
bugtong na
B. Panuto: Bigyang kahulugan ang mga sumusunod na magagamit nila
sawikain. Isulat ito sa isang buong papel. sa totoong
buhay.
1. anak-dalita 6. pag-iisang dibdib
2. buto’t-balat 7. matalas ang dila
3. hampas-lupa 8. haligi ng tahanan
4. kidlat sa bilis 9. matalas ang mta
5. mabilis ang kamay 10. balat-sibuyas
Week: 2 Panitikan: Pag-unawa T1: Naiuugnay Activity 1: Paggawa ng Proyekto FilipinoTek:
Day 5-8 Mga sa Panitikan: ang Teksto, Wika,
Bugtong Karungunang mahahalagang Panuto: Magsulat ng isang maikling kuwento na nagsasaad ng mga at Teknolohiya
bayan kaisipang pahayag gamit ang sawikain at paghahambing na di-magkatulad.
nakapaloob sa Isulat ito sa isang buong papel.
Pagtalakay mga
sa karunungang- Rubrik sa Pagmamarka
Gramatika: bayan sa mga Pamantayan Puntos
Paghahambin pangyayari sa  Walang sawikain ang 1
g tunay na buhay sa maikling kuwento.
kasalukuyan.  Hindi nagamit ang
(F8PB-Ia-c-22) paghahambing sa mga
pangunusap.
T2: Naisusulat  Maraming mali sa
ang sariling balarila.
bugtong,  Hindi maayos ang
salawikain, naisulat na maikling
sawikain o
kasabihan na kuwento sa kabuuan.
angkop sa  Gumamit ng mga 2
kasalukuyang sawikain sa maikling
kalagayan. kuwento ngunit hindi
(F8PS-Ia-c-20) angkop ang iba.
 Nagamit sa
pangungusap ang
paghahambing na di-
magkatulad ngunit may
ilang kamalian.
 May ilang mali sa
balarila.
 Maayos ang naisulat na
maikling kuwento sa
kabuuan.
 Nagamit ng wasto ang 3
mga sawikain sa
mailing kuwento.
 Nagamit sa mga
pangungusap ang
paghahambing na di-
magkatulad.
 May ilang mali sa
balarila.
 Maayos ang naisulat sa
maikling kuwento sa
kabuuan.
 Nagamit ng wasto ang 4
mga sawikain sa
maikling kuwento.
 Wastong nagamit sa
mga pangungusap ang
paghahambing sa di-
magkatulad.
 Walang mali sa balarila
 Mahusay na nakasulat
ng maikling kuwento sa
 kabuuan.
 Mahusay na nagamit 5
ang mga sawikain sa
maikling kuwento.
 Wasto at angkop na
nagamit sa mga
pangungusap ang
paghahambing na di-
magkatulad.
 Walang mali sa balarila.
 Mahusay na nakasulat
ng maikling kuwento sa
kabuuan.
 TERM/ UNIT SUB-TOPIC COMPETENCY ASSESSMENT AND ACTIVITIES CORE RESOURCES
QUARTER TOPIC VALUES

TERM/ UNIT SUB-TOPIC COMPETENCY ASSESSMENT AND ACTIVITIES CORE RESOURCES

QUARTER TOPIC VALUES
3rd Quarter Pelikula
A1: Nabibigyang Activity 4: Ang Mga Konsepto sa Mundo ng Pelikula Excellence Filipino 8
kahulugan ang Nakamit ng (Filipino ng
Week: 7 mga salitang Panuto: Bilang pagpapalawak ng talasalitaan, alamin ang mga mga mag-aaral Lahi)
Day 1-2 ginamit sa mundo konseptong ginamit sa mundo ng pelikula. Mayroon itong tatlong ang kritikal na
ng pelikula bahagi: ang una’y mga elemento ng pelikula, ang ikalawa’y mga uri pag-iisip ang
(F8PT-III-g-h-32) ng pelikula . Piliin sa loob ng kahon ang letra ng tamang sagot at karagdang
ilagay sa patlang bago ang bawat bilang. kaalaman
maging ang
 Unang Bahagi magbahagi ng
kalaamang
A. Screenplay F. Editing natutunan nila
B. Storyline G. Tunog sa mundo ng
C. Pagganap H. Musika pelikula
D. Disenyong Pamproduksyon I. Direksiyon
E. Sinematograpiya J. Set Up

___1. Pagpili ng lugar, tagpuan o espasyo na angkop sa sitwasyon.

___2. Makatotohanang paglalarawan ng karanasan ng tao.
___3. Orihinal na pagbabalangkas ng nilalaman.
___4. Makatotohanang pag-arte ng mga actor at aktres.
___5. Paggamit ng angkop na kagamitan, kasuotan, set o tagpuan o
pook, makeup at panahon.
___6. Paggalaw ng kamera upang maging malinaw ang distansya,
pag-iilaw, hugis, anino at kulay.
___7. Malikhaing pinakikitid o pinapalawak ang oras, kalawakan, at
galaw ng mga pangyayari; maayos na pagpili ng tuloy-tuloy
na pelikula.
___8. Mahusay na awdyo upang makadagdag ng emosyon sa
pelikula.
___9. Mahusay na pagpili ng kanta upang mabigyang-kahulugan
ang emosyon, damdamin, o tono ng pelikula.

___10. Pagbibigay-buhay ng pelikula sa pamamagitan ng

pagsasanib ng iba’t ibang element sa pagbuo ng isang
mahusay na pelikula.

Ikalawang Bahagi

A. Aksyon F. Pantasya
B. Animasyon G. Historikal
C. Dokyu H. Katatakutan
D. Drama I. Komedy
E. Bomba J. Musikal
 ___1. Likha ng imahinasyon o hango sa natuklasan ng siyensiya,
larawan ng mahika at kababalaghan.
___2. Nakabatay sa mga tunay na kaganapan sa kasaysayan.
___3. Naglalayong sindakin ang manonood gamit ang mga
kakaibang nilalang.
___4. Nagbibigay-aliw o kasiyahan dala ng mga nakatutuwang
eksena o pangyayari.
___5. May temang pangromansa na punong-puno ng kantahan at
minsa’y may diyalogo o usapan.
___6. Bakbakang pisikal, hango sa tunay na tao o pangyayari o kaya
likhang isip lamang.
___7. Gumagamit ng larawan o pagguhit upang magmukhang buhay
ang mga bagay na walang buhay.
___8. Nagpapalabas ng malalaswa o gawaing sekswal.
___9. Nag-uulat ang isang tagapahatid ng isang natatanging paksa
hango sa kasaysayan, politiko o iba’t ibang uri ng buhay sa
lipunan.
___10. Nakatuon sa personal na suliranin o tunggalian, nagtutulak
ito sa damdamin o masidhing emosyon ng mga actor o aktres
upang ilarawan ang iba’t ibang mukha ng buhay sa lipunan.

Honesty
Week: 7 M1: Naihahayag Activity 5: Panunuring Pampelikula Sa Youtube.com
Day 3-4 ang sariling pamamagitan
pananaw tungkol Panuto: Panoorin ang pelikulang Dukot ni Enrique Gil at Just the ng gawaing
sa mahahalagang- Three of Us ni John Lloyd Cruz at Jennilyn Mercado na ipinalabas ipinagawa ng
isyung noong 2016. Suriin ang dalawang pelikulang ito batay sa inigay na guro sa
mahihinuha sa pamantayan. pamamaraang
napanood na kritikal na
pelikula Batayan ng Pelikulang DUKOT Pelikulang JUST mapanuri
(F8PD-IIIg-h-32) Pagsusuri THE THREE OF malayang
US naipapahayag
1. Paksa/Tema at ng mga mag-
aaral ang mga
 Isyung impormasyon
Panlipunan: mula sa
Malinaw ba ang napanood na
tema at isyung nais video.
nitong pangibabaw?
2. Layon: Mabisa
bang nailantad ang
pangunahing punto
at layunin nito
3. Gamit ng Wika:
Angkop ba ang mga
salitang ginamit
upang maipahayag
ang nais nitong
mensahe sa target
na audience?

Pamprosesong Tanong:
1. Alin sa dalawa ang higit mong naibigan? Bakit?
_____________________________________________________

2. Napapanahon ba ang mga isyung nailantad sa dalawang

pelikulang napanood? Ibigau ang iyong reaksyon tungkol sa
mga isyung inilalantad ng dalawang pelikula.
_____________________________________________________

Week: 8 M2: Nagagamit Activity 5: Kasanayan sa Grammatika Filipino 8

Day 1-2 ang kahusayang (Filipino ng
gramatikal (may A. Panuto: Bilugan ang bawat aytem ang nakasalungguhit na salita Lahi)
tamang bantas, kung hindi wasto ang pagkakagamit nito sa loob ng pangungusap.
baybay,
magkakaugnay na
pangungusap/talat 1. May nga kaming pupuntahan.
a sa pagsulat ng 2. Manonood ng sine si Nanay at Tatay.
isang suring- 3. Paano kaya kong hindi ko nakapasok sa eskuwelahan?
pelikula 4. Naging paborito kong asignatura ang Filipino dahil kay Bb.
(F8WG-III-h-33) Elvira.
 5. Pinagsabihan akong huwag magsalita ng magsalita sa tuwing
kumakain.
6. Napakarami ko pa ding kailangang matutunan sa mundong ito.
7. Hayskul raw ang pinakamakulay na yugto ng pagiging
estudyante.
8. Si Beinvenido Lumbera ay kinikilala bilang Pambansang Alagad
ng Sining sa Panitikan.
9. Makikinig na lamang ako doon ng paborito kong kanta.
10. May gusto akong ipatagtapat sa iyo.

B. Balikan ang mga aytem na binilugan sa ikalawang bahagi ng

pagsusulit. Isulat muli ang mga pangungusap na may
pagkakamali at itama ang mga ito.

1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________
4. ________________________________________________
5. ________________________________________________
6. ________________________________________________
7. ________________________________________________
8. ________________________________________________
9. ________________________________________________
10. ________________________________________________

Week: 7 T1: Nagagamit Excellence

Day 3-4 ang angkop na Activity 6: Pagbuo ng Isang Social Awareness Campaign Nakamit ng
mga mga mag-aaral
komunikatibong Panuto: Ikaw at ang iyong kasama ay grupo ng production team sa ang kahusayan
pahayag sa likod ng isang non-government production (NGO). Bawat buwan ay sa
pagbuo ng isang gumawaga kayo ng kampanyang panlipunan (social awareness pamamagitan
social awareness campaign) na nagsusulong ng isang adbokasiya. Sa buwan na ito, ng ktitikal na
campaign pinagpipilian ninyo ang mga sumusunod bilang tema ng inyong pag-iisip at
(F8WG-III-j-34) kompanya: paglaban sa fake news, sapat na kaalaman sa mga sakit pagkamalikhai
tulad ng HIV/AIDS, paglaban sa bullying, pagtataguyod ng gender n sa isang
equality, o pagsusulong ng karapatan ng mga mangagawa tulad ng gawain. Sa
mga tsuper. Planuhin ninyo ang pagbuo ng kampanya a isagawa ito. pamamagitan
Ito ay ia-upload ninyo sa social media account ng inyong nito
organisasyon. Gumamit ng computer application para sa pabuo nito. magkakaroon
Tiyakin na ang paggamit ng wika (salitang gamit sa komunikasyong sila ng
impormal, hudyat sa konsepto ng pananaw, hudyat sa ugnayang kamalayan at
lohikal, kasanayang panggramatika, at kakayahang komunikatibo) kaalaman sa
ay angkop at wasto. kanilang
paligid na
Rubrik para sa gagawing video: maari nilang
ibahagi sa
Dimensiyon Napakahusay Mahusay Katamtaman ibang mag-
4 3 2 aaral.
Nilalaman Naglalahad ng Naglalahad ng Hindi
ng malinaw na malinaw na masyadong
Kampanya social awareness social nakapaglalahad
(x3) campaign nang awareness ng malinaw na
may sapat na campaign pero social awareness
datos. may ilang datos campaign dahil
na kulang maraming datos
upang mabuo na kulang upang
ang kampanya. mabuo ang
kampanya.
(12 na puntos) (9 na puntos) (6 na puntos)
Pagkamalik Lubhang Bahagyang Hindi nakitaan
hain malikhain ang malikhain ang ng pagiging
(x2) paraan ng paraan ng malikhain ang
pagpapahayag ng pagpapahayag paraan ng
kampanya ng kampanya. pagpapahayag ng
kampanya.
(8 na puntos) (6 na puntos) (4 na puntos)
Musika at Mahusay ang Mahusay ang Hindi mahusay
iba pang pagkakagamit ng pagkakagamit na nakagamit ng
elemento musika at iba ng musika at musika at iba
(x2) pang element iba pang pang element sa
tulad ng angkop element tulad kampanya.
na mga salita at ng angkop na
imahen ayon sa mga salita at
damdamin at imahen ayon sa
mensahe. damdamin at
mensahe sa ilan
lamang bahagi
 ng kampanya.
(8 na puntos) (6 na puntos) (4 na puntos)

Paggamit ng Angkop at wasto May ilang Marami sa mga

Wika ang lahat ng wikang ginamit wikang ginamit
(x1) wikang ginamit sa kampanya sa kampanya ang
sa kampanya. na hindi hindi angkop at
angkop at wasto.
wasto.
(4 na puntos) (3 na puntos) (2 na puntos)
Kabuuang Puntos:

Iskor: _____________/32 puntos

32-21 – Napakahusay
20-10 – Mahusay
9 – pababa – Katamtaman

PREPARED BY: CHECKED BY: NOTED: APPROVED:

JUDY ANN G. PACARDO JUDY ANN G. PACARDO BRETCH JUNE D. TUANDO JOJIE T. RENDON
Learning Facilitator (JHS) Academic Coordinator School Principal School President