Прикметник_Аналіз ЗНО

1. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Я вам __________ скуштувати нашої __________ піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі.
А порадю, щонайсвіжішої
Б поражу, найсвіженькішої
В поражджу, самої свіжої
Г пораджу, якнайнайсвіжої
Д пораджу, найбільш свіжої
2. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Що краще ми пізнавали нового однокласника, то все __________ він нам видавався: і мови давалися хлопцеві
__________, ніж іншим, і в математиці був __________ серед ровесників.
А найцікавішим, більш легко, самим сильним
Б більш цікавішим, легкіше, сильнішим
В цікавшим, більш легше, найбільш сильним
Г більш цікавим, легко, самим сильним
Д цікавішим, легше, найсильнішим
3. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Візитівкою виставкового стенда, розташованого в павільйоні ВДНГ, цього року ________ робот-газонокосарка: саме
це диво привабило ________ кількість відвідувачів.
А став, найвеликішу
Б стала, саму більшу
В стала, саму найбільшу
Г став, найбільшу
Д стала, найбільш велику
4. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Навіть у __________ куточку бабусиної оселі пахло м'ятою, чорнобривцями й __________.
А найбільш дальшому, полинью
Б якнайдалекішому, полиньом
В найдальшому, полином
Г щонайдальшому, полинем
Д найдальнішому, полинню
5.Треба писати -О на місці пропуску в прикметнику
А павич..вий хвіст Г сторож..вий полк
Б груш..вий сік Д ситц..ва блузка
В замш..ва куртка
6. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Згідно із заповітом Альфреда Нобеля було створено фонд для преміювання тих, хто зробив … внесок у науку, і за 118
… існування премії її отримало близько … осіб.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А найбільший, років, дев’ятиста
Б більш великий, роки, дев’ятисот
В самий більший, років, дев’ятиста
Г найбільший, років, дев’ятисот
Д більший, роки, дев’ятисот
7. Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні
А Найменш ефективні заняття в спекотну пору, тож підемо на канікули.
Б Футболіст із чемпіонату Сербії зробив найепічніший промах в історії футболу.
В Найсолодші абрикоси з’їмо, а з кислуватих зваримо варення.
Г Дорожчим над усе для кожної людини є свобода, честь, гідність.
Д Що може бути кращим за рідний дім, материнське тепло й друзів?
8. Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні
А Люди прагнуть пізнати далекі світи, але той, що до нас ближчий від усіх, вивчили зовсім мало.
Б Нині вивчено лише п’ять відсотків дна Світового океану, тому якнайцікавіші відкриття в дослідників ще попереду.
В Після відкриття 1875 року Маріанської западини, найбільш глибокого місця на планеті, там побувало лише три людини.
Г На батискафі «Трієст» 1960 року Жак Пікар і Дон Волш сягнули найрекорднішої глибини – 10 916 метрів.
Д Через 52 роки в Маріанську западину зануривсь один з найвідоміших режисерів - Джеймс Кемерон.
9. Помилку в написанні прикметникового суфікса допущено в рядку
А вишневий, замшевий
Б магнієвий, маршовий
В плюшевий, палацовий
Г гайовий, алюмінійовий
Д тіньовий, почуттєвий
10. Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А У дискусії перевага буде в того, хто має впевненіший вигляд та наводить більш переконливі аргументи.
Б Найбільш складне під час виступу – це вміння давати найкомпетентніші відповіді на підступні запитання.
В Слухачів можуть захопити більш яскраві приклади, що виявляться цікавішими, ніж у попередніх ораторів.
Г Найбільш вимогливіша публіка знається на предметі обговорення не гірше за найпідготовленішого доповідача.
Д Найефективніша форма підготовки до дискусії – це тренувальний виступ перед друзями, а не ретельніше заучування
тексту промови.
11. Правильно узгоджено прикметник з іменником
А широка степ В оптова продаж
Б нестерпна біль Г далека путь
12. Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в рядку
А якнайглибший, менш високий, найсолодший
Б солоніший, найбільш привабливий, щонайкороткий
В найпотрібніший, найбільш гострий, менш смачний
Г найменш брудний, щонайкращий, більш доцільний
Д більш дотепний, найменш вдалий, найвідважніший
13. Прочитайте речення.
У теплицях … вирощують близько … сортів … помідорів.
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Дмитра Білоусько, двадцяти, щонайбільш смачних
Б Дмитра Білоуська, двадцять, найбільш смачних
В Дмитра Білоуська, двадцяти, найбільш смачніших
Г Дмитра Білоусько, двадцять, якнайсмачніших
Д Дмитра Білоуська, двадцяти, найсмачніших
14. Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А Нарешті настали найзаповітніші для кожного випускника дні, сповнені найприємніших вражень.
Б До свята діти вирішили купити квіти: для мами взяли троянди, найніжніші з-поміж усіх, які були, а для бабусі
вибрали найяскравіші хризантеми.
В Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і
найпрекрасніший твір поетеси.
Г Що більш відповідальна людина, то більш складне її життя, адже вона все хоче зробити бездоганно й для цього
докладає неабияких зусиль.
Д Найважливіші відкриття людства, як не дивно, є найменш очікуваними: хто б міг собі уявити, що грибок стане
джерелом пеніциліну.
15 Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова
А природа Г зовні
Б дорога Д завтра
В вечір
16. Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова.
Невдовзі Сергій з … виїхали на заміську трасу. До … залишалося два … . Хлопці провели в дорозі майже добу, але
це аж ніяк не робило менш … їхню подорож.
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Ігором, Львову, кілометра, цікавою
Б Ігорем, Львова, кілометри, цікавою
В Ігорем, Львова, кілометри, цікавішою
Г Ігорем, Львову, кілометра, цікавою
Д Ігором, Львову, кілометри, цікавішою
17. Замінити прикметник цілий займенником увесь (у потрібній формі) НЕ МОЖНА в реченні
А На толоку традиційно збиралася ціла вулиця.
Б Цілий вік вона тужила за своїм утраченим коханням.
В Не вистачить цілого життя, щоб дяку тобі скласти, мамо!
Г Казан хоч і був цілий, але вже добре пощербився.
Д Квитки на спектакль були куплені для цілої школи.
18. Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметника в рядку
А якнайзручніший
Б більш сучасний
В найелегантніший
Г менш корисніший
Д найбільш міцний
19. Граматичну помилку допущено у варіанті
А декілька офіцерів
Б найбільш новіший
В ста п’ятьма метрами
Г докладно розповіси
20. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку
А нижчий, найменш потрібний
Б коротший, щонайкращий
В ближчий, більш гарячіший
Г добріший, найменш удалий
Д цікавіший, якнайдорожчий
 21. Прочитайте речення.
Найбільш … об'єктами фінансування є ті, що мають значно …, порівняно з іншими, ефективність і … у своїй
галузі енерговитрати.
Правильним є варіант заповнення пропусків
А привабливими, вищу, найнижчі
Б привабливішими, вищу, найнижчі
В привабливими, найвищу, найнижчі
Г найпривабливішими, вищу, нижчі
Д привабливішими, вищу, нижчі
22. Літеру и треба писати в усіх прикметникових закінченнях чоловічого роду в рядку
А усесвітн..й, галицьк..й, творч..й
Б тоненьк..й, мавпяч..й, освітн..й
В летюч..й, ширш..й, продажн..й
Г чоловіч..й, товщ..й, порожн..й
Д довколишн..й, вогк..й, дочірн..й
23. Суфікс -ов- має прикметник, утворений від іменника
А. плащ Б. читач В. ситець Г. насіння
24. Граматичну помилку допущено в рядку
А яскравіші декорації
Б краща інсценізація
В найвиразніший монолог
Г якнайкраща постановка
Д щонайсучасне трактування
25. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А кругленький, смачний, щирий
Б красивий, яскравий, лисий
В широкий, гнідий, бадьорий
Г здоровенний, вигідний, злий
Д скромний, малий, солодкий
26. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку
А смачніший, найдавніший, найменш густий
Б триваліший, найменш кмітливий, вищий
В найдобріший, завзятіший, найбільш меткий
Г щонайкращий, більш нижчий, міцніший
27. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова
А край Б груша В кущ Г кварц Д вечір
28. Граматичну помилку допущено в рядку
А найвідоміші скульптури
Б більш цікавіший сюжет
В тонший від паперу
Г найменш привабливі ціни
Д зрозуміліше пояснення
29. Неправильно утворено форму слова у варіанті
А познімали пальта В найбільш новіший
Б у чистім полі Г стежачи за дітьми
30. Граматичних помилок немає в реченні
А За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс.
Б Шлях через поле видався їм найбільш коротшим.
В Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця.
Г Цього разу відпочинок здався більш гарнішим.
Д Наступного року очікують холоднуватішого літа.
31. Неправильно утворено форму слова у варіанті
А два студенти Б самий головний В сімома голосами Г віддаси потім
32. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А кругленький, смачний, щирий
Б красивий, яскравий, лисий
В широкий, гнідий, бадьорий
Г скромний, малий, солодкий
Д здоровенний, вигідний, злий
33. Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова
А тепер Б колись В субота Г вечір Д туман
34. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку
А коротший, щонайкращий
Б ближчий, більш гарячіший
В добріший, найменш удалий
Г цікавіший, якнайдорожчий
Д вужчий, найменш потрібний
 35. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку
А кращий, менш охайніший, найбільш вагомий
Б вужчий, більш якісніший, якнайменший
В молодший, біліший від усіх, найбільш вдалий
Г вищий, самий досконалий, більш дешевий
Д щонайвідоміший, гірший, найбільш міцніший
36. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова
А край Б груша В кущ Г кварц Д вечір
37. Граматичну помилку допущено в рядку
А найвірогідніше тлумачення Г щонайвигідніші умови
Б більш вищий пагорб Д якнайкращий підручник
В менш доцільний спосіб
Прочитайте текст і виконайте завдання 38
(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці.
(3) І носила в ту неймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і
розхлюпувала її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу.
(6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту незвідану глибінь. (8)
Віднині знав, що там живе вічна й свята таїна.
38. Прикметником є вжите в тексті слово
А зела Б садів В свята Г таїна
39. Граматичну помилку допущено в рядку
А яскравіші декорації Г якнайкраща постановка
Б краща інсценізація Д щонайсучасне трактування
В найвиразніший монолог
40. Закінчення _ий має прикметник, утворений від слова
А дорога Б торік В зовні Г учора Д тривога
41. Граматичну помилку допущено в рядку
А найвідоміші скульптури Г найменш привабливі ціни
Б більш цікавіший сюжет Д зрозуміліше пояснення
В тонший від паперу
42. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку
А багатший, більш вірогідний, щонайрозвинутіший, найбільш цивілізований
Б менш відомий, пресильніший, найохайніший, найменш визначний
В дешевший, сліпіший, найнижчий, найбільш самостійний
Г повніший, більш прозорий, самий тонкий, найменш потужний
Д кращий, менш цікавий, якнайшвидший, більш видатніший
43. Помилку допущено в рядку
А сама вигідна угода Г піклуватися про матір
Б більший за нього Д засіб для відбілювання
В згідно з інструкцією
44. Граматичний зв’язок порушений у словосполученні
А працювати щосереди; Г вірний собака;
Б вищий мене; Д розповідати про іспит.
В зошит з математики;
45. У прикметниках вищого й найвищого ступенів порівняння виділіть неправильно утворену форму, запишіть
слово правильно. Вигідніший, зрозуміліший, найдорогіший, набагато зручніший, щонайповніший, якнайближчий,
менш придатний.
46. Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса ОВ-:
А метр, травень, дощ, нуль Г ліс, кільце, кришталь, глянець
Б пурпур, емаль, груша, край Д калина, казка, поле, марш
В парча, кварц, гроза, шовк
Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери речень), виконайте завдання 47
47. Позначте три речення, у яких ужито прикметники найвищого ступеня порівняння:
(1) Найголовніша ознака індивідуальності народу це його мова. (2) Мова знаряддя для засвоєння спадщини минулого
найвищих здобутків людської культури. (3) Завдяки прилученню дитини до чарів слова в неї виникає спрага пізнання
бажання глибше опанувати духовні багатства людства. (4) Слово наймогутніше знаряддя що уможливлює перегук
поколінь. (5) Воно є запорукою нашої гідності й незнищенності. (6) В. Сухомлинський казав що словом можна
створити красу душі. (7) Прилучення до скарбів рідної мови надає нам духовної дужості.
48. Позначте рядок, у якому всі прикметники присвійні:
А лікарів рецепт, лебедина пісня, Оленчина косинка;
Б Франкові заклики, ненин голос, слюсарів інструмент;
В товаришева книга, Кобзарів заповіт, ахіллесова п’ята;
Г професорова лекція, солдатська каска, Іванків олівець;
Д Лукашева сопілка, братова допомога, батьківські збори.
49. Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ев-(-єв-):
А взірець, куля, корабель, матч; Г мить, баржа, карамель, кварц;
Б калач, липень, вуглець, плащ; Д вишня, сіль, журавель, куниця.
В корінець, криця, значення, замша;